毛毛七、八章的读后感20字
前段时间我看了米切尔• 恩德写的《毛毛》这本书，拿到这本书，吸引我的是另一个故事题目——时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事，我想：时间是每个人都有的，为什么会有人去偷呢
这和小女孩又有什么关系呢
带着这几个问题，我迫不及待地看了起来。
毛毛是一个不知道自己的年龄，也不知道自己来自何方的小女孩，她是故事中的主人公。
她不认识字，但她喜欢倾听别人说话，不管别人向她说什么，她都会睁大眼睛倾听他们说话，所以人们不管遇到什么事都会去找毛毛说，她是人们的好朋友。
后来，来了一群“灰先生”，他们把人们多余的时间都拿走了，占为已有，使人们都处于忙碌的生活状态。
他们想让所有时间都由他们来控制，但是毛毛却阻止了他们。
毛毛冒着生命的危险，在时间老人和乌龟的帮助下，战胜了强大无比的“灰先生”们。
人们又得到了属于自己的时间，回到了从前那样开心的日子中。
看完以后，我对毛毛非常敬佩，也让我知道了要珍惜时间，时间就是生命，不能轻易的浪费时间，俗话说的好，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”如果时间被剥夺了，就意味着生命也被剥夺了，就如书中所写的时间像花一样，会慢慢地凋谢，直至枯萎。
让我们赶紧行动吧，不要让时间从我们的身边悄悄地溜走。
《毛毛》读后感越简短越好
《毛毛》读后感 严格来说，《毛毛》这本书，三年级以下的学生很难读懂。
做为家长，也很难给他们讲清楚书中的寓意。
因为，该书的作者：德国作家 米切尔. 恩德，“就不承认自己的作品是儿童文学”，它准确的分类应该是“幻想文学”。
在书中，作者以优美的语境、曲折紧张的故事情节，讲述了一个善解人意的小女孩毛毛，为了戳穿时间骗子——灰先生的险恶阴谋，不畏艰难，机智勇敢地与之周旋，最终，帮人们重新找回了闲适、和谐的美好生活的故事。
作者用善于用心灵聆听别人讲话的小女孩毛毛、想象力超群、语出惊人的吉吉、诚恳无私的老贝波、晦涩又精明的灰先生、掌管时间的侯拉师傅、等鲜活的人物形象和灵异的小乌龟卡西欧佩亚，隐喻着当前纷繁复杂的世界里，忙碌奔波的人们的浮躁和无奈。
不能不说，灰先生关于时间的计算是精准的：人这一生的睡眠是多少多少秒、工作学习用了多少多少秒……有时候，我们也同样是用这种方式教育孩子要珍惜时间，不是吗
所以，在这一点，孩子们可能理解不了灰先生的算法到底错在哪儿了
其实，他是偷换了概念，没有勇气面对这样一个问题：“人这一生，活在世上，究竟应该做些什么，才是最有意义的
”——轻松的学习、快乐的生活、尽情的游乐、甚至是和父母说说话、陪孩子做游戏，和朋友品品茶喝喝酒谈谈心，这些，不都是有意义的事情吗
又怎能算是浪费时间呢
如果，把这一切都刨除，那，我们还会剩下些什么呢
而这个问题，让八、九岁的孩子去思考，就有些勉为其难了。
——关于这个问题，从老（子）、庄（子），到冯友兰、林语堂；从人面狮身的斯芬克司、苏格拉底、柏拉图，到尼采，古今中外的思想家、哲学家，穷其一生精力思考，也没有谁，能给出个百分之百正确的答案。
倒是不少流行歌曲，无意中，道出“天机”：“ 曾经在幽幽暗暗反反复复中追问 ，才知道平平淡淡从从容容是最真”，“一路上收藏点点滴滴的欢笑 ,留到以后 坐着摇椅慢慢聊”……
《毛毛》这本书的读后感
授人以鱼不如授人以渔,以下是读后感写作方法： 读一本书的时候，就要知道这本书的最基本的内容，例如，书名，作者，内容的梗概等。
这些，对于一个读了这本书的人都必须掌握的。
所以，读后感开文就要把这些亮出来。
例如，我在暑 假的时候，读了某某写的一本书，名叫《某某》，在这本书里，他向我们讲解了某某生活的时代发奋力强的过程。
写完了读后感的开头后，看你写的人就想知道，你看了这本书后，你能得到什么样的教育，受到了怎样的启发，因此，再分一段，就要开始把自己的观点写出来。
