重返狼群2家长读后感
小熊的妈妈生病了，为了能挣钱替妈妈治病，小熊每天天不亮就起床下河捕鱼，赶早市到菜场卖鱼。
一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和就来了。
小熊见有顾客光临，急忙招呼：“买鱼吗，我这鱼刚捕来的，新鲜着呢
”狐狸边翻弄着鱼边问：“这么新鲜的鱼，多少钱一千克
”小熊满脸堆笑：“便宜了，四元一j斤。
”摇摇头：“我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。
”小熊面露难色：“我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢
”狐狸甩甩尾巴道：“是呀，这剩下的谁也不愿意买，不过，狼大叔牙不好，也只能吃点鱼肉。
这样吧，我和黑狗牙好，咱俩一个买鱼头，一个买鱼尾，不就既帮了狼大叔，又帮了你熊老弟了吗
” 小熊一听直拍手，但仍有点迟疑：好倒好，可价钱怎么定
”狐狸眼珠一转，答道：“鱼身2元1斤，鱼头、鱼尾各1元1斤，不正好是4元1斤吗
”小熊在地上用小棍儿画了画，然后一拍大腿：“好，就这么办
”四人一齐动手，不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了，小熊一过秤，鱼身3斤6元；鱼头1斤1元，鱼尾1斤1元。
、狐狸和黑狗提着鱼，飞快地跑到林子里，把鱼头鱼身鱼尾配好，重新平分了，…… 小熊在回家的路上，边走边想：我5斤鱼按4元1斤应卖20元，可怎么现在只卖了8元……小熊怎么也理不出头绪来。
你知道这是怎么一回事吗
昆虫记每一章内容概括
那是呼伦贝尔草原的初冬。
刚刚起床，就接到通古勒嘎大叔打来的电话，让我去他的营地。
我的营地距离大叔的营地不远，也就几公里，都在莫日格勒河②的南岸。
草原初冬的早晨寒气逼人，我骑着马过去，一路瑟索，远远地看到大叔家的蒙古包正升起白色的炊烟，算是给这个早晨带来些许的暖意。
我没有吃早饭，可以在大叔家直接将早饭解决了。
弯腰钻进蒙古包低矮的木门，大叔正坐在床上修理一根折断的套马杆，我向大叔问好。
大妈在炉火上熬制奶茶，毡包里充溢着牛奶特有的甜润的清香。
我到达的时间恰到好处。
小桌上的木盘里摆着手把肉和油炸果子。
大妈为我倒上了一碗刚刚熬好的奶茶。
草原各地蒙古族各部的奶茶风格迥异，甚至仅仅是相邻的两个蒙古包的味道都难以统一。
通古勒嘎大叔家奶茶的特点就是充分地代表了呼伦贝尔草原上巴尔虎部蒙古族的生活富足，大妈在熬好的奶茶中总是额外加入大量的奶皮子③，奶茶浓醇得让人喝过一次就足以用一生的时间去怀念。
我从木盘里的手把肉中拿起一根羊肋条，取刀在肥瘦相间的部位切下几块，泡入奶茶碗中。
之后，我就着这碗奶茶又吃了几块果子。
在我喝了五碗奶茶之后，一股暖意慢慢地从我的腹部升起，肚腹中充满温暖的饱胀感，浑身都松弛下来。
此时，刚才带着尚未完全清醒的困意骑马而来时淤积在身体里的寒气终于被驱散。
在这北国荒寒的草原上，滚烫的奶茶一直是草原牧人一天中最期待的，充饥解渴、温暖肠胃，最快速度地补充热量。
其实，这顿早餐真的足够我一天的热量，而且让我心情舒畅，信心饱满。
现在，就是让我上刀山下火海，也是在所不辞。
我想这就是美食的力量吧。
当然，大叔这么早叫我过来，一定是有什么事，不会仅仅是叫我过来吃早餐这么简单。
但是，一顿美好的早餐，会让人对新的一天充满期待。
而且，这几年我也发现了一个很有意思的规律，在这片草原上，每一次发生的故事，似乎都是从通古勒嘎大叔家早餐的一碗奶茶开始的。
我和大叔骑着马去了他家的棚圈。
在呼伦贝尔草原上，牧人多年以前就已经划分了草场，政府也为牧民建了棚圈，这些最基础的过冬设施，极大地增强了牧民抵御暴风雪的能力，提高了牲畜的过冬成活率。
