急求给答案立正 许行回答下面几题1.结合文章主旨，谈谈你对“立正”的理解，请分点概括。
(答出
这是3的答案（1）小说塑造的一个悲剧人物，三十年前是悲剧，三十年后更是悲剧。
几十年的跨度， 在中国这片土地上悲剧还是不断地重演， 是巧合还是作者巧妙的安排， 不禁让我们掩卷沉思 “生活竟是这样一部史书” （2）贯穿全篇的“打”字，隐喻着暴力和非民主，而暴力的根 。
源又是非民主和非人性化， 这种背离现代文明的价值趋势的重现， 也正好是人类文明历史进 程中时常见到的现象。
（3）小说主角是个悲剧人物，但这个人物的悲剧同时又折射了时代的 悲剧，作者通过对“国民党军队的被俘连长”悲剧事件的刻画，唤醒人们对民主及人性自由 渴望的觉醒和对历史的沉重反思。
这就是破解“生活竟是这样一部史书”的钥匙
跳绳测试作文
“民族精神代代传”主题队会活动教案 活动目的： 1.通过了解历史，学习革命先辈的爱国主义精神，弘扬和培育少先队员以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
2.引导他们知道并理解自己的成长和祖国的命运紧紧相连的道理。
活动准备： 1.召开班委会议，布置各小队任务。
2.各小队在中队辅导员的帮助下准备节目。
活动过程： 一、整队 中队长： 1.全体稍息、立正。
2.各小队整队，报告人数。
3.中队长向辅导员报告人数，请求活动开始。
二、出旗 三、唱队歌 四、中队长宣布活动开始，主持人上场。
（主持人：徐沙沙、郝杰） 活动过程： 徐：队员们，当你高唱队歌时，可曾想过该如何继承先辈的光荣传统
郝：队员们，当你行队礼时，可曾想过该如何为鲜艳的红领巾增光添彩
徐：知道吗，祖国面临危险时，是靠着伟大民族精神的坚强支撑，最终实现了民族的独立和国家的富强。
郝：民族精神是国家和民族兴旺发达的精神支柱，是维系本国、本民族人民生存发展的根基。
徐：今天，让我们从了解开始，努力培育、弘扬民族精神，让民族精神代代相传
（合）：五中队“民族精神代代传”主题队会现在开始。
徐：回首我们中华民族走过的五千年漫漫岁月，展望中国美好的未来，我们能深切地感受到中华民族精神的伟大力量。
郝：自古以来我们中华民族的英雄儿女是我们学习民族精神的好榜样。
譬如：公仪休拒收礼物、屈原投江、岳飞精盅报国、林则徐虎门硝烟等等。
徐：让我们先来看看公仪休为何拒收礼物吧。
徐：公仪休真是一个廉洁、无私的好官。
郝：民族英雄林则徐也是我们学习民族精神的好榜样。
徐：请听“林则徐虎门硝烟”的故事。
郝：历史的车轮在向前滚动，我们的民族有一段不堪回首的时期。
徐：那时的祖国忍受着帝国主义列强的宰割。
郝：那时的人民遭受着侵略者的百般欺凌。
徐：就在那时，传来了响亮的声音：“为中华崛起而读书
” 郝：他，就是12岁的周恩来。
徐：请观看：“为中华崛起而读书” 郝：还记得那个小小的放牛郎吗
徐：是王二小
郝：他人虽小，可是个大英雄呢。
徐：请看表演：歌唱英雄王二小 郝：雷锋精神感染了一代又一代的人们，它已深深地熔铸在人们心灵深处，雷锋精神始终闪耀着灿烂的光辉。
徐：每年3月份也就成了全国学雷锋活动月。
在大家学习雷锋同志的热潮中，雷锋这个名字在中国人民心中敬仰了40余年，雷锋精神在中国弘扬了40余年。
郝：下面请听第三小队为我们带来的故事：《人民的勤务员》。
郝：民族精神是一种巨大的精神力量，是一个民族实现共同理想与奋斗目标的精神支柱，是鼓舞我们不断创新，不断进步的伟大动力。
徐：是啊。
我们的先辈们在战场上抛头颅撒热血，取得了一次又一次的胜利，他们不仅为我们创造了今天幸福的生活，还给我们留下了永不磨灭的民族精神
郝：请听第四小队成员“说说民族精神”。
（结束语） 郝：祖国的下一代是我们。
为了让大家充分宏扬民族精神，也希望大家将来能够为祖国、为民族作贡献，我们郑重向同学们提出以下倡议： 徐：1．从小事做起，磨砺自己，培养不怕困难，勇于拼搏的精神。
郝：2．艰苦朴素，关爱环境，珍惜一滴水，节约一度电，尽量不浪费各种资源。
徐：3．认真学习，刻苦钻研，做一个会学习，爱学习的人。
郝：4．孝顺父母，尊敬师长，团结同学，继承中华民族的传统美德。
徐：5．以伟人为榜样，时刻以自己是一个中国人而自豪骄傲。
郝：最后，让我们用誓言以表达我们的决心：继承革命传统，宏扬民族精神，做一个了不起的中国人
（全班）继承革命传统，宏扬民族精神，做一个了不起的中国人
合：中队“民族精神代代传”主题队会到此结束。
郝：请辅导员讲话。
五、辅导员讲话：“同学们，我们是祖国的未来，民族的希望，肩负着传承民族精神，发扬革命传统，建设祖国，振兴中华的历史重任。
我们的道德修养，文化素质，关系着祖国发展的兴衰，民族复兴的成败。
党和人民赋予了我们神圣的使命，我们一定要把民族精神的火炬代代相传，让伟大的民族精神在我们身上发扬光大。
” 六、宣誓 七、退旗 八、活动结束 节目：课本剧：公仪休拒收礼物 故事：虎门硝烟 故事小品：为中华崛起而读书 朗诵：歌唱英雄王二小 雷锋故事：人民的勤务员 说说民族精神 倡议 宣誓
小说开头讨教
很久以前我也在苦恼这个问题，后来干脆先不急写第一章，然后慢慢写下去，有灵感再往回写开头。
其实我猜你应该也是有了整个故事的框架，还有高潮中的详细部分，缺少的是怎么开头，或者说一种无法下笔的感觉。
开头交代背景，人物一类我建议你从侧面来描写，这样你就能顺手点。
还有一种就是你直接写开头的最后一幕，然后再以比较沧桑一类比较符合你小说背景的感觉“回忆”开头，这种比较适合玄幻，都市异能一类的小说。
这样能吸引人同时也能让你好下笔，不会有无从下笔的感觉。
小说很重要的是风景描写，这个是很考验作者笔上功夫的，风景很重要的衬托背景和人物的性格。
你说的流行趋势问题其实根本没有什么趋势，目前《长生界》一类榜上有名的小说都有各自的特点，能吸引人的小说才是趋势，只你小说写的好，如《无限恐怖》一类，直接就出现无限流派，不然就是重生穿越。
不知道你看过《蜀山奇侠传》没有，这本修真小说可是解放之前出现的小说，直到现在还有大堆大堆的人喜欢穿越来重去去的去圆自己心中的世界。
