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狼伴归途读后感400字

时间:2015-07-12 10:53

狼伴归途中为什么脚受伤了要先把脚扭断再包扎

不是扭断,是正骨,当时电影里背景音乐还“啪”的一声,正骨,就是骨头错位,矫正了,便于恢复。

高中作文记叙文《归途》800字左右

归途那天晚上,特别冷,可能是只有一个人回家的缘故,四节晚自习后那条路除了漆黑只剩安静,我全身上下裹得像一个忍者,很酷地在夜里穿梭。

必然要经过一家小吃店。

我想还是吃点热的东西比较好,存点精力继续加班。

我跳下车走进了店内。

我点了一碗拌面,待我拿下围巾手套之类的,老板便端来了热气腾腾的面以及一碗清汤。

因为时间已经很晚,店里自然也没什么客人,老板自己竟也泡了一碗扁肉,端到我的对面吃了起来。

老板喝汤的声音很响,给人一种狼吞虎咽的感觉,我则慢条斯理的拨弄着我的面,胃口不是很好。

我仔细地端详着埋头苦吃的老板,他的头发一根根的立着,倒是挺精神。

他吃完了,抬起了头。

这是我第一次正面清楚地看到这张脸。

我原以为会是一张满是油腻、饱经风霜的脸,但却出乎我的意料之外,他的轮廓是分明的,眉毛很浓也英气,眼睛有神,还有笔挺的鼻梁,真是顶好的组合。

我不禁想像他更年轻时的模样,那定然也是帅气的男生。

那老板大概被我盯得不好意思了,便跟我闲扯了起来。

他感叹我看起来这么年轻竟已是高三的学生。

他也奇怪,当他还是高三学生时就曾提到的文理不分科的政策传闻,为什么至今还未实施。

他说他觉得一切似乎还在昨天,又发现离昨天已经很久了。

没有什么话可说了,我又吃起了面来。

老板收拾了自己的碗筷,站了起来。

他的身材也十分挺拔,个头高,丝毫没有中年男人常有的那种慵懒的体形,或许因为他是个勤快的人,也或许他根本就不是个中年的男人,只不过他跨出了他的青春。

这不禁又让我想到了自己。

或许二十年,三十年后我也像这样,是个老老实实的人,做着几千年来中国女性应做的相夫教子之类的工作。

那时也许我的身材走样,满脸雀斑。

想着想着,我就觉得冷了起来。

于是我甩甩头,加快吃面的速度,如果面凉了,更没胃口。

老板拧开水龙头,盆里有许多碗碟之类,天这么冷,这水不用说一定很冷。

老板吹起了口哨,竟然是《梁祝》,音准都把握得相当不错,那口哨声与我听过的都不相同,清脆响亮,或许是因为周围安静的缘故。

一曲听完后,我咽下了最后一口冷面。

留下一块钱的硬币,硬币与桌面接触时发出清脆的“咔啦”一声,那一瞬间,一种心酸的感觉竟涌了上来。

我慌忙的离开,在黑暗中继续我回家的路。

那一碗凉着了的面,那清脆的口哨声,那一枚“咔啦”的硬币,在黑暗中不断涌现。

3.展开想象,把文言文狼扩写成一篇400字白话文

狼——改写《狼》为白话故事 文 \\\/ 羽清 一个贼胖的屠户在刚天黑的夜晚,挑着担子,扭动着他屠户特有的肥大的身躯,得意地往回走,显然,他的担子中已卖没了肉,只剩下的一些骨头说明了今天的生意又很不错。

