怎样才能消除杂念
1． 转移情绪。
人生的道路崎岖不平，坎坎坷坷，难免有挫折和失误，也少不了烦恼和苦闷。
此时此刻，应迅速把注意力转移到别的方面去。
比如有时碰到不顺心的事情或在家中与亲属发生争吵，不妨暂时离开一下现场，换个环境，或者同别人去侃大山，或者参加一些文体活动，娱乐娱乐。
这样很快就会把原来的不良情绪冲淡以至赶走，而重新恢复心情的平静和稳定。
2． 憧憬未来。
追求美好的未来是人的天性，也是人类生存和社会进步的动力。
只有经常憧憬美好的未来，才能始终保持奋发进取的精神状态。
不管命运把自己抛向何方，都应该泰然处之。
不管现实如何残酷，都应该始终相信困难即将克服，曙光就在前头，相信未来会更加美好。
3． 向人倾诉。
心情不快却闷着不说会闷出病来，有了苦闷应学会向人倾诉的方法。
首先可以向朋友倾诉，这就需要先学会广交朋友。
如果经常防范着别人的“侵害”而不交朋友，也就无愉快可谈。
没有朋友的话，不仅遇到难事无人相助，也无法找到可一吐为快的对象。
把心中的苦处能和盘倒给知心人并能得到安慰甚至计谋的人，心胸自然会像打开了一扇门一样明朗。
除此之外，我们可以向亲人倾诉，学会把心中的委屈和不快倾诉给他们，也常会使心境立即由阴转晴。
4． 拓宽兴趣。
兴趣是保护良好的心理状态的重要条件。
人的兴趣越广泛，适应能力就越强，心理压力就越小。
比如，同样是从领导岗位上退下来，有的人觉得无所事事，很容易产生无用、被遗弃等失落感。
而有的人则觉得退下来后无官一身轻，可以充分利用这些时间看书、写字、创作、绘画、弹琴、舞剑、养鸟、钓鱼、种花等等。
总之，兴趣越广泛，生活越丰富、越充实、越有活力，你会觉得生活中处处充满阳光。
5． 宽以待人。
人与人之间总免不了有这样或那样的矛盾事之间，朋友之间也难免有争吵、有纠葛。
只要不是大的原则问题，应该与人为善，宽大为怀。
绝不能有理不让人，无理争三分，更不要为一些鸡毛蒜皮的小事争得脸红脖子粗，甚至拳脚相加，伤了和气。
应该有那种“何事纷争一角墙，让他几尺也无妨，长城万里今犹在，不见当年秦始皇”的博大胸怀和高风亮节。
6． 忆乐忘忧。
在人生的旅途中，有时荆棘丛生，有时铺满鲜花，有时忧心如焚，有时其乐融融。
对此应进行精心的筛选，不能让那些悲哀、凄凉、恐惧、忧虑、彷徨的心境困扰着我们。
对那些幸福、美好、快乐的往事要常常回忆，以便在心中泛起层层涟漪，激发人们去开拓未来，而对那些不愉快的事情，诸多的烦恼则尽量要从头脑中抹掉，切不可让阴影笼罩心头，而失去前进的动力。
7． 淡泊名利。
现实生活中有的人把名利看得很重。
得陇望蜀，欲壑难填，财迷心窍，官瘾十足。
有的为了名利，不择手段，一旦个人目的没达到，或者耿耿于怀，疑窦丛生；或者心事重重，一蹶不振。
不要那么斤斤计较，不要把名利看得那么重，否则，容易导致心理失衡。
除此之外，还要经常锻炼身体，合理饮食，养成良好的生活习惯，这些对于保持一份好心情也是至关重要的
怎样进行课外阅读教学
“当儿童跨进校门以后，不要把他们的思维套进黑板和识字的框框里，不要让教室的四堵墙壁把他们跟气象万千的世界隔绝开来，因为世界的奥秘中包含着思维和创造的取之不竭的源泉。
”苏霍姆林斯基的忠告，提醒着我们每一位教师，要重视课堂以外的世界。
其中课外阅读对于开阔学生视野，发展学生智力，提高学生素质具有极为重要的意义。
许多作家、学者成功的经验表明，语文素养的提高，大都得益于大量且广泛阅读。
新课标第一次规定了小学生课外阅读量，并提出阅读速度的要求。
这是对语文教育改革的一次突破，对小学语文教学有着较好的指导作用。
因此，教师必须把指导学生课外阅读作为教学的一项重要任务。
下面我想结合教学实践，谈谈怎样指导小学生课外阅读。
一、营造氛围，激发小学生课外阅读的兴趣披文而入情，读书重在激情。
我们要营造良好的读书氛围，使学生受到情感的陶冶。
教师首先要在教学中利用一切适当的机会营造良好氛围，激发学生对课外阅读的兴趣。
首先，作为班主任我们创造良好的环境，营造和谐的课外阅读氛围，引起学生无意注意，激发小学生的课外阅读兴趣，促使他们自主地进行大量的课外阅读。
如发动学生把自己的书拿出来，编号造册，建立班级读书角，选两个负责的同学当图书管理员，让学生间的书可以资源共享。
我们班一直有读书角，不过这学期开始，图书转移到了同学们各自的书桌里，一是孩子们的读书氛围已经形成，可以同学间彼此推荐书籍；再就是六年级学习任务相对重，为了减轻图书管理员的工作量。
另外，在教室里组织学生张贴古今中外的名人警句、名言，如 “理想的书籍是智慧的钥匙”，“ “书犹药地，善读之可以治愚”，“读书破万卷，下笔如有神”等，这样就更能有效地激发学生课外阅读的热情，使学生认识到课外阅读的重要。
此外组织学生定期办好壁报和黑板报等，也能培养学生平时多读书、读好书的习惯。
总之，班主任充分利用各种条件，开掘书源，既可扩大学生的阅读范围，又能营造一个充满人文气息的阅读氛围，激发学生课外阅读的兴趣。
班级读书交流会也是小学生在学习伙伴间形成课外阅读的氛围重要形式，主要做法是：先引导学生用一段课外时间读一本教师或同学推荐的书，然后用一个集中的时间由同学和教师共同对该读物自由讨论，也可以交流一些同学的读后感等。
可以让阅读成为游戏一样的童年生活。
此外，开展读书笔记评展、精彩诗篇朗诵会，以及利用影视作品开展影视主题活动都是营造阅读氛围的好办法，都可激发学生的课外阅读兴趣，促使学生把课外阅读当成一种自发性、有渴求欲的自我行为。
二、合理选择，引导小学生选择合适的课外读物小学生在阅读中，面对身边各种各样的书，常常不知如何取舍，不知读哪一本好，也不知如何去读，对于这些问题我们教师如果不重视，学生很容易对阅读失去兴趣，我曾经看到一位五年级小学生拿着百元大钞，在书店买下了《〈愤怒的小鸟〉游戏全攻略》、猫小乐的《阿衰》、漫画《笑爆校园》，这是在没有家长老师监督的情况下一位小男生自愿的阅读选择。
我曾经问过很多家长他们会选择哪些书给孩子看，十之六七的人会自豪地回答：“当然只买经典。
”当你进一步追问：何谓经典
他们通常会列出以下书单：《千字文》《三字经》《百家姓》、四大名著、安徒生童话以及格林童话。
这是一部分咱们中国家长愿意自掏腰包给孩子买的书，他们谈到这些书时的表情如同买包买了LV，大牌，品质有保证。
看上去是一种永远不会出错的选择。
其实我们老师或多或少也有这种倾向，当然，经典一定要读，问题就是他们愿意读吗
要调动这个时代学生的阅读兴趣，就如酒店的菜肴一样，早些年有鱼有肉就是好菜，如今不仅有传统菜还要不断推出新的特色菜搭配起来，才能吸引顾客。
同样的道理，我们老师和家长，对当下作家作品以及超出我们阅读经验的图书，通常会怀疑和拒绝，而绝少先“试阅读”以确定买不买，不怎么反思我们心目中的“经典”是否已经涵盖所有的“经典”，还是仅仅是大海中之一滴水。
所以我认为引导小学生选择合适的课外读物要注意以下几点。