我想，棚圈推广最大的受益者是在春寒中降生的羔羊，它们不再像以前那样受罪了。
往常天刚亮大叔就会将羊群赶到草场里去了，然后才会回家吃早饭。
但是今天到了这个时候，所有的羊还是都圈在棚
偷心九月天人物简介
一月与沧月、破军办家家酒,被应苍下毒,中毒昏倒.后，跟沧月在一起。
后跟随沧月等人穿越到十月所在的异空间。
以返回现实空间。
城南旧事读后感250字
《城南旧事》是林海音女士一部自传体小说，写了她3岁到13岁的在北京的童年时光，因为居住在城南，写的有事小时候的人和事，所以取名叫《城南旧事》。
本文语言朴实流畅，毫无华丽辞藻的堆砌，以一个10来岁的儿童视角来记录陪伴她成长的、又一个个离她远去的那些亲人、玩伴和朋友。
书中主人公最后都以各种各样的原因离开了，读的过程中会有难以忍受的悲痛和辛酸，听广播版本又会根据内容加进一些插曲，用得最多的就是《梁祝》和《送别》，悲伤的文字配上哀婉的音乐，让人不自觉的随着小英子进入到她那快乐又悲伤的童年时光。
在生命的长河中，我们就像一条条小船，本来有很多小船陪着我们一起向前，中途却因为一些原因分道扬镳，留给我们无尽的回忆。
秀贞、妞儿、不知名的大叔、兰姨娘、宋妈、爸爸，他们都是给小英子留下美好回忆的人，却又在不经意间离开了。
经历了离别之殇、成长之痛的小英子，也在一天天的长大，童年的那些人、那些事也被她记录下来，记在了她的心里，记在了她的《城南旧事》里。
人生难得是相聚，唯有别离多，请珍惜当下的时光吧，不要等失去了才追悔莫及。
呐喊主要人物及性格
《》闰土：在生活压迫下有了很卑心态，闰境困难受封建思想的束和我之间隔了一道屏障。
杨二嫂：豆腐西施杨二嫂是个毫无道德感的人，时时刻刻都在做着损人利己的勾当水生：闰土的儿子《社戏》双喜：迅哥的朋友阿发：迅哥的朋友六一公公：偷的就是六一公公家的豆八公公：偷吃罗汉豆用的是他船上的盐桂生：迅哥的朋友（提出偷吃罗汉豆）迅哥：主人公“我”另：铁头老生（社戏中的一个表演人物）《风波》赵七爷：是一个乡村酒店里的主人，有学问的人。
他总是靠假学问来骗人。
九斤老太：口头禅“一代不如一代”，陈旧腐朽的保守观念七斤嫂：一个欺善怕恶，不分是非，努力把自己打扮成一贯正确的人。
七斤：七斤没有头脑，不加分析的相信赵七爷的谎话，被赵七爷弄得神志恍惚。
《狂人日记》赵贵翁：“早上小心出门，赵贵翁的眼色便怪”古久先生：“只有廿年以前，把古久先生的陈年流水簿子，踹了一脚，古久先生很不高兴。
”陈老五：“吃”狂人的人狂人：是个迫害狂《端午节》方玄绰：没有和恶社会奋斗的勇气,很近于对社会问题是非不分，一种极其软弱的表现.另有：方太太《药》华老栓：勤劳而善良，十分愚昧、麻木。
康大叔：是封建统治阶级的爪牙，恶行累累。
夏瑜：革命者另有：华大妈、二十多岁的人、花白胡子，驼背五少爷、夏四奶奶、夏三爷、红眼睛阿义《明天》单四嫂子：一个穷苦而又勤劳、善良、单纯的年轻寡妇。
落后、愚昧、麻木，同时也是缺乏反抗性的。
宝儿：单四嫂子的孩子另有：红鼻子老拱、蓝皮阿五、王九妈 （不帮单四嫂子）《白光》陈士成：没中状元的疯子《孔乙己》孔乙己：迂腐，无能、清高、虚荣、热衷功名、麻木不仁的内在性格的读书人《头发的故事》人物：N（以第一人称“我”，围绕着女子剪发、男人剪辫子的头发问题组织故事，鲁迅寄寓了自己对封建顽固守旧势力的痛恶,对软弱的不彻底的旧民主主义革命的愤激）《阿Q正传》赵太爷：凶恶的狼性和卑屈的奴性合为一体，因富贵尊显而骄横，又因腐败没落而怯弱，狡猾善变而又顽固守旧，狡诈、投机、贪婪、吝啬阿Q：质朴愚昧又圆滑无赖；率真任性又正统卫道；自尊自大又自轻自贱；争强好胜又忍辱屈从；狭隘保守又盲目趋时；排斥异端又向往革命；憎恶权势又趋炎附势；蛮横霸道又懦弱卑怯；敏感禁忌又麻木健忘；不满现状又安于现状。
假洋鬼子：假洋鬼子是地主阶级家庭出身的资产阶级投机分子的形象。
