丽尼散文鹰之歌所记述的一个忧愁的故事是
“丽尼”这个名字看来好像女士，其实他是一位男士，原名郭安仁，湖北孝感人。
他人生坎坷多磨折，在中学时，就因参加“五卅”运动被学校开除。
后来他自学成才，精通英语。
1930年，他辗转到福建，先后担任过《泉州日报》副刊编辑、晋江黎明高中英语教员，后来到上海，参加左联，从事创作和文学翻译工作；1935年与巴金等创办文化生活出版社，出版《文化生活丛刊》，翻译屠格涅夫、契诃夫、高尔基等人作品十余部。
解放后，他先后在武汉大学、暨南大学的中文系任教授。
他的文学创作主要集中在解放前，十分专注于散文诗创作，有《黄昏之献》、《鹰之歌》、《白夜》等散文诗集出版。
解放前，由于他经常处于痛苦和奋力抗争之中，因此，他的散文诗大多是内心痛苦的表露和对美好生活的憧憬与企求；感情真挚自然，文笔清丽，笔调委婉，是他散文诗最为突出的特色。
《鹰之歌》作于1934年，与此时期前后的，还有《秋夜》、《沉沦》、《岁暮》等散文诗。
看了《鹰之歌》这个题目，我们不禁会联想起高尔基在1895年写的同名散文诗《鹰之歌》，它热情歌颂了鹰的酷爱自由、英勇战斗的精神。
丽尼的《鹰之歌》也是如此。
他通过对鹰的形象的描绘，生动表现了一位追求自由、勇赴战斗的青年战士的精神风貌。
不过二者的内容结构与表现手法是很不相同的，只是题目相同而已。
高尔基的《鹰之歌》用的是浪漫主义手法，通过鹰与蛇的鲜明对比来表现鹰追求自由、勇敢战斗的英雄气概；丽尼的《鹰之歌》则是用象征主义和隐喻的手法，通过对已往生活的回忆，记叙一位在残暴的反动势力笼罩下的女友为黑暗呼唤黎明而献身，她真有像鹰一样地追求自由，勇敢的无畏精神。
可以说，丽尼创作《鹰之歌》无凝深受高尔基《鹰之歌》的启发与激励，但不是模仿，而是创新，是具体化、现实化。
高尔基的作品是鼓舞人去投身战斗，丽尼的作品则是感化人（包括作者自己）去走革命的道路。
在1936年出版的散文诗集《鹰之歌》的“后记”中，作者说：“我惭愧我把它的题名为《鹰之歌》。
我确曾看过鹰飞，也曾听过鹰的歌唱：那声音嘹唳，清脆，那姿态也雄健，矫健；我确曾希望我能学习那样的歌唱和飞翔。
” 丽尼的《鹰之歌》按照写作的自然结构，分成了四个部分（即每个部分之间用空行隔开） 第一部分，作者以复沓的笔法，反复歌咏了“遥远而美丽”的南方所发生英勇故事。
这一部分只是全诗的序幕。
作者从晚霞的赤红、斜阳下山岗的暗紫、赤红的晚天、垂着长须的古榕等景物的描绘，展现出南方黄昏景色的美丽迷人。
在这斑斓绚丽的背影下，作者于是托出雄姿勃发的“鹰”的形象，它在赤红的天空中盘旋，展开两个强健的翅膀，嘹唳地，清脆地歌唱，短促而悠扬，给人一种向上的力量，振奋了“忧愁”中的情绪。
第二部分，作者以叙述和象征的手法，讲述了“我”的“一个忧愁的故事”。
作者并没有具体讲述这个故事，而是通过对故事发生背景的描绘来为这个“忧愁”故事的叙写，作情感与情绪的铺垫。
这一部分可视作本诗的发展。
“有着太阳和热和火焰”的南方，“潮湿的柴草”，“浓烟”，“整个世界就变成了黑暗了”，等都具有象征意义。
首句象征革命与进步的力量，后三句象征反动势力及其凶残。
在这正义与邪恶、光明与黑暗、革命与反动的交锋中，“我”与“我们这样大的年纪的人”，拥护革命，向往革命，投身革命，希望“在火焰之中锻炼自己”，铲除“一切旧的渣滓，由废墟之中“生长出新的生命”。
第三部分，是全诗的高潮，也是诗的主体。
这里具体描述了“我”的女友在“黑夜里”追求美好“黎明”而不幸被反动势力残杀的故事。
作者仍然运用象征手法，生动地描写了女友有着鹰一样性格、鹰一样雄姿的精神风貌。
