《军神》这篇文章的读后感怎么写
400个字以上。
当遇到困难的时候，我都会想起这个名字：军神。
是这个名字帮助我一一克服面对的困难，“军神”这个名字在我心中的地位将
初读这篇文章，看了题目我就不禁在心底低呼：“军神，好响亮，好威武的称呼
”这篇文章讲述了被土匪打伤眼睛要做时，强烈拒绝用麻醉药，被医生称为“军神”的动人事迹，也表现出钢铁般的意志。
读完这篇文章后，我热泪盈眶，激动的泪水夺眶而出……面对如山似海的意志力，我感到自己的意志力犹如米粒儿那么大。
有一次数学竞赛，前面的题目易如反掌，只有最后一题很难。
这时一个放弃的念头一闪而过，却在一刹那之间击溃了我的意志。
放弃的念头渐渐地吞噬我的大脑，几乎在同一时刻,“军神”这两个字散发着，它像保护神一样与“放弃”、“疲惫”等一些“敌人”，并大声喊“与刘伯承的事迹相比，这点小苦小累算得了什么
”这句话也唤醒了意志，它与军神一起，赶走了敌人，也使得我获得了数学竞赛一等奖的好成绩。
这都是军神的功劳啊
还有一次军神也救我于水火之中。
那是一场篮球赛，在最后一次进攻中，投篮的任务落在了我的手里，对手领先了一分，进了，就胜利了。
对手也明白，这个球丢了他们就会输，于是摆下1、3、1的阵容，逼得我只能在外线迂回。
我的心里也像一个明镜似的，如果三分线外出手，进去的可能性很小，说不定还会遭到责备。
可军神对我说“投吧
”，“那万一不进呢
”，“就算进不了，也不会有遗憾
”军神好像是一个会说话的人，似乎是一个我相识多年的朋友
我投了一下，球在篮筐上滚了一圈，又滚了一圈，落了下来。
队友们不但没有怪我，还一直安慰我，这让我很意外。
这都是军神的功劳啊
每当遇到困难的时候，我都会想起这个名字：军神
是这个名字帮助我一一克服面对的困难， “军神”这个名字在我心中的地位将
军神的批注有什么
第一课时（一）读题质疑，激发兴趣。
1．揭题：神仙是什么
今天我们学习一篇课文，取名也是一个神，这个神很特别，是什么神呀。
（板书：军神）齐读课题。
2．课文中这个军神，叫什么名字
（板书：刘伯承）念一下这个名字。
3．读了课题后你有什么疑问吗
4．播放《青年刘伯承》视频片断，教师激情介绍刘伯承和故事背景。
【设计理念：课题，是文眼，是文章的灵魂。
读题后的质疑为进行研究性学习、读书实践活动找到了切入口。
老师的激励性、导向性语言也营造了浓厚的读书氛围。
课件展示与教师的激情介绍刘伯承右眼致残，也将课外信息资料搜集有机纳入到课堂学习中来，对刘伯承的坚定意志也可见一斑，此处初感其“神”
】（二）归还时间，指导学生读课文。
师：刘伯承和你我一样，都是平凡的人，他是人，有血有肉，那他怎么会成为军神的呢
请大家仔细读课文，用心体会，我相信你们经过十分钟的练习，一定能把课文读正确、流利。
生：学生自主朗读课文。
（教师要“沉”到学生中去，有针对性地帮助需要帮助的同学，使得每一个同学每读一遍都有不同的进步。
）【设计理念：“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”是《语文课程标准》的要求。
如果要让每一个学生都达到这一要求，就要归还学生课堂读书的时间。
具体要求是：不错字，不添字，不漏字，不回读。
只有这样，才能读一遍是一遍，实实在在地使每个学生把课文读正确、流利。
】（三）营造氛围，激发学生朗读课文。
师：我相信你们经过十分钟的练习，每个人都会有所提高。
全文共6节，你们可以根据兴趣，喜欢读哪儿读哪儿，愿意怎样读就怎样读。
比如同桌互读，小组间互相比赛读，也可以向某位同学提出提出朗读挑战。
【推测：开放的朗读方式，将会更加生动有效地调动学生读书的积极性，朗朗的读书声充盈课堂】【设计理念：学生有了自主选择的权利，有了自由朗读的空间，放开了手脚，他们将更加乐于参与读书。
同桌、小组竞赛读书，这种合作学习，有助于学生与同伴的交往，有助于培养学生的合作精神和竞争意识，有助于因材施教，弥补教师难以面向差异众多学生的教学不足，从而真正实现每个学生都能得以发展的目标。
】（三）整体感知，理清脉络。
出示思考题：对照课文想一想课文写了一个刘伯承的一件什么事，在括号里填上自然段序号。
（ ）刘伯承请求沃克医生治眼伤。
（ ）手术前刘伯承不愿使用麻醉药。
（ ）手术中刘伯承忍着剧痛，一声不吭。
（ ）手术后沃克医生称刘伯承是 “军神”。
（四）钢笔描红，指导书写生字。
1．仔细读一读课后生字，认真看一看字形结构，然后用钢笔描红、临写。
2．播放《渔舟唱晚》古筝曲，学生心情愉悦地练字。
第二课时（一）听写生字词：担心 损伤 苍白 男子汉军医 职员 失声 年轻人（二）直奔中心，批注阅读1．引出牵动全文的关键句：在书上用直线画出含有“军神”一词的句子，反复朗读，质疑。
“了不起
你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板
你是一位军神
”2．生交流：为什么称刘伯承为“会说话的钢板”
理解“钢板”，钢板有什么特点
（说明刘伯承意志坚强）3．文中哪些词句具体反映了刘伯承有坚强的意志
请大家抓住描写刘伯承语言、神态的词句，反复品读，写下自己的理解、感受、欣赏、评价，甚至是批判。
4．交流批注，与学生对话。
【推测：我们真的难以预设，每一个孩子站起来会交流什么，但有一点可以肯定，教师必须与学生真诚对话。
