毛毛 读后感500字~快快~
前段时间我看了米切尔• 恩德写的《毛毛》这本书，拿到这本书，吸引我的是另一个故事题目——时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事，我想：时间是每个人都有的，为什么会有人去偷呢
这和小女孩又有什么关系呢
带着这几个问题，我迫不及待地看了起来。
毛毛是一个不知道自己的年龄，也不知道自己来自何方的小女孩，她是故事中的主人公。
她不认识字，但她喜欢倾听别人说话，不管别人向她说什么，她都会睁大眼睛倾听他们说话，所以人们不管遇到什么事都会去找毛毛说，她是人们的好朋友。
后来，来了一群“灰先生”，他们把人们多余的时间都拿走了，占为已有，使人们都处于忙碌的生活状态。
他们想让所有时间都由他们来控制，但是毛毛却阻止了他们。
毛毛冒着生命的危险，在时间老人和乌龟的帮助下，战胜了强大无比的“灰先生”们。
人们又得到了属于自己的时间，回到了从前那样开心的日子中。
看完以后，我对毛毛非常敬佩，也让我知道了要珍惜时间，时间就是生命，不能轻易的浪费时间，俗话说的好，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”如果时间被剥夺了，就意味着生命也被剥夺了，就如书中所写的时间像花一样，会慢慢地凋谢，直至枯萎。
让我们赶紧行动吧，不要让时间从我们的身边悄悄地溜走。
《毛毛》这本书的读后感。
急急急
一天，我正在打扫卫忽然，一根棍子砸在我头上。
“哎呀
”是谁这么可恶人
我拾起棍子，却发现棍子上有一张羊皮卷，我小心翼翼的把纸打开，我左看右看，最后确认，这是一张藏宝图，是海底的宝藏，我忙上把它放进了口袋深处，生怕掉包。
我决定这个星期六就去寻宝。
我叫上了我的几个伙伴和我一起去，以防万一。
我们租了潜水艇，下到了海底。
我们穿过了岩石和海带，进入了水母群，又走出了海兔区，向着地图中的X去前进，好容易才把潜艇开到宝箱上面，小兰自告奋勇去捞宝箱，意想不到的是，海草一下子把她拉了下去，我们在上面可急死了，所有的方案都试过了，但都无济于事，小红一看吓得哭了起来“哇啊……怎么办怎么办呀
出人命啦，谁负保险……啊……早知道我就不来了……”“哎……”真是的，我也很着急，船上的工具都用遍了呀
就在这时，我抓起一块石头，猛地朝海草砸去，小兰这才得救。
为了以防类似的事情再次发生，小丽用了一根绳子，套住了箱子，拉了上来。
我打看箱子一看，所有人的眼睛都亮了起来，“哇”是一箱子财宝呀
小红这才止住了哭，用手去摸一颗钻石。
箱子下面还有一句话，是这样写的：“你们找到了箱子，也看见了这句话，你们的勇气可嘉，这一箱子的东西是给予你们的奖励，希望你们的信心能保持下去，有着未来美好的生活。
求《毛毛》这本书的读后感
《毛毛》读后感 严格来说，《毛毛》这本书，三年级以下的学生很难读懂。
做为家长，也很难给他们讲清楚书中的寓意。
因为，该书的作者：德国作家 米切尔. 恩德，“就不承认自己的作品是儿童文学”，它准确的分类应该是“幻想文学”。
在书中，作者以优美的语境、曲折紧张的故事情节，讲述了一个善解人意的小女孩毛毛，为了戳穿时间骗子——灰先生的险恶阴谋，不畏艰难，机智勇敢地与之周旋，最终，帮人们重新找回了闲适、和谐的美好生活的故事。
作者用善于用心灵聆听别人讲话的小女孩毛毛、想象力超群、语出惊人的吉吉、诚恳无私的老贝波、晦涩又精明的灰先生、掌管时间的侯拉师傅、等鲜活的人物形象和灵异的小乌龟卡西欧佩亚，隐喻着当前纷繁复杂的世界里，忙碌奔波的人们的浮躁和无奈。
不能不说，灰先生关于时间的计算是精准的：人这一生的睡眠是多少多少秒、工作学习用了多少多少秒……有时候，我们也同样是用这种方式教育孩子要珍惜时间，不是吗
所以，在这一点，孩子们可能理解不了灰先生的算法到底错在哪儿了
其实，他是偷换了概念，没有勇气面对这样一个问题：“人这一生，活在世上，究竟应该做些什么，才是最有意义的
”——轻松的学习、快乐的生活、尽情的游乐、甚至是和父母说说话、陪孩子做游戏，和朋友品品茶喝喝酒谈谈心，这些，不都是有意义的事情吗
又怎能算是浪费时间呢
如果，把这一切都刨除，那，我们还会剩下些什么呢
而这个问题，让八、九岁的孩子去思考，就有些勉为其难了。
——关于这个问题，从老（子）、庄（子），到冯友兰、林语堂；从人面狮身的斯芬克司、苏格拉底、柏拉图，到尼采，古今中外的思想家、哲学家，穷其一生精力思考，也没有谁，能给出个百分之百正确的答案。
倒是不少流行歌曲，无意中，道出“天机”：“ 曾经在幽幽暗暗反反复复中追问 ，才知道平平淡淡从从容容是最真”，“一路上收藏点点滴滴的欢笑 ,留到以后 坐着摇椅慢慢聊”……