比较合适的建议你可以多看看你想写的小说类型的其他小说，吸取吸取经验，不过千万不要复制或雷同，那么你的小说就是别人的翻版了，一定形成自己的风格
四年级下册语文二十九课生字三音三字二词
不好意思，只要这个同音字、形近字第一单元：1. xiū（休）息、害（羞）、（修）理、珍（馐）2. yǎn（眼）睛、（掩）饰、（俨）然、（演）化3. què（却）步、（雀）跃、（确）定、喜（鹊）4. fú 衣（服）、漂（浮）、音（符）、（俘）虏5. chù感（触）、（触）摸；（处）所、住（处）6. tàn（探）索、（叹）气、感（叹）、（探）讨7. yáo遥远、摇摆、童谣8. yá牙齿、发芽9. mián棉花、绵羊、睡眠10. duǒ躲闪、花朵11. róng榕树、容易、光荣12. diàn商店、电话、宫殿、垫板13. zhōng终于、中国、时钟、忠实14. xī夕阳、东西、休息、吸收、希望、牺牲、熟悉、可惜、稀饭、小溪15. shì世界、方式、考试、示意、示范、事故、战士、城市16. gāng山冈、刚才、钢笔17. 第二单元：1. dù杜鹃、杜绝、肚子、忌妒、度过、渡船2. bàn花瓣、伴侣、拌嘴、打扮、一半、陪伴、装扮3. jí极好、着急、即便、荆棘、集体、及时、吉利、年级、籍贯、疾病4. yíng晶莹、迎接、苍蝇、营业5. cuì清脆、青翠、翠绿、酥脆、脆弱6. fēng山峰、丰收、刀锋、吹风、风筝、锋利、信封、疯狂、蜜蜂第三单元：1. fù负责、附近、背负、富贵、父亲、付钱、回复2. mào茂密、帽子、感冒、贸易3. yǐn隐约、隐藏、引起、引导、饮食4. huán环绕、归还、圆环、还给第四单元：1. shǒu首都、手掌、守卫、手机、看守2. biàn方便、遍地、变化3. jìn近视、进来4. jīng经过、精神、吃惊、北京5. méi没有、玫瑰、梅花6. gōng宫殿、公司、办公、公务、宫廷、工作、功课、弓形第五单元：1. fēn分别、芬芳、吩咐、缤纷2. lán兰花、篮球、篮子、蓝色、蓝天3. bó脖子、停泊、伯父、胳膊4. lú火炉、庐山、芦苇第六单元：1. yǔ宇宙、与其、语文、下雨、羽毛2. yù玉米、养育、遇到、浴巾3. yuán水源、员工、原来、菜园、圆满、元旦4. qī漆黑、油漆、七个、栖息、学期、欺骗5. jī小鸡、飞机、几乎、打击、垃圾、肌肉6. bā扒开、尾巴、扒皮、八月第七单元：1. tán弹琴、花坛、谈话2. nán难忘、男孩、南面3. kè客人、克服、上课、立刻4. xiáng 详细、端详、吉祥5. zài现在、再见、在乎第八单元：1. zhēn真正、珍珠、打针2. hàn干旱、出汗、汉族3. jù句号、玩具、拒绝、距离、具体、剧本4. zuò作文、作业、坐车、坐下、做饭、做事、座位意（意义 ） 里（ 里面 ） 点（点心）平（ 平安 ）义（义气） 理 （ 理解 ） 典（字典） 评（评论 ）第（第一）支（ 支付 ） 湖（ 湖水） 陪（陪同 ）弟（弟弟 ） 枝（ 树枝 ） 胡（ 胡须 ） 培（培训 ）杨（杨树 ） 棵（ 一棵 ） 幅（ 字幅 ） 气（ 生气 ）扬（表扬） 颗（ 颗粒 ） 福（祝福 ） 泣（ 哭泣 ）担（负担 ） 求（ 要求 ） 跳（ 跳远 ） 关（ 关心 ）耽（耽误） 球（ 皮球 ） 挑（挑水） 观（ 观众 ）袋（口袋） 震（ 地震 ） 坐（坐下） 脑（ 电脑 ）代（代表） 阵（ 阵地 ） 座（座位） 恼（ 烦恼 ）采（开采） 糟（ 糟塌 ） 练（练习） 飘（飘扬 ）彩（彩虹） 遭（ 遭遇 ） 炼（锻炼） 漂（漂浮 ）拌（拌动） 雾（ 烟雾 ） 换（交换）结（结果 ）伴（同伴） 务（ 公务 ） 唤（呼唤） 洁（洁白 ）蜜（甜蜜） 交（交通 ） 才（才能 ）决（决定 ）密（ 秘密） 浇（ 浇水 ） 材（木材 ）绝（ 杜绝 ）秘（ 秘密 ） 须（ 必须 ） 需（需要 ）迈（ 年迈 ）觅（ 寻觅 ） 虚（ 虚心 ） 须（胡须 ） 卖（买卖 ）棘（荆棘 ） 记（ 忘记 ） 竹（竹子） 族（ 民族 ）级（年级） 迹（ 足迹 ） 足（足球 ）足（足够 ）寻（寻找） 循（ 循环 ） 谜（谜底）锋（锋利 ）询（询问 ） 寻（寻觅 ） 迷（迷路 ） 峰（山峰 ）递（传递） 玲（ 玲珑 ） 利（ 利用）弱（ 脆弱 ）第（第一 ） 铃（铃声 ） 立（立正 ）若（ 若非 ）议（议论 ） 站（ 车站 ） 占（占领 ）钩（铁钩 ）义（字义 ） 战（战士 ） 站（站立 ）勾（勾画 ）裤（裤子 ） 塘（ 池塘 ） 茂（茂盛 ） 盛（ 盛开 ）库（仓库 ） 唐（ 唐朝 ） 冒（冒险 ）胜（ 胜利 ）建（ 建设） 沟（水沟 ） 将（将来）祝（祝贺 ）健（健康 ） 勾（ 打勾 ） 疆（边疆 ）助（ 帮助 ）到（ 到达 ） 互（互相 ） 】 保（保证 ） 留（留下 ）道（ 道路） 护（ 护士 ） 堡（ 城堡 ） 流（流水 ）褂（褂子 ） 度（ 温度 ） 木（ 木头 ）目（ 目光 ）挂（ 挂件 ） 渡（ 渡船 ） 幕（ 幕布 ） 暮（日暮 ）皇（皇帝 ） 宫（ 宫殿 ） 单（ 单位 ） 漫（漫画 ）煌（辉煌 ） 公（ 办公 ） 担（担心 ） 慢（慢慢 ）令（命令 ） 题（ 题目 ） 式（式样 ）联（ 联系 ）另（另外 ） 提（ 提供 ） 试（考试 ） 连（ 连忙 ）泳（游泳 ） 度（欢度 ） 夫（夫人 ） 声（ 声音 ）永（ 永远 ） 杜（ 杜绝 ） 肤（皮肤 ） 身（身体 ）虹（ 彩虹 ） 质（ 质量 ） 治（ 治疗 ） 册（ 手册 ）红（ 红色 ） 制（ 制度 ） 质（ 地质 ） 测（ 测验 ）路（ 道路 ） 岩（ 岩石 ） 忠（ 忠实 ） 稀（ 稀饭 ）陆（ 陆地 ） 言（ 语言 ） 终（ 终于 ） 夕（ 夕阳 ）只（ 只要 ） 材（ 宫殿 ） 喉（ 喉咙 ） 蚪（ 蝌蚪 ）指（ 指点 ） 财（ 财产 ） 猴（ 猴子 ） 抖（ 抖动 ）拦（ 拦住 ） 伴（ 伙伴 ） 膀（ 翅膀 ） 够（ 能够 ）栏（ 栏杆 ） 拌（ 搅拌 ） 榜（ 榜样 ） 购（ 购买 ）报（ 报纸 ） 玻（ 玻璃 ） 骄（ 骄傲 ） 封（ 封面 ）抱（ 拥抱 ） 坡（ 山坡 ） 娇（ 娇气 ） 丰（ 丰收 ）甸（ 沉甸 ） 膊（ 胳膊 ） 蛋（ 蛋壳 ） 负（ 负责 ）店（ 店铺 ） 脖（ 脖子 ） 旦（ 元旦 ） 付（ 付费 ）二、 形近字比较组词思（ 思想 ） 教（ 教育 ） 篇（ 篇幅 ） 包（ 包括 ）恩（ 感恩 ） 数（ 数学 ） 遍（ 遍地 ） 抱（ 拥抱 ）痛（ 痛苦 ） 孩（ 孩子 ） 轻（ 轻松 ） 哨（ 口哨 ）疼（ 心疼 ） 该（ 应该 ） 青（ 青草 ） 捎（ 捎信 ）梢（ 树梢 ） 晴（ 晴天 ） 朗（ 朗读 ） 亮（ 明亮 ）悄（ 悄悄 ） 静（ 安静 ） 狠（ 狠毒 ） 高（ 高兴 ）闲（ 空闲 ） 使（ 使用 ） 部（ 部分 ） 通（ 交通 ）困（ 困难 ） 便（ 方便 ） 陪（ 陪伴 ） 痛（ 痛快 ）扮（打扮 ） 帝（ 皇帝 ） 固（ 固定 ） 但（ 但是 ）盼（盼望 ） 啼（ 啼叫 ） 因（ 因为 ） 担（ 担心 ）船（ 船只 ） 运（ 运用 ） 线（ 线索 ） 规（ 规定 ）航（ 航行 ） 远（ 遥远 ） 钱（ 金钱 ） 观（ 观察 ）骨（ 骨头 ） 需（ 需要 ） 推（ 推理 ） 间（ 中间 ）育（ 教育 ） 耍（ 玩耍 ） 难（ 难过 ） 简（ 简单 ）易（ 容易 ） 互（ 互相 ） 相（ 相信 ） 曹（ 姓曹 ）踢（ 踢球 ） 工（ 工作 ） 像（ 好像 ） 糟（ 糟糕 ）般（ 一般 ） 村（ 村长 ） 甘（ 甘甜 ） 妹（ 妹妹 ）船（ 船员 ） 材（ 材料 ） 甜（ 甜蜜 ） 姐（ 姐姐 ）投（ 投入 ） 末（ 末尾 ） 喊（ 喊叫 ） 渴（ 口渴 ）没（ 没有 ） 未（ 未来 ） 或（ 或者 ） 喝（ 喝水 ）祸（ 祸害 ） 补（ 补课 ）锅（ 铁锅 ） 扑（ 扑来 ）多音字组词gū（ 花骨朵 ） jiān（ 房间 ） dā （ 答理 ）骨 间 答 gǔ（ 骨头 ） jiàn（ 黑白相间 ） dá（ 回答 ） hǎo（ 好人 ） dìng（ 钉扣子） lè （ 欢乐 ）好 钉 乐 hào（ 好学 ） dīng（ 铁钉） yuè（ 音乐 ） ji（ 假如 ） chéng（ 盛饭 ） liáng（ 量尺寸 ）假 盛 量 jià（ 暑假 ） shèng（ 茂盛 ） liàng（数量 ）选字组词。
在 再现（在 ） （ 再 ）见 （ 再 ）来 （在 ）家 （再 ）三 采 彩（ 彩 ）色 （ 采 ）花 神（彩 ） （ 采 ）集 （ 彩 ）虹 象 像大（象） 好（ 像） 想（ 象） 肖（像） 景（象）读一读，在加点字正确的读音下面画“ ”。
糊（ hú fú ）涂 责（ zé zhé ）备 山寨（ zhài zài ） 跳绳（shéng séng） 心血（ xuè xu ） 耐（ lài nài ）心 碎（ suì shuì ）石 地址（ zh z ） 品尝（ cáng cháng ） 苍（cāng chāng）白 翠（cuì chuì ）绿 车辙（ chè zhé ）撑（chēng cēng ）伞 扎（ zā zhā ）针 竹笋（ sn shn ） 增（ zhēng zēng ）强 盛（shèng sèng ）开 秦（qín qíng）朝 清（qīng qīn ）脆 饮（ yn yng）酒 迅速（sù shù）本学期平翘舌音生字整理如下：平舌音：遮 触荣 疏 揉 润 终 叔 弱 牲 适 绒 占 爪 绕 筑 蘸 寿 幢 窄 烁 善 志 齿 郑 仍 赵陈 充 暑 粘 垂 质 盏 稠 售 喘 守 撞 桩锄 剩 楚 斥 者 帐 账 厨翘舌音：宿 笋 钻 滋 脆 曾 萨 簇 随 蹭 租 惭 踩 裁 厕 册 材 财 咱 脏 斯 此 灶 组 玫瑰( ) A、méi ɡui B、méi ɡuì 阑尾（）A、lán wěi B、nán wěi第一单元 形近字组词、同音字组词托（托管 ）冻（ 冷冻 ）探（探索 ）脱（脱掉 ）东（ 东西 ）深（ 深入）遥（遥远 ）野（ 田野）躲（ 躲闪 ）摇（摇摆 ）里（里面 ）躺（ 躺下 ）未（ 未来）追（ 追求）店（ 店铺）末（ 期末）赶（赶紧 ）站（ 站立）苦（ 痛苦）徐（徐步 ）烧（烧火 ）枯（ 枯萎）余（业余 ）浇（浇水 ）荣（荣誉 ）宿（住宿）刚（ 刚才）菜（青菜 ）缩（缩小）冈（ 山冈）笋（ 笋芽）牙（ 牙齿）喊（ 叫喊）君（ 君子）芽（发芽 ）减（ 减法）呼（ 呼唤）换（交换 ）第（第一 ）乎（ 几乎）唤（召唤 ）弟（ 弟弟）哥（ 哥哥）抽（抽出 ）拐（拐杖 ）歌（唱歌 ）油（加油 ）别（别人 ）终（ 终于）静（安静 ）冬（ 冬天）净（干净 ）1.遮遮掩掩 （ 安安静静 ）（ 快快乐乐）2.（美好）的春光 （蔚蓝）的天空（灿烂 ）的阳光 （美丽 ）的田野（ 长长）的小溪 （柔软 ）的枝条害羞的（姑娘 ） （浓密 ）的绿叶（美好 ）的世界 （长长 ）的辫子。
第二单元 形近字、同音字组词洁（洁白 ）股（股票 ）脆（ 干脆）结（结果 ）没（没有 ）危（危险 ）塔（ 宝塔）杜（杜鹃 ）冒（冒险 ）搭（搭车 ）土（土地 ）帽（帽子 ）雷（雷电 ）迈（年迈 ）迷（迷路 ）需（需要 ）卖（买卖 ）米（玉米 ）峰（山峰）滴（ 雨滴）洒（ 洒水）锋（锋利）摘（ 摘下）酒（酒精 ）宁（宁静）扑（扑灭 ）摸（抚摸 ）泞（泥泞）补（ 补习）漠（冷漠 ）利（ 利用）令（命令）纷（缤纷 ）立（ 立刻）铃（铃铛）芬（芬芳 ）该（ 应该）背（背诵）景（景色）孩（ 孩子）北（北方）京（北京）1.弯弯的（ 月亮 ） 长长的（小溪 ）蒙蒙的（ 细雨 ） 温暖的（阳光 ）晶莹的（ 露珠 ） 2.（ 雷 ）（ 声 ）大作 倾盆（大 ）（雨 ）（ 阳 ）（ 光 ）灿烂 随（ 风 ）舞（动 ）（ 芬 ）（ 芳 ）扑鼻 黑白（相 ）（间 ）。
加上合适的标点1.----看---这儿还有一朵野蔷薇呢---2.萨沙掀起雨衣—轻轻地遮在蔷薇花上—问道-----妈妈—现在我还是最弱小的吗----1.我待（dāi dài）在家里等待（dāi dài）妈妈回来。
2.在我的房间（jiān jiàn）里有一只黑白相间（jiān jiàn）的花猫。
3.滴滴答答（dā dá）的钟声提醒我快点回答（dā dá）问题。
4.玫瑰（gui guī）花长出了花骨（gǔ gu）朵。