一个资产阶级民主思想和地主阶级封建思想的混血儿式的革命党人的形象。
另：王胡、小D、小尼姑、吴妈、老尼姑、邹七嫂、赵司晨《兔和猫》三太太：“在夏间买了一对白兔，是给伊的孩子们看的。
”《鸭的喜剧》人物：爱罗先珂另：仲密君（本小说提示了生存竞争，弱肉强食的生命现象所折射出的社会现象，委婉的表达了人间不可能无所不爱，唯有反抗强暴，才能保护弱者的思想。
）《一件小事》人物：车夫（这件事一直在鞭策着鲁迅：教他怎样做人；教他惭愧；教他自新，同时也增长他的勇气和希望。
）
14小英雄雨来的小练笔怎么写
1、理解课文内容，学习给课文每一部分加上合适的小标题，懂得景物描写对突出主题，衬托人物思想感情的作用。
2、练习用比较快的速度阅读课文。
3、理解课文内容、概括段意、归纳中心思想。
4、用二三百字把《小英雄雨来》这篇课文的主要内容写出来。
教学重点：课文第三段写雨来掩护交通员李大叔，第四段写雨来不屈不挠与敌人斗争是本课的重点。
进行缩写连词也是本课的重点。
教学难点：课文第三段写雨来掩护交通员李大叔，第四段写雨来不屈不挠与敌人斗争是本课的重点。
进行缩写连词也是本课的重点。
学习者特征分析：这篇略读课文内容浅显年，可读性强。
学生比较喜欢这样的课文，可以通过让学生简单复述，学习缩写。
教学策略的选择与设计：这篇课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人作斗争，歌颂了雨来热爱祖国，不畏强敌，机智勇敢的品质。
教学过程：（一）激发情感，理解课题1．激发情感、介绍背景：抗日战争时期，晋察冀北部的芦花村有一个十二岁的小英雄。
他被迫给敌人带路，却把鬼子带进了我们设计的地雷阵，炸得鬼子狼哭鬼嚎。
以后，他和其他的孩子们一起站岗放哨，送鸡毛信，配合八路军与鬼子周旋……你们知道这位年仅十二岁的小英雄是谁吗
2．放录音。
配乐诗《小英雄啊，雨来
》思考：此时此刻，你有什么想法
你还了解小英雄雨来的其它事迹吗
[王志文1] 3．教师小结：通过以上的朗诵以及观看图片，我们仿佛置身于课文所描绘的特定的情境中，我们的心中仿佛燃起了一把熊熊的民族反侵略战争之火。
4．出示课题：（1）理解课题：小──指的是雨来的年龄小，是一个少年。
英雄──指的是雨来的特点。
雨来──课文中的主人公。
课题表现出文章的中心──英雄（2）引导到学生质疑：看到课题后，你想知道什么
（为什么称雨来是小英雄
）（从课文中的哪些地方可以看出雨来是一位小英雄
）（二）指导学生、自学课文1、出示预习提纲：思考题：A．文章通过哪件事表现雨来机智勇敢的优秀品质
（掩护李大叔、和鬼子斗争）B．文章的其它部分与表现雨来是一个小英雄有什么关系
[王志文2] 第一部分：芦花村的自然环境怎么美
通过一件什么事说明雨来勇敢机智灵活，游泳本领高
第二部分：从哪看出雨来上夜校，受到爱国主义教育
在书中用“_______”划下来。
第五部分：芦花村的乡亲对雨来不怕牺牲的精神表示怎样的赞叹
第六部分：雨来怎样机智脱险
2．以学生的自学为主（分为若干的学习小组），注意养成边读、边想、边标画的方法。
3．通过勾、画、圈、点、注等各种批注方式，找出文本重点句子、重点段落、重点词语、重点人物、重点细节。
（三）汇报预习，交流解疑1．询问学生在预习中的不解之处。
2．汇报预习的情况。
（1）字音字形：会读多音字。
本课多音字较多，哪位同学能读准字音。
[王志文3] （2）新词理解重点词。
课文中有些词语，现在已不常用，如“晋察冀边区”、“扫荡”，要注意引导学生读准，理解基本意思。
还有些鬼子说的话，具有日语特点，如“这个，金的，也给你”，要注意帮助学生正确朗读和理解。
晋察冀边区：晋，山西省简称，察，察哈尔省（1952年撤销，分别并入河北、山西两省）简称，冀，河北省简称。