女友不只是“我”的一个女友，她象征着这个时代那些追求进步、追求光明、不怕牺牲、勇往直前的年青一代。
他们为战胜黑暗、呼唤黎明而献身的行动鼓舞着“我忘却了忧愁”，也鼓舞着那些渴望光明的人们。
作者不仅通过对鹰的生动描写热情地歌颂了革命者，同时通过对鹰的敬爱也表达了自己思想感情的变化与提升。
第四部分即最后一部分，是诗的尾声，这一部分仅两句，第一句回应开头，但将“黄昏”换成了“南方”、又将“美丽”换成了“遥远”，这四字的变换，意味深长，不仅表明时距的拉长，更表明情感的深化和对南方忆念的强烈。
第二句是作者情感情绪的总结，再次强调“我”的“女友”和革命者们为追求光明而献身的精神对“我”的激励作用。
这是一首饱含激情的诗篇，壮而不悲，忧而不伤，深情地歌颂了革命者们为追求光明、追求美丽明天而牺牲的巨大意义。
这是一首叙事抒情散文诗，是按照叙事长诗的方法，分为序幕、发展、高潮、尾声四个部分，但叙事并不具体，它是按作者主观情绪发展来分的，中间许多地方踌躇性很大，也有着许多空白由读者去联想。
全诗笼罩在一种象征和隐喻的扭转之中，有着浓浓的诗意。
文笔清新自然，感情真挚，是丽尼散文诗的一贯风格。
鹰之歌 丽尼 阅读理解（急，哥哥姐姐，求求你们帮帮我把）
语言描写，通过鹰来表达她与黑暗社会斗争到底的信念。
哎，具体对不对我也不知道，因为我们老师还没讲。
我的答案就给你参考一下好啦
高尔基的散文《鹰之歌》写一篇鉴赏文，500到800字左右，急急急急
《鹰之歌》是丽尼写于1934年12月的抒情散文，作者通过对鹰的赞颂，抒发了对被反动派残酷杀害的女友的怀念和崇敬之情。
作为全文中心的那个忧愁故事，作者并不重在对事件过程的具体描述，而是以抒情的笔调，含蓄的手法，抒写了“我”在那个希望变为失望，光明变为黑暗的动荡年代里的忧愁凄伤，以及由女友而忘却忧伤，感觉兴奋。
对女友，也不交代她的身世事迹，而着重写了她对鹰的赞美。
“鹰有两个强健的翅膀，会飞，飞得高，飞得远，能在黎明里飞，也能在黑暗里飞”，女友对鹰的特征的概括、评价，也正是女友性格、精神的赞词。
《鹰之歌》是旧世界的叛逆者的赞歌，是对于敢于向黑暗进击的革命者的赞歌，是在黑暗的逆境中也仍然展翅奋飞的顽强的革命战斗精神。
以“书”为抒情寄意的凭借物，展开想象，寻找巧妙的构思，写一篇能够表达读书人精神世界的短文，不少于
1、有人认为，在现代，缺少写作能力的人是一智能”，你对此有何理解
2作可以延伸人的精神生命，结合实例，谈谈你对此的认识和理解。
3、结合自己的写作实例，谈谈你对创造想象的理解。
4、有一类散文写得很精致，非常讲究剪裁的艺术。
结合实例，谈谈这类散文的写作如何剪裁。
5、结合自己的写作实践，说明写作为什么要选择新颖的材料
怎样选择新颖的材料
6、若以《向往崇高》为题写一篇散文，你能选择哪些真实而又典型的材料，丰富文章的内容。
7、根据你的写作实践，谈谈你在写作运思中的一些独特体验8、选词语炼句有什么作用
结合自己使用语言的情况，谈谈你的认识。
9、语言运用中，有什么基本要求
请结合自己的写作实践谈谈看法10、请结合自己的写作实践，谈谈炼句的重要性。
11、为什么说结构要正确反映客观事物的发展规律和内在联系
结合实例谈谈你对这个问题的认识。
12、从报刊上选择报道同一题材的通讯和消息若干篇，分析通讯的体裁特点。
13、结合自己的写作体验，谈谈如何将普通感受转化为艺术感受。
二、材料分析1、认真阅读下面这段文字，谈谈它在观察方面有哪些特点。
这时，一名头已半秃的老人踽踽地向广场走来。
他向小贩买了一包鸽食，走向鸽群。
馋嘴的鸽子，纷纷地扑到他身上去，有的攀上他的肩膀，有的立在他的手臂上。