我真高兴，花喜鹊已经把我家的第三单元 形近字同音字组词岛（海岛 ）沙（沙漠 ）环（环境 ）绕（环绕 ）鸟（小鸟 ）纱（纱布 ）还（归还 ）烧（烧火 ）胜（ 胜利）隐（隐约 ）约（约定 ）省（节省 ）盛（ 茂盛）急（急忙 ）的（好的 ）少（ 少年）季（ 季节）密（ 秘密）破（破旧 ）摘（摘下 ）秀（ 优秀）蜜（甜蜜 ）坡（山坡 ）滴（滴水 ）顶（ 头顶）够（能够 ）龙（小龙 ）恩（感恩 ）钉（钉子 ）沟（水沟 ）尤（尤其 ）思（思想 ）柏（柏树 ）泼（泼水 ）度（温度 ）风（风气 ）伯（伯父 ）波（水波 ）席（主席 ）凤（凤凰 ）钩（ 鱼钩）府（政府 ）单（单位 ）办（办公 ）勾（ 勾画）付（支付 ）桌（桌子 ）扮（打扮 ）围（ 围巾）烁（闪烁 ）辉（光辉 ）煌（辉煌 ）伟（ 伟大）乐（快乐 ）军（军队 ）凰（凤凰 ）反义词宽 穷 贵 恶 强 胜 内 加富 贱 善 窄 败 外 减 弱照样子写词语照相 照相机 （ 电视 ）（电视机 ）图书 图书馆 （ 火车 ）（ 火车站）第四单元 形近字同音字组词另（ 另外）题（ 题目）慢（慢慢 ）朗（朗读 ）拐（ 拐卖）提（ 提供）漫（漫画 ）浪（波浪 ）哄（哄骗 ）喝（喝水 ）球（皮球 ）扔（扔掉 ）共（共同 ）渴（口渴 ）求（要求 ）仍（仍然 ）使（使用 ）漂（漂流 ）丹（丹青 ）乌（乌云 ）便（方便 ）票（车票 ）舟（ 小舟）鸟（小鸟 ）显（ 显示）赶（赶快 ）涛（波涛 ）陈（陈列 ）湿（湿度 ）杆（笔杆 ）寿（长寿 ）阵（阵地 ）转（ 转圈）传（ 传说）发明 发现 优美、美丽小林（ 发明 ）的充气雨衣受到了大家的称赞。
伊琳娜（发现 ）金鱼放到装满水的杯子里，水会漫出来。
孔雀的尾巴真（ 美丽 ）
随着（ 优美 ）的乐曲，小演员们旋转起来。
3.多音字选择* 林是一个好（hào hǎo）学的好（hào hǎo）孩子。
* 你在空（kōnɡ kònɡ）白的地方画上一个空（kōnɡ kònɡ）盒子。
* 觉得上音乐（yuè lè ）课是一件快乐（yuè lè）的事情。
* 在盛（shènɡ chénɡ）开的玫瑰花丛中，有一个盛（shènɡ chénɡ）满清水的瓶子。
* 秤杆（ɡān ɡǎn）是不是来可以用来当旗杆（ɡān ɡǎn）
* 放假（jiǎ jià）时，我见到了一张假（jiǎ jià）币。
*我的衣服撕开了一条缝（fénɡ fèng），妈妈把它缝（fénɡ fèng）好了。
我是小医生，快看看下面的句子中有没有错字，给它们治治病吧
1、日月潭风景秀丽，那里枝叶茂胜，群山环绕。
（ 盛 ） 2、沿着长长的小西，寻找雷锋的足记。
（ 溪、迹 ）1.mò 2.méi （1）那座小房子被大水淹没（ ）了。
（2）亮亮没（ ）有听明白老师的话。
1.快 2.慢 小白兔跑得（ ），乌龟跑得（ ）。
容 荣 光（荣） （容 ）易 （荣）幸 （容）貌陈 程 （ 陈）旧 路（程） 行（程） （程）序 （陈）列宜 益 便（宜 ） （益 ）处 利（益 ） 适（宜 ）查 察（检查）（观察）记 纪 老师朗读了我的一篇（纪）念抗日战争胜利的周（记）。
带 戴 谁是（带）领大家爬山的向导
那个（戴）红帽子的。
淋 灵 玲 另 这把雨伞，样子娇小（玲）珑，但足够让你不（淋）雨，（另）外，它的自动开关也很（灵）活。
劲 尽 进 近 拔河比赛上，我们（劲）头很高，用（尽）所有的力气，终于击败了实力与我们相（近）的对手，（进）入了决赛。
其他的音近字：（请家长帮助组词）音英 锋蜂峰 脚角 换唤 飘漂瓢 撒洒 按安 桑嗓 杏兴幸 记纪 气汽期骑 争睁 汗汉 严颜研沿 列烈 很狠恨1） 说出和猴同偏旁的字。
（至少5个）（其他的同偏旁的字：劲劝功 铁针钢错锈锋银钻镜 伟仔假保仰传份 诗论讨记谈讶 检格柄杨移柳桶 拐换挺指按扫搀擦折握揭撑拼排扑担挑掏挥摆摔抚抗扎 遍迷退逼 烧灿灶烂烟烤 阴队随陈阿陪陡际 稀称程稼移秘 肿期脱脑肚胸脆脾肥脏 啼呼啊吐喂吼噪哄嚷） 2）给这些字组词：青 请 情 晴 精 睛 猜（其他同声旁的字：锋蜂峰 飘漂瓢 很狠恨 操澡噪 烧晓绕 披破坡 哄洪 呀芽鸦蚜讶 望忘忙盲 睁挣净静） 3）择合适的字：争（辩、瓣） 及（格、各） （浇 晓）得 （热 熟）闹（其他形近字：锋棒泽 锅窝遇 狠狼 暴恭 胸掏 慌蔬育盲 列烈 部陪都 噪嗓 度席 幸辛 柳仰迎 今念令玲 商摘 折拆 擦碗瞪 裳滚浓嚷） 1）比一比，组词：借错 绕烧 呼乎 命伞 揭渴 嗓躁2）说出同偏旁的字。
金字旁 两点水 戈字旁（两个）3）提醒大家，这些字不要写错：冒 慌 掏 恭 盏1、同学们（ 坐 ）在自己的（座 ）位上画画。
（ 坐 座） 2、星期天，我（ 到 ）姑妈家，去向姑妈（道 ）喜。
（到 道） 3、我（ 在 ）公园和好朋友玩了一会儿，就互相说（再 ）见。
（在 再） （二）改正词语中的错别字穿流不息（川 ） 堰苗助长（ 揠 ） 换然一新（ 焕 ） 金壁辉煌（碧 ） 守珠待兔（ 株 ） 隐约可显（见 ） 夜慕降临（幕 ） 绚丽多采（ 彩 ） 轻笔细苗（描 ） 蜂 锋 密 蜜 破 玻 烧 浇 谜 迷 蜜（蜂 ） 茂（密 ） （玻 ）璃 （烧 ）火 （迷 ）宫 （锋 ）利 甜（蜜 ） （破 ）旧 （谜 ）语我会给句子中带点的字选择一个正确的音节填在（ ）里。
（1） hǎo hào韩愈小时候是个好（ ）动脑筋的好（ ）学生。
（2）piāo piào从小溪里漂（ ）来的是一只漂（ ）亮的小船。
我能找出句子中的错别字，在下面画“—”，还能在（ ）里依次写出正确的字。
（1）无土栽培的枝术己很了不起。
（ 技、已 ）2）首都北京是一坐美丽的成市。
（ 座、城 ）（3）青澈的胡水象一面明亮的镜子。
（ 清、湖 ）多少 什么 哪个 那个 多么 1、（ 那个 ）书包是谁的
2、（ 哪个 ）书包是你的
3、今天的 天气（多么 ）好哇
4、这个东西是（什么 ）
5、书上画着（多少 ）只小猴子
八、我会排句子。
（ ）在那里，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密。
（ ）清晨，我路过一片茂密的树林。