小学生都具有好奇心强、好表现的心理特点，比较渴望神秘、冒险、刺激，仰慕机智、勇敢、轰轰烈烈等。
同时，认知水平、接受能力有限，所以除了像孩子们推荐杨红樱、伍美珍、曹文轩、沈石溪等作家的系列作品外，据这些特点，我精心挑选学生喜闻乐见的经典儿童读物，如《夏洛的网》《海底两万里》、《木偶奇遇记》、《吹牛大王历险记》，一二年级可以推荐《爱心树》《一片叶子洛下来》《猜猜我是谁》《亲爱的小鱼》《失落的一角》这样的绘图本等。
提到绘图本，我还要多说两句，其实以前我对这种图多字少的绘图读本，有一定的偏见，感觉孩子上学了，就该和这类书籍告别，前段时间，我在听吴林老师的一次讲座中，改变了这种看法，我带来了《亲爱的小鱼》的电子版，这是她推荐的其中一本，给大家，请看（多媒体）其实这些看似简单的图画和文字间，蕴含了很多让我们成人都会为之感动的东西，难道不该
如何发泄心里的种种压力
心理调节措施是行之有效的减压方不妨一试 【1】一吐为快：假如你正为某事扰，千万不要闷在心理，而是把心中的苦恼讲给可信的和可信的和头脑冷静的人听，以取得解脱、支持和指正。
【2】开怀大笑：健康的开怀大笑是消除压力的最好方法，又是一种愉快的发泄方法。
“笑一笑，十年少”，忧愁和压力就自然减轻。
【3】听听音乐：轻轻的音乐有助于缓解压力。
【4】 阅读书报：读书可以说是最简单、消费最低的和轻松的排解压力的方法了。
它不仅有助于缓解压力，还可使人增加知识与乐趣。
【5】重新评价：如果做错了事，就应重新进行自我评价，不能钻牛角尖。
【6】大喊大叫：在僻静处大声喊叫或放声大哭也是缓解压力的一种方法。
哭可使悲哀的情绪得以发泄，从而减轻体内压力。
【7】不要挑剔：不要对他人期望过高，应看到别人的优点，不应过于挑剔他人行为。
对自己也不可过分挑剔，只要努力了，就行了。
【8】放慢节奏：当局面无法控制的时候，不妨放慢节奏，不要把无所事事的事安排在日程表中，要学会进行“冷处理”。
【9】做些让步：即使你完全正确，做些让步也不会降低你的身份。
俗话说：退一步海阔天空。
【10】遇事沉着：沉着是一个人是否成熟的标志之一。
沉着冷静地处理各种复杂问题，有助于舒缓紧张压力。
【11】逐一解决：紧张忙乱会使人一筹莫展，这时可先挑出一两件当务之急的事，一件一件地处理。
【12】熄灭怒火：遇事切莫发火，学会克制 自己，暂熄怒火。
怒气平息后，可能更有把握或理智地处理问题，多想“车到山前必有路”。
【13】眺望远方：遇到烦躁不安时，睁大眼睛眺望远方会缓解心中的压力，使人平静下来。
六年级毕业感言 不少于150字 主要写一些感谢学校和老师的话
最佳答案时光如水,转眼间,短暂而丰富多彩的小学生活已在身边悄然流逝.在即将毕业离校之计,我心中充满了对母校的不舍以及对学校领导和老师们的感激之情. 相逢也只是偶然，相逢即刻将又分手。
数个春秋以后的时光，谁人能将它预料
每个人都有自己的奋斗，无需思念着相逢，我们的周围有层出不穷的朋友，何必时时忆起过去的少数，只要心里有一星光闪动，偶然的相逢时能有一丝清纯纯的激动，能有一声问候，这就最好，也就足够。
也许我们还能再次合作，能否为着这份情谊，共同奋斗
也许我们天意会聚在一起，许是新春，许是中秋，就让我们喝一杯酒。
当脸红的时候，我们狂欢一曲。
也许，毕业后我们相会不能，即使偶然的相会也得离去匆匆。
只愿在未来的日子里，能微微地递来一个笑容，让如今的岁月留存心底，不求又有如何的回忆。
也许我们还将作为校友返回母校，也许能在一起合影留念，但定难全数而归。
有的是脱身不能，有的是今世难回，怎能梦想是谁
也许是你，也许是我。
如果，就象现在；如果，握手不能，点头不能，就让我们的目光对流,作为人生，也不可奢求。
不要说人生不过是相聚与别离， 生活的意义只在友谊的长青。
当冥想的日子已经飞逝，烦嚣的世界把我们带去,谁记得旧时朋友的知交和过去年代的友谊，让我在这纪念册的一角且留下轻微的痕迹。
生活是美好的，道路却不总是那么平坦的,关键是如何自己走好紧要的每一步。
因为美丽的彩虹在雨后，真诚的友谊在别后。
六年虽像闪电一瞬即逝，却将照亮我生命的永恒。
这喧闹的世界亦在我默默的寻觅中变得可爱了 ……再见了，朋友，愿你珍藏起那甜蜜的或许是枯涩的回忆吧
时光飞逝,转眼间六年的小学生崖即将结束,再这六年经历了 许多喜怒哀乐的事,我也交了许多朋友,这些朋友在我伤心的时候, 鼓 励我.安慰我,也有也有许多老师教导我做人做事的道理,让我 在这六年里成长了许多,我要感谢老师的教导,虽然小学生崖结束 了,但不代表学习结束了,可是上了国中就要跟好朋友分开了,还真 是舍不得,这些美好回忆,将永远留在我心里,成为我一生最难忘的 事。
毕业感言 每年凤凰花开时，这就是一个小学生飞向另一个世界的旅程，展开了青少年的生活。
六年的小学生活，回想起来真是甜蜜，但这些也将随着我们的毕业而写下一个完整的句点。
留下一个个永远令人怀念而且独一无二的美好回忆
即将毕业了，回想起这六年的小学生活是这么的多采多姿啊
真希望时光能倒退，让我再回到从前那个什么都不懂的黄毛ㄚ头，重新再开始一次六年的小学生活，但那只是一个不可能实现的梦想罢了。
天下没有不散的宴席，有聚就有散，有离别才会有相逢的一天，这是天经地义无法改变的事情。
毕业后我要更加努力用功读书，为母校争光，才不会辜负了这些年来老师的细心教导与期望。
六年来，同学们的互助，老师的教导都让人感到校园生活的温馨，虽然期间也有不愉快的事情，但是就如湖水起短暂的波浪，很快又风平浪静了。
六年了，陪我走过2000多个日子的可爱的同学，不辞辛劳谆谆教诲的老师，和校园里的一草一木，跟你们说再见，是多么的不舍
当我们再度重逢时，又是另一段快乐的开始…… 踏出校门，我不再是小学生。
回头望望，千丝万缕牵扯着我的心。
再见了，给我友谊的好朋友! 再见了，给我教诲的老师们
再见了，给我留下永久回忆的济师附小
六年的时间，转眼间就过去了。
岁月带走了时间，却带不走我的回忆。
想起初入学时，每个人脸上那纯真的表情，一双双渴望学习的眼睛，老师让我们介绍自己时，我们羞涩、胆小。
经过六年的学习、相处，那曾经矮小的男孩变成了一个高大的壮小伙，那曾经扎着两个小辩的女孩变成了一个亭亭玉立的少女，我们从一个懵懂的孩子变成了有思想、有追求的花季少年。
我们在这六年中，一起欢笑，一起悲伤，一起努力，一起成长。
校园里，留下了我们的难忘回忆。
忘不了以往共同相处的日子，心中更让我呈现出美好的期望。
我们同学之间的友情是不可磨灭的，一切一切隐藏在每个人的心底。
校园里的每一条小路，都留下了我们的足迹，每一朵小花，都变成了一段美好的会议。
这一天我们毕业了，像风中的蒲公英，奔向各自的方向。
在离别的那一刻，我默默地祝愿，愿你们的梦想早日实现。
让我们乘着美好的梦，带着大家的真心祝福，充满自信地迎接新的挑战
最后，祝愿同学们在KTV玩得开心，祝愿你们能在未来的道路上收获更多成绩