他以枯瘪多皱的手抓了一把金黄色的干玉蜀黍粒放进自己嘴里去，正当我微感愕然之际，却见他轻轻地把一只鸽子揽进怀抱里，然后，以母鸟哺育幼鸟的方式，把玉米粒由他干扁的唇传送到鸽子尖细的喙里。
他眼皮松弛的眸子里，蕴含着柔和的笑意；将坠未坠的夕阳那艳丽当中含着寂寞的余辉洒满了他一身，蔚成了一幅异常动人的图画——画中的人与鸟，正亲密地以一种超越语言的方式进行交流，叫人不由自主地想到爱，想到和平。
至于暴力和血腥，在这一刻，纯然是陌生的名词，我悄悄地用相机把这个感人的景象拍了下来。
——摘自尤今《老人与鸽子》2、阅读下面材料，分析其感受的独特性。
从人字梁的三角形大洞外边，飘进来无声小雪花，它们停在我的被子上，停在楼板上，停在我乌黑的头发上，除了我的脸上，雪停不住，化成湿湿的潮气。
一层绒毛般轻盈的、极薄的雪盖住了我。
小雪花一落到我的脸上，就像被烫了一下，它尖尖的角便刺我一下，想跳开去，但已经溶化了。
我清楚地看着它们六角形的花样，在瞬间消逝。
我还用眼角斜斜地看着自己头发上的那层发着蓝色光芒的薄雪，我不敢动一动，怕破坏了雪对我的抚爱和打扮。
——唐敏《等雪》3、阅读下面材料，从写作的角度，分析其感受的层次和写作艺术，然后以《雪停了》为题，写一段感受。
落了许久的雨，天忽然晴了。
心灵上就觉得似乎捡回了一批失落的财宝，天的蓝宝石和山的绿翡翠在一夜之间又重现在晨窗中了。
阳光倾注在山谷中，如同一盅稀薄的葡萄汁。
我起来，走下台阶，独自微笑着，欢笑着。
四下一个人也没有，我就觉得自己也没有了。
天地间只有一团喜悦、一腔温柔、一片勃勃然的生气，我走向田畦，就以为自己是一株恬然的草花，我举袂迎风，就觉得自己是一缕宛转的气流，我抬头望天，却又把自己误为明灿的阳光。
我的心头从来没有这样宽广过，恍惚中忆起一节经文：“上帝叫日头照好人，也照歹人。
”我第一次那样深切地体会到造物的深心。
我就忽然热爱起一切有生命和无生命的东西来了。
我那样渴切地想对每一个人说声早安。
——张晓风《画晴》4、阅读下则材料，运用发散思维，提炼出三个观点。
1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。
有人问一位诺贝尔奖金获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢
”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园。
“在幼儿园学到什么呢
”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察周围的大自然。
从根本上说，我学到的全部东西就是这些。
”这位学者的答话，代表了到会科学家的普遍看法。
5、下面是一些成语，请首先弄清其原意，然后运用逆向思维，确立与之相反或有所补正的观点。
对牛弹琴 班门弄斧 见异思迁 眼见为实 没有规矩，不成方圆 老马识途 开卷有益 知足常乐 见风使舵 近朱者赤，近墨者黑6、阅读下面一则材料，准确把握材料的内涵和主要方面，提炼出一个正确的论点，并说明为什么。
有人问三个砌砖的工人：你们在干什么，第一个说：“砌砖。
”第二个说：“赚钱”。
第三个说：“我正在建造世间最有特色的房子。
”后来前两个工人一生都是普通的砌砖工人，而第三个却成了有名的建筑师。
7、阅读下面材料，要求先用发散思维找出几个不同的观点，再运用集中思维，找出一个最佳的观点。
美国著名喜剧演员戴维·布瑞纳中学毕业时，父亲送他的礼物是一枚硬币，并附一嘱咐：“用这枚硬币买一张报纸，一字不漏地读一遍，然后翻到广告栏，自己找一个工作，到世界上去闯。
