快乐的科学读后感

时间：2015-07-31 04:29

我们爱科学读后感1000字谢谢

[《小牛顿科学馆》读后感——一片广阔的科学田野]“快乐小牛顿，与科学有个约会”——新浪亲子博客隆重推荐这是培洪参加“快乐小牛顿，与科学有个约会”—写博赢iPhone手机中的主题1：《小牛顿科学馆》读后感《小牛顿科学馆》读后感——一片广阔的科学田野文：五年级培洪大家知道《小牛顿》这套书吗

让我给你介绍吧!《小牛顿》这套书第一个好就是知识面广，内容从远古怪兽到现代生物，从生病到空气，从药丸到遗传，从水栽蔬菜到地下水的利用，从炸药到成语……反正是我们生活中的每个方面，它都讲到了，揭开了我们生活中许多的谜团，《小牛顿科学馆》读后感——一片广阔的科学田野。

新颖的知识很快就能吸引大家的眼球，看完后会学到许多在别的地方学不到的知识。

这套书第二个特点是——文字。

这些字不是太大也不是太小。

字太大的话既浪费纸有感觉刺眼，太小读者又会看不清。

而这本书则不会出现那种情况，字的大小比较符合。

这套书的图片还十分精美，让人一看图片就知道讲的是什么了。

和丰富文字搭配在一起，图文并茂，读起来真是一种乐趣。

书中有一些插图比较复杂，分成很多部分，读者不容易看懂。

书上就会在每个部分上打个点，再用直线连着，在直线另一边解释这个部分叫什么，读后感《《小牛顿科学馆》读后感——一片广阔的科学田野》。

这样，读者对这方面知识更容易理解。

《小牛顿》还用了“串联法”，讲这个知识时还会带点和这知识有关的知识也会介绍。

就说里面的《火药和炸药》吧，篇中不仅讲了火药和炸药，还讲了和它们有关的爆炸（电流爆炸、摩擦爆炸、释放爆炸、核爆炸等，在书中有）、古人的火药武器——火龙出水、火药的药用价值、炸药的发明者诺贝尔等等。

假如你看了，绝对会受益无穷。

为了使读者在快乐中学习，书中的一些篇章还有下棋、跳格子、走迷宫等等小游戏，以这些方式串插知识，是锦上添花。

读者玩游戏时，既玩得很快乐，又可以知道很多知识，还容易把知识记得牢。

跳格子中插些知识，走到哪里要退，哪里要前进，像玩飞行棋一样，而且比飞行棋更全面；走迷宫时你要判断《小牛顿》给你提的这个问题的是或否，选择正确的路线（有正、否两条路线），要路过很多个问题才能到达终点。

当然，走出了迷宫还是很高兴的，会让大家感受到一件事成功了的快乐

这也能激发儿童、青少年阅读此书的兴趣，让孩子们喜欢上科普知识、生活常识。

还有一些篇章还是漫画型的，既好看又好理解，不论是对儿童还是成人都合适。

书中还有很多对话、实验、拟人等有趣的地方，让你产生问题的疑惑，想往下面看。

接下来《小牛顿》就会为大家解释问题，为我们揭开神秘面纱。

我家有一些百科全书，里面有些东西告诉我们大意，过程也就是一点点。

阅读了《小牛顿》，我觉得书中的内容比其他百科全书更细、更全面。

在《小牛顿》中我还找到了我家百科全书讲的知识点，感觉《小牛顿》的介绍更透彻，大家更容易理解。

怎么样，这套书有趣吗

现在就等着你去知识精灵的家园——《小牛顿》中细细地探索啦

　　〔《小牛顿科学馆》读后感——一片广阔的科学田野〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

】

快乐科学,画报版.2015.05读后感

[我们爱科学读后感作文700字]　　科学就像是一个广阔无垠的大海，而我们就是一些鱼儿，虽然现在在大海里自由自在，无忧无虑地遨游着，但是将来，随着时代的发展，社会的需求，水里就可能没有了氧气，我们就必须换另一个地方来生存，这样换来换去，这个海洋会被我们污染了，到时候，我们没有干净的海洋生存，就要寻找另一片海洋了，我们爱科学读后感作文700字。