三年的时光虽然很短暂,但回头看 看走过的路,有曲折的一段,更多 的是平坦. 舒畅感觉.人生路上有 成功.也有失败,请相信有志者事竞成 我不知道\\\/有多少个星辰醉心其间\\\/挥一挥手\\\/又怎能抹去\\\/这不绝如缕的眷恋\\\/哪怕今后的风景更美更好\\\/我都无法轻抛过去\\\/一展笑颜\\\/尽管人生告别寻常事\\\/真告别时\\\/却又难说再见 昔我来思，桃李累累；今我往矣，杨柳依依。
南风又轻轻地吹送，相聚的光阴匆匆。
亲爱的朋友请不要难过，离别以后要彼此珍重。
柳阴下别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量
我的朋友们，我们要暂时分别了；珍重珍重”的话，我也不再说了。
在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星；虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。
你能否送我一块手帕
让我心上飘起一片帆。
动身的时刻到了，让我们走吧
不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。
如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。
但是我不能啊
那么，就让我们以沉默分手吧
要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别
相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。
面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。
因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。
你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。
我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。
你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。
今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。
------------------------------------------------------------------------------------ 关于毕业赠言…… 理想和信念在这里交融，梦想与情感在这里汇合，一千个日日夜夜的埋头苦读、拼搏奋进的时光在这里定格。
抚今追昔，物换星移。
我们有过无数的情感相通，也有过许多的灵魂共鸣，但我还是十分担心自己能否在你们即将走出未成年人的保护、独立于社会之时画上点睛的一笔。
一年里，理想与现实的巨大反差，我动摇过，错把懒散当潇洒，错把安逸当享受，甚至还产生过奋笔急书，一封辞职信甩手不干的念头。
这些刹那间的动摇和失落，却使我一次次地变得争强好胜、不甘落后，急流勇进地打开新的局面，找到新的起点。
不断地体验到了初为人师的苦与乐虽然我不能象播音员、主持人那样拥有观众羡慕的目光和雷鸣般的掌声，但我却真正体验到了生活的苦、辣、酸；感受到了人生的真、善、美。
既然命运把我推上了三尺讲台，就得做出牺牲，拿出坚忍不拔的毅力，磨练出甘于清贫的性格，培养出无私奉献的精神。
就是在教师节那天不速之可破门而入、主力班干疯狂地敲打桌椅、调皮捣蛋的学生对我的自行车屡屡放气的时候，我仍然坚信人间自有真情在”。
失去的那段鲜花时光自然会给我成倍的补偿
同学们，无论是古人的天下兴亡、匹夫有责”，还是今人的不拟霜同鬓，唯将国为家”；无论是朱自清宁死不食美国的救济粮，还是抗洪战士誓死捍卫大堤；无论是雷锋钉子般地钉在岗位上，还是王渊不拿国籍换大奖”等，都体现了中华儿女对母亲亘古不变的爱。
只有找到个人命运和祖国命运的最佳结合点，且顺应历史潮流而动，才有使不完的劲、用不完的力，才能实现人生的真正价值。
今后你不管是走向社会，还是继续负笈求学，在把孝心献给父母的同时，更要把爱心献给社会、把忠心献给我们伟大的祖国
同学们，当今世界科学技术突飞猛进，知识经济以见端倪，国力竞争日趋激烈，世界形式风云变换，过去李嘉诚那种低学识成为华人首富的时代已成为历史，过去那种靠祖业过安乐日子的做法将成为时人茶余饭后的笑柄，过去那种靠侨胞捐款爆发的机遇将月来越少。
不管你是纨绔子弟，还是寒家少年，在这个倾斜的地球上要想占有一席之地，找到自己的位置，必须具有学习意识、竞争与协作意识、自我宣传意识和危机意识。
不然今天游手好闲，明天还将付出成倍的代价弥补过去的那种玩世不恭。
到那时，只有感叹等闲白了少年头——空悲切”了。
因此，你们务必牢牢记住拥有了昨天，就应该努力地开拓今天；失去了昨天，就决不能再失去明天
同学们
身处顺境时，要好风凭借力，乘长风破万里浪；面临困境，不妨回校倾诉，莫愁前路无知己，开侨中学永远是你家
”将来不管是位居庙堂，还是身处江湖；不管是腰缠万贯，还是囊中羞涩，你没有理由沾沾自喜、孤芳自赏，也没有理由垂头丧气、自暴自弃。
因为在潭江旁边的这块热土上我们曾留下了艰苦跋涉的痕迹，洒下忘我奋斗的热泪；我们曾携手共进，夺下了平均分全级第一的桂冠，捧回了优秀率名列榜首的殊荣。
昔日的艰难求索，弥足珍贵。
去日不可追，来日犹可期。
”在人生的道路上，你要哭就哭吧，要笑就笑吧，千万别忘了赶路
往后的岁月，我会为你们点点滴滴的成功而欢呼，为你们的飞速发展而狂喜，为你们日新月异的变化而振奋‖当共饮潭江水，却话开侨夜雨时，天地轮回，光阴转，一百年太久，只争朝夕。
”长叮咛、短嘱咐，千言万语化作一句话为了更好地拥有明天，让我们努力地开拓今天吧 回答者10270391 - 魔法师 四级 4-10 1313 你可以参照下面的写 在我们的生活里，曾经有多少个陌生的生命，只是迎面错过，甚至连对望一眼的机会都没有。
让生命的书面，永远记住点燃过心灵的温暖阳光。
总有一些欢乐的镜头，藏在记忆的角落，在无意中轻轻掀开，抖落了一室的萧瑟
我怕心很小小，却装着很大很大的世界；这世界里留下你美好的形象，这世界能预知你的成功。
那一天，我会为你准备好鲜花。
岁月的河流上，会流走很多很多。
相逢时的那片红叶，也会褪色吗
让我把无声的语言，融进江南的风-----为你送别....... 这本同学录，将是我生活的影子，它真诚的记下我的所有值得回忆的事。
回首昨天，应问心无愧；面对今天，应信心百倍；展望未来，应倍加珍惜。
美丽人生是机遇和汗水的结合，是勇敢和智慧的结晶。
让生命的书页，永远记住点然过心灵的温暖阳光。
虽然这只是一张小小的纸片，但它凝聚着我无限的翔与着恋
即使我们只会拥有一个短暂的相遇和短暂的默契，有我们也便是永恒了。
