读完课读完两张冰棍纸短文后你有什么感： 想
两张冰棍纸我所经历的事情有如天上的繁星，有的让我体验成功，有的让我感动不已，有的让我羞愧难当，有的让我愤怒无比。
令我感动的事情很多，虽然大多已经淡忘，但唯独那件事，让我记忆犹新。
记得那是一个星期六，我和朋友上完课外班，正往远处的公交站走。
我们脚下的人行道被打扫得干干净净，一尘不染。
天气非常闷热，于是我们就买了两个冰棍，顺手把冰棍纸扔了，地上立刻就多了两张和周围环境不相衬的冰棍纸。
我们谈笑着走到了公交站，但心里总隐隐觉得哪里不对劲儿，老师经常教导我们要爱护环境。
当我意识到我们犯错时，已经太迟了，几十双犀利的眼睛一齐投向了我们。
我羞愧难当，脸一下涨得通红。
我想走过去把纸拾起来，可垃圾桶离我们太远了，现在是晚高峰，车不好等，万一车来了赶不上呢
。
。
正当我犹豫不决的时候，在一阵缓慢的脚步声中，走来一位架双拐的青年。
他瘦得像一根豆芽菜，看起来弱不禁风，尖削的肩膀上拖着一张憔悴、忧愁的脸。
他左脚着地，右边的裤子却空荡荡的，倚在路灯柱上，好像在等人。
那个青年向四周望了望，当他看见远处的一张冰棍纸时，迟疑了一下，便拿起双拐，支撑着身子，缓慢地挪到那张冰棍纸前，不算很长的一段路，他却走了又好几分钟，他每走一步，我的心就好像被狠狠的揪了一下。
只见他把一根拐杖塞进另一只手里，皱紧眉头，痛苦地一点点弯下腰，颤巍巍的捡起那张冰棍纸，艰难地走向垃圾箱。
看到这一切，我被深深地感动和震撼到了，一个残疾人都能不顾自身的痛苦去捡垃圾，我是一个健全人，更应该向他学习。
于是我一个箭步冲到另一张冰棍纸前，拾起来，接着我又走到青年人面前，接过了他手里的冰棍纸，将两张纸一起扔进了垃圾桶里。
这时，青年人冲我赞许的点了点头，可我心里却感到十分羞愧。
日月如梭，虽然这件事已经过去很久了，但依然在我脑海里挥之不去，令我感动不已，令我难以忘怀。
夏天打开冰棒，发现冰棒在冒白气，这是不是液化
为什么
（1）出现“白色粉末”---“白粉”是固态的，是空气中的水蒸气遇到比较冷的冰棍形成的，气态变为固态的现象叫凝华；冒“白气”-----------“白气”是悬浮在空气中的小液滴，是由空气中的高温水蒸气遇到比较冷的冰棍形成的，气态变为液态的现象叫液化．被“粘住”--------------舌头上的水分遇到比较冷的冰棍形成的，液态变为固态的现象叫凝固；自动“脱离”------------接触一段时间后，舌头和冰棍之间的冰吸热熔化，固态变为液态的现象叫熔化； 故答案为：凝华； 液化；凝固；熔化．（2）若热的氟利昂从A口流入，冷凝器下部管子温度高，则将下面周围的空气加热，于是热空气上升，使上面的管子处在热空气中，影响上部管子的散热，降低了散热效率．所以高温氟利昂应该从冷凝器的B口流入，能起到较好的散热效果．（3）①为了与其它用电器相互不影响，热水器与其它用电器应并联连接．热水器的额定电流I===6.8A，而多功能插座的额定电流为6A，即热水器的额定电流大于了多功能插座的额定电流，会造成用电事故的，热水器是金属外壳，应通过三孔的插头接地线；所以移动插座存在问题是：插座允许通过的电流小于热水器正常工作时的电流；或插头上是两脚，没有接地线．②解：水的质量：m=ρv=1.0×10Kg\\\/m×2×10m=2Kg，水吸收的热量：Q=Cm（t-t）=4.2×10J\\\/（kg?℃）×2Kg×（100℃-20℃）=6.72×10J，加热的时间：t====448s．故答案为：①并联；插座：允许通过的电流小于热水器正常工作时的电流；插头：两脚插头没有接地线．②热水器正常工作的时间为448s．
夏天，把冰棍从冰箱中拿出,不一会儿，冰棍的包装纸上会出现一些水珠这些水是怎么形成的呢