】【设计理念：《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
就让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，获得思想启迪，享受审美乐趣。
要珍视学生独特的感受、体验和理解。
”】（三）深入探究，体悟写法。
1．对刘伯承这样特殊的病人，沃克医生也是第一次遇到。
文章从手术前、手术中、手术后的过程中，对沃克医生的语言、动作和神态作了大量细致的描写，让我们一起找出这些语句，反复品读，你一定会有许多新的收获。
2．交流阅读收获。
（抓住关键词，并反复引读——“了不起
你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板
”）3．这篇文章的主要人物是谁
（刘伯承）那文章为什么用这么多笔墨描写沃克医生
【设计理念：课文的主要人物是刘伯承，而作者却把大量的笔墨来写沃克医生，这一点对于三年级的学生来说不容易理解，通过对课文的进一步阅读，抓住沃克情绪变化这条线，进一步感受刘伯承坚如钢铁、令人敬畏的意志，同时让学生在读中细心体会正面描写和侧面描写相结合的方法来展示人精神面貌的写作方法，并逐步领悟。
】（四）角色朗读，升华情感。
【设计理念：阅读教学的重要任务是引导学生学习语言、发展语感。
《军神》这篇课文主要是以刘伯承和沃克医生对话的形式展开。
因此，在学生读懂文章的基础上，我请同桌的孩子选择他们最感兴趣的一次对话练习分角色朗读。
这不仅能使学生再次感受手术室里两个人物不同的心情，积累语言；还能再现语境，培养学生良好的语感。
】（五）围绕重点，拓展练习。
1．口头填空：出示：因为 ，所以沃克医生称刘伯承为“军神”。
2、拓展练说：同学们，慈祥的刘爷爷就在我们面前（屏幕出示照片），此时此刻你想和刘爷爷说什么心里话吗
（六）教师总结。
刚才同学们谈的很好。
在战争年代，象刘伯承这样的英雄还有许许多多，他们凭着坚定的信念和顽强的意志，不怕流血牺牲，推翻了反动统治，建立了新中国。
我们这些生活在和平年代的人们，不仅应该珍惜来之不易的幸福生活，更应该发扬老一辈革命家的高贵品格，做一个对社会有用的人。
（七）自由选择，“自助餐”式作业。
1．写一篇读后感。
2．自由组合，编排课本剧。
【课后应该是一个新的学习轮回的开始，引导学生参与延伸性的语文学习，能使学生从中吸收知识、开阔视野、拓宽思路、发展个性。
】
有那些人物是坚韧不拔的“军神”故事
刘伯承的故事。
子弹从眼眶飞出刘伯承的右眼是怎么失去的 1917年8月，刘伯承加入了孙中山先生改组的国民党。
受孙中山先生的委托，刘伯承率领川东护国军第一支队的部队对袁军发起了猛烈的攻击，袁军虽然人多，但混乱中也不知道来了多少护国军，纷纷掉头奔逃。
逃出城外的袁军从枪声断定护国军人数不多，便伺机掉头反扑。
刘伯承身先士卒，带头冲锋，当他掉头招呼一个落在后面的士兵时，却不幸被一颗敌弹射中，子弹从颅顶射入，从右眼眶飞出，血流如注，他当即昏厥倒地。
后来，刘伯承被群众所救，在临江门外一所教会医院治眼伤。
给刘伯承医治眼伤的医术高明的德籍医生沃克，看过刘伯承的眼伤后，决定对刘伯承施行全身麻醉的手术。
刘伯承从沃克医生口中了解到，施用麻醉药，有可能对大脑神经带来不良影响，他坚决地向沃克医生提出，给他做这次手术不用麻醉。
刘伯承的坚强意志深深感动了沃克医生，他终于同意了刘伯承不用麻醉药物的请求。
手术开始后，沃克医生聚精会神地用锋利的手术刀先将腐肉割去，然后将破碎的眼球挖掉，然后再将断裂的血管缝好…… 在长达3个小时的手术中，刘伯承始终未呻吟一声。
经过半个多月的治疗，沃克医生又给他的右眼安上了一只假眼球。
刘伯承又重登征鞍，继续他富有传奇色彩的军事生涯了。
坎坷一生元帅路 刘伯承，原名明昭，出身于四川开县张家坝一户贫苦农民家庭。
上过私塾，读过高小，后考入官立中学。
辛亥革命爆发时，刘伯承已经十九岁，他立即加入到推翻封建统治的斗争中，参加了学生军，次年入重庆陆军将校学堂速成班，毕业之后被分到蜀军第五师任司务长。
护国战争爆发后，他又改任排长，由于作战勇敢，他被火线提升为连长，可是蜀军很快被袁世凯的军队打败了，就连指挥讨袁的蜀军总司令熊克武也被打跑了。
部队失散，刘伯承回家暂避，不久，救国心切的刘伯承再次出来投身到革命斗争之中。
1916年，在讨袁护国斗争中，刘伯承组织起四川护国军第四支队，很快这支队伍发展到两千余人。
他率军攻下丰都，在反动军队的反扑他负重伤失去了右眼。
然而，由于他指挥有方，作战勇敢，年仅二十四岁的刘伯承落下了川军名将的美称。
刘伯承在川军中战斗了十年，参加了护国、护法战争，也参加了军阀之间的战争。
他看到战争给老百姓带来的是痛苦和灾难深感不安。
1926年，刘伯承在吴玉章等人的引导下接受了马克思主义并加入了中国共产党。
受党的委托，为配合北伐战争，他与杨阐公一起组织了沪州、顺义起义。
蒋介石叛变革命，国共合作破裂之后，刘伯承从四川东下，奉党的指示，到南昌与朱德等将一起组织了南昌起义。
起义失败之后，刘伯承等人潜往香港，1927年冬转到上海。
在上海躲避期间，正遭通缉的刘伯承被染上恶习的儿子告发，几遭逮捕。
在党组织的安排下，刘伯承到苏联学习，躲过了反动派的追捕。