平淡的时光，平淡的故事，只是不知这雨夜又该有多少紫色的落寞闪现于你的梦中。
美丽的相聚如期而至，那隽永的抒情挂在疲备的吉他上，往事成了一首悠远的歌，总在有夕阳的日子里浮现。
不论经历多少岁月，不论走过多远路途，我都深深怀念那条路，它曾经引导我与你相遇。
让欠产手牵着手，彼此将一切欢乐和幸福传给对方
我祈祷上苍让欢乐时时刻刻充满我们的时空。
那以往的同窗生活，是一串冰糖葫芦，那迷人的甜与酸将永远回味不完。
岁月的年轮，像那黑色的旋转着的唱片，在我们每个人的内心深处播放着那美丽的旧日情曲
· 朋友就像一把雨伞，无论晴天或雨天，都会永远陪伴在你身旁
思念是多情的海滩，将我丝丝思念化作暖暖的祝福，捎给远方的你 寄给你无限怀念，在每一个时刻，为了年轻，为了欢笑，让我们彼此祝福，彼此珍惜 美好的友情，就像那一缕芳香，会把你引向清新的世界....... 只要还有一点记忆，一点机缘，一个故事就会永远永远...... 句句心语是我浓浓的思念与祝福，愿永远系着你温暖与喜悦，无论你在何方，但愿我们在同一片星空下纺织思念......] 很远了，还看到你挥动的手，也许不是你，但我宁愿相信是你。
纵使你的足迹踏遍天涯海角，走过千山万水，我将永远记住你....... 我想保留一段芳香的记忆，我想珍藏一页美丽的友谊，请你把这最诚挚的祝福带在身边，让幸福永远伴随你。
回忆总是选择最美的一页，那些未开的蓓蕾，只是青春的另一个注解，无怨无悔。
纵然岁月流逝，空间分隔了我们，时间冲散了你我，但关怀祝福之心却长伴左右。
离别虽然久长，而你那形象仿佛是一灿烂发亮的光点一直在我的心中闪烁。
挥起走别说再见，只因心中那份永远的期待和永远的怀念。
快乐是一只执着的飞鸟。
他不随便停住在别人的窗容，也不轻易露出笑脸，只要你能把心打开，快乐将围绕在你身旁
离别不代表永久的分隔，离别只是一种追求的起点。
在夕阳落下的地方，我们挥手说再会；在朝阳升起的平线，我们会再次惊喜的重聚
--------同学毕业赠言集萃之美好祝福版 凤凰花吐露着艳红，在祝福你我的梦。
?当我们飞向那海阔天空，不要彷徨也不要停留。
?? 让我们共同摒弃对幸福的一味幻想，把希望寄托在对事业的执著追求上 也许你不情愿，也许你胆怯，但只要能够跨出去，一种温馨而充满活力的生活也许就在你的面前。
?? 啊，同学们，让我们在飞逝而去的时间波涛上，乘风破浪，驶向成功的彼岸
?? 愿你在平凡的岗位上，创造出不平凡的业绩来，直到实现远大的理想。
?? 愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。
?? 让我们用共同的信念铸造的航船，到生活的大海去犁出雪白的浪花。
?? 自爱，使你端庄；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自强，使你奋发；自信，使你坚定……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。
?? 老同学，得到你以优异的成绩考入清华学府的消息很是高兴，在此你的几位同窗拍手为你叫好。
希望你珍惜已取得的成绩，再接再厉，争取在学业上有所造诣。
?? 生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。
勇敢地去吧，朋友
前进，已吹响出征的海螺；彩霞，正在将鲜花的大旗飞舞……?? 有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。
”愿我们在走向生活的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。
?? 从五湖四海来，到天南地北去。
不管走到哪里，不管在什么岗位，让我们继续填写好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。
?? 我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。
明天，我们要到生活的星图上去寻找自己的新位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。
?? “经得起各种诱惑和烦恼的考验，才算达到最完美的心灵健康”。
愿你毕业后，能经得起各种考验，做一个有益于社会的人。
?? 不要把生活和理想看得像十五、十六的月亮那么圆，它是由阴、晴、圆、缺组成，做人要实际些，愿大家“晴”时多些。
?? 朝霞般美好的理想，在向我们召唤。
我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里
?? 明晨行别，但愿云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯；鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。
?? .同学毕业赠言集萃之难舍难分版 1、情依依，别依依，千言万语化作无语，你忘不了我，我忘不你，相逢会有期。
2.分别之际，很难说出我此时的心情。
我们曾在一起共同讨论难题，共同畅谈美好人生；我们之间有理解，也有许多误解......而这些随着岁月的流逝都有已成为过去，是惆怅，还是大笑而去，我不得而知。
3.献上依依惜别的祝愿，愿福乐时该与你相伴。
分离熔得友情更浓，重逢首将在那更灿烂的明天。
4.清晨总是对自己说，风雨寒霜总会过去，忧伤的路不会太久。
长夜唤回往事如昨，心不再诉说温柔，谁为我掩饰这寂寞。
5.再回首，是一个充满欢乐的昨天。
昨天，有我人们课堂上的争论；昨天，有我们球场的奔跑；昨天，有我们考场中的奋斗；昨天，有我们烛光中的歌唱。
多么美好，多么值得回忆。
6.月朦朦，鸟朦朦，我悄悄送你远行，从此天边多了一颗含泪的星星，永远注视你远去的背影。
7.我们匆匆相识又匆匆离去，萍水相逢，擦肩而过，可曾留下淡淡的深情。
8.我留在你的心上，一如你在我心中；过去和现在，我们一直是两个彼此不能疏远的生命。
9 .挥不去的万缕情丝，诉不尽的山盟誓言，随着柳絮飘飞缠绕心田，只落得相思绵绵-----我的世界不允许你离开，不管结果怎样，我永远会记着你。
十五岁，萌生希望的年龄。
希望将带着你，一起飞翔，飞翔在那无边无际的蓝天。
不要说祝福，不要说再见，最好是沉默——把梦留给夜，把泪留给海，把希望留给未来。
作文《家里的感觉》提纲和正文
我在网你找了几篇。
我和音乐 我爱音乐乐是我命之歌；我爱音乐，音乐是我的源动力；我爱音乐，音乐是我的精神食粮。
很小的时候，我不知不觉地迷上了音乐。
妈妈说，我呀呀学语时就总是喜欢跟着电视上的歌仔戏和着，节奏跟上了，对上几句，即使不知在唱着什么，也乐着呢
家人就是我的忠实听众，长凳就是我的舞台，自告奋勇地登台表演是再快乐不过的事了，就是觉得那节奏感特别，给人以兴奋、快乐、忘乎所以然。