晋察冀边区是我抗日根据地之一。
门槛：门框下部挨着地面的横木（也有用石头的）。
推推搡搡：搡，猛推。
推推搡搡就是使劲推的样子。
劫难：灾难。
趔趄：身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子。
鸡冠花：一种草本植物，开的花形状像鸡冠，通常为红色。
（3）多音字还(hái huán)乡河 扫(sǎo sào)荡归还(hái huán) 扫(sǎo sào)把子弹(dàn tán) 鸡冠(ɡuān ɡuàn)花 练习:选择正确的读音连线 nínɡ nǐnɡ nìnɡ拧毛巾 拧瓶盖 脾气拧 zā zhā zhá 扎腰带 扎针 挣扎3、讨论课文的表达顺序。
教师归纳板书： 雨来 游泳本领高 ↓ 夜校读书 ↓ 掩护李大叔 勇敢机智 ↓ 智斗强敌 热爱祖国 ↓ 村民夸奖 ↓ 机智脱险4．分角色朗读，参与评价。
（1）确定重点段：哪段最能表现小雨来是一位小英雄，哪段就是重点段。
（第四段写的是雨来与鬼子展开英勇斗争，决不说出李大叔的藏身之处）（2）分组讨论：作者是根据哪些情节和词语表现雨来是一个小英雄的
把有关的词语标画出来。
[王志文4] （3）试着读一读，在组内分角色读一读。
（4）指名在班上分角色朗读课文或者表演。
①自愿读或者表演。
②大家评议。
（三）深入探究1．从重点内容入手，理清段间联系。
（1）鬼子抓住雨来为什么要枪毙他
（2）雨来在鬼子面前为什么表现得如此坚强
（3）雨来又是怎样从鬼子手中逃脱的
他为什么能这样做
（4）你认为他是一个怎样的人
2．指导同学讨论、理解重点句子。
划出“我们是中国人，我们爱自己的祖国”在课文中的位置。
重点理解课文中两次提到这句话有什么重要的意思
从而体会雨来的优秀品质。
①课文中第一次出现在第二段中。
雨来在夜校学习时，女老师指着黑板上的字念着：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。
”这说明雨来在夜校不仅学了文化，更重要的是接受了思想教育。
这种爱国主义的思想，在他头脑里扎下了根，这是雨来与敌人斗争的力量源泉和思想基础。
课文中第二次出现在第四段中。
敌人的威胁、利诱，软硬兼施，都不能使雨来屈服。
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。
”鼓舞鞭策着他，使他经受住敌人的毒打。
在严峻的斗争面前，雨来重温这句话，倍感亲切。
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。
”是他意志、信念、力量和经受各种考验的精神支柱。
）②雨来没理他，脚下像踩着风，—直朝后院跑去。
这一系列动作的描写，形象地表现了雨来的机智勇敢。
因为年龄小，面对雪亮的刺刀，敌人以为雨来害怕，不顾一切朝后院跑去，实际上，雨来是为了把敌人引开，保护交通员。
③一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上。
这是一处细节描写。
鲜血滴在“我们是中国人，我们爱自己的祖国”几行字上，表明了雨来誓死保护交通员，和敌人斗争到底的决心与坚强意志；体现了中国人民不惜用鲜血和生命保卫祖国的决心。
句子未加任何雕琢，意思却含蓄深刻。
这句话既写了当时的场景，又将鲜血和爱国巧妙地联系在一起，会使人产生丰富的想象和无穷的回味。
④有志不在年高。
志：志气、志向；年高：年纪大。
有志气不在于年纪大，指人贵在有志，不能凭年龄大小来衡量，只要有志气，年轻也能做出优异成绩。
这是人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。
3．指导归纳各段的主要意思，提炼成为小标题。