这是因为把冰棍从温度较低的冰箱中拿出来，而空气中的温度较高，空气中的遇冷液化成小水珠吸附在冰棍纸上。
这是物理现象，是空气中的遇冷液化形成小水珠，平时从冰箱拿出啤酒、饮料时瓶壁有小水珠也是这个原因。
小时候冰棍一毛钱一个，雪糕两毛
书是这个世界上最好的伴侣，每次翻开，都能给我们欣喜和感动。
它不张扬也不浮躁，只是安静地待在书架上让我们阅览。
一本好书就是一个世界，我们能从书里拥抱那些无与伦比的美丽，触到那些自己没经历过体验。
《从你的全世界路过》是张嘉佳的睡前故事系列整合的文集。
它在每一个没有睡意的夜晚，带给我感动和力量。
我觉得这本书适合在任何情况下读，我能在故事里看见自己的影子，那些美好，那些心酸，总在不经意间击中我的心，让我找到精神支柱和依赖。
想活在故事里，想把日子过成诗。
我知道这是不可能的，每个人都要经历挫折和迷惘，但我尽量活得美好一点，没有牵绊的苦难，只有无尽的喜悦。
这需要我有一颗不那么狭隘的心，能控制自己的想法，能付出行动不求回报，能淡然看待一切，波澜不惊面对所有事。
这本书教会了我怎么活得不那么累。
每一篇文都是哲学，都会告诉我自己不知道的事以及怎么去面对。
管春是我认识的最伟大的路痴，但他最后也没在追寻毛毛的路上迷失方向。
胡言和悦悦感动着那份老情书，延续那份经久不衰的爱。
何木子和阿梅的跳伞感动了所有人，暴走萝莉的爱慕者眼睛下雨心却打伞。
骆驼的姑娘离开后，他一直怀念她饭菜的味道，尝试去理解她的心情。
惠子不是爱情的末等生，她是一等兵。
小玉一直都是马力的摆渡人，她知道自己不是他的未来，却还是在他落水的时候，挑战整个酒吧街拯救他。
张萍是河下面的少年，而每个人都有自己的反向人。
姐姐在键盘上敲下l love you……所有的故事，记不清看了多少遍。
但每一遍，都给我不一样的心情和感悟。
这本书是我最喜欢的书，它让我觉得活着有意义。
什么都不懂的年纪里，磕磕绊绊地喜欢过别人，笑过也哭过，从你的全世界路过，希望，在终点等你的人是我。
如果不能在一起，那就在你看不见的地方，永远陪着你。
如果可以，世界调低音量，时间进入春天，夜晚和情歌一样柔软，让我留在你身边。
\ \ 我最喜欢的书经常变，毕竟看的书越来越多了。
从高一到现在我最喜欢的一本书是《三体》，不对，应该是三本书，第一部是《三体》，第二部是《三体Ⅱ·黑暗森林》，第三部是《三体Ⅲ·死神永生》，《三体》属于长篇科幻小说，作者是刘慈欣。
《三体一》是由一款游戏开始的，一款极其考验智商的游戏，是由三体组织开发的，三体组织非常希望三体文明降临地球然后介入人类文明，这款游戏相当于对处于人类智商顶峰的人的选拔，而所谓的三体星球，指得就是一个星球，就是三体人的母星，是生活在三个太阳自转同时公转的宇宙环境中，这三颗太阳的运行毫无规则可循（这一点可以通过三体游戏得出来），这三颗太阳带来了百余次的毁灭与重生，可能有人疑惑重生的问题，三体人遇到灾难时可以脱水，变成一张皮，放在仓库里保存好，等这次灾难过后，会有机器人把他们泡在水里，三体人便重新生存了，不过在从脱水到重生，因为一些不可抗拒的意外，部分三体人会变得残缺。
经历了无数次的毁灭，想了众多方法来研究三科太阳运行的规律以躲过灾难，可都是无用之功，三颗太阳运行没有规律，于是三体人准备放弃他们的母星，准备坐着飞船逃生。