渐渐地长大了，也不知怎的，心情就是越来越闷了，话也不想说几句，在我的观念里，语言是微不足道的交际工具，只喜欢用音乐表达自己。
音乐就是我的解脱，我可以听听歌，唱唱歌。
悲伤时刻的我却偏偏喜欢忧愁的歌，我并没有因此而感到难过，我倒像一个忠实的听众，静静地听着对方的诉说，自己却试着想去安慰，心也慢慢地平静下来，宽心多了；烦闷的我为了把整天的压抑驱出自己的灵魂，宁可把自己关在自己的小房间里，关得严严的，把收音机调得高高的，高高的，放纵自己，想大声呐喊就喊吧，无所谓了。
偶尔脸上会有一丝丝的笑容，是我寻觅到生活的真谛。
我就是活在自己世界里的我，小马儿你是大自然的使者，闯进了我的世界。
小马儿，你的歌声就是一曲曲美妙的乐章，一曲曲无以伦比的乐曲，使我陶醉，我闭上双眼，轻轻地呼吸着，感觉甜甜的，像喝了杯润喉的蜜水，心情舒畅，无以形容。
小马儿，你清脆地唱着歌，悠然自得，我不觉得你是在卖弄歌喉，你是在告诉我生活的真谛，生活很美好，要好好地活着。
渐渐地长大了，生命中的感动也渐渐地多了，每每听到一曲曲激动人心，扣人心弦的歌乐曲，我的心总被震撼着，多么雄壮的气势，多么辽阔的胸怀，贝多芬的《命运》使我不断地前进；拉赫曼尼诺夫三号钢琴曲使我疯狂，疯狂地 追求、执着我的理想。
音乐是人类共通的语言。
我爱音乐，音乐伴我同行，音乐是大自然的声音，是人的情感，我不能没有音乐，音乐就是我的快乐。
我和作文 小时候，我讨厌作文，因为那时我并不懂得观察，不懂得留心身边的一草一木，只知道将事物生搬硬套的搬到纸上，尽是一些无聊、乏味的事情，为此老师经常批评我，我却对此抱着消极的态度，认为作文没有任何用处。
渐渐地，我长大些了，在老师的帮助下，我对作文有了一些兴趣与了解。
有一天，老师将我的作文选为了范文，这使我那早已因经常受到批评而丧失的自信又重新升了起来，将我心中那失落已久的作文梦点燃了，熊熊火焰，使我身心欣喜不已，我终于明白，原来我也有写作文的天赋；我终于明白，只要用心观察、用心积累，就可以写出好作文。
从此，我开始认真积累书中的好词佳句，慢慢地，我喜欢上了看书，逐渐积累了很多写作文的方法，也开始用心观察生活、享受生活、享受快乐，留心身边的人、事、景、物。
从此，我的作文一次又一次地被老师选为范文，这让我感受到了无比的自豪与快乐，也让我体验到了成功的喜悦。
我真应该感谢作文，是它让我成了生活的有心人；是它唤起了我对生活的热爱；是它让我学到了许多的道理；是它让我体验到了别人体验不到的快乐；是它让我的童年更加精彩
我爱作文，因为我已经离不开它。
我和朋友朋友就像是夜空中的星星月亮，彼此光照，彼此星辉，彼此鼓励，彼此帮助，携手共进。
我就有这样一个朋友，她的名字叫晓菊，大眼睛、长辫子，不仅学习成绩优秀，而且乐于助人，爱做好事，在彼此的交往中，我在她身上学到了很多东西。
记得去年暑假的一天，晓菊对我说：“马上就要开奥运会了，可是北京的街头还有很多小广告，严重影响了祖国首都的形象，我们应该行动起来，清除这些影响市容的小广告，为奥运会做贡献”。
说干就干，下午我和晓菊来到了奥体中心外的立交桥下，开始了清理工作。
由于我是第一次清洗小广告，一开始不知怎么撕粘贴的小广告，晓菊边干边给我做示范，说：“清理小广告的时候要先把浸过水的抹布在小广告上使劲地擦，小广告浸湿后再用手将一角轻轻揭起，而后慢慢往下撕”。
只见她一手拿着抹布擦，一手将小广告一点点往下撕，那神情十分专注，还真象个专业清洁工人。
我在晓菊的指点下，我也学着干了起来，这办法还真灵，一些刚刚粘贴的小广告很容易就揭了下来。
可是，干了一会儿我才发现，清理小广告可没有那么简单，有的小广告贴得很牢固，不知怎么才能把它们清理干净
正在我左右为难的时候，晓菊走过来拍拍我的肩，非常认真而耐心地对我说：“你清理的要领还没有完全掌握，一定要注意，抹布要多浸一些水，把顽固的小广告先用水多泡一会，遇见粘贴特别紧的地方，就要用指甲和工具沾水一点点往下抠。
这样清理的效果才会好”。
只见她先用浸过水的抹布在墙上反复擦拭，把广告浸湿，她擦得十分认真，不放过每一张小广告，在清理贴粘非常顽固的小广告时，晓菊拿铲子把粘在墙上的纸轻轻铲下来，每当遇到残留的纸屑，她就用手一点点地抠下来。
在晓菊的帮助下，我渐渐掌握了清理顽固小广告的动作要领，和小伙伴仔仔细细干了起来。
正当我们干得起劲时，我突然听见晓菊“哎”了一声，我忙回头，只见她的指甲在清理墙面的时候被划破了，鲜血顺着手指往下流，见到这个情景，我急得不知怎么办才好，晓菊却镇定自若地安慰我说：“没关系，我带了创可贴”。
我急忙从她的口袋里拿出创可贴帮她包好伤口。
晓菊微笑着说：“谢谢
咱们接着干吧”，说着她又拿起工具干了起来。
望着晓菊认真和投入的神情，我感到自己应该学习的东西太多了，我一定要以晓菊为榜样，认真负责，在困难面前不低头。
当我们把桥墩上的所有小广告清理干净后，开始用晓菊带的涂料粉刷墙上用油漆喷涂的广告。
只见晓菊耐心细致、目不转睛地用小刷子粉刷墙面，那神态面带微笑，十分投入，就好象给自己家刷房子，遇到喷涂比较高的广告时，踮起脚尖，手用力向上伸，根本不顾受伤的手指和滴落在衣服上的涂料，不放过每一个角落。
我连忙学着晓菊的样子也开始粉刷起来。
七月份的北京夏日炎炎，我们粉刷没一会儿，汗水就顺着脸颊往下流，手臂也感到阵阵酸痛，每当我想打退堂鼓时，晓菊就用坚定的眼神鼓励我，并告诉我：“坚持就是胜利”
在晓菊的示范和鼓励下，我们咬紧牙关，又干了一个多小时，直到把桥墩上的小广告消灭得干干净净。
看着被我们清理和粉刷得十分雪白整洁的墙面时，我俩虽然疲劳但觉得开心极了，因为我们为新北京、新奥运贡献了自己的一份力量。
通过这件事，使我在晓菊身上学到了很多书本上学不到的东西。
我感到：作为祖国的接班人，既要努力学习，也要对社会有一份爱心；作为朋友，既要真诚相待，更要互相帮助，互相鼓励，共同进步，做到德智体美全面发展。
我和奥运当雅典奥运会已染红北京的天空时，当中国体育健儿勇夺金牌时，整个华夏民族的血液都在跳动着，对于奥运的兴奋，又似乎回到那个激动人心的夜晚，引起全身的共鸣。
2001年的7月13日，人们的努力给了日期永久的意义，因为世界上也许从未有过十三亿人为一个时刻而屏息的先例；当然，世界上也许就更未有过十三亿人同时腾跃的辉煌。
电视里的成人们在为他们的努力而庆贺，国内的青年们在为他们的志向而构建着理想。
而大家都明了，七年后，世界是属于我们这些到时初成熟的“未来栋梁”的。
所以，当时仍为小学生的我所感到的快乐，是长远的快乐，是信心百倍的快乐，明明感觉到，那奥运会的举办权，是成人们为我们争取来的可创造辉煌的机会
这机会，有着七年的约定。
七年后我可能已成为一名足球运动员，在为“千夫指”的中国足球事业奉献着自己微薄的力量；七年后我刚刚踏进高等学府，用我年轻人的一腔热血为奥运造势，为人文、绿色、科技的理念做着带有自己特色的宣传；七年后我也可能成为一名社会志愿者，为奥运寻找着需要我的某个社会角落。