从苏联回国后，刘伯承任中央军委总参谋长，协助周恩来、朱德指挥了第四次反“围剿”并取得了战争的胜利。
面对“左”倾路线和李德的瞎指挥，刘伯承敢于站出来进行斗争，他告诫李德：“如果我们不停止这种拼消耗的战术，采取机动灵活的方针，根据地将会丧失，红军将会拼光，我们将变成千古罪人。
”他的正确意见不仅未受到重视，还被免了总参谋长的职务。
红军在惨痛的失败中开始总结教训，1935年1月，红军打下遵义之后召开中央紧急会议，刘伯承坚决支持的正确意见。
主持中央军委工作之后，刘伯承的军事道路渐入顺境，在长征途中，每遇关键时刻，他总是亲临前线指挥。
在后有数十万追兵，前有金沙江天险的情况下，许多人怕部队过不了江，却风趣地说：“朱德同志说，四川称刘伯承是一条龙下凡，江水怎么会挡得住龙呢
他会把我们带过去的
”刘伯承果然不负众望，使大军安然渡江。
他还组织了智取遵义、强渡大渡河、巧过少数民族区域等重大军事行动，为红军的长征立下了不朽的功绩。
抗日战争中，刘伯承任一二九师师长，与政委率部深入敌后，在太行山建立了晋冀鲁豫抗日根据地，组织指挥了奇袭阳明堡、伏击神头岭、巧胜七亘村等战斗，粉碎了日军的九路围攻，打破了敌人的十三路“围剿”。
在抗战胜利前夕，他率部大举对日寇反击，歼灭五万余，收复县城五十九座。
解放战争时期，刘伯承任第二野战军司令员。
他组织了上党战役，歼敌十三个师。
随后又打了平汉战役，歼敌二个军，接着战陇海，下定陶，挥师南下，按的部署，千里跃进大别山，为解放战争的胜利打下了楔子。
刘伯承与陈毅的华东野战军组织了淮海战役，一举歼敌五十五万多；奠定了全国胜利的基础。
随后渡过长江，打下南京城，挥师向南，解放了华东和西南地区。
全国解放之后，刘伯承辞去了西南军政委员会主席之职，创办中国人民解放军军事学院，为军队的正规化和现代化积极努力。
刘伯承在军事学院任院长七年多，他常常亲自审定教材，参加演习，使军事学院的建制和课程设置逐步趋于完善。
然而，正当刘帅呕心沥血地为军事教育而工作时，不公正地打击降临到他的头上。
1958年夏天，反对“教条主义”的斗争斗到了这位六十六岁的老元帅头上。
七月的一天，高烧三十九度的刘帅被召回京，在怀仁堂千人大会上作检讨。
此后在长达十余年的时间里，老元帅失去了战争胜利带来的愉快，经常缄默不语。
但他仍然关心着军队和国家的建设，他受的不白之冤历史早已作出了公正的结论，他的功绩和贡献已被永远载入史册。
刘帅的坎坷经历使他的一生具有了更浓的传奇色彩。
刘伯承童年的一则故事——小孩子要学好 军事家刘伯承，用兵如神，指挥若定，这是人所共知的。
然而，刘伯承小时候特别爱玩，胆子大，爬树掏鸟蛋，上房捅蜂窝，忙个不停。
母亲常说:“墙都快给你踏平喽!”他又是村里的“孩子王”，小朋友们公认他是“头儿”。
他可以发布动员令，与邻村的孩子展开石头战，并且经常打胜仗。
刘伯承刚满5岁，父母就送他进了学堂。
到了学堂后，他根本不用心学习，整天贪玩，成绩很差。
父母心里很着急。
一天，刘伯承放学回家，又想出去玩，妈妈把他叫住说：“你书背熟了吗
只顾贪玩怎么行
” 刘伯承说：“背熟了。
不信，我背给你听听
” 刘伯承知道妈妈不识字，随便嘴里念什么她也不知道。
于是，他信口胡乱背了一通。
刘伯承的父亲是个有文化的人。
伯承在门外给妈妈胡乱背书时，父亲在屋子里听见了，觉得文不对题，就走出大门，生气地说：“孝生（刘伯承的小名），你背的是什么书
” 刘伯承知道在父亲面前是混不过去的，只得吞吞吐吐地说：“我……我在……” 父亲严厉地说：“你以为妈妈不识字，就可以欺骗她，这怎么能行。
小孩子要学好
” 刘伯承受到父亲的批评，羞得低下了头。
父亲这么一说，妈妈知道孩子在欺骗她，伤心地哭了。
她边哭边当着孝生的面说：“唉，谁让我小时候家穷，念不成书呢
如今连自己的儿子也欺负我了。
一个人不识字，做个睁眼瞎子多苦啊
” 父亲把刘伯承拉到身边，摸着他的头说：“孝生，你自己说，以后咋办
” 刘伯承知道欺骗妈妈是不对的，便走到妈妈跟前，拉着妈妈的手说：“以后我再也不说谎了，好好念书……” 刘伯承与群众同甘苦 进北京城初期，刘伯承元帅就对夫人汪荣华说，战争年代，我们与人民群众同甘共苦；现在解放了，我们的国家还很穷，人民生活还不富裕，我们的生活，特别是子女的生活，要大体同群众的生活相当。
五十年代，刘伯承在家里穿的衣服，经常是袖口磨破，领口洗得发白，还不肯做新的。
他还亲自关照炊事员：“黄瓜、西红柿这类菜，初上市的时节不要买来吃。
” 在这位开国元勋的家里，夫人汪荣华布衣布鞋，穿着十分朴素。
孩子们小时候，衣服也往往是老大穿了给老二，老二穿过给老三。
孩子们读中小学时，家里基本上不给零用钱；上大学时，每月给两元。
刘伯承早在子女结婚之前就立下规矩：结了婚的子女一律到自己的工作单位去住。
他为此多次向儿女们解释：我这里生活条件优裕，这是党和国家为照顾我而安排的。
你们结了婚，再也不要住在这里。
1970年以后，刘帅的六个子女先后结婚，他们都同本单位的职工住在一起，节假日才回家看望父母。
当普通一兵 刘伯承元帅要求自己家人当普通一兵。
他言传身教，不让子女有优越感。
1962年，他看到教育部的一个通报后写信给儿子太行说，这次教育部通报了一个高等学校的调查，“成绩优良者十人：八人是高级知识分子的子女，一个人是农民的儿子，一个人是右派之子；而干部子女则一个也没有——可能这是不全面的调查，但是要警觉，干部子女生活优裕，自由散漫，看不起人，认为学习没有意思，自甘落后——这必须大力教育扭转某些落后的干部子女的坏意识，才能继承发扬革命传统。