（ ）蜘蛛虽小，但它的那种不怕困难的精神，难道不值得赞扬和学习吗
（ ）我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊
读句子，选择适当的字，填在（ ）里。
艺 1、北京举办“奥运会”具有十分重大的（ 意 ）义。
意 2、陈丹同学是我们学校文（艺 ）小组的成员。
慢 3、下了一天的大雨，海水都（漫 ）过了小桥。
漫 4、在大雾的天气里，汽车必须要（慢 ）。
划掉括号里的错误音节。
哺乳（bǔ pǔ） 既然（jī jì）孵蛋（fú fū） 窜出来（chuàn cuàn）撞（zhuàng chuàng）喘气（chuǎn cuǎn） 附近（fǔ fù）在括号里写出同音字。
【jìng】( 敬）爱 平（静 ）【liú】（流 ）水 停（留 ） 【 mì 】蜂（蜜 ） 茂（密 ）【wàng】（忘 ）记 盼（望） 列——陈列——自然博物馆陈列着许多生物标本。
烈——猛烈——风猛烈的刮着，但这并不能阻止勇敢的水手继续前进。
坐——坐下——妈妈刚下班回家，我马上端来茶水请妈妈坐下喝茶。
座——座位——一位老爷爷带着小女孩上车了，我连忙起身把座位让给他们坐。
选字填空： 蒲 铺 蜂 峰 祥 详 1、 奶奶在灯下安（祥）地缝补衣裳。
2、 讲解员（详）细地为我们介绍博物馆里的展品。
3、 小蜜（蜂）勤劳地酿造美好的生活。
4、 一座座山（峰）连绵起伏。
5、 工人师傅日夜加班，争取早日把公路（铺）好。
6、 （蒲）公英的种子是靠风传播的。
选词填空。
用心 放心 当心 开心 细心妈妈对我说：“你每天上学、放学过马路要( 当心)；上课时要( 用心 )听老师讲课；做作业要( 细心 )；下课后( 开心 )地玩；这样我就( 放心 )了。
”读句子，给带点的字选择正确的读音。
hái huán 我准备把这本书还( huán )给他。
我还( hái )有一本书准备借给他。
jiào jiāo 今天在音乐教( jiào )室里，老师教(jiāo )我们唱歌。
择恰当的词填空迷 谜1、小明最喜欢猜（ 谜 ）语了。
2、雷锋叔叔抱着（迷 ）路的孩子走在泥泞的路上。
蓝 篮1、（ 蓝 ）天上飘着几朵白云。
2、冬冬拿着一个（ 篮 ）子去海边拾贝壳。
密 蜜1、几只可爱的（ 蜜 ）蜂在花丛中飞来飞去，忙个不停。
2、这是一个小秘（ 密 ），不能告诉你。
漫 慢1、水从杯子里（漫 ）出来了。
2、小刚跑得快，小明跑得（ 慢 ）。
作 做1、他是一个善良的人，从来不（做 ）坏事。
2、小刚很懒，总是不能按时完成工（ 作 ）。
急 及1、走路去上学已经来不（ 及 ）了，丹丹只好请爸爸开车送她上学。
2、飞机快要起飞了，小方还在路上塞车，他很着（ 急 ）。
发明 发现1、小老师（ 发现 ）大家都不怕他，于是他清了清嗓门，装出大人，喊道：“上课……”2、爱迪生（发明 ）了电灯，让许多人在夜间享受光明。
美好 美丽1、新来的同学梳着（ 美丽 ）的长辫子。
2、面对这么多（ 美好 ）的祝福，小明激动万分
中华人民共和国国歌谁写的
田汉词、聂耳曲、诞抗击帝国主义侵略的战争年代的《义勇军进行，现是中华人民共和国国歌，在任何时候任何地点，为捍卫国家和民族的尊严，中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭。
《义勇军进行曲》 1949年～1978年，1982年～现在 亦是原始版本 起来
不愿做奴隶的人们
把我们的血肉，筑成我们新的长城
中华民族到了最危险的时候， 每个人被迫着发出最后的吼声。
起来
起来
起来
我们万众一心， 冒着敌人的炮火，前进
冒着敌人的炮火，前进
前进
前进
进
求优美散文两篇急急急急急急
勾勒记忆轮廓 很喜欢这样的天气，暖暖的阳光，柔柔的风，明明是秋的表演，我却感受到了一种春的气息，这样的天气最能勾起心中的记忆。
——题记 正午的阳光肆无忌惮地溜进了教室，霸道地驱逐掉了室内的阴翳，占领了属于自己的领地，好在它没有继续进攻，只敢在窗边逗留，窗边的同学被那阳光撩得发热，不得不关上窗。
有些密闭的空间居然让我产生了幻觉，这是在过夏天吧
但考勤板上偌大的“11月10号”说明了我的幻想终究是幻想。
但我明明清楚地听到了窗外的老梧桐树上还传来了清晰的知了声啊。
窗外传来了很好听的歌声，应该是七、八年级的学弟学妹们在上音乐课，九年级的课表上找不出“音乐”这两个字了。
歌声是从对面的楼里飘过来的，却能不计空气阻力地传入了坐在四楼的教室里我们的耳里，能够想象得出那些孩子是多么卖力。
隐约中我听见班里居然有哼曲儿的声音，很小很小，却和窗外的歌声融在一起，都是欢快的调子，看来是哪个同学听到音乐一时情不自禁了吧
柔柔的歌，暖暖的阳光突然让我觉得有一种满足与幸福，在这样的氛围中，思绪也不由得飘远了，回到了这个秋天以前…… 脑中的放映机开始倒带，将两年的时光进行压缩，再放映。
七年级，画面定格在一张张笑得灿烂的脸上。
初中的第一次春游，很激动，很好奇，像孩子一般的叽叽喳喳的说着笑着，在满片的油菜花里，在绿得油亮的草坪上，映下了我们的身影。
第一次军训，我们穿着整齐的军装，立正、稍息，顶着大太阳，迈着生硬的步伐。
皮肤被晒得生疼，脸上的汗也流个不停，但我们依旧站得笔直。
第一次觉得原来我们也可以这样坚持。
八年级，在热火朝天的运动场上。
我们按捺不住，都从自己的座位上站起来，神情专注地注视着操场，只为能在百米终点处看他们熟悉的身影通过。
我们呐喊着“加油”，声音近乎嘶哑，却仍不停下，只是固执的认为这样才能使人们班的运动员充满士气。
音乐课上，遇上好听易唱的歌曲总是格外认真，尽量地放大声音，巴不得能有扩音器的效果，让全校都能听见。
这个时候，我们就像能够进行心灵的交流，不用言语，仅仅是从一首歌曲便能体现出集体的力量。
…… 好多好多，记忆像散落满地的弹珠，我措手不及想要拾起，却又散落。
窗外的歌声未息，心中的余波未止，记忆始终会被打包收藏，我会在某一年一天将它们再次翻出细细品味，我会用心去勾勒出记忆的轮廓，很细心很细腻地。