天已经很黑了,借着月光,屠户高兴地走着,突然,两对绿光冒了出来,吓得屠户出了一身冷汗,再定眼看看,竟两条不知天高地厚的狼

屠户有点慌了神,但是理智让屠户冷静了下来,新想硬拼是不行的,还需要智取

屠户回头就走,但狡猾的两只狼也尾随而后,于是屠户边扔了一块骨头过去,一只狼得到骨头后停下来疯狂地啃(看来饿得不轻)。

但另一只仍然跟着屠户,没办法,屠户有扔了跟骨头给另一只狼,可是先前那只正好啃完了骨头,又跟了上来,天啊

这两只老谋深算的狼还真有秩序

就这样,骨头逐渐没了,但两只狼又像刚才一样一起追赶屠户了。

屠户陷入了无形的困境之中,汗珠像豆粒般滚落下来,望着虎视眈眈的两只狼,屠户心里不禁发毛:这可咋整啊

上天咋对我这么不公平呢

我招谁惹谁拉,这俩小兔崽子看来不咋好对付啊

完了,俺一世英明,要毁于一旦了。

NO,NO俺不能放弃,死也要光荣一点

跟你们拼了

屠户见周围有个麦场,场主在麦场中间堆积了很多柴草,一个个都像小山似的,“哈哈,天无绝人之路,俺就知道俺还有一线生机

”屠户感叹道。

于是屠户连滚带爬地奔向了一堆柴草,靠在小山似的柴草旁,赶快使出了“看家本领”——他卸下担子,拿起刀,摆出了一副武林高手的样子,尽管只是摆摆架子,没真功夫,但是狼也起了戒备之心,不敢靠近,狠狠地瞪着屠户。

就这样僵持了很久,屠户也已经支持不住了,奇怪的是两只狼这时就只剩下一只狼了,另一只不见踪影,而这只狼似乎放松了警惕,似乎睡着了一般。

屠户见时机不能错过,一个“飞龙盖地”跳起来用刀将那只狼的头劈开了“花”,只见那狼痛苦地挣扎着,嗷嗷地叫着,“你个兔崽子,敢袭击我,你不想活拉,你以为你是啥玩意儿,敢在太岁爷头上动土,看俺自创的“削死不偿命”,叫你死无全尸,把你剁成肉泥,我砍,我砍,我砍砍砍……”可想而知,那只可怜的狼要变成啥样儿啊

等屠户想要回家时,只见另一只狼正在柴草堆的后面打洞,想钻过去从背后攻击屠户,“呀呵

这小破玩意儿还来啊

不嫌累啊

既然这么想死,那我就成全你

”屠户从后面砍断了狼的后腿,也把它杀死了。

突然明白了过来,“哎呀

这两个小屁狼是串通一气的啊

这咋整的啥玩意儿啊,俺都给整蒙了

不过俺这条小命保住了

还有意外收获哦,不错不错,这就叫做‘大难不死,必有后福’啊

” 屠户再次借着月光,一遛烟儿,飞奔了回去……

伤口愈合过程中有一种虫子蠕动的感觉,正常么?

伤口长肉的过程中,坏死的神经末稍在复活,与细胞植入神经末梢的时候,感觉像虫子蠕动,这是正常现象,不要紧张,也不要用手挠痒痒,否则,会影响细胞神经复活,伤口的恢复会变慢。