”后来，戴维·布瑞纳通过艰苦奋斗取得了成功。
这个明星在回首往事时，认为父亲的那枚硬币是最好的礼物。
8、顾城的《一代人》只有两行：黑夜给了我黑色的眼睛我却用它来寻找光明请运用抽象思维，概括出这首诗的思想内涵和艺术特征。
9、阅读下面材料，请运用发散思维概括出三个以上的观点。
从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。
这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：“我决定勤学苦练，请问师傅需要多久才能学成下山
师傅答道：“十年。
”少年嫌太长，就说：“假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间
”师父说：“这样大概要三十年。
”少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十年呢
”师父不答。
少年又说：“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修炼，争取早日成。
”师父说：“那么，你就得跟我学至少七十年。
”少年冥思苦想，良久，终于大悟。
10、 从词语锤炼的角度，谈谈下列句子中哪些词语用得好
好在哪里
（1）月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
（2）树叶儿却绿得发亮，小草儿也青的逼你的眼。
（3）他到评奖领导小组交涉车间奖金的事，结结实实地碰了一鼻子灰。
（4）他用两手攀着上面，两脚再往上缩；他肥胖的身姿向左微倾，显出努力的样子。
（5）后来，我从姐姐一个最要好的同学嘴里，费了很多周折，才抠出几句话来。
（6）她婆婆来抓他回去的时候，是早已许给了贺家墺的贺老六的，所以回家之后不几天，也就装在花轿里抬去了。
（7）虽然只有四分之一的中国血统，一张脸却长得非常中国。
11、指出下列句子为什么能增强表达效果。
（1）熊庆来慧眼认罗庚，华罗庚睿目识景润。
（2）南方，遥远而美丽的
南方是有着榕树的地方，榕树永远是垂着长须，如同—个老人安静地站立，在夕暮之中作着冗长的低语，而将千百年的过去都埋在幻想里了。
晚天是赤红的。
公园如同一个废墟。
鹰在赤红的天空之中盘旋，作出短促而悠远的歌唱，嘹唳地，清脆地。
鹰是我所爱的。
它有着两个强健的翅膀。
（丽尼《鹰之歌》）12、阅读下面一段文字，分析其运用了哪些手法，创造了陌生化的艺术效果。
春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。
那样娇，那样敏感，却又那样浑沌无涯。
一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花，一阵风起，每一棵柳都能吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。
反正，春天就是这样不讲理、不逻辑，而仍可以好得让人心平气和。
13、从近期报刊上寻找10条以上准确凝练、生动形象的消息标题，并加以分析。
14、从报纸上自选一篇动态消息，试作以下练习：（1）把题目盖上，然后仔细阅读内容，根据内容自己从不同角度拟2—3个标题，然后和原标题进行比较，看哪个标题拟得更好。
（2）根据消息的内容用叙述式、描写式、提问式、结论式、评论式的方法各写一条导语。
（3）试将这篇动态消息改为述评消息。
15、阅读任意一篇报告文学，分析作品的结构层次，说明作品的结构方法。