”就在这封信中，刘帅问儿子：“谦虚谨慎习惯在修养否
” 刘帅总是要求自己的子女要脚踏实地为人民服务，但不一定要当官。
他严肃地告诫子女们：“没有那个大德大才就不要去当那个官，即使当上了，也不能很好地为人民服务。
” 刘帅的一个女儿入党前，她所在单位的党组织派人来家里征询刘帅的意见。
刘帅说：“如果你们要了解孩子在家里的表现，我可以向你们介绍；你们问我能否入党，这完全是党组织的事，我不能发表意见。
” 刘伯承在大别山的故事 1947年秋，人民解放军已由战略防御转入战略进攻。
刘伯承、按中央部署，率领晋冀鲁豫野战军千里挺进中原，以大别山为依托，开展反对蒋介石统治的人民解放战争。
一根打狗棍 刘伯承是野司首长中年龄最大的一位首长，体质差，眼睛高度近视，加之千里跋涉，生活艰苦，行路有些困难。
进入大别山，山陡、林密、路险，很多地方马也不能骑。
同志们看刘伯承走路很吃力，就绑了一副担架让刘伯承坐。
刘伯承说：“我走路难，你们走路就不难
我们一起锻炼吧。
”他坚决不坐担架，连同志们搀扶也不让。
警卫员没办法，就砍了一根竹子让他拄着。
由于竹子砍得比人还高，对那位警卫员说：“你把竹子砍短些，你看他拄这么长的棍子多像个要饭的
”刘伯承听了恢谐地说“要饭的棍子就是要长，才不受狗之欺。
我要拿着大别山的这根打狗棍，把中国头号帝国主义走狗蒋介石打倒
”说得大家捧腹大笑。
一捧红枣 由于人民解放军刚转入外线作战，又是千里行军，部队给养十分困难，经常几天不见油盐，有时连吃饭也成了问题。
一天，刘伯承、和其他野司首长进入大别山中心区金家寨的洪家湾，司令部断了粮，到下午一点，还没吃到中午饭，管后勤的同志正在为难，一个警卫员捧着一捧大红枣送给刘伯承和。
刘伯承问红枣是哪里搞来的，警卫员说是过黄河时，从家里带来的，刘伯承、叫大家吃，大家叫首长吃。
刘伯承捏了个红枣放在嘴里，笑着说：“河北父老的心意就像这枣子，既红又甜。
”说：“红枣是个好果子，又甜、又补、又管饿。
”说得大家都笑了起来。
就这样，几颗枣子，就算刘伯承、和其他野司首长一顿中饭了。
老区人民的温暖 刘、邓大军进入大别山时，已是深秋，首长和战士们都还穿一身单衣。
天气渐渐冷了，解决棉衣问题是当务之急。
这么多人，怎么解决呢
刘伯承、和其他野司首长都很着急，刘伯承和商量说：“这里曾是老革命根据地，我们多和群众商量，看能否想到办法。
”说：“我听你家老汪（指刘伯承夫人汪荣华，六安县人）说；麻埠是小上海，卖土布、棉花的很多，只是由于国民党反动派的扰乱，最近上市的少了。
我们拿银元，请群众帮助购买，公平交易，总是能解决些问题的。
”刘伯承说：“这是个好主意。
”由于层层动员，多方发动群众，公平交易，没多久，就买了很多土布和棉花。
刘伯承、动员司令部、政治部干部先做出样子，自己动手，用稻草灰将白土布染成灰色，用竹条将棉花抽熟，自做自穿。
刘伯承用报纸剪了样子，和警卫员一起缝，两天就缝起了一套棉衣。
他穿着这套自做棉衣，叫同志们给他照张相，说：“不要看这衣服不好看，它能御寒，这是老区人民的温暖。
要不是老区人民的帮助，我们这么多人，别说穿棉衣，就是连擦枪布也难以解决，我们真要感谢老区人民的支援啊
”金丝毛毯 刘伯承同志对大别山人民十分体贴。
一次一个饲养员到一个村庄去买稻草，村庄没人，刘伯承叫饲养员把钱放在群众家神台上。
饲养员是个北方人，不会捆那些七长八短的稻草，背起来，一路不断丢撒，刘伯承就跟在后面拾。
他对饲养员说：“稻草也是农民辛辛苦苦种出来的，用处可大了。
你们北方人不知道，山里人住房要靠它盖，耕牛要靠它喂，床上要靠它铺。
农民用稻草铺床，叫作‘金丝毛毯’，说明农民是很珍惜稻草的，丢了多可惜呀
”刘伯承的一席话深深感动了饲养员，他也跟着刘伯承将一根一根丢撒的稻草拾起来，重新捆好，深情地说：“我一定记住刘司令员的话，爱惜稻草，不能随便丢撒。
”进出宣传 由于当年红军在大别山几进几出，国民党政府和地主恶霸地主、民团每逢红军走后，都要大肆对人民群众进行烧杀抢掠。
因此，刘、邓大军开始进入大别山时，白天总有一些群众见到解放军就跑，就是解放军撵上了，也不愿和解放军谈话。
只有在晚上，才能找到一些群众了解情况。
这给军队发动群众、了解敌情、建立根据地造成了一定困难。
有些干部、战士说：“这里还是老苏区呢，群众觉悟还这么低，不愿接近我们
”刘伯承了解到这种情况后，对干部、战士们说：“这里是大别山老红军根据地，人民群众吃国民党苦太多了。
过去红军在这里反围剿，来回拉锯，国民党、返乡团回来就杀。
这次我们来，宣传也不够，群众又不知道我们能不能站住脚，他们要是不跑，怕国民党和还乡团回来说他们‘通匪’。
他们白天跑是给国民党看的。
这正是老根据地人民聪明之处。
只要我们加强宣传，遵守‘三大纪律，八项注意’，群众很快会和我们接近的。
”“刘伯承和叫司令部和政治部发个通知，老百姓跑不准撵，并规定：从司令员到战士，都要做‘进出宣传’（进村、出村、进门、出门），要形成制度。
” 一天，刘伯承听说汤家汇有所红军时期的列宁小学，但去看时，只有几间破房子，一个人也没有。
刘伯承坐在门槛上，掏出笔记本写了一首快板： “蒋贼介石，罪恶昭彰，抗战八年，消极彷徨，损兵失地，远循川康，赖我军民，愤起抵抗，民友配合，日寇投降。