求凛として时雨唱的《TBD》的日文歌词,最好中文也有

昏暗天空 异界涌动 接踵而至的争斗 艰辛坎坷 强者路 破晓到白昼月光 透过窗台渗入思念中挣扯 是种撕心裂肺的伤痛夜空 伴我前后孤单一个走神伤 无助败退归途梦碎人间还故榻神之契约若签下请不必为我声沙只要能够变的更强大灵魂破灭也随他赐我 堕天的力量吧冲破血海 划过炎江 从此一个人坚强 英姿傲立天地间 枪林弹雨之中厮杀 勇者消散 血爪之前 魔龙觉醒的轻狂 诸神之殿 恩仇断 生死一瞬间过往 充满辛酸犹豫和彷徨迷惘 背影渐远落幕的忧伤空荡 复仇恶灵悄然现身旁悲鸣 响彻天际远方进化之光纷飞扬数码世界又动荡不再复当年模样双手相拥温暖心中藏怎敢奢求再原谅踏上 那最后的征途真爱羁绊 魔王再现 友谊真谛化具象 振翅翱翔新蓝天 勇气心中流淌荡漾 挚友险阻 疾风奔赴 远在他方的战场 敌将再强 又何妨新生的力量徒步黄昏 谨慎追寻 前方些微的迹象 舍命救赎勇者心 哪怕只有点滴希望 心怀疚恨 独闯敌阵 上天请赐我力量 兽王残像 破敌防 魔尊的疯狂 披荆斩棘 绝不退让 那份执着的凄凉 单枪匹马又怎样 残影万军之中回荡 宽恕难求 孤注前往只要心中有梦想 声嘶力竭 莫相忘 碎灭的梦想红莲堕天 携手并肩 共赴最后的战场 拯救心爱的野望 谁为谁在梦中忧伤 振翅高飞 群雄之巅 那抹消散的晨光 离别之前 弧光现 冒险的续章暗い空异界に胸に次の争いでこぼこ道辛い朝昼まで强者月光透过窓で想いで稼ぐはひどく苦しむ痛みだ夜空に伴う前後寂しくて神伤无力败退帰り道人间は梦碎故あり神の契约に署名しなければご必要はないことを私が砂もっと强くなることができるのでさえすれば破灭に彼の魂赐我堕天の力だろう血の海をかすめ炎江から一人で强く勇姿傲立天地の间に消えて血を戦う炮烟弾雨勇者爪まで魔竜の目覚めの軽はずみ神々の殿の恩讐生死瞬间切れ过去に辛酸ためらって彷徨う背中がだんだん远く迷い幕の忧いと悲しみ悪霊にひっそりと现空っぽの复讐悲鸣が空远く进化の光が扬デジタル世界は激动もう复当时の模様手で抱き合って暖かい心を隠しもう许し怎敢过分な要求最後の长い旅路を踏む爱と绊魔王再现友情真谛化具象猫にも新靑空勇気が仆の中に流れる亲友に起伏険阻疾风远くの敌を戦场に强いじゃん新たな力慎重に徒歩黄昏を少しの兆しを命がけで救い勇者心だけでも希望を憎ま独闯敌阵に点滴やましい天変える力を下さい獣王残像破敌防魔尊の狂気を茨の道を切り开く譲れないあの执着の寂しい一匹狼はどう残影万军にこだま孤注许されへこの胸に梦がある限りは割れ灭の梦を互いに忘れる红莲堕天手を携え肩を并べて共最後の戦场の野望を爱する谁が谁のために梦の中で忧い羽ばたいてそれで群雄の顶に消えた朝の光は别れを前にアーク现冒険の続きを见る

马上要期末考试了,我七年级。

26号考试。

我该怎么复习

求解

第一单元复习提纲 1、从百草园到三味书屋  (1)本文题为“从百草园到三味书屋”,据此文章可以分为几个部分呢

 (2)文章第一段“似乎”、“确凿”用得是否矛盾

为什么

 (3)文章第二段写景很有特点,试作简要分析。

 (4)第二段中,有些动词用得很好,如“吟”、“伏”、“窜”,试分别分析。

 (5)第二段中的“我”是一个什么样的形象

 (6)作者写百草园的冬天,先以无味做陪衬,而后写下雪带来的乐趣,这是种什么手法

 (7)课文第9段在结构上具有什么作用

 (8)“三味书屋”里的先生是一个怎样的人

请从课文中找出相应的语句。

5、伤仲永  (1)识记作者及“唐宋八大家”。

 (2)结合课下注释掌握重点字词的含义。

 (3)结合课下注释翻译全文,尤其是一些重点句子。

 (4)方仲永由“天资过人”变得“泯然众人”,原因是什么

 (5)读了这篇文章,你明白了什么道理

第二单元复习提纲 7、最后一课  (1)课文1—6段中,那些语句属于自然环境描写

哪些属于社会环境描写

各有什么作用

 (2)最后一课与以往相比有什么不同

 (3)在最后一课上,小弗朗士的心理发生了哪些变化

请在课文中找出相关的词语,并说说为什么会发生这种变化。

 (4)从小弗朗士的这些心理变化过程中,我们可以看出他的思想感情发生了哪些变化

 (5)小弗朗士是一个怎样的人

 (6)作者为刻画韩麦尔先生,分别运用了哪些描写方法

请找出相关的语句,并说说分别表现了韩麦尔先生怎样的思想感情。

 (7)“韩麦尔先生坐在椅子上,一动也不动,瞪着眼睛看周围的东西,好像要把小教室里的东西都装在眼睛里带走似的,”应如何理解这句话

10、木兰诗  (1)讨论:一千多年来,木兰的形象一直深受人们的喜爱,原因是什么

第三单元复习纲要 11、邓稼先  (1)识记文章的6个小标题,并深刻理解每个小标题的含义。

 (2)识记中国爆炸第一颗原子弹和第一颗氢弹的具体时间。

 (3)文章末尾引用“五四”时代的一首歌曲作为背景音乐,其目的是什么

12、闻一多先生的说和做  (1)识记闻一多先生的生平简介。

初一全科目课件教案习题汇总语文数学英语历史地理2  阅读课文第1—7段,回答下列问题:  (2)作为学者,闻一多研究古代典籍的目的是什么

 (3)如何理解“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”