这样的幻想，伴随着微笑，不知跟随了我多少个日日夜夜…… 转眼间两年过去了，各行各业对于奥运，不再那么激烈，而是转为沉稳，我看到一句话，我很同意：大家的精神兴奋都沉积为一种精神蓄积，都在把表面化的感觉变得更加深刻起来。
是呀，作为一名学生的我，不是该把精力多投入于知识，为那科技奥运的口号的实现做些实际的事情么
社会需要综合性人才，这是到处可见的激励我们青少年学习的话，我理解为我们的知识面要宽广。
于是，四处涉猎，八方搜集，不限于课堂，不限于书本，不放弃任何接受知识的机会和可能，这努力的动力里，我相信有那“七年奥运约定”的沉重之席。
作为一名学生的我也渐渐感到了身上的责任。
因为通过我搜索的信息和听到的讲解，我得出这样的结论??奥运会的头衔落于一个民族，证明世界承认了一个民族，一个健康、优秀的民族。
是呀，从历史书上可以看出，“病夫”的名称跟随中国人并不短暂，支那的侮辱也依稀可辨声音。
那么改变一个民族的整体世界形象，恢复中华民族屹立于世界之林的状态，奥运会是个多么好的机遇呀
长者曾告诉我，九二年，我们第一次申办奥运会时打出的口号便是，给北京一个机遇，还世界一个奇迹
是呀，现在是还世界奇迹的时候了
无论是体格、还是精神素质，无论是身体的高级还是精神的高级，不去要求任何人，从我做起
一张纸屑的扔放，一盏红灯的停闯，一口粘痰的随意，一句脏言的放旷，在我看来都与那民族形象有着密切的关联，我不希望一切看起来很小的不文明事件还出现在2008年的世界关注中心??全新的北京身上。
我不但在要求着自己，更在提醒着身边的人，我这样是不是已经在为奥运做着志愿的维护了呢
我想是的。
今年，对于希腊雅典奥运的直接感悟又多了起来。
为中国队打破第三的排名充满期盼，为奥运会徽的精彩而感到惊叹。
除此之外，我的英语水平已超出一般的情况，我在用“更”的奥运精神不断鼓励着自己；我更有幸于这个暑假身临雅典，到奥运会的创始地去感受古希腊文明带给奥运的色彩；还会漫步于洛桑，把心中一些有关奥运的问题亲自问于奥委会的成员。
这将是历史上最棒的一届奥运会
我对这句话深信不疑，因为只有民族的才是世界的，只有尊重自己的特色才会被别人尊重，五千年的历史给了我们自己的特色，并不照搬模仿任何的民族，我们又自古以来是善于吸收的国度，奥运精神加上中国龙的精神，北京的奥运会时日，将是全世界的精彩时日。
最为重要的还是2008年我们这些“未来栋梁”都将成为参天之树，有我们的力量，世界将刮目于这里
各位大侠帮我列个《从百草园到三味书屋》的提纲
从文章题目可以看出，本文包括两个部分，两部分之间表现了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程。
作者先从百草园生活写起，点出那里曾经是“我的乐园”。
为什么说是“我的乐园”呢
“不必说……也不必说……单是……”这一句式将儿童眼中百草园的无限趣味全都包容其中了。
油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥，还有何首乌，等等，这些看似毫无趣味的小东西，在作者的眼里却充满了勃勃生机，更不用说那些在一般人眼中也有无限情趣的东西了。
虽然这么有意思，但是有一处谁都不敢去，是什么地方呢
这就是长着很长的草的地方。
为什么呢
“因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。
”于是，作者又自然而然地引出了长妈妈讲的美女蛇的故事。
故事本身虽然让人有点害怕，有点担心，却强烈地吸引着孩子们，引发了他们的好奇心，也给百草园增添了几许神秘色彩。
百草园的冬天又是怎样的呢
“冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。
”于是作者又想到雪地里捕鸟，那快乐、那情趣，自在其中了。
这是百草园的生活，作者抓住“我的乐园”来写，满溢着生机和活力。
慢慢地，“我”长大了，家里人要送“我”去读书，“我”不得不离开“我的乐园”了。
这里，作者用一个过渡段，巧妙地将自己的百草园生活过渡到了随先生读书的学习生涯。
文章接着写在三味书屋的读书生活。
鲁迅曾经在三味书屋生活了7年，他对当年三味书屋的陈设记忆犹新，对老师的“和蔼”、自己的“恭敬”历历在目，从中不难体会到他对这段生活的深情。
这一部分，作者选取了几个片段，真实而生动地再现了私塾教育的若干侧面。
从先生来说，一是知识渊博，但拒绝回答“怪哉”一类的问题；二是教学认真，不断增加教学内容，读书很投入，但不太束缚也基本上不体罚学生。
从学生来说，一是敬慕老师的渊博，喜欢提问，愿意了解新知；二是一有机会便跑出去玩，寻找读书以外的乐趣；三是趁老师读书入神，在座位上做各种游戏、画画儿等。
从这几个片段不难看出，当时的私塾教育并不像我们想像的那么严厉，孩子们还是有相当多的自由的。
第二段的写景，非常精彩。
第一，既抓住事物的特点，又符合儿童的心理。
石井栏之所以“光滑”，是因为井经过了常年累月的使用；之所以知道它“光滑”，是因为童年的鲁迅多次好奇地摸过它。
说黄蜂“肥胖”，不仅是它的体态较别的昆虫肥大，而且体现了儿童特别的感觉。
叫天子忽然间“直窜向云霄里去了”，也不单写出这种鸟儿的机灵轻捷，还表现出儿童的羡意。
至于写油蛉“低唱”、蟋蟀“弹琴”，更是儿童特有的感受。
第二，形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备。
菜畦的“碧绿”，桑葚的“紫红”、菜花和蜂的“黄”是写颜色，“肥胖”“高大”“臃肿”“像小珊瑚珠攒成的小球”是写形状，这两者都从视觉上写；鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹琴”，是从听觉上写；覆盆子“又酸又甜”写的是味觉：这真叫有声有色、有滋有味。
这里实际上包括了春、夏、秋三个季节的景物，桑葚、菜花是春末的，蝉鸣在盛夏，蟋蟀到秋天才叫；这与下文写到的冬天的百草园合起来成为完整的四季图，可见作者构思的精巧。
第三，层次井然，条理分明。
先用两句“不必说……”写百草园整体，再写局部的“泥墙根一带”，这是一种顺序。
第一个“不必说”由低到高写静物，第二个“不必说”由高到低写动物，这又是一种顺序。
整体是从植物写到动物，局部是从动物写到植物，这又是一种顺序。
这几种顺序配合起来，使写景不仅有序，而且活泼多姿。
本文善于联想。
作者写何首乌根而联想到成仙，写传说的赤练蛇联想到长妈妈讲美女蛇的故事，写捕鸟便提到闰土的父亲，写学生读书而提到先生读书等。
这些必要的联想，使文章放得开，富有情趣，又收得拢，为表现中心服务，也使文章更加生动活泼，多姿多彩。
刘巧欢这个名字怎么样
圆”，一个十分完形象的汉字。
禁令我想起中秋那一轮悬挂在深蓝色幕的白玉盘；又令我想起李白的“小时不识月，呼作白玉盘”的意境。
但是，“圆”真的完美吗?他真的没有缺陷吗
