金波写的花灯读后感
“我捕捉古老又年轻的文字，\\\/不断地排列、组合，\\\/编织成故事、诗与歌，每一个字都是智慧的花朵。
”这是金波先生在一首儿童诗中的“自白”。
他不仅仅是表达了自己的某种期许，作为一位优秀的儿童文学家，他已然达成了这样的实绩。
编选进“我喜欢你·金波儿童文学精品系列”中的五卷作品，包括诗歌选集《让太阳长上翅膀》、散文选集《和树谈心》、短篇童话选集《影子人》、中篇童话《追踪小绿人》和长篇童话《乌丢丢的奇遇》，虽然总共只有50万字左右，约占金波目前全部作品的三分之一，但每一类体裁都选编了他最具代表性的、在不同的年代里都产生过较大影响、曾经为几代小读者耳熟能详的作品，可谓是一个真正意义上的“精品系列”。
优秀的作家总是能够在注重“当代性”的同时，又具有清晰和开阔的“永恒感”。
没有永恒感的作家无法写出具有经典品质的作品。
儿童文学作家的永恒感，往往来自那些儿童文学“母题”，例如童年、爱心、亲情、自然，等等。
毫无疑问，金波的作品具备了经典儿童文学所应该具备的全部美质和“永恒性”。
真、善、美、爱的主题，对于童年的记忆与追寻，对于大自然的绿树与花香——即他笔下的“大地的花宴”的礼赞与歌唱，献给母亲的无限的敬爱，以及人与世界的际遇与和谐，生命中的相逢与别离……所有这一切，在金波的作品里，都超越了狭隘和琐碎的个人色彩，而变成了一种纯文学的主题，一种在全人类的情感和智慧中具有普遍和永恒意味的歌唱。
被称为“大自然的抒情诗人”的散文家普里什文，是金波心仪的作家之一。
普里什文曾经苦苦地思考过“到底是什么东西决定着艺术作品能否经受时间的考验而长期完整地保存下去”这个问题，最终他总结出，至少要有下面四个因素：第一，对自己童年的追寻与记忆；第二，对乡土（即大自然）的热爱；第三，对母亲（也可理解为对所有亲情）的依恋；第四，语言上的个性，即你的语言是否有独创性，是否精确和生动。
如果说，普里什文所总结的这个“永恒性”的标准是对的，那么，金波的作品正好达到了这个标准下的全部要求。
他的五卷选集，使我们又一次置身在他童年时代温暖与纯净的记忆中，使我们又一次倾听了他与自己最亲爱的母亲、与浩大的世界、与美丽的大自然、与四季的风雨和花草树木的娓娓交谈。
做花灯的读后感300字
今天下午，我们小组做了一个花灯，这个花灯是三角形的表面粘满了红色的皱纹纸。
每个角都用透明胶贴着虽然外表丑了点但毕竟是我们的一组人的“心血”今天下午我带来了木棍，小明和小俊带来装饰的纸，小轩带来了剪刀和胶水。
一上课我们就迫不及待的干起来。
小轩·小俊和小明先粘好了两个三角形的架子，然后用木棍把两个三角形撑起来。
做好了骨架我和小明就开始粘纸，不一会儿就把四周粘好了。
这时老师来了帮我们用胶布做了一个花灯的底座，我剪下一条条的丝带粘在花灯的棱上。
一个花灯就装饰好了。
我们为花 灯做了一个把柄。
一个不成花灯样的花灯出来了。
我扫视了一下班上，呵，别小组还在忙。
虽然我们做的花灯长的有点对不起观众但我们是第一个做完。
说明我们合作的好，只是我们的手工不好。
下课了有些小组做的乱七八糟，有的只做了骨架……从这次做花灯我体会到我们干什么事都要团结，不然会一团糟。
花灯展观后感作文大全
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正月十五闹花灯读后感作文
“正月十五闹花灯，我跟奶奶去观灯。
花灯好啊花灯俏，各式花灯真不少。
我问奶奶啥灯好，奶奶让我自己瞧。
公园灯笼像皇宫……”一听到这首歌谣，今年赏花灯的情景立马蹦到眼前。
呵
厦门白鹭洲公园真热闹，人山人海。
一个倒“福”花灯挂在门口，感觉喜气洋洋的。
里面花灯无数，让人眼花缭乱。
万盏花灯形成灯的长廊：华灯齐放，花灯璀璨，火树银花，吸引了我们，我提着灯笼和爸爸、妈妈前来赏灯。
我们沿着“开”满“鲜花”的花廊来到湖边，湖面上波光粼粼，在湖中，漂浮的千盏荷花宫灯顾盼生姿，水中倒影流光溢彩，仿佛天上人间，令人遐想翩翩，流连忘返……。