辗转流光·钻石蓝 天空依然阴霾依然有鸽子在飞翔 谁来证明那些没有墓碑的爱情和生命 雪依然在下那村庄依然安详 年轻的人们消逝在白桦林 ——朴树《白桦林》 耳畔熟悉的歌声在萦绕，悠扬而略带沙哑，勾起了心中隐隐约约的些许伤感。
我突然意识到，这是你最喜欢的歌——《白桦林》。
你尤其喜欢它背后凄美婉转的爱情故事。
打开尘封的钢琴，让跃动的指尖亲吻雪白的琴键，优美的旋律，也许你没有听到，但我的确是在用心为你弹的。
这首曲子我练了整整一个暑假，那么多的八度、和弦都被我战胜了，直到现在，我还可以完完整整地背下来。
想起你的时候，你却早已不在我的身边，而且，我也没有你的任何联系方式。
小蔚，亲爱的小蔚。
从我认识你的第一天起，你就一直再用LOVE STORY系列的中性替芯，而且颜色永远不变——钻石蓝。
你说你迷恋那种颜色，就像天蓝和淡紫交织在一起。
用钻石蓝色的笔写字，即使是信笔涂鸦，你也是一脸陶醉的表情。
高一的冬天，我们成了同桌。
接下来的一段时间，你几乎让我叫苦不迭。
即使考试迫在眉睫，你也可以在自习课上不停地向我递纸条，每次都用钻石蓝的笔写着一些无聊的句子，例如：旋转木马上坐着的永远是公主，守护她的到底是骑士还是王子
我劝你不要开小差，专心学习，但你依旧“屡教不改”。
你再次递给我纸条，我毫不留情地撕掉了。
我看见你趴在桌子上，哭了。
后来，我们开始两天一小吵，三天一大闹，鸡毛蒜皮的小事也可以为之“大动干戈”。
最终，我犹豫着对你说，小蔚，如果我们再这样谁也不会开心的，而且也不利于安心学习，不如我们调开吧，也许我们是适合做朋友的，只是不适合做同桌。
你生气了，好长时间不肯理睬我，但你最后还是答应了。
“我们两个永远越闹越亲。
”你微笑着说。
那一刻，我真的有些过意不去。
或许真的是距离产生美，不再是同桌的我们反而成为了要好的朋友。
我们时常交换彼此的日记，这是我们走进彼此内心的一种方式。
“我哭并不代表我难过，我笑并不代表我快乐。
”依旧是钻石蓝的笔迹，那样唯美。
我渐渐了解，外表活泼开朗的你内心其实敏感而自卑。
你从来不让任何人知道你的体重，包括我。
为了减肥你从来不吃晚饭，即使你很饿很饿。
你害怕照镜子，因为你害怕看到脸上“青春的印记”，你很认真地洗脸却还有痘痘冒出来。
你说你真的快要对自己的外表失去信心了，但是希望总是有的，你会给自己打气，祝福自己会变得美丽，让过去嘲笑你的人认不出你。
你又一直放不下那个远方的男孩，你给他写信，装在深蓝色信封里，你借钱给他买情侣吊坠。
你会喃喃地念着他的名字，诉说着你们之间的故事，迷失在幻想的美好中。
你为了他泪流满面，最后，却只有成绩单上亮起的盏盏红灯。
我诚恳地对你说，小蔚你好傻，青涩的感情是不会有结果的。
可是你仍然没有憬悟，你“雇用”我给你做数学作业，为了借一张物理卷子来抄你甚至跑遍了二楼的每个教室。
你忘记了你的理想了吗
你那么喜欢唱歌，你不是希望成为一名电台主持人或者配音演员吗
当我意识到应该珍惜我们的友谊的时候，已是高二。
天下没有不散的筵席。
分科，分班，曾经憧憬的未知，也已经没有了悬念。
从此以后，我们就没有机会经常见面了。
这天晚上，我们在放学的路上意外相遇。
你对我说，你现在很喜欢一句话：自己选择的路，爬着也要坚持到底。
你说，无论是为了朋友还是为了理想，都要永远不言放弃。
小蔚，你也成熟了很多，不知不觉。
过去的事就让它过去好了，何必为之恋恋不舍
这也是我曾经对你说过的。
我们拥有今天，期待明天，把昨天不愉快的记忆丢弃，不要让它成为我们未来道路上的羁绊。
我们都需要在沉睡中觉醒。
依然想念你的歌声，依然会想起钻石蓝，依然会想起《白桦林》。
天空不再阴霾并且有鸽子在飞翔。
梦中，一大片钻石蓝色的花朵，开得那样繁盛。
每个人都会有一两件伤心的事，有些是因为被父母打而伤心，有些是因为被同学欺负而伤心，有些……但我和你们不一样，这件事我没有受到任何的皮肉之苦，是从我内心发出的。
我从小学一年级到五年级，从没收到任何的委屈，但在我刚上六年级的不久，我们的何老师对我们说，她要抽几个同学写以“创建平安校园”为题目的作文。
而我也被抽中了。
“我明天早上来取”。
何老师又添了一句。
为了完成这个任务，为了不让何老师失望。
一回到家，我就开始搜集资料，开始写作文。
经过一个多小时，我的作文终于写完了。
但字迹很潦草，我决定再誊一次。
过一会儿，我终于完成了。
我期盼的明天终于来了，早晨，我充满希望的来到学校，没想到，清洁区该我们打扫。
没办法，我放下书包，拿起扫帚就往清洁区方向走了。
经过半个小时，我终于扫完了。
我朝教室快速跑去，担心何老师已经走了。
我回到座位上，从书包里拿出作文稿，准备拿给何老师。
何老师来了之后，就走向我的同桌，向她要作文稿，不过她并没有写。
在我刚要拿起作文稿给何老师时，没想到，何老师没有看见，竞转身走开了。
我当时没有勇气对何老师说：“何老师，我这儿有作文稿。
”在这一瞬间，我那颗充满希望的心一下子碎了。
我怎么也不会想到，何老师会把我忘了。
我真的很失望。
这件事虽然让我很伤心，但我也很乐观。
因为我在一本书中看到这样一句话“人的一生并不是一帆风顺的，有很多委屈和不公平在等着我们。
”当我看到这句话时，我明白了：“虽然这次何老师没有看到我精心写的作文，但我相信总有一天，何老师会看到的。
” 樱花败了，花瓣落满了一地。
微雨过了，阳光抚摸着一切。
琴声悠悠地飘过安静的午后，寂静俘虏了整个大地。
水车悠闲地转着，似乎人间的一切都是过往云烟，与它无关。
我在思念，思念母亲，思念家，思念小希。
回过一趟家，不知怎的，没有人在家，樱花败落了，花瓣随着微风，颓废地飘落在石板路上，没有了花香，没有了雨的湿润。
走进小院，曾经充满美好记忆的小院现在显得有些破败，似乎很久没有人打扫过了，院里生了杂草，小栅栏上也落满了灰。
这是为什么呢
我和小希仅仅离开了几天，现在回到这里，却已经物是人非。
往远处看，依稀可以看见私塾的影子在微风中摇晃，在阳光下，显得有些梦幻。
就算不走近，我也知道，那里一定有着朗朗的读书声，让人听着心里有些动容。
这一切，是都结束了吗
曾经的我，很想陪一个人在黄昏去海边，这个人可以是妈妈、外婆、小希······不为别的，只是去寻找一种意境。
这边靠海，我可以随时去到海边，只不过，是我一个人。