抗战胜利，休息应当，和平民主，举国渴望。
谁料蒋贼，不顾民望，压制民主，残害忠良，留驻美军，奉为天皇，携起美械，横行猖狂，出卖祖国，盖世无双。
铲除独裁，紧跟共党，天下太平，国富民强。
”写后，命警卫员贴在学校大门上。
又一次，刘伯承到一所学校去想找教师们谈谈心。
可是去看，也是一个人没见到。
他叫警卫员找一张纸给他，说要写宣传条。
警卫员说：“这里没人，宣传条给谁看
”刘伯承说：“没人敢见我们，更说明他们不懂我们的政策，也就是越要宣传。
”刘伯承在宣传条上写了四句话：“老师同学们你们好，我们红军回来了，彻底打倒蒋介石，全国解放在明朝。
”下面写了自己的名字。
警卫员坚决要把名字涂掉，说：“国民党出几万银元派特务找你呢，这是失密
”刘伯承说：“不涂了，就这一次吧。
”把宣传条递给警卫员。
警卫员纳闷地说：“这条子交给谁呢
一个人也没有。
”刘伯承说：“你贴在门上，叫门神老爷代转吧
”警卫员贴了宣传条，对张副政委说：“你失密事件，我要在党小组会上提你意见。
”刘伯承说：“我下次改正就是了。
”一包冰糖 刘伯承在大别山来回转战，身体越来越弱，同志们心里都很难过，也想不出好办法。
一天又转到金家寨，下面同志送来一小包冰糖给刘伯承，刘伯承很严肃地问冰糖是从哪里搞来的，警卫员说是下面同志送来的。
刘伯承坚决不要，要警卫员退回去，警卫员难过地说：“首长身体这么差，怎么领导我们坚持大别山斗争啊，这是下面同志的心意，我不好退。
”刘伯承看警卫员很为难，说：“好吧，你不退，我来处理。
”他把一包冰糖掰成一小块一小块的，分给这个伤员，那个病号，司令部，政治部中的老弱病残，每人送一块，并招呼说：“这是老区人民的心意。
”同志们接到这块冰糖，还没吃，心里就甜了。
一篮鸡蛋 一连几天阴雨，刘伯承和野司首长住在斑竹园七里冲的红军家属吴大娘家里。
每逢开饭时，吴大娘看刘伯承和大家吃的都是一些稀饭青菜，心里很难过。
这天晚上，吴大娘听说部队要走，便把准备送给女儿做月子吃的一篮鸡蛋煮熟，叫警卫员拿给首长吃。
当警卫员把鸡蛋提来时，刘伯承说：“这怎么行，一个鸡蛋能换一两盐，这些鸡蛋换盐，够她吃几个月的。
”说罢，叫警卫员送一块银元给吴大娘。
吴大娘见警卫员送一块银元给她，很生气地说：“我要用钱，鸡蛋不早卖了
”吴大娘坚决不收，警卫员没办法，只得如实向刘伯承回报。
刘伯承说：“那就把鸡蛋再送还给吴大娘
” 警卫员只得又把鸡蛋送回去。
吴大娘这回真生气了，她对警卫员说：“跟你们首长说，我儿子也是红军，你们住在这里，就是住在自己家里，难道吃几个鸡蛋还要钱
你把鸡蛋拿回去，哪个首长说不要，叫哪个首长自己送给我，我跟他说说理。
” 警卫员见吴大娘真的生气了，只得又把鸡蛋拿回去，刘伯承听了警卫员说吴大娘真的生气了，有点发愁。
说：“这事我来处理。
”他提着那篮鸡蛋来到吴大娘房里，对吴大娘说：“大娘，你关心我们，我们领情了。
革命军人吃老百姓的东西要给钱，这是纪律。
听说你儿子也是红军，他吃老百姓的东西也一样要付钱的哟
” 大娘说：“你们的政策我懂。
这和别人家的东西不一样。
你们住在红军家属的家里，吃自家东西，不算违犯纪律
”说着把鸡蛋提到刘伯承房里，一下倒在铺上，转身走了。
刘伯承看看，相互一笑，都想不出好办.还是警卫员主意好，他说：“还是老办法，我们临走时，把钱留下。
”刘伯承、齐声说：“好
”刘伯承笑着说：“今晚好了，我们行军有夜餐了
”
爱的作文读后感（300字）
今天,我读了《军神》着篇课文,深深的被刘伯承将军那钢铁般的意志感动了.《军神》这篇课文主要写刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝使用麻药，表现了刘伯承钢铁的意志，表现了作者对刘伯承将军敬佩和赞扬的感情。
当我读到“病人一声不吭，他的双手紧紧捉住身下的白垫单，手背青根暴起，汗如雨下。
他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了”时，想到刘伯承将军当时要忍受多大的痛苦，我与刘伯承将军相比简直有天渊之别。
有一次，水煮开了，妈妈叫我把水入进暖水壶时，不小心水溅到了我手上，我痛得把水壶扔出一边，哭着叫妈妈帮我涂药。
刘伯承将军动手术不用麻药，而且不吭一声，而我被水烫一下就哭哭啼啼。
读了这篇课文，我才明白我是多麽的渺小呀
又如文中说到沃克医生为刘伯承将军动手术，他不但不叫还一直数着刀数，清楚地知道沃克医生割了七十二刀
多麽坚强的意志呀
有一次在放学的路上，两辆正在奔驰的汽车撞在一起。
“砰”，一辆车被撞出一边，一辆车横在路上。
突然，被撞出一边的车的车门打开了，司机从里面艰难的走了出来，只见他的头流着鲜血，白色的衣服都被染红了。
但他坚持走到路边，边用手机报警边向旁边的行人求救，直到救护车到来为止。
周围的人都被他那坚强的意志感动了。
如果那个人是我，早就痛的说不出话来了，哪里还想到去报警求救呢
读了《军神》这篇文章，我深刻的认识到，人生于世，总会遇到困难和挫折，只要我们有着像刘伯承将军那样坚强的意志，沉着面对，困难和挫折就一定会被克服。