与此同时，上个世纪六十年代美苏争霸，中国有一项绝密计划“红岸计划”，目的是探寻外星文明，有一个天体物理学家叫叶文洁，她以太阳为扩音器向宇宙发出了信号，该信号以光速向宇宙飞驰，并且在八年后，收到了来自三体的回复，此时三体人只是收到了信号，只能确定有一个星球应该适宜他们居住与发展，但无法准确定位地球的确切位置，但是叶文洁回复了三体人，使得三体人准确定位了地球并派出先锋队前往地球，为侵略地球做准备，提前到达的三体人利用三体文明锁死了地球人的科学，这很可怕，这意味着地球上的基础科学止步不前，再无半点进展，而此时，三体那庞大的宇宙舰队已经快要到达太阳系，想要彻底清除地球文明，经过了大概几百年，历经了重重磨难，地球人在基础科学被三体人锁死的情况下，组建起了同样庞大的宇宙舰队，而且，因为三体人的思维透明的这个缺陷（就是地球上所有人的想法就像字呈现在书上一样呈现在三体人面前），地球人制订了一个计划——面壁计划，精心挑选出了四个面壁者……书太长，不能全部讲完。
这本书给我的感觉是看完之后完全平静不下来，太**的震撼了。
感觉这本书已经超过了一个高度，一个境界，当我看到人类渐渐意识到黑暗森林理论存在的时候，我感觉自己还不如一粒灰尘。
当看到地球被二维化了，只有一个地球人乘坐着超光速宇宙舰艇逃离，会有一种感同身受的绝望，地球人的狰狞，哭嚎，所有的丑态全部二维化，只留下了银河系一张纸一样的东西，从四维到二维，是一种灾难。
同时地球要毁灭，只有少数人可以逃脱，毫无疑问，在这种灾难面前，在这种需要牺牲部分来保存整体的时候，社会坍塌了。
烧纸钱的由来.
民间习俗烧纸钱的由来 古时候，有个叫尤文一的秀才，寒窗苦读十几年，却没能考中举人。
他便弃笔从商，投在大发明家的门下学习纸。
尤秀才 聪明过人，很受的器重。
就把自己的技术全部传给了尤秀才。
过了几年，蔡伦死了，尤秀才就继承了蔡伦的事业，造起纸来。
他造的纸又多又好，可当时用纸的人很少，造出的纸卖不出去 ，库房里堆积如山。
为此，尤秀才十分犯愁，渐渐地茶饭不进，，三天没过，竟然闭上眼睛死去了。
家里人顿时哭得 死去活来。
知道了这个消息，也都过来帮助料理丧事。
尤秀才的妻子哭著对大伙说：「咱们家境不好，没有甚麼可以 陪葬，就把这些纸烧了给他做陪葬吧
」 於是，专门派一个人在尤秀才的灵前烧纸。
到了第三天，尤秀才突然坐起来，嘴里还不停地叫著：「快烧纸，快烧纸。
」人们 以为尤秀才起尸，都害怕起来。
尤秀才却说：「不要害怕，我是真的活了，是老爷把我放回来。
」人们都感到十分奇怪， 纷纷寻问根由尤秀才说：「是你们烧的这些纸救了我。
」 这些纸烧化之后，到了阴曹地府就变成了钱。
我用这些钱买通了爷，老爷就把我放回来了。
」家里人听了，无不欢天 喜地，就又烧了不少纸。
这件事传出之后，也有人不相信。
一个有钱有势的老员外把尤秀才找去，对他说：「我家用金钱陪葬 ，不是比纸值钱的多吗
」尤秀才说：「员外不知，这金银是人间所用的，决带不到地狱去，不信，员外可掘开祖坟，那些陪 葬的金银保证分毫没动。
」 员外听了点头称是。
於是，买纸的人一下子多起来，尤秀才造出的纸还供不上卖哩。
其实，尤秀才并不是真的死而复生，袛不 过是为了多卖纸，和妻子商量好设下的一个计策。
然而，给死人烧纸的风俗却一直流传下来了。
鬼节上坟烧纸禁忌 1、买烧纸时，不要买那种成摞的印刷品，一张就好几亿，那钱不实，都不如旧卢布、越南盾值钱。
一摞下在下面连根冰棍儿都买不了。
太毛了。
不过在烧大钱的同时，多少烧点儿这样的也未尝不可，下面有不少讨债鬼，死皮赖脸地跟你要钱，不给就磨你，那就得这种小钱儿答对他们。
2、要买黄草纸，铺开后拿一张一百元的真钱在纸上压，要感觉这一百元是个戳子，由右至左，由上至下，一排一排的盖上去，直到把整张纸铺满。
这样的烧纸在下面才是硬通货。
钱才实成，揣在兜里才有面子。
3、叠好烧纸，一刀烧纸分成七八份，分别以对角线折两次，不然一摞纸想要它燃烧起来是很费事的。
叠起来烧会很方便。
4、准备去烧纸前，你最好预备好火机（最好是防风的，七月十五阴气重，风大）和一根小棍。