“宝贝，快看，吉祥兔正向你打招呼呢
”妈妈的喊声唤回了我的遐想，我定睛一看：一群形象逼真、惟妙惟肖的、浑身透着吉庆亮彩的小兔们，在蘑菇乐园里玩着滑滑梯、跷跷板、捉迷藏，不亦乐乎。
我的耳边仿佛响起了一片银铃般的欢笑声，我真想跨进乐园，同她们一起玩……接着我们来到了“昆虫乐园”。
瞧，小蜜蜂、花蝴蝶、蜗牛大叔、蜻蜓阿姨，还有瓢虫哥哥、毛虫弟弟，大家齐聚美丽的花园里，开始春天的奏鸣曲。
多么热闹的昆虫乐园啊。
这是春天的呼唤，更是对友谊的称赞。
咦，那边的小朋友怎么那么多呢
哦，原来是“喜羊羊和灰太狼”在那儿斗智斗勇呢
“不好，羊跑了
”红太狼又拿起平底锅重重地敲灰太狼的脑袋了……真没想到，我们喜欢的动画片，都被人们用一组组花灯搬到这儿来了，确实太神奇了!不行，这么美的花灯，我要把它留下来。
“妈……”话刚要出口，妈妈说：“我早就拍下来了。
”真是“知女莫若母”啊
要回家了，只见出口花灯大门上写着“中状元”，妈妈希望我也中状元，就叫爸爸给我们拍照，我抱着妈妈的腰，妈妈也紧紧地搂着我，爱怜地看着我，露出了甜蜜的微笑。
看着妈妈笑了，眼前的花灯似乎变得更美了。
而我，仿佛成了妈妈心中最美的，最值得骄傲的一盏永不熄灭的“花灯
《灯笼》读后感
说起来灯笼，我内心总是有点不安。
在《大红灯笼高高挂》中，灯笼的象征意义是较封建的礼教社会对妇女的摧残。
而太宰治的这本《小说灯笼》和电影《大红灯笼高高挂》有什么不同呢
带着这样的好奇，翻开这本书。
本书收录了太宰治的16篇短篇小说，这些作品。
一反太宰治充满颓废。
内疚与自我否定的刻板印象。
呈现出宛如灯笼般的明亮与温暖。
“辑一喧哗。
生活安乐时，做绝望之诗。
失意受挫时。
写生之欢愉。
” 第一篇文章就是小说灯笼。
女巫的女儿乐佩与王子相知相守相恋，因怀孕生女而老去，王子与乐佩不离不弃，相守一生的暖心故事。
正如灯笼一样温暖人心与明亮欢快。
爱情是一把双刃剑，如初食糖果的喜悦，如温暖的太阳，如履薄冰的冰块…… “也许爱情是三毛为爱痴狂舍弃自己的家人跟随荷西去了撒哈拉沙漠，也许爱情是林徽因与梁思成的惺惺相惜，也许爱情是莫里斯与萨拉的爱恨纠缠。
也许爱情就是四目相对的眼中的柔情。
有一个人，不早不晚，与你相遇，然后笑着说，还好是你。
你走，我不送你；你来，无论多大的风雨，我要去接你……” “辑二幻灭。
我不太喜欢听，别人的恋爱故事，因为恋爱故事里，一定有所粉饰。
” 有时候人与人之间的缘分，一辈子可能也只是一站地铁或是一顿饭，上一秒是巧合，下一秒就是错过，但错过了这辈子就再也见不到了。
人无法决定会为谁动心，所以难得巧合。
冥冥之中自有定数。
人与人之间的遇见正如灯笼一样温暖人心与明亮欢快。
我将这样过暑假的作文
暑假，是我们少年的世界，让我们暑假玩的开心，毕竟学习了一个学期，也累了!让我们拥有一个属于自己的假期。
我的暑假我想这么过。
今年的暑假特别有意思。
今年我们迎来了上海世博会。
暑假的第一个星期我要游览世博会。
世博会是身为中国人必须去的。
看看各国的特色
如果有可能还可以见到日本的樱花
充实一下我的知识顺便写一篇游上海世博会有感。
暑假的第二个星期，我将去我很想去看的厦门去游览以下。
顺便去看看那多少人梦寐以求的大学——厦门大学
。
还可以去鼓浪岛屿体验浪漫风情。
要知道去厦门必须去鼓浪屿，拍下厦门那优美的景色。
买下厦门的纪念品。
带回温州
接下来我来盗了我梦寐以求的香港迪士尼乐园
我将要玩遍那里的所有好玩的地方。
我要和米妮拍照
买下香港迪士尼的纪念品、毕竟好不容易来一趟，不要带着遗忘回去
既然盗了香港，就要看看香港那美丽的夜市
要知道香港的夜市可是很漂亮的
玩也玩够了
我将会回到温州。
先去书城买课外书和六年级的辅导书
回到家里。
看看课外书，做做笔记
写写读后感
去借六年级的书和辅导书一起看
能理解的自己慢慢看
我多想拥有一个这样的暑假
这样一个完美的暑假
有玩也有学习
学习和玩两不误
那多好啊
