读了<猫是老虎的先生>这篇课文有什么感想?
中心思想是包括了作者要通过文章所表达的思想,在表达中心思想时通常的格式为：本段文字通过……（这里是大概内容）表达出了作者的……（这里是作者要表达的思想） 主要内容只是对文字的内容进行概括,只要写：本段文字写了……（这里是内容概括） 他们的联系是都要对文章内容进行概括,区别是中心思想是通过内容来表达作者的感情,主要内容只要对内容进行概括就行了
鲁迅先生《朝花夕拾》中《猫 狗 鼠》的原文及赏析,谢谢
这篇文章是庞大的群众作家鲁迅教师写的《狗.猫.老鼠》中节选的。
它由温暖的回忆末尾，为下文蓄势。
老虎跟猫学艺的故事，到了祖母嘴里就变得如此的生动、简洁，祖母是个讲故事高手。
一个对于老虎和猫的的故事：老虎要猫叫它身手，猫教了扑、吃、捉的方法。
老虎认为自己学到了所有的身手，便想扑杀比自己身手强的猫成为林中最强的角色。
早有防范的猫跳上树，老虎只能蹲在树下干瞪眼，原本，猫还没有教它爬树的身手。
外表上看这仅仅是百姓行动转达的故事，其实，鲁迅教师是想通过这个故事，告诫残酷的人要留神防范那些心怀鬼胎，心术不正的人。
鲁迅先生的《狗猫鼠》告诉我们什么道理
读《狗·猫·鼠》有感今天，我又读了一遍的．对其中感触最深的是其中的．这篇文章主要通过对猫和鼠的一些秉性,行为的描写来比喻某些人。
鲁讯先生在文中阐述了他仇猫--即不喜欢猫的原因。
其时这些原因与一类人的行为,性格很相像,例如写猫捕食到比自己弱小的动物就尽情玩弄,直到玩厌了,才吃掉,就像某些人,抓住了别人的弱点或不足之处,就想尽办法慢慢地折磨别人,好像如果不折磨够,就不甘心一样,如果别人犯了什么错,受到批评,说不定那种人就会在某个角落里偷偷地歼笑。
在这篇文章里，先生算清猫的罪行。
第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它吃了我小时候的隐鼠，虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的。
何况它后来确实吃了小兔子
这篇文章表面上写追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
巧妙的运用了往事抨击了那些侵略我们国家的人们．他用不同的方法，做了自己力所能及，为鼓舞国家的士气做出了贡献．