这样方便你在烧纸的时候拔起压在一起的烧纸，让空气流通，方便燃烧，家里用废的拖布杆就是不错的选择，但注意，用完之后就不要再拿回来，直接扔掉好了。
5、要天黑透才去烧，天亮没谁敢出来取钱的。
去烧纸的来回路上，遇到烧纸尽量绕开，不要踩到，有时候一个路口排满了纸灰堆，想绕都绕不开，那只好请你小心地穿插过去，有时候还可能需要大跨步一下，过去之前你要先说一句，对不起，借过。
6、要烧纸前在要烧的地面画个圈，注意，不要把自己圈到里面，西北角要留个缺口，方便下面的亲人进来拿钱。
7、烧纸时要表情严肃，不要嘻笑打闹，既然来都来了，你就恭敬点。
8、给亲人烧纸前先点燃两张扔到圈外，答对一下没有亲人送钱的孤魂野鬼。
9、烧纸时要念念有词，如：XXX，给您送钱花来了。
今天孙男弟女都来看您来了云云。
10、一定要坚持看着把纸燃尽才可以走，这样既可以防止火灾，又能防止风把纸吹出来，被其他路过的拾去，惹老人不高兴。
清明是之一。
清明节是我国传统节日，又叫踏青节，是在每年的4月4日至6日之间。
这一天是汉民族的祭祀扫墓的日子，也是踏青出游的日子。
按照旧的习俗，清明扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土。
唐代诗人的诗：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有
。
写出了清明节的特殊气氛。
农历七月十四盂兰节，俗称鬼节，传说中元地官的生辰(一定还有猫猫问我说谁是中元地官，，指天官、地官、水官，说天官赐福，地官赦罪，，并以三元配，说上元天官正月十五日生，中元地官七月十五日生，下元水官十月十五日生。
这样，正月十五日就被称为上元节，也就是元宵节。
)正是七月十五，是日为地官赦罪日，道教称之为中元节。
而佛教则称为盂兰节，有关盂兰节民间一直是流传着目莲救母的故事。
话说，目莲的母亲刘青捷被打入地狱。
目莲用其神通力，看到了他的母亲堕入恶鬼道中，肚子很大，喉咙很小，不能进食，饿得很辛苦。
他见状，拿了饭要喂母亲，可是饭一进口，就烧成灰炭。
目莲感到悲痛极了，要求释迦解救。
释迦告诉他说：其母罪孽太深，一定要以盆器，罗列百味，供奉众僧，才能解他母亲倒悬之苦。
终于，他帮助了他的母亲脱离倒悬之苦。
后人因此应念心中，每年的七月十五以盂兰盆，施佛及僧，报答父母养育之恩。
传说一踏入七月，鬼门关会大开，游魂野鬼会藉此时在人间游离一段时间，接受人们祭祀，直至七月三十日鬼门关再度关闭时，鬼节才结束。
在家做冰棍冰棍冻住后会死死地粘在模具上，有什么办法可以让冰棍不粘
模具上贴一张塑料纸就可以了，就可以从模具上拿下来
有关英语的游戏
1.抢椅子(get the chair)游戏说明:老师在教室前面摆三个椅子，然后叫四个小朋友到前面来，然后老师和学生一起读这个单词或句子，当老师停下来的时候学生就要去抢椅子，没抢到椅子的学生就要被罚读一个单词，然后回去。
2.照镜子(Look in the mirrow)游戏说明:老师一边说单词一边做动作，学生跟老师学和老师方向相同。
3.争分夺秒(urgent task)游戏说明:每组成员共同完成传词任务，一个传一个，用时少的小组获胜加分。
（也可传问题和句子）4.无敌转转转(turn turn)游戏说明:两名同学到前面背靠背站好，手中各持一张单词卡。
在老师下口令后快速旋转，最先说出对方卡片单词的同学获胜。
5..点手掌(catch the finger)游戏说明:说单词时让孩子点老师的手掌，老师来抓。
6..魔力手指(magic finger)游戏说明:先规定好每根手指说的遍数，然后用书挡住让同学猜是哪一个。