今天我读了这篇故事,他来自小朋友耳熟能详的.这篇文章讲了皇帝爱穿新衣服.一天来了两个骗子,自称织出的衣服不但漂亮,而且能看出哪些大臣是苯或不称职.为了表示自己聪明,称职大臣都装做看见了.皇帝给了骗子好处,穿上’衣服’出去了.百姓都夸耀皇帝的新衣,一个孩子的一句话让皇帝明白自己被骗了.读完这篇童话,我不禁问自己,作为一国之君怎么会被骗呢 毫无疑问全是因为虚荣心,全天下的百姓.大臣甚至皇帝都心甘情愿地被别人骗,也心安理得地骗别人.骗子之所以得逞,是因为他们看清了人们心中的弱点---甘愿被别人利用,为的只是满足他们可怜的虚荣心.实际上虚荣心是与生俱来的,但是孩子的心是单纯的,随着长大虚荣心也会越来越深.读了童话后,我想提醒人们:保持一颗真诚的心.不要为了虚荣.放弃那颗真诚的心.想想自己其实也这样.看见别人拿出很贵的溜溜球玩真羡慕,怕爸爸妈妈不同意买,只能看着人家玩,可真正买了又觉得别人的更好,总觉得永远满足不了自己的虚荣心.当我读完文章后,我明白了虚荣心是永远不可能满足的,要学会控制自己的虚荣心,亡羊补牢为时未晚,从今天起我要做一个知足的人.道德的抉择“道德问题虽然只是一个简单的正确与错误的问题，但是实施起来却有一定的难度，特别是当你面对着很大的诱惑的时候。
”这是课文《钓鱼的启示》中最吸引我的一句话。
《钓鱼的启示》这篇文章虽然没有华丽的词语，也没有精彩的情节，但是它用简朴的语句和简练的故事情节讲述出了一个不深奥但却非常有意义的道理。
课文的主要内容讲的是小詹姆斯与爸爸出去钓鱼，他们在不允许钓鲈鱼的时间里钓到了一条大得简直令人难以相信的鲈鱼，经过爸爸的教诲，原先不肯放生鲈鱼的小詹姆斯终于把鲈鱼又放回到湖里了，这次钓鱼的经历让小詹姆斯懂得了不论在什么时候，不论有没有人监督，都要遵守规则。
因为这是一个道德问题。
谁都知道要自觉地遵守规则，可是在很多时候，很多人为了自己一时的很小的便利而去违反规则，也许，他们并不是故意要这样做，但是面对诱惑的时候，总是心存侥幸，不能管住自己。
其实，规则的制定就是为了让我们的生活更有秩序、更安全、更方便，但是，要想真正达到制定规则的目的，需要靠每个人的自觉遵守和执行。
好多人在违反规则的时候，总是想：“就这一次，没关系。
”、“下次注意就行了”、“反正没人知道”……如果大家都这样想，都这样做，那规则的存在还有什么意义呢
遵守规则，要靠每个人的自觉性，怎样才能有这种自觉性呢，这就是一个道德问题、一个品质问题。
这种道德和品质的培养要从小时候、从小事情上做起。
中国人在欧洲的那段日子里，印象最深刻的事情，就是在过马路时，行人在红灯前一律不走，即使没有任何车辆来往，他们也要等到绿灯亮时才从斑马线上横穿马路。
可是，在北京，行人横穿马路时从来不看灯，想走就走。
我们班有些同学也是这样，上课发言时讲的很好：“我们一定要遵守规则，红灯停，绿灯行。
”可在实际生活中，做的却又是一套。
从小事做起，从实践做起，从中国人做起
为什么别人能做到的事情，我们却做不到呢
p鲁滨逊漂流记有感》回想起来这已是我第二次读《鲁滨逊漂流记》这本书了，但是这一次我却对这本书有了更深的理解了。
再一次读完鲁滨逊漂流记后我感悟到了人生的道路中不能遇到困难就唉声叹气，应该勇于面对困难遇事还要乐观一些,都不要把任何事都看的那么绝对，要多想办法来解决问题,就像鲁滨逊一样虽然身陷荒岛确不坐叹命运不济，而是充分利用自己的头脑和双手，修建住所、种植粮食、驯养家畜、制造器具、缝制衣服，把荒岛改造成井然有序、欣欣向荣的家园。
就像在发现有野人的时候刚开始手忙脚乱，可是最后他沉着冷静以他的勇气与智慧和“星期五”并肩作战，一起打退了野人，这也体现出一个人遇到困难只要沉着冷静的去应对就一定会有办法解决的，对人就像一颗种子他会想尽办法冲破泥土去感受太阳的温暖，当他经历晚千辛万苦回头望去，他已是枝繁叶茂的苍天大树了，在我们的旅途中不能只停留在原地，要时刻想着只要我努力明天会更好，这样才不会因满足于现状而自失。
鲁滨逊又是个彻头彻尾的“经纪人”。
他热衷于航海，并不因为什么浪漫的追求，而是完全为了经济利益。
他在海岛上曾发过几句金钱无用的感慨，但说过以后立刻就把见到的钱币一一收好，最后又一钱不落带回英国。
在他看来，非经济的社会关系和活动是次要的，他被海盗俘获时曾鼓动同为海盗奴隶的小男孩佐立一起逃跑，并许诺要使他成为“了不起的人”。
然而一旦出逃成功又有人出了个好价钱，他只稍经犹豫、略讲价钱就把那孩子卖了。
后来他在荒 岛上解救了一名土著，给他起名“星期五”，便顺理成章地把他收为奴仆。
从这些看来一个人也要存在一些利益观念也要具备一些经济头脑,会分辨哪些对自己有利哪些对自己有害不能满足于现状有事要做一些长远的打算才能更保险一些。
全书最精彩、最令人难忘的是鲁滨逊在荒岛上的经历，作者用第一人称以及生动逼真的细节把虚构的情景写得使人如同身临其境一般，使故事具有强烈的真实感。
另外，小说的语言自然流畅，文字通俗易懂，这也体现出了笛福小说的一大特点，整部作品似乎在向读者讲述一个精彩的故事，这也正是这篇小说的魅力所在。