 (4)闻一多研究古代典籍的精神和 态度是怎样的

请予以归纳并找出相对应的语句。

 (5)“一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。

 (6)作为一个学者,闻一多先生是一个怎样的人

 (7)从全文来看,第7段在结构上具有什么作用

 阅读8—20段,回答下列问题。

 (8)“这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了”这句中,“这”指代什么

为什么说情况迥乎不同,一反既往

 (9)该部分内容中,作者选取了哪几件事情来表现“革命家方面”的闻一多先生“言”、“行”的完全一致

 (10)文章最后一段“他是口的巨人,他,是行的高标”,在全文结构上具有什么作用

说明闻一多先生是个怎样的人

14、福楼拜家的星期天 (1)识记福楼拜、莫泊桑、屠格涅夫、歌德、左拉等作家的代表作。

15、孙权劝学 (1)识记文学常识。

(2)能够通过对比《孙权劝学》和《伤仲永》,明白二者所说明的道理。

第四单元复习提纲 16、《社戏》  (1)请用一句话概括课文的内容,并说说课文的故事情节是如何一步步向前发展的

 (2) 作者为什么说平桥村“在我是乐土”

 (3)“至于我在那里所第一盼望的,却在到赵庄去看戏,”,“那里”指的是什么

 (4)“我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大”,该句表现了作者怎样的心情

 (5)开船出发去看戏时,作者用了一系列动词描绘小伙伴们的动作,请找出这些动词,并说说这些动词具有哪些好处

 (6)围绕傍晚看社戏,作者为我们描绘了哪几个画面

 (7)“月夜行船”中,作者为我们描绘了哪些所见、所闻、所感

请分别在文章中找出相关的语句,并分别说说它们具有什么作用。

 (8)前文提到“至于我在那里所第一盼望的,却在到赵庄去看戏,”,而“我”在船头所看到的社戏内容是否和“我”所盼望看到的社戏一样呢

请在文章中找出“我”在船头所看到的有关的社戏内容。

 (9)如何理解“而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁”

 (10)“回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又飘渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。

”该句中,“回望”表现了“我”怎样的心情

“罩”表现了怎样的情形

 (11)月下归航中,作者是怎样描写”航船”的

具有怎样的作用

3  (12)课文是如何描写我们“偷豆”的情形的

从整个“偷豆”的过程中,我们可以看出小伙子们具有怎样的性格特征

 (13)罗汉豆被人偷了,六一公公为什么没有责骂“我们”,反而“竟非常感激起来,将大拇指一翘,得意地说道·· ·· ·· ··”

 (14)课文结尾说:“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。

”如何理解这句话

20、《口技》  1、文学常识识记。

 2、结合课下注释,解释重点字词和翻译课文。

 3、文中多次描述听众的反应,这些描述有什么效果

 4、文中前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚,这对文章的结构和表现口技表演者的技艺有什么作用

第五单元复习提纲 21、伟大的悲剧 (1)“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。

所有这些人在一切时代都是最伟大的悲剧。

”该句话表达的是什么意思

该句在全文中起了什么作用

24、真正的英雄 (1)课文中,为什么说七名宇航员是“真正的英雄”

25、短文两篇 (1)理解《夸父逐日》和《共工怒触不周山》分别包含的主题思想。

(2)了解夸父和共工二者不同的性格特点。

第六单元复习提纲 26、猫 (1)朗读课文,从来历、外形、性情和在家中的地位、结局、对我心情的影响等几个方面说说第三只猫与前两只猫的区别。

并说说为什么“我”对于第三只猫的死比前两只猫的亡失“更难过得多”

(2)第二只猫丢失后,作者写道:“自此,我家好久不养猫。

”第三只猫死后,作者又写道:“自此,我家永不养猫。

”试着联系课文中的描写,体会这两句话中分别包含着作者怎样的思想感情。

(3)你从第三只猫的遭遇中,得到什么启示

30、狼 (1)能够概述该故事的故事情节。

(2)结合课下注释解释重点字词和翻译课文。

(3)作者对这件事情有什么议论

(4)从屠户斗狼直至胜利的过程来看,小说意在告诉人们什么道理

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