16、从近期报刊上寻找10条以上准确凝练、生动形象的消息标题，并加以分析。
17、有一首题为《棉纱》的诗是这样写的：“它尽情地亲吻机床上的油污，\\\/毫不吝惜自己洁净的身躯，\\\/它因擦亮机床而沾满污秽\\\/得到的是荣誉，不是耻辱。
”（原载广州《海韵》），你认为诗中的“形”与“神”能否形成美。
三、片段作文练习1、以《我们的校园》为题，按总分观察的要求，写一片段作文。
2、以《男生与女生》为题，按比较观察的要求，写一片段作文。
3、以《一个爱虚荣的人》为题，按表里观察的要求，写一片段作文。
4、从《在海边》、《在河边》、《草地上》、《晨雾》、《走进菜市场》等题中任选一个，要求开放五官，写一篇包含有五种感官形象的片段作文。
5、任选一个客观物象，发挥自己的“移情”作用，并伴之以沉思与想象，写一片段作文，题目自拟。
6、阅读下面材料，然后以《后悔》为题，写一段感受。
紧张，是现代人逃脱不掉的伴侣。
紧张的时候，我们的心跳加快，瞳孔睁大，呼吸急促，血流湍急……我们的思索急迫而锋利，我们的行动敏捷而有力。
……紧张的人，其实是不安全的。
他处于风声鹤唳之中，对自己的位置和处境，有着深深的忧虑。
他大张着自己所有的感官：眼睛瞪着，耳朵开放，手脚绷紧，呼吸也是浅而快的……他的全身就像一架打开的雷达，侦察着周围的一草一木。
……紧张的时候，我们无法清晰地聆听到他人真实的声音。
我们自身澎湃的血流，主导了我们的听觉。
我们看到的可能并非真实的世界，因为自身的目光已经有了某种先入的景象。
我们无法虚怀若谷地接纳他人的意见，因为自己的念头依然盘踞在心。
我们难以深刻地反省局限，因为注意力全然集中对外，内心演出了一场空城计……紧张就是如同凹凸镜一般，变形了真实的世界，让我们进入高度的备战状态。
——毕淑敏《紧张》7、从《中秋月》、《十八岁生日》、《雪后》、《书籍伴随我成长》、《面对老师期待的目光》、《失眠》、《忧郁》8、以“月亮”为对象，发挥想象，进行10种想象描写，不得重复古人和今人已有的描写。
9、以“大地”“大海”“堤岸”“芦苇”为对象，发挥想象，各进行一种想象描写，不得重复已有的描写。
10、任选一个客观物象，发挥自己的“移情”作用，并伴之以沉思与想象，写一片段作文，题目自拟。
11、以月亮、星星、云、鹰、风筝、帆、蚕、小草、路灯、水仙花等为对象，展开想象和联想，然后任选一两种，写一篇500字左右的短文。
12、以“书”为抒情寄意的凭借物，展开想象，寻找巧妙的构思，写一篇能够表达读书人精神世界的短文。
13、正确理解接近联想、相似联想、对比联想、关系联想、象征联想的内含，并就每种联想写一篇片段作文。
14、以《放风筝》为题，运用发散思维，想出三种构思角度，三种不同的立意。
15、以“菠萝”、“荔枝”、“苹果”、“哈密瓜”等为对象。
发挥形象思维的作用，写一片段作文。
16、从《纯真》、《潇洒》、《开朗》、《活泼》、《阴沉》、《嫉妒》等题中任选一个，运用形象思维，写一片段作文。
17、同学们都吃过桃子，请运用形象思维描写桃子，要求对桃子的形、色、味等都作出形象生动的描绘，然后互相比较，看谁写得最好。
18、人们常说“她长得真漂亮”、“她很瘦”、“公园真美”、“房间真乱”、“她的神情很忧郁”，等等，请运用形象思维，将其一一转化为具体可感的形象描写，使人读后眼前浮现出逼真的形象，具体的画面。
19、王蒙在《风格散记》中处处运用形象思维，将抽象的风格概括转化成生动的形象描绘。
如他这样描绘“雄浑”：清水是可爱的，浑水却更加饱满雄奇。
你楚楚动人的花鸟，你喁喁私语的恋人，你历历如画的山水，却怎比得上你的狂风浊浪，你的浓烟滚滚的火焰，你的布满伤疤和烙印的不屈的肉体和灵魂