7.五体投地（body）游戏说明:把单词卡片放在地上，然后用身体的各个部位去接触，孩子特别喜欢。
8..过山车(get on the train)游戏说明:学生们手拉手围成圈边走边说要操练的句子或单词，老师和一个圈里的学生手撑手扣住哪个学生，学生需说出所操练的句子或词。
9..相反动作(opposite actions)游戏说明:（适合单词的整体操练）老师上下前后左右拍手说单词，学生要和老师的动作相反，如相同则给那组减分。
10.谁最快(who is the best?)游戏说明:（适合单词的总体操练），老师说one two go 老师手中卡片如果是平放的，学生们就坐着说单词，如果卡片是立起来放的学生就立刻站起来说，谁最快就给他奖励。
11..下命令(up and down)游戏说明:五六个人拿新单词卡上前站成一圈，老师下第一个命令，如apple 手拿此卡片的学生马上边下蹲边说apple down apple down apple down banana down..那么手拿banana卡片的孩子马上下蹲并说自己的指令然后再给别人下指令。
12.．听名字(whose name?)游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，被喊到名字的学生马上起立说出该单词，老师在喊名字时同时手指另外一个孩子，如果被指到的孩子起立就会被扣分。
13..看手势(gesture)游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，同时手指另外一个孩子，14.照镜子 look at the mirror游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。
15.狼来了 the wolf is coming游戏说明：学生围成一圈，当教师说出一个约定的单词时，学生向自己的座位跑去，慢的学生就会被教师抓住，为保证安全，人多时可分组进行。
16.猜声音 guess the sound游戏说明：教师请一名学生背对同学，另一名同学拍打前一名同学的小手并说出单词，回座后，请前一名同学猜出是哪一位同学，用于单词的操练或句型的练习。
17.藏小手 hide the hands游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生将小手藏在背后，动作慢的同学将被扣分。
18.猜拳 stone scissors and clothes游戏说明：教师与学生进行猜拳，边猜拳边说单词，最终有一名胜利者可以得分。
19.传话 whisper游戏说明：可用于分组游戏，两组同学传不同的句子，看哪组传的又快又好，可以进行奖励。
20.老狼，老狼，几点了
Wolf wolf what’s the time?游戏说明：可用于与数字或时间相关的知识操练，大家围成一圈一起问“wolf wolf what’s the time?”当说到约定的时间时所有同学跑向自己的座位或指定的安全区，被抓住的学生要进行扣分或表演节目的处罚。
被指到的孩子起立说出该单词，，如果被喊到名字的孩子起立就会被扣分。
21.拍后背 pad pad游戏说明：老师背对学生站立，学生一边说单词或者句子一边向前走，教师回过头时必须停下来，谁先拍到教师的后背并且没被教师抓到就算赢。
22. 魔力之手（magic hand）游戏说明：教师指学生个人或者小组回答。
23.背靠背 (back to back)游戏说明：教师给参加游戏的孩子在后背贴上单词或者图片，当孩子转过身来时，谁先说出对方的单词谁获胜。