（1）归纳各段的主要意思第一部分：雨来家乡的景色优美，他游泳的本领高强。
第二部分：雨来上夜校读书，受到爱国主义教育。
第三部分：雨来掩护交通员李大叔。
第四部分：雨来与鬼子展开英勇斗争，始终不说出李大叔的藏身之处。
第五部分：乡亲们以为雨来牺牲了，都很难过。
第六部分：雨来没有死。
（2）提问思考：怎样编写小标题
可以是句子，也可以是词语。
可以用书上的语句，也可以用自己的话编写。
（3）提炼课文的小标题： 第一部分：望着妈妈笑（或游泳） 第二部分：爱自己的祖国（或读书） 第三部分：掩护李大叔（或掩护） 第四部分：与鬼子斗争（或斗争） 第五部分：有志不在年高（或枪声） 第六部分：雨来没有死（或脱险）特别提示：对加小标题不要要求太高，只要学生基本上概括了本部分的内容，语句通顺即可，不必强求一致。
以下标题供参考：①游泳本领高 ②上夜校念书③掩护李大叔 ④勇斗鬼子⑤宁死不屈 ⑥机智逃生也可以选用课文中的语句作小标题。
引用原句要加引号。
如：①“望着妈妈笑” ②“我们爱自己的祖国”③“把缸挪回到原地” ④“什么也没看见”⑤“有志不在年高” ⑥“雨来没有死”4．探究段间的联系。
①课文为什么描写还乡河景色美
描写还乡河景色美，点明雨来的家乡美，并为后来雨来脱险打下伏笔；②课文为什么描述雨来上夜校读书
雨来在夜校受到爱国主义的教育，是雨来临危不惧，英勇斗争的思想基础；③课文描写鬼子阴险狡诈和众乡亲对雨来的评价有什么好处
能反映出雨来坚强不屈；众乡亲对雨来的评价，点明雨来是一个好孩子；④结尾描写雨来脱险没有死，有什么作用
雨来脱险没有死，不仅与文章开头互相照应，也是小雨来优秀品质的体现。
5．感悟景物描写的作用。
①文章开头的景物描写有什么作用
文章开始写“晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。
河边有个小村庄。
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
因此，这村就叫芦花村。
十二岁的雨来就是这村的。
”这一段描写，既写出了故事发生的地点，也为我们勾勒出芦花村的美丽景色，点明雨来的家乡美，并为后来雨来的脱险打下伏笔。
雨来勇敢地与敌人斗争，除了在夜校受到爱国主义教育外，还由于雨来对美丽家乡的热爱，这样美丽的家乡，岂容敌人侵害
②文章第五部分的景物描写有什么好处
第五部分写“太阳已经落下去。
蓝色的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。
苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
”这里写出不仅白天的芦花村景色优美，太阳落下去以后，这里依然是那么美。
在这片美丽的土地上，生活着勤劳善良的村民们。
人杰地灵，人们多么希望雨来这个好孩子仍活在大家中间啊
③文章第六部分有一段关于“还乡河静静的”描写，说明了什么
第六部分写“还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。
虫子在草窝里叫着。
”这一段看似写景，实际在写人们的心情。
人们多么盼望雨来会突然出现在大家面前啊
连那河水都在静静地等待着，草窝里的虫子都在呼喊着雨来。
文章中三次景物描写，都表达了一定的思想情感。
由此看来，成功的景物描写，可以帮助我们更好地表达文章的中心。
（四）、作业1．摘抄课文中景物描写的词句。
2．利用课外的时间阅读管桦的小说《小英雄雨来》。
3．小练笔：把课文改变成300字左右的小文章。
（五）板书设计：16 小英雄雨来望着妈妈笑 【游泳】爱自己的祖国 【读书】掩护李大叔 【掩护】与鬼子斗争 【斗争】有志不在年高 【枪声】雨来没有死 【脱险】机智勇敢 热爱祖国