例如，我看完这本书后，深 受启发，终于明白了一个道理，就是人活当下，必须百分百努力。
当然，你写出来这个观点后，实际上，必须再要用事实来证明你的观点，你要如何证明你的观点呢。
有两个层面，一就是结合你读过的书来延伸到自己的现实生活中，以此来前后结合而写。
另一种就是以你以前与现在的感想做对比后，进行表达。
对于读后感来讲，其实最重要的就是感字，所以，这个感字能带给你如何的想法，就要看你对这本书的了解程度以及受影响的程度。
一本书，可以让我们感受很多，所以，最好的就是从读的 书里找到一个最鲜明的观点亮出来，而且要保证这个观点是正确的，积极的，向上的。
怎么写好读后感 最后一点就是表明心态，本身你从书中得到了启发，受到了教育，自然就希望自己能如主人公或者是书里的某个人物一样，要怎样，所以，在作文的最后，你就要表明你的心态，意思就是书 写一下自己的志向和理想。
这样，你的读后感就写好了。
《毛毛》主要内容100字
很久以前，在王宫、殿宇纷繁的大城市，来历不毛毛突然出现在人们的生活中。
她虽然住在圆型废墟广场，却得到善良人的帮助，成了大家的好朋友，渐渐成为人们的倾听者。
然而，一群西装革履的灰先生打破了城市的平静，人们慢慢变得焦躁，生活节奏紊乱，为了所谓的合理化，甚至放弃爱与被爱的时间，机械地生活着。
当整个城市被灰色笼罩，只有毛毛依然守在废墟广场等待朋友的到来，并组织小朋友们抵抗灰先生的入侵。
可毛毛也因此成为灰先生们的敌人而陷入危险之中，这时，毛毛得到了小乌龟和时间掌控者候拉的帮助，利用时间花打败了时间盗贼灰先生，帮人们夺回了被盗走的时间。
《毛毛》第二章的主要内容
1、内容梗概 “毛毛”是一个不知年龄、来自何方的小女孩，她拥有常人所没有的“灵敏听力”，她只用倾听朋友的方式就能解决朋友们的问题和纷争。
由于人们受城市里无处不在的灰先生蒙骗，醉心追求所谓合理化、机械化的生活，置亲情与良心不顾。
于是毛毛冒着生命的危险，见到了时光老人侯拉师傅，在时间王国里她发现了世界和人类的大秘密，即“时间就是生命”。
生命的诞生即生命的花朵盛开，当生命结束时，又会有同样的生命之花再度绽放。
知道这个秘密的她，回到了现实世界勇斗那些灰先生，并最终取得了胜利。
势单力薄的女孩子竟能战胜强大的现代恶魔——灰先生?这是不可思议的。
不过这个故事却常在我们每个现代人的内心世界不断地上演着，精神的力量远远地超出物质的诱惑，这就是“毛毛”胜利的法宝。
2、本书简介 《毛毛》作者是德国米切尔·恩德。
本书是现代人诠释时间的最佳底本，是一本对现代物质社会进行尖锐批判的奇书，书中表达了人类的无限挚爱，对人性回归的强烈渴望，是一部能同时感动大人和孩子的幻想文学的经典之作。
3、作者简介 米切尔・恩德（MICHAEL ENDE）1929年生于德国巴伐利亚风景如画的小镇加米施・帕腾基兴。
其父埃德加・恩德是德国著名的超现实主义画家。
米切尔・恩德在充满文化气息的家庭中长大，从小聪颖过人。
二战结束后，年轻的米切尔就读于奥托・法尔肯贝尔格演艺学校。
在校期间，学业突出，一毕业就活跃于南方的戏剧舞台。
然而他真正的志趣却在于幻想文学的创作。
不久，他即告别舞台移居慕尼黑从事专业创作。
成名作《吉姆・克罗夫》、《火车司机卢卡斯》，1961年获得德意志青少年图书奖。
1971年他移居意大利，住在罗马以南的阿尔巴纳山区，一住就是14年。
在此期间名满天下的作品《毛毛》和《讲不完的故事》相继问世，使他成为德国最优秀的幻想文学作家，在欧洲乃至全世界都产生了深远的影响。
乌丢丢的奇遇读后感 (60字以下)
为你奉上，考 《乌丢丢的奇遇》是一个优忧伤的童话故事，乌丢为能给孩子们带来快乐而获得了生命，他珍惜生命的可贵，并懂得用爱滋养生命，用爱回报生命．．．．．．爱，让乌丢丢的生命变得更加鲜活、有趣；爱，也让乌丢丢和老师人的友谊变得神圣。
我希望自己也做一个有爱心的人。