这就是我们所寻找的科学，只有我们不断创新，不断努力，才能有更美好的家园来让我们生存。

　　在我们现在这个时代，需要的就是科学。

如果我们不懂科学，就有可能无法生活在这社会里，就会被这个社会所淘汰。

如果我们懂科学，我们才会在这个社会上有生存的余地。

　　现在正因为拥有了科学，我们国家才如此的强大。

在这个竞争激烈的时代，我们需要科学，我们需要科技。

一个国家的科技实力越来越重要，成为竞争中的决定性因素。

所以，我们要懂得科学，要好好充分发挥科学的力量，让我们的国家变得越来越强大。

　　因此，我们要学科学，爱科学，把科学展示出来，但是我们要怎么样才能做到呢

许多科学家们说啊，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是依法探索科学奥妙的主要动机，读后感《我们爱科学读后感作文700字》。

所以，我们在平常生活中，应该勇于实践，敢于探索，善于发现新新事物，将自己发现的成果记录下来，再慢慢深究，最后下结论。

这样慢慢的，我们才能真正拥有科学，掌握科学，享受科学给我们带来的快乐和喜悦······　　作为一个小学生，我们正处于成长发育阶段，学习科学，就应该从小做起。

我们要努力学好文化课，因为这是一切学习的基础；同时，在课余时间，我们应该多看看适合我们中学生的科普书籍、报刊等读物。

在学习生活和家庭生活中，我们不仅要动脑子思考问题，还应该积极动手搞各种的小创作，来培养我们对科学的热爱和兴趣。

如果我们能够长期这样做，我们就一定能够热爱科学，拥有丰富的知识。

这就是这本书给我带来的启示。

三年级:潘爱梅

《我们爱科学》读后感

看完《我们爱科学》，我合上书，不禁感叹：科学真是丰富多彩、奇妙无比哇

　　看看，看看，这出类拔萃的中国人——是谁呢

其实，是在飞船中的，航天员

要那两个字来概括——折磨。

这“电动转椅”，这“电动秋千”，这“魔鬼床”，这“爬高山”，这……哎呀，好了不说了，说着我脑袋就晕。

哇，航天员居然要受多“苦”我咂了咂舌，长大后一定不当航天员

　　哇哇哇哇

好可爱、漂亮、美丽的狗狗呀

对了，“狗狗凭啥认出你“也是算科学吗

……好吧，我认输，也是科学。

看看啊，不是凭长相，凭气味，凭声音，对啊

　　当当

上科学课啦

是第十二章，压强和浮力，固体的压强。

对，在这之前，大家请想一想，如果有几千个钉子压在背上，会是什么感觉

痛

但是，我要告诉大家一个神秘的科学道理：比较两个压力哪个产生的作用大，不能光看压力本身，还要看单位面积上承受的压力，那就是压强

再问你们一个问题，你们猜一个杯子能“吃“进多少大头针

一、十枚；二、一百枚、三、三百枚；四、一千枚。

我想要不选一百枚要不选三百枚，但全错啦

其实可以吃进一千枚钉子呢

多奇妙哇

不是吗

　　地球护卫队，我们在这儿

我的[天帆]不是梦

要环保，要节能，要省钱

可是，这高清洁燃油，更换新床，要花费多少大的开支

哪有那么多的米米呀

风筝

对

风筝船

天帆

就这样，[天帆]完成了

　　啊

霸王龙

三角龙

对战

好新鲜

谁胜谁负不知道。

如果，三角龙，那尖利的角“嗖”进了霸王龙肚子，其不是必死无疑

但是，霸王龙，咬合力和撕扯力强得不行，三角龙能行吗

这一切都是谜，一个未知的谜。

　　这科学，只是一个谜，一个永远未知的谜……迷茫，翻开另一本，看起来。

读《给予是快乐的》读后感

读给予是快乐的读后感一：第一次读这个故事，我就被深深地被感动了，真的，我被故事中的小男孩打动了。

当我读到“天哪

我希望……”时，我和保罗想得一样，认为小男孩希望有一位这样的哥哥，然而，当我读下去时，我也惊呆了。

我暗暗谴责自己为什么只为自己着想呢

为什么没想到别人呢

我责备着自己，不由得又想到以前的一件事。

一次，我和同伴玩挖东西的游戏，老师事先把一些奖品埋在沙子里，可我挖了半天也没挖出什么东西，我生气了，旁边一个同学发觉了，立刻给了我一些东西，这多么像故事中的小男孩啊

