《军神》读后感20字
今天我读了一篇课文，叫《军神》。
这篇课文深深的吸引了我。
这篇课文主要讲了：“刘伯承去沃克医生开设的诊所里做手术，可是刘伯承拒绝用麻醉剂，所以沃克医生说了他是个真正的男子汉，堪称军神
”这篇课文令我感受最深的是第17个自然段到21个自然段，这个自然段使我想到刘伯承是多么的痛，但是他不但不吭声，还勉强的笑，刘伯承真是一个勇敢的男子汉。
说到这里我感到十分惭愧，因为我小时候是多么的胆怯，就连打一根小小的针也疼的哭了起来，而刘伯承却在清醒的情况下在眼睛上割几十刀却叫也没叫。
我非常敬佩刘伯承有着那坚强的意志。
这使我想起了我的亲身经历：有一次我生病了要打针，我一听到要打针就害怕的发抖了，可是爸爸说如过不打针病就不会好。
当护士把酒精搽在我手上时那冰冷冷的感觉使我胆战心惊，护士把针打到我的屁股上，我便痛“哇哇”大叫，医生说如果动的话，针就会漏在屁股上的。
所以我就不动了，最后我就顺立的打完了。
现在想起来我觉得很可笑，带给了护士和医生很多的麻烦，所以我以后要一个勇敢的人。
决战朝鲜读后感300字
这些天，我读了《决战朝鲜》这本书，我觉得这本书内容精彩，情节曲折。
它生动细致地描写了当年志愿军帮助朝鲜人民打败美国军队入侵朝鲜的过程。
最后，经过中朝两国人民英勇奋战，强大的美国失败了。
这本书主要写朝鲜战争爆发，靠近中国的北朝鲜想建立一个社会主义国家，而南面的朝鲜想依靠美国的帮助建立一个资本主义国定。
这场战争影响到了中国的安全。
想：如果北朝鲜被打败了，中国就会被打开一个缺口，就等于自己床边站着一个强大的敌人了。
太可怕了。
于是，他决定让彭德怀以“志愿军”的名义帮助北朝鲜。
最后经过两年多时间的浴血奋战，让美国在没有打胜的情况下签定了停战协议。
从此，朝鲜一分为二。
北方成立了社会主义国家，南方也就是现在的韩国成为了一个资本主义国家。
在这本书里，我最喜欢两个人物。
一个是彭德怀。
“他英勇善战，对抗战事业一丝不苟。
”（周恩来）如果没有他的带领，还不知道志愿军能不能击败美国呢。
另一个就是美军总司令麦克阿瑟，我喜欢他的愚蠢和固执。
如果不是他的固执和一次次的错误指挥，可以说，我们也无法打败美国军队啊。
书中也有两个我讨厌的家伙。
一个是林彪，虽然他是姓林的，但用的话说：“他就是怕打败仗，损了他林总的威名。
”听爸爸说，这家伙在解放战争时可是十分了不起的将军，后来还被封为“元帅”呢。
但再后来叛变，飞机坠毁了，他也就死在蒙古草原上了。
这个家伙，他怕打不过美军，就以种种借口推托责任。
这种人逃避责任实在可恶。
另一个就是苏军的统帅斯大林了。
他原先答应帮助中国一起抗击美军的，后来又反悔不帮了。
只是卖武器（坦克）给我们，他从中还赚了一大笔呢。
这个老奸巨猾的家伙，他不讲信用，太让人讨厌了
求钢铁是怎样练成的和骆驼祥子读后感，200-300字
钢铁是怎样炼成的读后感500字《钢铁是怎样炼成的》是在作家奥斯特洛夫斯基双目失明、全身瘫痪、困卧病榻的艰苦条件下，忍受着病痛，克服书写的困难，借助与一块镂空的格板一字一句地摸写，后来手连笔也拿不动了，便自己口授，由亲友帮助笔录。
历时三年才完成了这部不朽的名著。
可见奥斯特洛夫斯基与书中的主人公保尔·柯察金一样有着惊人的毅力和顽强的精神。
读完这本书，我深受震撼，保尔·柯察金从小就对有钱有势的人很反感，曾在神父万圣节做面包的面团上撒烟末，曾在车站做学徒是和饭店老板的得力助手大打出手，曾在冬妮亚家的花园里和调车厂厂长的儿子维克多发生口角，这不能说明保尔·柯察金是一个粗鲁、野蛮的孩子，是因为在当时，他们都是戈卢勃的追随者，都是反对布尔什维克的人，而保尔·柯察金恰好相反。
正因为这样，使保尔·柯察金面对朱赫来被捕时，英勇的冲上前去，打倒卫兵，救出了朱赫来，这件事本来无人知晓，因为维克多的告发，进入了牢房。
也许上天有意，在“大头目”来阅兵时，保尔·柯察金又被错放了，这下保尔·柯察金无处可去，不敢寄宿他家，怕连累别人，只得离开老母，来到了前线，与荷兰白军开始了激烈的战斗，直至身负重伤，才迫不得已离开了战场，但仍在车站做宣传活动。
如果我是保尔·柯察金，根本就没有勇气解救朱赫来，更别说上前线和荷兰白军抵抗，甚至没有胆量独自一人离开家乡，去郊外生活，更不可能身负重伤仍然工作，所以说保尔·柯察金堪称“军神”
从这本书中我也获得了启示：人，一定要有精神，正因为有了精神，才支撑和鼓舞了保尔·柯察金和许多革命老前辈们为了人民的利益而艰苦奋斗，流血牺牲。
也正因为有了精神，才支撑和鼓舞了我们的广大人民为建设自己的美好未来信心百倍地忘我劳动。
这正是我们应该珍惜和发扬的。
同学们，读读这本书吧
它会给你太多的启示。
引议联结的读后感怎么写
【四大要素】 (1) 引——围绕感点，引述材料。
简述原文有关内容。
读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。
不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。
如所读书，文的篇名，作者，写作年代，以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个简字，决不能大段大段地叙述所读书，文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)概:概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来. (2) 议——分析材料，提练感点。
亮明基本观点。
在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。
既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。
要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为观点句。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
观点句在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3) 联——联系实际，纵横拓展。
围绕基本观点摆事实讲道理。
写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。
就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。
泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。
联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。
既可以从大处着眼，也可以从小处入手。
当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)结——总结全文，升华感点。
围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。
要做到这一点，必须善于联系实际。
这实际可以是个人的思想，言行，经历，也可以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系，前后脱节。
结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。
不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。
读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
比如，简述原文一般在亮明观点前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