…………从前，有一个圆，不小心碰去了一个角，他十分伤心，决心要去寻找那“失落的一角”。
他唱着歌儿，出发了。
一路上，虽然面临着风吹雨打，严寒酷暑，虽然艰险重重，但他不退缩，连浩瀚无垠的海洋都被他感动了，向他敞开了温暖的怀抱，送他去陆地的另一边寻找。
他心中中有一个目标：“找回那失落的一角”
因为他身上缺了一个角，所以滚得慢了。
但虽然慢了，而且更累了，为他却时不时停下来雨地里的小虫谈谈心；有时休息够了就与小甲虫们赛跑；有时蝴蝶听到他背上与他一同跳着“摇滚”……他十分快乐，交到了与多朋友。
平地、上山、下山……在不断寻找的过程中，这缺了一个角的圆，是不是的碰上一些小角。
但是，有的太大，有的太小，有的太尖锐；有的因为没要紧，丢了；有的因为咬得太紧，碎了；有的却是利箭，他吞下去，差点儿把命都搭进去；有时则摔打一个大坑里，很难爬上去……可是，它不但不气馁，反而更加执著，更加艰苦的寻找。
虽然很辛苦，但他很高兴。
最终，他终于找到了那个他期盼已久的角，他兴奋得难以用语言形容。
真是“功夫不负有心人”啊
但烦恼的事又接踵而来。
正是因为他补上了这“失落的一角”，从而他再也唱不好歌，只能像吃了包子一样，说不清话、不能唱歌。
他不再快乐，因为他不能在与昔日的朋友：小虫、甲虫、蝴蝶一起唱歌、谈心、赛跑、跳舞……他变得寂寞与伤心。
于是，这个圆下定决心，放下了那失落的角。
又开始为下一个目标而奋斗。
一切又重新开始了。
开了在延续
…………就是这样一个圆，他创造了生命的奇迹；他懂得了，人的生命不可能十全十美。
如果过于完美，那么最终还是个失败者。
他也懂得：人如果要活的精彩，就需要不断寻找目标……快乐就是去实现这个目标。
是啊
在我们生活中，又有哪些事情不能不证明这些
如果你过于富有，那你就会失去目标，从而在生活的表面上享受，从而十分无味；如果你过于聪明，那么你就会目中无人，没有了前进的动力，不去学习，从而使许多人超越你；如果你过于强大，就会无一目标，无一对手，使人感觉与他人隔着一层无法摸透的薄雾，从而产生一种“高处不胜寒”的境界……就如大家熟知的“独孤求败”。
虽然无人能与他为敌，但他的内心却十分悲凉，因为没有一个对手，没有一个目标，是生活变得十分悲观。
那么，我们因该要知道“不要求完美，只要求更美”的道理。
而这追求与努力的过程，恰恰就是“园”你的目标，甚至梦想的过程。
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故事的主人公量个缺了一角的圆，他的一个角遗失了，他很不开心，于是唱着歌去寻找那失落的一角。
有寻找有过程中，有时他和虫子说话，闻闻花香，他掉进过坑里，也遇到过许多不合适的角。
有一天，他终于找到了那失落的一角
可是，他再也不能唱歌了，他把那一角放下，从容地离开了…… 这就是《失落的一角》讲述的主要内容。
这是一个绘本，是我们能最快读完的一本书，也是值得我们用一生的时间去咀嚼的一本书。
读了这本书，我的收获是：每个人都想去追求完美，可人不是完美的，就像故事中的圆，他的身体没有缺陷了，可是他又失去了很多，例如：他不能唱歌了，不能和小虫谈心了……总之，他失去了属于自己的那一份快乐。
这让我懂得了：追求完美的过程是美好的、快乐的，可结果却不一定是自己想象的那么好，我就对这个道理有很深的感受。
《失落的一角》这本书很形象地比喻了我们的人生，生活中我们追求完美，但是在追求的过程中，我们会遇到许多坎坷，有悲欢离合，有酸甜苦辣，但是这个过程是有价值的，这就是生活。
我们每个人都有那失落的一角，如果你找到了，也许并不会使你快乐，有时候得到了只是短暂的满足，但是我们总会去追求。
总之，在《失落的一角》中，我悟出了很多道理，我推荐你去读一读《失落的一角》
“每个人都是上帝咬了一口的苹果，如果他咬得大，你的缺陷就比较多，如果他咬得小，你的缺陷就很少。
” 最近欣赏了20世纪最伟大的绘本作家之一谢尔·希尔弗斯坦创作的《失落的一角》，它的确是我看到的最短的一本书，但却是让我陷入无限思考的一本书。
我相信，这是一本值得我一生咀嚼的书籍。
这个故事的主要内容向我们介绍一个缺了一角的圆，他的一个角遗失了，他很不开心，于是唱着歌去寻找那失落的一角。
在寻找的征途之中，狂风吹袭着他，大雨浇灌着他，冰冷的大雪掩埋过他，他经历千辛万苦，但他一直没有停止唱歌，没有停止寻找。
痛苦过，也快乐过，有时他和虫子说话，有时闻闻花香，太阳曾经扶摸过他，蝴蝶曾经亲吻过他。
他掉进过坑里，也遇到过许多不合适的角，基至一次一把箭射进他的口中，鲜血直流，可他依然没有放弃。
有一天，他终于找到了那失落的一角
可是，他再也不能唱歌了，他把那一角放下，从容地离开了…… 人都在追求完美，但真正的完美并不存在，它似乎更像一个梦，存于我们的心际。
我们更惬意于追寻的这个过程，品尝着这个过程中随之而来的苦乐酸甜。
人生很像一个圆，我们从起点出发，最终还要回归那一点，就像生和死一样。
我们赤裸裸地来到人间，也将赤裸裸地回走吧
亲爱的朋友们，请你和我一起去看看《失落的一角》吧，也许，你会在其中寻找到属于自己的那个“一角”，也许，你会更清楚人生之旅中行进的自己，真正的所需。
愿思考能带给你快乐
人的一生就是在不完美的道路上，寻求完美的过程。
希望你满意我的回答，O(∩_∩)O哈哈~、 （是两篇文章）76 浏览2381失落的一角 读后感当我第一次看到这个书名时，便被它深深地吸引了。
这是一本线条最少的讲关于缺陷和满足的绘本。
书中主要讲一个圆缺失了一角，他对自己很不满，就决定踏上路途去寻找那缺失的一角。
途中历经了许多磨难，终于找到了那缺失的一角。
可圆最后又从容地把那一角拿了下来，因为它发现有了这一角，生活却再也没有歌声了。
这个简短的故事却告诉我们深刻的哲理。
其实，每一个生命都不是完美无缺的，都不是完整的。
每一个人自诞生的那一刻起都是被上帝划过一刀而缺失了自己的一角，正是这种缺陷才让我们有了激情和动力去努力﹑去探索，去追寻最适合自己的那一角。
而在寻找的过程中残酷的遇境让我们变得更加卑谦，更能深刻的体会到生命的意义。
既然上天赐予了我们这个缺失，我们就不应该抱怨太多的不满，而应该坚持不懈地努力，最大限度地去弥补缺憾。
回过头来想想，我们不正是这个圆吗
来到人世那刻，便一直苦苦的去追寻最适合自己的一角，而这一角你却不知它是怎样的，只是一味地劳碌，盲目的追求。
虽然不知道自己的未来是怎样的，但总是想象着明天一定是美好的，就像这圆一样，总以为找到了缺失的一角，自己便会完美无缺。
但是当你达到自己的目标时，却发现并没有想象时那般美好。
是啊，我们都一直在得与舍之间徘徊，久久挥之不去，只知道拼命地爬上山巅，却不知道停下来欣赏沿途的风景。
其实未必山巅的景色就是最美的。
诚如我们的学习，并不是只有考到一百，获了百万大奖才是幸福的，我觉得更幸福的应该是自己不断学习不断进步的过程，有失败，有成功，有批评，有鼓励。