更令我感动的是，小男孩背着个脚有残疾的弟弟，放在台阶上，指着车对他说：“看那新车，是不是跟我刚才告诉你的一样

……你等着，有一天我也会送你一辆新车。

到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看一看圣诞节橱窗里那些好东西了

”世上无难事，只怕有心人，我相信，小男孩一定可以做到，因为他已经开始努力了；我也相信，弟弟的脚很快会好的，因为在他心中已经对未来燃起了希望之火。

通过这故事，我真正懂得了给予是快乐的。

读给予是快乐的读后感二：今天，我们学习了课文《给予是快乐的》的文章。

这篇课文讲述了圣诞节前夜，美国男孩保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，保罗被小男孩无微不至照顾他残疾弟弟的行文而感动，使他体会等到了“给予是快乐的”，同时，也呈现了小男孩只求奉献不求回报的美好心愿。

读完这篇课文，我心潮澎湃，保罗只是偶然认识的一个小男孩，但他却能敞开心扉像好朋友一样，把自己的新车毫无保留地让小男孩和他残疾的弟弟度过了一个快乐的圣诞夜，满足了小男孩一个美好的愿望。

如果没有小男孩的所作所为，保罗就不可能感受到给予是快乐的感受，因为小男孩是个有爱心的人，他把爱给予了弟弟，保罗把关爱又送给了小男孩和他的弟弟，爱像一阵春风，不断地传递，不断地温暖许多人，这正是因为，爱可以启迪爱，快乐能够繁衍快乐，乐于奉献的人生才会美好充实。

在现实生活中，我们的爸爸妈妈便是这样，他们默默的奉献招惹，劳动这，不求回报，只希望我们能安心学习，健康快乐地成长。

还有被世人传唱的雷锋叔叔曾经说过：“把有限的生命投入到无限的人民服务中去”，雷锋叔叔用自己短暂的一生去实现了他的理想，雷锋叔叔和我们一样是平凡而普通的人，只是因为他有了这种奉献的精神，才被世人千古传唱，变得不再普通。