读《钢铁是怎样炼成的》有感《钢铁是怎样炼成的》这部小说我在假期中已经看了好几遍了,它是我最喜欢的课外读物之一,其中有关人生意义的段落,我还能把它给背诵出来呢!人应该怎样地活着才有意义呢保尔·柯察金用行动回答了这一问题.保尔他残废后,毫不灰心,还要顽强的学习,努力工作,并且开始了文学创造.后来双目失明了,这对于已经瘫痪的人来说,要是一场多么沉重的打击呀!可是他却毅然拿起笔来,摸索着,坚持写作,每写一个字,他都需要付出极其艰苦的劳动.经过顽强的努力,他终于成功的写出了小说《在暴风雨里诞生》的前几章.读着,读着,我也禁不住热泪盈眶,心潮澎湃.保尔·柯察金那坚毅的脸庞,仿佛就在我的眼前.保尔这样一个普通的战士,竟有比钢铁还要坚强的意志,这是什么力量在鼓舞着他呢我读完这本书,在书中我终于明白了,这是那最伟大,最壮丽的共产主义事业在召呼着他创造奇迹,这就是他顽强地与疾病作斗争的动力.保尔·柯察金,可敬可佩的共产主义战士,您为我们树立身残志不残的伟大榜样,我原来也有一个同学也是残疾人,他的名字叫吴伟:从他生下那一天起就得了先天性心脏病.十几年来,病魔缠着他,使他不能像同学们那样活泼在操场上,球台前,参加集体活动也就更不用提啦.因为他稍微活动一下,就脸色苍白,嘴唇发紫,上学校读书全靠他爸爸用自行车来回接送.在学校里,他将吴伟从一楼背到四楼,放学后再由四楼背到一楼,中饭由同学们送到教室吃.自从,吴伟读了《钢铁是怎样炼成的》,他也就这样坚强的站了起来.对于我来说,我是一个完完整整的人,我的智力不差,能够学好自己的社会主义文化课,我长大后,我一定比吴伟强.虽然,我不能背起钢枪保卫祖国,也不能战斗在烈火熊熊的战场上,但我可以把我所学的知识,贡献给人民,为了祖国的建设做出一份力量,有了奋斗的目标,有了学习的榜样,我的梦想一定会实现的.《钢铁是怎样炼成的》这本书可真好啊!我还要不断的学习,从这本书中吸取更多更大的精神力量.《童年》读后感《童年》是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。
它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。
而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽折磨与欺辱，无论是在精神上或是肉体上，都承受着巨大的痛苦。
但是高尔基却没有对生活失去信心，而是坚强地走了过来。
高尔基原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫，小名阿廖沙。
他自幼丧父，随着母亲和外祖母来到外祖父家。
着一切只是主人公阿廖沙艰哭命运的开始。
外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。
外祖父掌管着家里的一切，脾气非常暴躁、视财如命，主人公阿廖沙时常因为犯错而被痛打；两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手；家中的女人更是没有地位，任丈夫打骂，发泄。
这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影。
之后，阿廖沙离开了外祖父家，独自一人踏上社会。
他曾在许多地方打过杂，在这期间阿廖沙饱受欺辱，但他还是熬了过来。
因为他被自己坚强、不屈服与困难的精神与信念一直支撑着。
而现在的我们，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。
而小阿廖沙却吃不饱，穿不暖，还要挨打、受欺辱。
悲惨的一幕又一幕，让我不由得想到：假如我们生活俄国沙皇时期又会怎么样
会认为那根本不是人生活的地方吗
时代在不断进步，但人们却越发变得懦弱了，遇到困难就想要退缩、逃避或者走捷径。
屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。
”美好的生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到。
我借用寒假的时间，我读了意大利著名儿童作家亚米契斯的代表作《爱的教育》。
一个三年级小学生恩里科在一个学年里的记事，构成了这部作品的主要内容，期间穿插着老师每个月给学生讲述的一则则美好真实的“每月故事”，一个小学生的世界活泼的呈现在了我们的面前。
作者通过一件件平凡、细微的事情，娓娓地记述了师生之情、父子之爱、朋友之谊，表现了人性的善良和纯洁，讴歌爱祖国、爱社会的精神，由于它洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美，让我感到平凡中的崇高，读完全书后，我激动的心情久久难以平息。
作为一个把自己的文学故事同现实生活紧密联系在一起的作家，作者亚米契斯并没有注意到，意大利在一八0七年实现了民族的统一后，人民大众的处境并没有得到改善，建立文明现代的民主社会的理想还有待于实现。
不过，他认为，借助学校教育，借助博爱谅解的精神，可以进行变革。
他特别重视学校教育，因为学校担负着培养社会新一代成员的使命，这也正是亚米契斯对《爱的教育》倾注了巨大心血的社会背景和思想渊源。
《爱的教育》映照出亚米契斯对社会现实和人际关系的省视，反映了他思想、道德的取向。
我认为《爱的教育》充满了博爱的精神，把社会主义思想和博爱熔为一炉，以谋求社会成员的情感和社会平等。
这种像一根红线贯穿亚米契斯的作品的完美主义精神、博爱精神流光溢彩、意蕴深远，使这本书超越了时空，获得普遍、永恒的价值，成为一部让人收益匪浅的不可多得的.读《地震中的父与子》有感爸爸是船，妈妈是帆，载着小小的我驶向彼岸，是爱的动力，是爱的决心，是爱的毅力，是爱的自信，才使我到达彼岸，爱是无私的，爱是伟大的，爱是高尚的，爱是崇高的