24.篮球比赛(play basketball)游戏说明：讲到basketball时表演投篮。
25.举重比赛（heavy and heavy）游戏说明：讲到heavy时表演举重，不断加大砝码。
26.游泳比赛(swimming match)游戏说明：讲到swim时表演游泳接力赛。
27.时间的学习(what time is it?)游戏说明：请12名幼儿分演12个钟点，胸前帖上数字卡片，围站成一圈。
游戏开始，大家一起说：“what’s the time? What’s the time?”老师突然指向一个小朋友，大家根据数字回答 It's One……同时蹲下，只有被指到的小朋友站着28.数字的学习（numbers）游戏说明:很多小图片，几张做遮盖用的纸导入数字：黑板上帖好几组小图片，数量分别是1到10，用纸遮盖好，有种神秘感。
让小朋友猜是什么东西（给一定范围提示），再猜数量，揭开谜底。
可以用这些图片来练习“How many….?”29.救人(save)游戏说明:两组分别选出一个队员站到前面教师说单词，哪一组最先回答并且声音响亮该组队员就可以让在前面的学生往前走一步先到达目的地就是胜利者.30.射击(shoot)游戏说明:这一游戏适于单词复习环节每人手中拿一个单词教师不定向指哪个学生谁有错误谁被淘汰31.串项链（necklace）游戏说明:适于操练句子将句中单个名词串成项链最后戴到脖子上32.淘汰赛(we are the same)游戏说明:根据教师说的数字相应反应数字的学生站起来，没做对就被淘汰下去。
33.火眼金睛(eyes and ears)游戏说明:适合复习环节使用，即教师只摆口型，不出声音。
学生要根据老师的口型猜单词或句子。
34. Who am I ?游戏说明:适用于操练句型 you are … She \\\/Heis …. 也可用于操练单词玩法: 找一个同学到前面背对大家然后下面同学变音说句子单词，前面的同学猜是谁35.贴膏药(relay race)游戏说明:分两组到前面站好然后最后一位同学说句子也可说单词 说完之后跑到最前面后面接着说哪组最快又最准确的完成就算胜利36. 找宝藏(hide and seek)游戏说明:游戏之前先让学生把眼睛闭好然后把要找的单词藏起来让学生去找并连说三次37.丢手帕(where is the handkerchief)游戏说明:让学生站一圈并蹲下老师围着学生转并一起说单词，句子老师把准备好的手帕轻轻放在学生后面一圈之后学生没发现就要说句子\\\/ 单词然后回到座位上38.传球(pass the ball)游戏说明:适于句子.单词学生边说边传球当老师说stop时球在谁手里谁就要快速站起来说三次39.X-RAY游戏说明:适合大班型。
以桌子为单位，大家一齐拍手说单词，老师说stop.叫同学的名字，整个组站起来说单词，也可以辐射到前后左右。
40.考考你的记忆力(good memory)游戏说明:学完的单词卡扣过来放在地上，让同学回忆放在地上的单词按顺序分别是哪些。
41.考老师(guess and say)游戏说明找小朋友到前面，背对着同学拿单词卡，老师来猜，猜对了，同学一起读；猜错了，同学一起告诉老师。
42.切西瓜(cut the watermelon)游戏说明找五至六名学生，手拉手站成一个圈（即西瓜）。
边说单词边走。
老师随机分开两名同学的手(即切西瓜)。
被分开的同学比赛说单词，看谁说的快。
未参与游戏的同学在下面说单词加油，即可作整体操练又可作one by one 环节。
43.接糖果(throw and catch)游戏说明老师做个大糖果（糖纸中包惩罚方法）。
同学们边传糖果边拼单词（每人只说一个字母）。