小希走的前几天，他拉着我去了趟海边，用他的话说，失去和大海告别。
那是一个美丽的黄昏，夕阳的光芒，就像私塾微弱却温暖的灯光有点像，我感觉有点恍惚，各种情绪都交错在心底，不知道该怎么形容。
来学琴这段时间，我并没有想象中的快乐，精神一直觉得有点恍惚，甚至在弹琴的时候也会放空，手拨弄着琴弦，人也在这里，心却不知道飘到了何处。
不肯承认自己在走神，当小闲问我怎么了的时候，我仅仅对他一笑，让他莫名其妙了半天，说实话，我真的不爱理他，有些时候觉得他很多管闲事，可能是我自己太没有安全感，除了小希以外不信任任何男孩子。
我觉得，我除了需要放开自己，更需要放开自己的心。
走出小院，我想，现在弹琴，我要的不是技巧，而是要一段思绪，一段让我沉迷于其中，回想起来就会泪流满面，却又忍不住去回想的思绪。
回到琴房，小闲已经练完了琴，在院子里跟师父聊天。
“你回来了
”师父问我。
仅仅是一句很简单的问话，却让我差点落下泪来。
我想起了很多，想起了母亲每天温和的笑容与关心的话语，每天回到家，也是这样一句简单的“你回来了。
” 我想起了晚归时小希在田野上举着灯的身影，灯光照亮了他微笑的脸庞，他的微笑也照亮了我的世界。
我想起了田野上跟他拉着手回家的情形，他手心的温暖，一直传达到我的心底。
想着想着，不由得发起了呆。
“喂，你没事吧，最近怎么这么喜欢发呆啊
”小闲问我。
“啊
我没什么。
”我被吓了一跳，愣了一下之后淡淡地回答。
我知道，他们也已经习惯了我的淡漠。
“没事就好，明天该你练琴了，我回家。
”小闲提醒我。
“好好好，明天我练琴。
”我有些随便地应付他。
下午的阳光铺满了一地，阳光从樱花树身上一寸寸跑过，在树下留着斑斑驳驳细碎的日影。
阳光下我微笑起来，对着阳光轻轻眯起眼睛，踮起了脚尖。
我知道，踮起脚尖，就能更靠近幸福。
（未完持续）
名人导师故事
重教是中华民族的传统美德，许人都尊师敬师，被传为佳话 敬酒 1959年6月，回到故乡韶山，他特意邀请自己读私塾时的老师毛禹珠一起吃饭。
席间，热情地向老师敬酒，毛禹珠殊感荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢
”则说：“尊老敬贤，应该应该
” 朱德敬礼 1959年初春的一天，朱德在云南政治学院礼堂看戏。
开演前，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来，朱德一眼认出老人是自己在云南陆军讲武堂学习时的教官司叶成林，他急忙起身，立正敬礼，礼毕紧紧握住老人的手说：“叶老师，请坐
”待老人坐定后，他自己才入座。
周恩来赠款1952年2月，天津南开大学校长张伯岑患病去世，周恩来参加了治丧委员会并送了花圈。
花圈上写道：“伯岑师千古，学生周恩来敬挽。
”后来，周恩来一直惦记着张家人的生活，1961年国家困难时期，他将自己积攒的500元钱送给张伯岑夫人，并嘱咐有关部门要好好照顾张伯岑夫人及其子女。
彭德怀便服见师 1957年8月1日，是中国人民解放军建军30周年纪念日。
这一天，彭德怀身着便服，准备去接见北京市中小学部分模范教师代表。
工作人员提醒他说：“彭总，您是国防部长，应该穿军服才好。
”彭德怀说：“我今天是去见老师，学生见老师应该穿便服。
”接见的时候，彭德怀频频笑着向老师们问好，亲切地说：“解放军要搞现代化建设，要学习科学文化知识，离开老师怎么能行呢
” 鲁迅尊师 鲁迅经常写信给启蒙老师寿镜吾先生，表示问候和敬意，从日本留学回国后也专程拜访他。
鲁讯常常怀念日本仙台医学院的藤野老师，将藤野先生送给他的照片，挂在寓所的壁上以激励自己。
日本有关方面要出《鲁讯文集》，鲁讯唯一的要求是希望把《藤野先生》一文选进去。
华罗庚敬师 1949年，华罗庚从国外讲学归来，第一件事就是赶回家乡江苏省金坛县去看望他数学天才的第一个发现者王维克先生。
华罗庚在家乡应邀作了一次学术报告，报告前，他特意把王维克先生请到主席台上，他说：“我能取得一些成就，全靠老师的栽培
”进会堂时，华罗庚一定要老师走在前面，就座时也只肯坐在老师的下首。
张乐平不忘恩师 着名漫画家张乐平在读高小时，受美术老师陆寅生的指导，走上了专攻政治漫画的道路。
以后，他因画《三毛流浪记》而出名，但始终不忘当年的启蒙老师。
五十多年后，张乐平费尽周折，终于找到了陆老师的家。
陆老先生十分激动地说：“师道之不传也久矣，你还想着我，真不容易呀
”张乐平恭敬地说：“我一直没有忘记，我的第一幅漫画就是您教我画的。
” ⒈子贡以太阳、月亮喻孔子孔子的学生子贡，聪颖好学。
一次，鲁国大夫叔孙武叔在人前贬低孔子抬高子贡，子贡非常气愤。
他当即以房子为喻，说老师的围墙高十数丈，屋内富丽堂皇，不是一般人看得到的；而自己不过只有肩高的围墙，一眼就可望尽。
他还把老师孔子比作太阳和月亮，说他光彩照人，不是常人所能超越的。
孔子死后，子贡悲痛万分，在孔子墓旁结庐而居，一直守墓6年。
⒉敬酒、写贺信1959年6月，回到故乡——韶山，他邀请自己读私塾时的老师毛禹珠一起吃饭。
席间，为老师敬酒，使毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢
”则说：“尊老敬贤，应该应该。
” 徐特立先生是我国杰出的革命教育家。
1937年，当徐老60寿辰之际，特意写贺信祝寿。
他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。
”他还号召全党向徐老学习。
⒊梅兰芳“雪中送炭”京剧大师梅兰芳也是一位丹青妙手，他曾拜着名画家齐白石为师，执弟子之礼。
一次，梅兰芳应邀到朋友家作客，齐白石先生也来赴宴，他衣着寒酸，被冷落在一旁。
梅兰芳一到，客厅里的人蜂拥上前，把他团团围住，握手寒暄。
忽然，梅兰芳一眼见齐白石先生，便急忙挤出人群，快步走到齐先生面前，一躬到地，恭恭敬敬地叫了一声“老师”；然后，坐在老师下首，问寒问暖，敬菜敬酒，直至席终。
齐白石深为感动，不久，他馈赠梅兰芳一幅《雪中送炭图》，并题诗曰：“记得前朝享太平，布衣尊贵动公卿。
如今沦落长安市，幸有梅郎识姓名。