自从学了《地震中的父与子》这篇课文，我才真正了解到父爱的无私、伟大。
文章记述了1994年美国洛杉矶大地震后，一位年轻的父亲不顾各种随时可能发生的危险，在人们认为几乎不存在希望的情况下，执著地从瓦砾堆中营救儿子的动人事迹。
没有这种无私而伟大的父爱，谁也不可能坚持这样长时间的、希望渺茫而危机四伏的挖掘，儿子也许便因为人们的放弃而葬身于瓦砾堆中。
我读后心潮澎湃。
这位父亲为了救自己的儿子，不惜牺牲自己的生命；而儿子为了救同学，让他们先脱离危险。
这真是一对了不起的父与子啊
如果这位父亲仅是来到这片废墟绝望的大喊“我的儿子
”那他的儿子和14个同学就只有长眠于地下了；如果人人都能像这对了不起父子那样，成千上万的孩子或许就能得救。
也许，我们的爸爸平常对我们的关爱不像妈妈那样无微不至，但我们仍然能时时感到父爱的温暖。
记得有一次，闫老师对我们说，区里要进行古诗背诵比赛，让我们把背过的诗打印。
其他人都不屑一顾，我却牢记在心，一回到家，就急忙告诉了爸爸，爸爸一听，立刻给我忙活起来。
晚上，我甜蜜的进入了梦乡，可谁知爸爸努力抵抗着“睡魔”的干扰，依然给我打印着，生怕我完不成老师交给的任务。
第二天，我一起床，发现爸爸的眼睛变成了“熊猫眼”，妈妈把事情的“来龙去脉”告诉了我，我感动极了。
还记得我小时候，只知道让大人给我买自己心爱的玩具、零食，而不顾大人的重重困难，大人们有时也无可奈何，只好给我买。
自我读了《地震中的父与子》后，我绝不会在像小时候那样做了。
也许，爸爸的爱不是生病时的陪伴和呵护；不是考试前的千叮咛万嘱咐；不是睡觉时给我们盖被子的身影。
但是，父爱，同样是伟大的。
《地震中的父与子》这篇文章使我更加认识到父爱的深厚。
读完姜戎的《狼图腾》时我的内心无比的震撼，它震撼了我们现在已经不会轻意感动的灵魂，让我们在读过之后会不由自主地产生无尽地思索。
其中最令我感到吃惊的是草原狼坚忍不拔的意志，团结协作的团队精神、牺牲精神，以及灵活万变的智慧。
在汉人的心目中狼是凶猛、残暴的动物。
因而在成语里“狼”往往是带有贬义的作用。
其实，这种判断是错误的。
狼是勇敢，顽强，有着高智慧又团结的动物。
《狼图腾》，它让我对狼有了新的认识。
广阔无边的草原也曾有虎豹，但在漫长的岁月中它们都被无情地淘汰了。
唯独只有草原狼经起了时间的考验并且最终成为了草原的兽中之王。
促使狼千百年来在蒙古草原经久不衰的原因究竟是什么
是团结
在狼群里老弱病残的狼总是受到照顾。
吃食时狼也会把食物留给它们一份。
在生关头时狼又把最好的退路让给它们而自己却去面临危险，面临亡。
试问，这种团结的精神又有多少人具备呢
狼是智慧的.这一点在草原狼捕杀猎物的时候体现的淋漓尽致,它们的每一次进攻都堪称经典.它们不打无准备之仗，踩点、埋伏、攻击、打围、堵截，组织严密，很有章法.好像在实践孙子兵法，‘多算胜，少算不胜’.在狼与人的争斗中,这种智慧也随处可见.为了不使狼群暴露,独处而被人发现的狼,往往逃向与狼群相反的方向.牺牲自己,保全群体.这绝非聪明，而是智慧.狼是团结的。
.它们很少各自为战,所有的行动都是在狼王的统一调度下进行.只要狼王一声令下,群狼便会排山倒海,勇不可挡.即使是它们被牧民和猎狗围困,四面楚歌,它们依然镇定自若,阵形不乱。
.狼是勇敢的。
.狼从来都不畏惧亡.它们为了冲垮马群,不惜牺牲老弱的狼去撕撤外围壮马的肚皮,与马同归于尽.与群狗的争斗中狼也是前赴后继,即便是战斗到最后一条也毫不畏惧.在那片草原上它们是实实在在的王者,谁与争风狼是个训练师，训练出了一流的战马——乌珠穆沁马。
在狼追捕马时，老马、弱马、病马、幼马、孕马、残马落在后面，被狼吃掉，有些马活活跑，被狼吃掉。
只有那些吃得起苦、勇猛的儿马子，才在草原上生存下来。
因此，牧民也受到启发，训练出了世界上最强悍的骑兵族——蒙古骑兵，横扫天下。
令人闻风丧胆。
从狼身上，我们学到了智慧、勇敢、团结，正是这样才让狼成为草原的王者，才让蒙古骑兵横扫天下，才让乌珠穆沁马闻名于世，狼才是动物中的王者。
采纳一下吧，谢谢……
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澎湃雄伟沉重台湾回归--举国同庆长江后浪推前浪，一代更比一代强。
古往今来 俗话说，看到黄河才知道什么叫澎湃；看到泰山才知道什么叫雄伟；翻开历史长长的画卷，才知道什么叫--沉重
我们的祖国被日本的铁蹄践踏得遍体粼伤；在汉奸的扇动下，签订了丧权辱国的不平等条约；在英法联军的侵略下，圆明园被毁灭；与此同时，正是这些困难激发了中国人民的斗志，让我们的中囯同胞奋发向上；让所有的中国人民站起来，为国家拿回应有的尊严。
如今，我们的中国同胞也为祖国做出贡献：体育健儿为争取夺得金牌而苦练多年，现今我国也取得了奥运会的主办权；神舟五、六已经发射成功；嫦娥一号也已经发射；现在只等待台湾回归--举国同庆。
这一切的一切都标志着他们对我们中国的肯定和赞扬。
长江后浪推前浪，一代更比一代强。
我坚信，在我们的不断努力下，祖国的天更蓝，山更青，水更绿，人民更幸福，国力更强盛，祖国的明天更美好。
古往今来，一曲曲悲歌，都在讲述着一个简单而朴素的信念--祖国，我爱您