你是大海。
你要水。
可不仅是朝露，不仅是梅花瓣上的溶雪，不仅是各样的清流。
你也从没有拒绝过泥土、盐、各种矿物、植物、动物乃至它们的腐烂。
你能包容一切和消化一切，而你仍然是海，永远是海，永远是平静的无涯，有狂怒的冲撞，你永远不会变成小溪流，永远不会变成金鱼池，当然不会变成臭水塘。
请运用形象思维，模仿王蒙的写法，将“潇洒”、“激昂”、“神秘”、“清新”、“雄浑”、“豁达”等几种风格转化成生动的形象描绘。
20、以《我与土地》为题，试写三种不同的开头和结尾方式，要求开头与结尾有内在联系。
21、以“大学生宿舍”为描写对象，运用多种描写方法，写一片段作文。
22、选择一个你熟悉的人，综合运用肖像、动作、语言、心理等多种描写方法，对其进行形象刻画，要求个性鲜明，活灵活现。
题目自拟。
23、自选几个议题，试用归纳法、类比法、比喻法、反证法、归谬法等，各写一段议论文字。
24、选择一个你熟悉的事物，写一篇说明文，尽量运用多种说明方法。
25、准确理解比兴、衬托、通感、变形的含义，自选写作对象，各写一段例文。
26、以“梅花”、“啄木鸟”、“春笋”、“墙”等为写作对象，自选其中一种，运用象征手法，写一篇短文。
27、描写自己阅读兴趣产生的情景和最不喜欢的语文分析课28、给下面这条消息加标题中国新闻社北京1985年1月13日电 今年是“牛”年，北京购买“牛” 生肖邮票的盛况空前。
从5日起，仅两天多时间，在中国邮票总公司的营业处，就有近二万人购买了价值17万多元人民币的“牛”票。
位于和平门的中国邮票总公司，4日下午就有人开始排队购买5日发行的“牛”票了。
5日一整天，人龙从和平门一直排到宣武门，可以说是人山人海。
人龙之中，有年过七旬的老人，也有年仅十余岁、戴着红领巾的少先队员，有身着绿军装的战士也有西装革履的职员、工人。
他们手持邮票预购证，惟恐失去购到“牛”票的机会。
一位持集体预购证的购买者，竟代表了370人生肖邮票自成系列，每年一张，从1980年1月5日发售“猴”票开始发行，以后每年1月5日发行当年的生肖动物邮票，至今已有鸡、狗、猪、鼠、牛五种。
随着中国邮票者的增多，生肖邮票的印量也逐年增加。
据估计，目前全国有500万集邮者。
牛是一种吉祥的动物，为了使集邮者都如愿以偿，中国邮票总公司特意增设“牛”票发售处，并延长发售时间，邮票发售处的营业员从夜里11点半到翌日凌晨2点加班发售邮票。
稍事休息后，到4点又开始营业。
由于连续少眠，营业员的眼熬红了。
一位营业员风趣地说：“苦在寒夜，乐在其中。
”29、根据下列新闻事实写一条导语去年4月，北京政府向全国发出邀请信，欢迎各地来京兴办风味餐馆，活跃首都市场。
建议得到兄弟省市的热情支持。
目前，已有22个省市、70多个单位来京洽谈，已经开业的29家风味餐馆，使十几个省市的上千种佳肴美馔荟萃京都，填补了本市饮食业的一些空白。
不少住在北京的外地人，有了饱飨家乡风味的场所，一些“老北京”也可以不出京门而一品异乡佳馔。
如今跨进北京杭州“知味观”这家饭庄，竹屏风典雅别致；竹餐桌上，春有春笋，冬有冬笋，夏秋则有鞭笋。
真可谓“无竹不成店，有笋方成席”。
坐落在前门东大街的花竹餐厅，足可以使人领略正宗川菜之精妙；台基厂大街的“松鹤楼”，又令人难舍姑苏水乡的鱼米之鲜；海兰江餐厅，朝鲜冷面风味醇浓；功德林素菜馆，淡爽的菜肴能让人忆起凇户之地的某种风味。
此外，“醉仙阁”专擅鲁系海味，“美尼姆斯餐厅”尤精法式大菜……目前，已经开业的29家餐馆月营业额总计在160万元左右，每月可接待70万人次就餐。
中国现代文学史上涌现现出哪些小说家?有哪些代表性的作品?
