西顿野生动物故事集每个故事的主要内容，除了「宾狗，我的爱犬的故事」「喀伦泡之王老暴」「遛蹄的野马」
【银斑，一只乌鸦的故事 】银斑是一只老乌鸦，它经验丰富，身体强壮，头脑灵活，是一支乌鸦部落的领队。
通过银斑我第一次领略野生动物的奇异生活。
银斑在带队飞行时，嘴里总是呱呱不停，时刻提醒队伍保持队型，面对猎枪等危险有一套口令来提醒队伍做出迅疾的反应。
另外它还是一切工作的总调度，总指挥，也是身体力行者。
银斑还是乌鸦学校的老师。
在小乌鸦孵化后，它教它们学会听口令，做出相应的反应。
还有一个细节体现出银斑是一只很有丰富情感的乌鸦，应该不是唯一的一只。
银斑有一个秘密宝库，被它埋一个隐秘的地方。
它经常会将它们挖出，细细把玩一阵。
这些宝物基本上是旧布头，小石子，一个断了的茶杯瓣等等。
当它发现这批宝物被人发现之后，便迅速地转移。
银斑死于一只比它更强壮的大鸟。
在夜里被偷袭而死。
银斑死后，它的乌鸦部落逐渐消失在作者的视野。
【豁豁耳，一只白尾兔的故事】 豁豁耳是一只白尾巴兔子。
在它出生没多久的一次遇险中，失掉了耳朵上的一块皮肉，幸亏它的小妈妈毛丽营救及时，不然自然界便少了一段精彩的“兔生”。
豁豁耳和妈妈毛丽相依为命，小时候，毛丽教豁豁耳专属于兔子的技能，扑腾，钻荆棘等本领。
豁豁耳是个聪明的孩子，学得很快，长得也很快。
母子两个过得自由自在。
但是一次在夜晚睡觉时，它们被一只狐狸偷袭。
毛丽在逃亡时游进河里被冻死。
豁豁耳赶回时一切都晚了。
很久以后，豁豁耳生活的沼泽由于人类的疏忽大理，变得杂草繁茂，荆棘丛生。
这对于豁豁耳是件好事情。
后来它有了一个灰色的妻子和一群孩子。
【泉原狐】疤脸是一只泉原狐，和妻子一起抚育一群孩子。
它们以人类的养鸡场作为粮食基地。
因此人们想方设法想杀死它们，投毒放狗都没有用。
终于有一次，疤脸被养鸡场主人开枪打死。
母狐独自承担起了养育孩子的重担。
它经常会叼回一些活的动物供孩子们练习。
它自己则在一旁用黄色的眼睛看着，露出作为母亲特有的骄傲神情。
人们找到了母狐的巢穴，杀死了小狐狸，但是一只幸存下来，被人带走。
母狐经常在晚上来到仓库看望小狐狸，给它喂奶，并且带来杀死的鸡等猎物。
但是由于小狐狸被铁索绑着，母狐无法带走小狐狸。
直到母狐的踪迹被人们发现。
作者以为母狐不会再来。
但是当天晚上，母狐依然到来。
它衔来了带有毒药的诱饵给小狐狸吃。
从此以后，母狐便消失了。
也许它去寻找新的生活，带着它以往的悲痛的生活经历。
如果见到一只狐狸，你可以从它的脸上看到天性中的狡猾。
也许也能从眼神中看到它失去家庭孩子的落寞。
【巫利，一只黄狗的故事】】巫利原本是一只幸福的小狗，它帮助主人看守羊群，是主人的得力帮衬。
而主人，虽然是一个在人们看来很不怎样的人，在巫利的眼中，却是它的偶像，它的权威。
但是一次外出卖羊时，主人抛弃了巫利。
巫利在码头等待了两年，没有等来主人的影子。
便跟随了一个主人的朋友回家。
巫利还是一只优秀的牧羊犬，得到了新主人的尊重。
在所有人家的羊都被有被咬死的情况下，巫利主人家的羊群总是安然无恙。
但是有一次，人们发现在死羊的周围留下的是巫利的脚印。
于是主人的女儿在夜晚偷偷观察巫利，发现巫利的确是真正的凶手。
当罪行败露，巫利扑向主人的女儿，企图拼个你死我活。
但是最终死在主人的刀下。
也许巫利的单纯在两年的等待中被消磨殆尽。
被主人抛弃所带来的痛苦与仇恨化成了报复与扭曲的嗜血癖好。
不过真正的原因谁知道呢，动物总是比我们想象中的样子更加复杂。
【红毛领，顿谷里的一只松鸡的故事】 红毛领是一只漂亮的雄性松鸡，它的脖子上有一圈五彩浓密的毛领子。
在它刚出生跟着妈妈学本事时，也许没有想到自己能长到这么大，这么漂亮。
也不会想到，死亡是那么痛苦又那么漫长。
成年后的红毛领脱离了母亲和兄弟姐妹，成为了一只快活的大松鸡，喜欢站在树桩上拍翅膀。
它的英俊潇洒吸引了一只母松鸡，很快它们有了自己的孩子。
红毛领是松鸡中罕见的尽职的父亲，它和妻子共同养育着小松鸡。
直到有一天，母松鸡死在了猎人的枪下。
红毛领独自抚育起孩子们。
像当初它的妈妈教它那样教导自己的孩子们。
意外和猎人使红毛领不断失去孩子，直到再没有什么可失去。
有一天，它踩中了猎人的陷阱，被倒吊在空中一天一夜。
也许猎人已经忘记自己曾在这里布下陷阱。
然后此时却实在有一个生灵为此忍受巨大的痛苦。
红毛领死后，谷中的松鸡便绝迹了。