若拿着糖果的同学没能拼出此单词的字母。
就要把该糖果吃掉（即受惩罚）。
此游戏可作单词拼读或复习26个英文字母。
老师说出一个字母，要求学生说出下一个。
44.排雷(where is the bomb?)游戏说明:老师准备20左右个乒乓球，其中半数表明是炸弹。
平均装到两个非透明的口袋中。
每组找一名同学到前面来比赛，在限定的时间内（可让学生说新单词10遍）看哪一组能先把雷排除掉。
45.邮递员(postman)游戏说明:准备两套可拼成句子的单词卡，每组选派两名同学成为邮递员，老师把两套卡打乱。
看哪组能最先拼出完整的句子，就像邮递员要把每封信正确的送到每一家一样，其余学生在下面说句子，此游戏适合句子操练。
46.猜价格(how much is it?)游戏说明:找一名同学到前面来猜价格，老师给出一个数字，让其他学生在下面提示。
比如，lower与higher，在限定的时间内看其能否猜出来，此游戏适合反义词操练以及比较级单词的操练。
47.魔法棒(magic sticks)游戏说明:充分利用魔法棒进行个体操练，提高孩子学习的主动性48.向左走向右走(Left right)游戏说明:教师踏步走，当踏左脚时男孩读单词；当踏右脚时女孩读单词49.冰糖葫芦（one by one）游戏说明:适合单词操练，被老师的冰棍指到的同学要快速说出所学单词，同时指向其他任意一个同学，下一个被指到的同学也要继续传词。
此游戏可让家长参与，如果一名学生的家长的糖葫芦没穿上，则该生要完成特殊任务或该生小组扣分50.心有灵犀(say and do)游戏说明:当学过两三个单词后，两个同学站前边，听到指令后，两人同时转一圈并同时说出一词，若说出同样的此就获胜，否则不得分。
51.狼卡(wolves)游戏说明:画一张狼的图片，混在所学单词卡中，找两个或四个同学于前并排站立，看老师手中卡片读单词并向前走一步，当遇到狼卡时，同学后退，退的慢的被老师（狼）逮到，被淘汰，最后剩余为胜利者。
52．小和尚挑水(carry water)游戏说明:两三个学生为一单位，老师叫到一学生名字时，与他相邻的两个人（或一人）起立说词；句子时，相邻的人说问句，被点名字的人来回答。
53.快速反应(answer quickly)游戏说明:老师规定句型，让学生来做相应替换，两人于前站立，听到老师指令后，开始说出句子，快且好的人得分。
54.宝宝乐(baby baby I love you)游戏说明:学生于前围成一个圈，听老师指令，老师说“ONE”学生独自站立并说词一次；“TWO”两个学生抱在一起，说辞两次，依次类推。
55.耳听八方(listening and hearing)游戏说明:老师选定一学生，面对黑板站立，同时老师悄悄找数个学生说词或句子，之后那个学生转头猜出有几人说了词或句子，每次找的人不能太多，四五个为宜。
56. 幸运儿(lucky dog)游戏说明:一部分学生在前边蹲成一排，老师手中可拿小气锤，老说点学生名字，被点的人站立说词并迅速蹲下，慢的就被老师用锤敲下。
57.抓人（catch you）游戏说明: (适合说单词或短句）两三人一组，教师说onetwo学生就边走边说，一旦教师说 stop时候学生马上回到自己的座位上，否则会被抓到。
58.钓鱼(catching the fish)游戏说明:两个人搭起一个大网，然后5、6人站成一列，学生一起说这个句子，一旦教师说stop的时候，两个学生马上把这个大鱼扣上，并要求其回答问题。
59.跳一跳(jump and say)游戏说明:把学过的单词贴在黑板上，然后两三人一组，教师说道哪个单词的时候学生就跳向哪个单词 并把它读出来。