这值得回味的学习生活才是最美的风景：课间和朋友津津有味地玩花线板，和朋友比赛赛跑，和朋友在课余去校园的秘密基地抓昆虫、藏“宝物”，课堂上数学老师表扬我的作业做得又对又好，语文老师夸我作文写得好，我喜不自禁。
但也免不了因自己犯了错误而被老师严厉批评，同学之间因“芝麻小事”闹不和。
生命的可能，贵在自我实现；生命的欠缺，是努力的空间；可是又有多少人能真正对自己的“不能”释怀，能坦然接受自己的不足与缺陷
我也不例外，我记得以前对自己的缺点一直不敢去面对，而是一味的回避和逃脱。
也只是随着自己的慢慢长大，才知道有些事情是自己必须去面对的，于是，在不得已中也学会了一点点的去正视，正视自己生活中每一个或喜或悲的日子。
但是绝对还没有达到能坦然承认缺陷的状态，我只是会努力在有缺陷的现状和理想的完美之间去努力，去缩小此彼此的距离。
也就像那个有缺失的一角的圆所作的那样，为着找寻那缺失的一角而心甘情愿的去承受一些东西，承受强光的暴晒，大雨的洗礼，冰雪的僵冻，但是同时也能聆听小虫的话语，沐浴百花的芬芳，感受蝴蝶的体贴，这其中的苦辣酸甜也只有当事人品才有滋有味。
是的，生活就这样，不完美才完美。
金无足赤，人无完人，最重要的是要有一颗积极向上的心。
18 浏览592失落的一角读书笔记《失落的一角》是本简单明了、易读的书，它并没有丰富的色彩，也没有长篇大论，却含有深远的意义。
小圆的故事就像是人做事的心态。
小圆最后出乎意外的放弃梦想而去追寻快乐，令我百思不解，或许小圆已经懂得追求自己最需要的事物。
许多人为了达成自己的梦想而不惜放弃周遭快乐的事，忍受着痛苦，我们应该要寻找最适合、让自己最快乐的生活，而不是一味的追寻不适合自己的目标。
“一个有缺口的杯子，另外一面仍然是圆的。
”换个角度看事情，说不定缺点也能带给自己快乐喔
47 浏览7542018-04-14《失落的一角》读后感学校。
这是多么亲切的一个词语啊
它，是我们学生第二个家。
而我们在这个集体里，也无时无刻地感受着这个家给我们的温暖。
温暖事件一 记得我在二年级下学期的时候，在一次体育课上不慎从单杠上摔下了，造成了右手骨折，那次，我因伤过重而要在家休养一个星期。
一个星期后，我回到了学校。
可是还需要绑着绷带。
同学们见到我这样，都围上来嘘寒问暖，有的帮我提书包，有的帮我补上缺课时的笔记，有的扶我到座位上。
到中午吃饭的时候，还有同学帮我打饭。
我看着身边这些可爱的，为我而忙碌着的同学们，我不禁热泪盈眶，心像被熨斗熨得平平的。
多么善良的同学们啊
在我最需要帮助的时候及时伸出援手。
如果没有他们的帮助，我该怎么办呢
温暖事件二 还有一次，学校让我们交午餐费。
但当我回到学校，伸手往裤袋里摸时，却发现袋子里的170元不翼而飞了。
翻遍了整个书包都没发现钱的踪影，而我又不敢再问爸爸要钱了。
我脑里又浮现出爸爸得知钱丢失后愤怒的样子想着想着，我不禁急得大哭起来。
班长小桐看到我在哭泣，走过来柔声问我发生了什么事，我一五一十地告诉了她。
小桐沉思了一会儿，突然快步踏上讲台；同学们，晴晴同学现在的午餐费丢了，你们愿伸出援手来帮助她吗
同学们先是一愣，继而齐声回答：愿意
话音刚落，同学们就掏出民自己的零花钱。
有的拿五角，有的拿一元，有的拿五元……更有的同学拿出了二十元
这对那时的我们来说是巨款一个星期的早餐钱
看到这个情景，我十分感动。
心里一股暖流划过这，就是令人为之动容的同学情
1 浏览1932016-07-22求《失落的一角》内容简介和读后感悟。
急。
。
。
。
如果被采用有悬赏。
简介： 一个圆球缺了一角，它一边唱着歌一边寻找。
有的角太大，有的又太小，它飘洋过海，历经风吹雨打，终于找到了与自己最合适的那一角，它们组成完整的圆，但是圆却发现自己再也无法歌唱，所以它轻轻放下已经寻到的一角，又独自上路继续它寻找的征途…… 这是谢尔·希尔弗斯坦最 脍炙人口的作品之一。
它可能是你最快读完的一本书，但恐怕也是得花上一辈子咀嚼的一本书。
希尔弗斯坦以最简洁有味的线条和文字，阐释了一则有关完美 与缺憾的寓言，令人们思索无限。
行进中的它，行进中的自己，好不容易追寻到那失落已久的一角，却无法与自己一同前行。
该失望
该快乐
该守候
还是该 继续前行
感悟： “圆”，一个十分完美、形象的汉字。
它不禁令我想起中秋那悬挂在深蓝色幕布上的白玉盘；又令我想起李白的“小时不识月，呼作白玉盘”的意境。
但是，“圆”真的完美吗?他真的没有缺陷吗
………… 从前，有一个圆，不小心碰去了一个角，他十分伤心，决心要去寻找那“失落的一角”。
他唱着歌儿，出发了。
一路上，虽然面临着风吹雨打，严寒酷暑，虽然艰险重重，但他不退缩，连浩瀚无垠的海洋都被他感动了，向他敞开了温暖的怀抱，送他去陆地的另一边寻找。
他心中中有一个目标：“找回那失落的一角”
因为他身上缺了一个角，所以滚得慢了。
但虽然慢了，而且更累了，为他却时不时停下来雨地里的小虫谈谈心；有时休息够了就与小甲虫们赛跑；有时蝴蝶听到他背上与他一同跳着“摇滚”……他十分快乐，交到了与多朋友。
平地、上山、下山……在不断寻找的过程中，这缺了一个角的圆，是不是的碰上一些小角。
但是，有的太大，有的太小，有的太尖锐；有的因为没要紧，丢了；有的因为咬得太紧，碎了；有的却是利箭，他吞下去，差点儿把命都搭进去；有时则摔打一个大坑里，很难爬上去…… 可是，它不但不气馁，反而更加执著，更加艰苦的寻找。
虽然很辛苦，但他很高兴。
最终，他终于找到了那个他期盼已久的角，他兴奋得难以用语言形容。
真是“功夫不负有心人”啊
但烦恼的事又接踵而来。
正是因为他补上了这“失落的一角”，从而他再也唱不好歌，只能像吃了包子一样，说不清话、不能唱歌。
他不再快乐，因为他不能在与昔日的朋友：小虫、甲虫、蝴蝶一起唱歌、谈心、赛跑、跳舞……他变得寂寞与伤心。
于是，这个圆下定决心，放下了那失落的角。
又开始为下一个目标而奋斗。
一切又重新开始了。
开了在延续
………… 就是这样一个圆，他创造了生命的奇迹；他懂得了，人的生命不可能十全十美。
如果过于完美，那么最终还是个失败者。
他也懂得：人如果要活的精彩，就需要不断寻找目标……快乐就是去实现这个目标。
是啊
在我们生活中，又有哪些事情不能不证明这些
如果你过于富有，那你就会失去目标，从而在生活的表面上享受，从而十分无味；如果你过于聪明，那么你就会目中无人，没有了前进的动力，不去学习，从而使许多人超越你；如果你过于强大，就会无一目标，无一对手，使人感觉与他人隔着一层无法摸透的薄雾，从而产生一种“高处不胜寒”的境界…… 就如大家熟知的“独孤求败”。
虽然无人能与他为敌，但他的内心却十分悲凉，因为没有一个对手，没有一个目标，是生活变得十分悲观。
那么，我们因该要知道“不要求完美，只要求更美”的道理。
而这追求与努力的过程，恰恰就是“园”你的目标，甚至梦想的过程。
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