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《西顿野生动物故事集》的读后感
个是脱缰之马。
脱疆野马应该不是刚才查过了】脱缰之马 成语解释 喻没有了约束的人或失去了控制的事物。
成语出处 ；茅盾《夜读偶记》：“但因采取了漫谈的方式，信笔所之，常如脱缰之马，离题颇远。
” 成语繁体；脱繮之马 产生年代；当代成语
含马字 歇后语
110.骑马不带鞭——全凭拍马屁。
111.马打架用嘴碰——顾不了脸面。
112.马抓痒——全凭一张嘴。
113.冰凌上跑马——站不住脚。
114.骑马逛公园——走马看花。
115.驴马打滚——四脚朝天。
116.骑马见判官——马上见鬼。
117.齐桓公的马——迷途知返。
118.脱缰的野马——横冲直撞。
119.弯腰的骡马——好骑。
120.死马当活马医——妄想。
121.马不停蹄——老赶。
122.骑马放屁——两不分明。
123.没笼头的马——野惯了。
124.刚买来的马——不合群。
125.跑出去的马——步步有印。
126.辕马套在车后头——拉后阵。
127.回头马——跑得快。
128.老牛追马——赶不上。
129.快马左兜右旋——抖威风。
130.三脚马——跑不远。
131.拍马屁拍在马嘴上——倒咬一口。
132.马笼头套在牛嘴上——胡闹。
133.胭脂马——好看不好骑。
134.马上耍杂技——艺高胆大。
135.马上打瞌睡——眼开眼闭。
136.马尾穿豆腐——提不得。
137.马尾搓绳——个不了股或用不上劲。
138.马尾作琴弦——不值一谈（弹）或谈（弹）不得。
139.马尼拉胡琴——细声细气。
140.马尾绑马尾——你踢我也踢，或你打我也打。
141.马脖子上的铜铃——叮当响。
142.马粪旦——外面光。
143.马桶倒进臭水沟——同流合污。
144.马桶改水箱——臭味尚在。
145.马高蹬短——上下两难。
146.马撩后腿——逞强。
147.马群里少一匹马——看不出来。
148.马群里的骆驼——大高个。
149.爬上马背想看天——好高骛远。
150.偷马贼挂佛珠——假正经。
无规矩不成方圆，无制度…
无不成方圆，无则无国家。
不以规矩，不成方，“规者，正器；矩者，正方之器。
”无规不成圆，无矩不成方。
这句耳熟能详的名言告诫人们立身处世乃至治国安邦，必须遵守一定的准则和法度。
大江东流，日月交替，大自然生生不息，用规则演绎着生命的轨迹。
火车之所以能够奔驰千里，是因为它始终离不开两条铁轨；风筝之所以能高高飞翔，是因为它总是情系着手中的线；宇宙间无数颗恒星亘古不变地灿烂，是因为它们都按照自己的轨道运行。
人类社会也是如此，军队的战斗力来自于铁的纪律，企业的竞争力来源于严格的规章制度，同样，学校的生命力则来自于严格的校纪校规。
规矩是人类自己制定的信条。
规矩与我们的生活息息相关，例如，法规、校规、交通规则、文明公约、道德规范、考试规定等等。
对我们中学生而言，遵规守纪是每一个学生的职责，也是一个合格的学生应具备的基本素质，它是学习的需要，更是成长的需要。
作为时代新人，我们崇尚自由，张扬个性，自许新新人类，寻求标新立异，高喊“不走寻常路”，但是自由更需要纪律的约束与规范。
有一则寓言故事，名为《河水和河岸》，河水认为河岸限制了自由，一气之下冲出了河岸，涌上原野，吞没了房舍与庄稼，于是给人类带来了巨大的灾难，它自己也由于蒸发和大地吸收而干涸了。
河水在河里能掀起巨浪，而它冲决河岸以后，不仅毁了自己还对人类造成了灾难。
为什么寻求自由的河水最终又失去自由呢
那是因为他寻求的那种无拘无束的、绝对的自由是不存在的。
学习需要规范，成长也需要规范，但是，我们身边不守规矩的例子却俯手皆是：有的同学穿奇装异服，留怪异发型，乱丢垃圾，上课吃零食，下课大声喧哗，打闹，自习课说话，迟到、旷课、遛出校外上网吧、吹口哨、相互谩骂、讽刺打击同学，未经允许，擅自出入校园。
这些违规乱纪的现象轻则会使同学们成绩下降，重则会使人误入歧途，其后果是不堪设想的。
断了线的风筝，不但没得到自由，反而栽得头破血流；脱了缰的野马，驰骋闯荡，呼啸而去，放纵的自由最终毁灭了自己并危及他人；失去钢轨的列车，不但无缘于自由，反而导致脱轨的灾难。
国有国法，家有家规，学校也有严格的校规校纪。
作为高中生的我们，应该自觉严格地遵守《中学生行为规范》与校规校纪，培养良好的行为习惯，从一点一滴做起，相信有规矩，就一定可以成方圆