这种奉献的精神像不灭的火种，永远燃烧在人们心中

读给予是快乐的读后感三：课文中保罗错了两次。

第一次是当小男孩知道那辆新车是保罗的哥哥白送给保罗的，小男孩吃惊地瞪大了眼睛。

保罗当然知道他在想些什么，小男孩是想当保罗这样的弟弟。

可是保罗错了，小男孩的希望是像保罗的哥哥那样送弟弟一辆车。

小男孩说的话使我为之一振。

在利益当前的今天，人们往往会想到自己得到什么，有时候还会因为得到多少而争论不休。

小男孩用他不是期待得到而是准备给予的美德教育我们，让我们知道给予也能给人带来快乐，而且这快乐是那么至善至美。

第二次是小男孩叫保罗把车开到家门口，保罗原以为小男孩要向邻居们炫耀炫耀。

可是保罗又错了，小男孩只是背出他腿有残疾的小弟弟，把他放在最下面的台阶上，小男孩没有炫耀，他在关心他弟弟。

虽然小男孩的弟弟腿有残疾，看来他比谁都快乐，因为他有一个懂得给予的哥哥，所以他快乐。

这里有多重给予，保罗的哥哥给予保罗，保罗给予小男孩及他残疾的弟弟，小男孩给予他的弟弟，给予的和被给予的人都得到了快乐。

听了《给予是快乐的》这一课，我才明白了，给予比得到更快乐。

赠人玫瑰，手有余香。

生活中，大多数人（大人、小孩）会去羡慕保罗，有这样的哥哥，或羡慕谁有富爸爸。

小男孩的想法、做法非常值得我们学习、借鉴。

以此可以教育学生不要把经常向父母拿东西当成一种习惯，要懂得给予父母，多干家务活，以优异的成绩给予父母快乐，从而让自己也快乐。

教师要耐心地倾听学生的想法，不能想当然，以免冤枉、误解学生。

学生有一些天真可爱的想法、不轻易说出口的难处，需要教师去呵护、理解，甚至有一些高人一筹的想法、观点，值得我们借鉴。

读给予是快乐的读后感四：前几天，我们学习了《给予是快乐的》这篇课文，它使我感受很深，受益匪浅。

从我懂事开始，我就一直认为，快乐就是能得到自己想要的东西，就是每天能和亲人们快快乐乐地生活在一起。

可是，自从学习了《给予是快乐的》这篇课文后，我才明白，原来得到的并不一定就是全部的快乐，有时候给予别人也是快乐的。

保罗在圣诞夜的前一天，收到了他的哥哥送给他的一辆新车。

一个看上去生活并不宽裕的小男孩羡慕地摸着、看着这辆新车。

后来他从保罗那儿知道了这辆新车是保罗的哥哥送给他的，就惊叹地说：“哇

我希望……”保罗开始还以为小男孩希望自己也有一个这样的哥哥。

可是保罗想错了，原来男孩是希望自己也能当这样的哥哥。

之后，男孩坐上保罗的车，让保罗把车开到他家门口。

这时保罗又以为小男孩是想向朋友炫耀一下，可保罗又想错了。

原来小男孩让保罗把车停到他家门口，是因为小男孩想告诉他的弟弟，等他长大后也要买一辆这样的新车送给弟弟。

保罗看到这里后，感动地眼睛湿润了。

但他并没有转身把车开走，而是三个人在一起度过了一个漫长的夜晚，这个夜晚使保罗体会到了给予是快乐的。

故事就这样结束了，但这故事却让我懂得了：我要向小男孩学习，学习他只求奉献不求索取的精神，还要学习保罗助人为乐和无私奉献的精神。

“赠人玫瑰，手留余香”。

我想在今后的日子里，我们要多多帮助和关怀别人，我们还要记住：给予有时比得到更快乐

读给予是快乐的读后感五：偶然间，看到这样一本书《给予是快乐》，细细地品味，觉得其中有很多道理，对我的感触很深。

还记得有位名人说：“人活着应该让别人因为你活着而得到益处”，的确，学会给予和付出，你会感受到舍己为人，不求任何回报的快乐和满足。

一位儿童教育家也说过：“只知索取，不知付出;只知爱己，不知爱人，是当前独生子女的通病。

”学会付出是人类光辉灿烂人性的体现，同时也是一种处世智慧和快乐之道。

即使你拥有金钱、爱情、荣誉、成功，也许你还不会有快乐，快乐是人生的至高追求，只有给予和付出，你才能实现这一追求。

海伦·凯勒曾说：“任何人出于他的善良的心，说一句有益的话，发出一次愉快地笑，或者为别人铲平粗糙不平的路，这样的人就会感到欢欣是他自身极其亲密的一部分，以至使他终身去追求这种欢欣。

”的确，在生活中，从一个表情，一句问候，一个眼神，一个小事开始学会付出，善意的看待这个世界，快乐会时时与我们相伴，说到底，拥有快乐其实很简单。

我觉得教师这个职业就是一份给予的职业，我们给予学生的往往比得到的要多得多，所以我们每位教师又都是快乐的，也许，生活中我们会有些不如意，会有些抱怨，甚至有的时候会想：下辈子再也不当老师了。

可每当看到孩子们的点滴进步，看到他们渴望求知的眼神。

我又感到我是幸福的。

因为我觉得我的存在是有价值的，试问：世界上有什么事能比做一个有价值的人会更意义呢?正因为学会了给予，学会了付出，我用真心对待每一位学生，同样，我也收获了回报，因为我知道我的学生们是爱我的。

我不仅要求自己要这样做，也要求我的学生们要学会给予。

同学有了困难要给予;身边的朋友有需求要给予;对爸爸妈妈也要学会给予，这样你才会感到快。

因为你是富有的，你是充实的。

朋友们，学会给予吧!这样快乐才会时时与我们相伴。

读给予是快乐的读后感六：学习了《给予是快乐的》这篇课文，我很受震撼。

课文讲述的是保罗的哥哥送他一辆新车作为圣诞礼物，有一个小男孩看了非常吃惊，但是让保罗意外的是，男孩说他想做这样的哥哥。

保罗接受男孩的请求，把车开到男孩家门口，男孩背着弟弟出来看车，并承诺将来也要送弟弟一辆新车。

保罗再次被男孩的行为感动。

这篇课文让我明白了要不求索取只求奉献。

给予被人帮助的同时，自己的内心会有一种欣慰和满足，一种身心愉悦的快乐。

因为爱可以启迪爱，快乐可以繁衍快乐，乐于奉献，人生才会美好充实。

我经常在学校帮助同学，我感到很快乐，以后还要继续这样做，此外还有对同学宽容，不对别人提要求。

在家里还要感恩于爸爸妈妈，为他们做一些力所能及的家务。

读给予是快乐的读后感七：前几天，我们学习了《给予是快乐的》这篇课文，它使我感受很深，受益匪浅。