中国文学界认为 中国现代文学是从 1919-1949 这三十年 算是 中国现代文学而1949一直到现在 这段时间是 中国当代文学 我就不这么分类了 我把1919至今的 杰出作家 和作品 全给你做参考吧 小说 (1917—1949)鲁迅狂人日记阿Q正传伤逝——涓生的手记郁达夫沉沦冰心超人许地山缀网劳蛛庐隐海滨故人废名竹林的故事叶圣陶潘先生在难中凌叔华酒后叶灵凤女娲氏之遗孽台静农拜堂丁玲我在霞村的时候柔石为奴隶的母亲刘呐鸥两个时间的不感症者茅盾春蚕穆时英夜总会里的五个人施蛰存梅雨之夕老舍柳家大院艾芜山峡中沈从文边城张天翼华威先生沙汀在其香居茶馆里萧红小城三月梅娘鱼骆宾基北望园的春天苏青蛾赵树理小二黑结婚张爱玲倾城之恋诗歌（1917—1949） 刘半农 相隔一层纸\\\/ 康白情 草儿在前\\\/ 胡适 蝴蝶\\\/ 郭沫若 立在地球边上放号\\\/ 凤凰涅槃\\\/ 天狗\\\/ 太阳礼赞\\\/ 冰心 繁星（节选）\\\/ 春水（节选）\\\/ 我曾\\\/ 汪静之 过伊家门外\\\/ 伊底眼\\\/ 宗白华 夜\\\/ 东海滨\\\/ 梁宗岱 晚祷 ——呈敏慧（二）\\\/ 冯至 我是一条小河\\\/ 蛇\\\/ 我们准备着\\\/ 李金发 弃妇\\\/ 在淡死的灰里……\\\/ 有感\\\/ 朱湘 葬我\\\/ 有一座坟墓\\\/ 采莲曲\\\/ 穆木天 泪滴\\\/ 闻一多 心跳\\\/ 发现\\\/ 一句话\\\/ 奇迹\\\/ 徐志摩 雪花的快乐\\\/ 再别康桥\\\/ \\\/ 山中\\\/ 冯乃超 红纱灯\\\/ 陈梦家 一朵野花\\\/ 三月\\\/ 胡也频 洞庭湖上\\\/ 殷夫 血字\\\/ 戴望舒 雨巷\\\/ 我的记忆\\\/ 寻梦者\\\/ \\\/ 何其芳 预言\\\/ 云\\\/ 臧克家 老马\\\/ 春鸟\\\/ 发热的只有枪筒子\\\/ 沈祖棻 一朵白云\\\/ 金克木 生命\\\/ 艾青 \\\/ 太阳\\\/ \\\/ 手推车\\\/ 孙毓棠 北极\\\/ 林庚 春天的心\\\/ 卞之琳 距离的组织\\\/ 圆宝盒\\\/ 断章\\\/ 王独清 我从Café中出来……\\\/ 路易士 发\\\/ 林徽因 别丢掉\\\/田间 给战斗者\\\/ \\\/ 绿原 憎恨\\\/ 诗人\\\/ 阿垅 纤夫\\\/ 力扬 我底竖琴\\\/ 穆旦 春\\\/ 诗八首\\\/ 高兰 哭亡女苏菲\\\/ 李季 王贵与李香香（节选）\\\/ 曾卓 铁栏与火\\\/ 唐祈 女犯监狱\\\/ 袁水拍 发票贴在印花上\\\/ 袁可嘉 沉钟\\\/ 杜运燮 滇缅公路\\\/ 陈敬容 逻辑病者的春天\\\/ 辛笛 风景\\\/ 唐湜 诗\\\/ 杭约赫 最初的蜜 ——写给在狱中的M\\\/ 郑敏 金黄的稻束\\\/ 散文（1917—1949） 俞平伯 重刊序\\\/ \\\/ 叶圣陶 藕与莼菜\\\/ 朱自清 \\\/ 给亡妇\\\/ 周作人 故乡的野菜\\\/ 谈酒\\\/ 结缘豆\\\/ 胡适 差不多先生传\\\/ 鲁迅 影的告别\\\/ 春末闲谈\\\/ 小品文的危机\\\/ 过客\\\/ 冰心 寄小读者\\\/ 往事(节选)\\\/ 徐志摩 \\\/ 斐伦翠山居闲话\\\/ 丰子恺 给我的孩子们\\\/ 茅盾 卖豆腐的哨子\\\/ 