程门立雪 北宋时，河南洛阳的程颢、程颐俩兄弟既是着名的理学家，又是着名的教育家。
他们是宋明理学的奠基人，长期在洛阳讲学传道，开创了宋代四大学派之一的洛学。
中国广为流传的典故“程门立雪”的“程门”，就是指程颐的家门。
传说中的“程门立雪”的故事是这样的：杨时、游酢二人有一天去拜见老师程颐，当时程颐瞑目而坐，二人不敢惊动，在旁侍立等待。
程颐醒来，门外积雪已经一尺深了。
成语“程门立雪”即由此而来。
孔子尊师 公元前521年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。
到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。
正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎。
孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。
进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。
老子问孔子为何事而来，孔子离座回答：“我学识浅薄，对古代的‘礼制’一无所知，特地向老师请教。
”老子见孔子这样诚恳，便详细地抒发了自己的见解。
回到鲁国后，孔子的学生们请求他讲解老子的学识。
孔子说：“老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。
”同时还打比方赞扬老子，他说：“鸟儿，我知道它能飞；鱼儿，我知道它能游；野兽，我知道它能跑。
善跑的野兽我可以结网来逮住它，会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。
至于龙，我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。
老子，其犹龙邪
” 孔夫子的误会 孔子带领他的学生们周游列国,在去陈国和蔡国的路上被困,一连好几天没吃上一顿饭.孔老夫子实在受不住,只好大白天躺下睡大觉,想以此来忘却饥饿.孔子的大弟子颜回见老师饿得很,心中十分忧伤,心想,老师上了年纪,怎能经得住这般折磨啊!再不想出办法,怕是要出危险了.颜回也没有什么好办法可想,只好去向人乞讨.这一次真是天不绝人,居然碰上一个好心肠的老婆婆,给了他一些白米.颜回高高兴兴地把米拿回来,急忙把米倒在锅里,砍柴生火,不一会儿,饭就熟了.孔夫子这时刚好醒来,突然闻到一股扑鼻的饭香,好生奇怪,便起来探看.刚一跨出房门.就看见颜回正从锅里抓了一把米饭往嘴里送.孔子又高兴又生气:高兴的是有饭吃了;生气的是,颜回竟然如此无礼,老师尚且未吃,他却自己先吃了起来.过了一会儿,颜回恭恭敬敬地端来一大碗香喷喷,热腾腾的白米饭,送到孔子面前,说:今日幸好遇到好心人赠米,现在饭做好了,先请老师进食.不料孔子一下子站起身来,说:刚才我在睡梦中见到去世的父亲,让我先用这碗白米饭祭奠他老人家.颜回一把将那碗米饭夺了回去,连忙说:不行!不行!这米饭不干净,不能用它来祭奠!孔夫子故作不解地问道:为何说它不干净呢颜回答道:刚才我煮饭时,不小心把一块炭灰掉到上面,我感到很为难,倒掉吧,太可惜了,但又不能把弄脏的饭给老师吃呀!后来,我把上面沾有炭灰的饭抓来吃了.这掉过炭灰的米饭怎能用来祭奠呢孔夫子听了颜回的话,才恍然大悟,消除了对颜回的误解,深感这个弟子是个贤德之人. 秦始皇拜荆条 秦始皇焚书坑儒,为此而落得个骂名千古.可他尊敬老师的故事却鲜为人知.那是秦始皇统一中国6年后,即公元前215年的秋天,他第四次出巡时发生的事.当时,秦始皇在文武群臣的护卫下,乘着车辇,浩浩荡荡地从碣石向东北的仙岛前进.随着均匀的马蹄声,秦始皇不觉沉入对往事的追忆中:回想起自己幼年的老师,仿佛他就在眼前,虽说严厉,可令人钦敬难忘.我嬴政能有今日,其中也有他的一份功劳呢.那位威严的老人,第一次授课讲的就是舜爷赐给我们家的姓.他先分别讲了亡,口,月,女,凡,然后再合成一个嬴字.第二天就要背写.老师,这字太难写了.什么一个嬴字就难住了将来秦国要*你去治理,难事多着哩,能知难而不进吗说着就举起了荆条棍……可惜自己已多年没见过这位老师,听说他老人家已经去世了.突然,车停了.前卫奏道:仙岛离此不远,请万岁乘马.于是,秦始皇换乘了心爱的大白马.过不多时,便到了岛上.始皇环视渤海,胸襟万里,豪气昂然,更加思绪万千.待到他低头察看眼前,却忽然下马,撩衣跪拜起来.随从的大臣们见此情景,莫名其妙,也只好跟着参拜.等皇帝站起身来,大臣李斯才问他为何参拜.秦始皇深情地说:众位卿家,此岛所生荆条,正是朕幼年在邯郸时老师所用的荆条,朕见荆条,如见恩师,怎能不拜后来,人们就把这个岛称为秦皇岛.传说岛上的荆条为秦始皇敬师的精神所感动,皆垂首向下,如叩头答谢状. 张良拜师 张良年轻时,曾计划要刺杀暴君秦始皇,失败后,为躲避官府通缉,潜藏在下邳.有一天,张良闲游到一座桥上,遇见一位穿褐衣的老翁.那老翁见张良走近,便故意将鞋坠落桥下,让张良下桥去捡.张良很不高兴.等张良把鞋捡上来交给老翁时,老翁又让他帮着把鞋穿上.于是,张良跪着帮老翁穿上了鞋.老翁没客气,笑眯眯地离开了.临走时留下了一句话:小子可教矣!5天后黎明时分在这里等我.张良按老翁的指示,5天后天刚亮,他就来到桥上,不料老翁早呆在那里,见了张良便怒斥道:跟老人约会迟到,岂有此理.过5天再早些见我.说完就离去了.又过5天后,鸡刚打鸣,张良便匆匆地赶到了桥上,可是不知怎么的,他还是比老翁来得晚.老翁这回更不高兴了,只是重复了一遍上回说的,就拂袖而去了.这下张良可点急了,又过了5天,他索性觉也不睡了,在午夜之前便来到桥上等着.一会儿老翁来了,见着他便点头称是.井从袖中拿出一本书,很神秘地说:你读了这本王者之书,就可以做帝王的先生了.10年之后,兵事将起.再过13年,你到济北,可以与我重逢,谷城山下的那块黄石,便是我的化身.说完飘扬而去.天一亮,张良打开书一看,原来是太公望兵法书.张良特别高兴.后来张良认真研读黄石老翁授给的那部兵法书,真的当上了汉高祖刘邦的高级参谋。