缪崇群 红菊\\\/ 梁遇春 “春朝”一刻值千金 ——懒惰汉的懒惰想头之一\\\/ 瞿秋白 一种云\\\/ 郁达夫 钓台的春昼\\\/ 朱光潜 “当局者迷，旁观者清” ——艺术和实际人生的距离\\\/ 丽尼 鹰之歌\\\/ 林语堂 发刊词\\\/ 秋天的况味\\\/ 唐弢 略论吃饭与打屁股\\\/ 夏丏尊 中年人的寂寞\\\/ 徐懋庸 秋风偶感\\\/ 李广田 画廊\\\/ 老舍 想北平\\\/ 婆婆话\\\/ 何其芳 画梦录\\\/ 梁实秋 雅舍\\\/ 下棋\\\/ 陆蠡 囚绿记\\\/ 巴金 灯\\\/ 靳以 窗\\\/ 张爱玲 公寓生活记趣\\\/ 丁玲 三八节有感\\\/ 孙犁 织席记\\\/ 李健吾 切梦刀\\\/ 戏剧（1917—1949） 田汉 获虎之夜\\\/ 丁西林 压迫\\\/ 袁牧之 一个女人和一条狗\\\/ 曹禺 雷雨\\\/ 北京人(第二幕)\\\/ 夏衍 上海屋檐下（第二幕）\\\/ 郭沫若 屈原（第五幕第二场）\\\/ 小说（1949—2012） 萧也牧 我们夫妇之间 王愿坚 党费 王蒙 组织部来了个年轻人 宗璞 红豆 茹志鹃 百合花 赵树理 “锻炼锻炼” 陈翔鹤 陶渊明写《挽歌》 刘心武 班主任 高晓声 李顺大造屋 张洁 爱，是不能忘记的 谌容 人到中年 汪曾祺 受戒 录扎西达娃 系在皮绳扣上的魂 莫言 透明的红萝卜 残雪 山上的小屋 刘恒 狗日的粮食 余华 十八岁出门远行 池莉 热也好冷也好活着就好 陈染 嘴唇里的阳光 刘庆邦 鞋 白先勇 游园惊梦 西西 像我这样的一个女子 张大春 将军碑 毕飞宇 青衣 格非 戒指花诗歌（1949—2012）臧克家有的人——纪念鲁迅有感艾青礁石古罗马的大斗技场邵燕祥中国的道路呼唤着汽车中国的汽车呼唤着高速公路闻捷苹果树下郭小川闪耀吧，青春的火光望星空饶阶巴桑牧人的幻想流沙河草木篇蔡其矫川江号子贺敬之雷锋之歌(节选)食指相信未来绿原重读《圣经》——“牛棚”诗抄第n篇牛汉华南虎多多致太阳天安门诗抄扬眉剑出鞘穆旦冬公刘沉思——读摄影作品《最后的时刻》北岛回答舒婷致橡树双桅船骆耕野不满梁小斌中国，我的钥匙丢了雷抒雁小草在歌唱——悼女共产党员张志新烈士顾城弧线感觉海子新娘骆一禾麦地——致乡土中国杨炼大雁塔韩东有关大雁塔西川一个人老了于坚〇档案(节选)王家新转变臧棣我喜爱蓝波的几个理由郑愁予错误痖弦红玉米余光中乡愁高楼对海洛夫舞者羁魂庙街榕树头苇鸣蠔境意象十首(节选)陶里冬夜的预言散文（1949—2012）巴人况钟的笔傅雷家书两封秦牧社稷坛抒情杨朔雪浪花周瘦鹃夏天的瓶供冰心一只木屐邓拓说大话的故事唐弢八道六难郭风花卉·风景画试作巴金怀念萧珊徐迟哥德巴赫猜想菡子看戏孙犁残瓷人贾平凹秦腔周涛巩乃斯的马汪曾祺端午的鸭蛋柯灵龙年谈龙萧乾京白宗璞燕园石寻余秋雨风雨天一阁史铁生我与地坛斯妤夜晚梁衡壶口瀑布记张中行剥啄声韩小蕙为你祝福王开林澡雪刘郎苏园六纪(之四)·蕉窗听雨莫言讲故事的人——诺贝尔文学奖获奖演讲琦君髻王鼎钧那树余光中听听那冷雨张晓风一个女人的爱情观梁实秋台北家居梁锡华漫语慢蜗牛许达然回家龙应台中国人，你为什么不生气简四月裂帛董桥藏书家的心事林燿德鱼梦林清玄光之四书钟怡雯垂钓睡眠戏剧（1949—2012）老舍茶馆(第一幕、第三幕)田汉关汉卿(第六场、第八场)高行健刘会远绝对信号马森花与剑
