守护教育的良心读后感
“香九龄,能温席批；孝于亲,所当执.”古有“香九龄”,今有“邵十二”,中华民族的孝德得以传承. 12岁的少年邵帅,忍受痛苦为母亲捐献骨髓.有人说这是一个“困境出孝子”的故事.一个12岁的孩子会一天三次为住院的妈妈送饭,陪妈妈视频聊天,会勇敢地接受捐髓手术,一句“没有妈哪有我”催下了多少成年人的眼泪.孩子纯净的孝心和无比的勇气感天动地,也引发了一次社会互助行动,帮助母子顺利完成手术. 看到这个新闻,我们怎么还能责怪这个时代的孩子承担得过少、要求的过多,我们也难以再说传统的孝道已经淡出我们的社会.邵帅求助的眼神、坚定的眼神让每个成人为之动容,也让我们鼓起继续为孩子们、为下一代努力的勇气.他脆弱的脊梁,过早地挑起了成人的责任,也为大人们增添了让世界更美好的动力.有网友甚至为邵帅编出了“帅十二,献骨髓,此大孝,无人及”的新三字经. 然而成人读到这个事件却有着不可回避的酸楚,邵帅毕竟还是一个孩子,看到孩子受苦我们会比看到其他的不幸更觉得不好承受,一方面,儿童本属于应受保护的弱势群体,他站出来担当救助成人的责任,这会让我们更深刻地感到成人世界出了问题.另一方面,孩子本来是我们的希望,是成人奋斗、打拼的终极意义所在,孩子受苦会让大人们感到自己在朝希望迈进的路上倒退了,因而会特别难过.这可能是邵帅的经历在这个时候出现,带给我们的巨大触动. 再看看近年来这些感动中国故事中,有许多是弱势群体的互救和自救,其中有多起是亲人之间互救的故事,背景都有着教育的困境或生命的困境.在这种故事背后可以看到社会责任的缺位.一个勇敢的孩子可以救一个母亲,但仅仅依靠这种靠这些个体的良心和勇气,救得了一个白血病家庭,救不了千千万万个需要救助的白血病生命,它映射出我们的医疗保障体系需要完善的地方还太多. 据有关资料披露,我国现有白血病患者400多万,并正以每年新增5万人左右的速度在增加.成千上万在生死线上苦苦挣扎的白血病患者中半数以上是儿童和年轻人,对他们系统性的有效救助还非常欠缺,许多问题都亟待解决,如：加快中华骨髓库扩容的速度,解决骨髓源极度缺乏的现状等等.况且,面对国民收入与白血病的高额治疗费用呈现突出矛盾的现实,仅靠民间力量是难以解决的,政府应该更有所作为,什么时候天价医疗经费和药品价格不再成为生命的拦路虎,社会保障覆盖到那些阳光照不到的角落,让社会承担起社会的责任,个体才有真正的幸福. 现实是残酷的,不是一时可以改变的,但只要努力过,只要曾经做过,在乎的不是结果如何,是我们的“心之所至 ,行之所为“.正如《爱的奉献》所言：只要人人献出一点爱,世间将会变得更美好. 在这样一个“献爱心,给温暖”,“一方有难,八方支援”的氛围中,感动的不仅仅是市民、商人,还有无经济来源的学生,尤其是当代大学生.感动只是一种精神的感染,一种传承,一种心灵滋润的甘露,而行动是精神的升华,是力量的给予,是现实的帮助. 在受到“捐髓救母”感动的千千万万的中国人中,也有身为大学生的我们——***班.得知邵帅的事情后,我们班级班委,团委积极磋商,筹划,组织行之有效的捐款帮助这个只有十二岁却感动千万人的小弟弟.在捐款活动中,同学们积极捐款,用行动来表示自己的心意.最终班级团委筹得善款三百一十四元,钱虽不多,但代表的是***班的心意,愿这点绵薄之资能为邵帅同学带来一点帮助. ······································ 说行天下：小说网站上千个,总有一个适合您.说行天下
《教育，我们忽视了什么》读后感
[《教育，我们忽视了什么》读后感]晚上闲来无事，躺在床上久久不能入睡：从教已经第三年了，我虽然已从幼稚逐渐走向了成熟，但是对于现在孩子需要什么样的老师这个问题，我还有所疑惑，《教育，我们忽视了什么》读后感。
坐起身，目光掠过床头的一本书，一个标题吸引了我：《教育，我们忽视了什么》。
我想：或许我可以从这本书里找出我想要的答案。
《教育：我们忽视了什么》这本书汇编了2009年江苏省中学“师陶杯”全部获奖论文，在讲述教育“尴尬”的同时，也体现着教师对教育现实的反思和教育理想的追求。
这本书的第一篇就是翔宇教育集团宝应实验初中的张爱军老师写的《教育：我们忽视了什么》，这是他基于毕业班学生状况的现实思考的成果。
我看了之后深受感触。
张老师从毕业典礼上学生的热闹和教师的落寞引起的发差现象为缘由，继而再现了现在毕业班学生的一些“状况”，而后结合自己的教育经验和想法进行分析、总结出引起这些现象的原因是：我们在教育的过程中,总会以过去的学生作参照加以对比，把过错全部归因到学生身上，总是以怀疑和否定的眼光审视孩子的做法和想法，最后导出他的结论：教育，我们究竟忽视了什么。
的确，我也刚带过初三，有过这样的体会：学生对家长的敌视，与老师的对立，与同学的不友善等等，还有毕业之后，学生们热闹地忙着写毕业留言时，老师默默地坐在办公室里整理着自己的东西……这些情景有点在我身上发生过，有的没有，读后感《《教育，我们忽视了什么》读后感》。
面对这些情况时，我也曾犹豫过：现在的孩子到底需要什么样的老师才算满意
平时辛辛苦苦的传授知识、教育他们，他们却不知道感谢，甚至在毕业的时候不都来问候一声。
但我并没有多想，我本能地把责任都推给了学生，认为是他们没有“良心”，“忘恩负义”，这一切的一切都是学生的错，老师怎么做都是为了学生好，殊不知有的时候方法使用不当也会适得其反。
教育的主体是“人”，是培养学生的各方面发展，要看到学生身上的“闪光点”，教育的关键字在于“育”上，而我们很多老师却光注重于教，忽略了育人的功能。
看来我确实错了，张爱军老师把学生看的如此深远，把教育想的如此透彻，这份心思是值得我学习的，也正是由于他的这种凡事多思考的精神使得他的论文获得了江苏省“师陶杯”论文比赛的一等奖，江苏省教育科学研究院以他的文章标题命名了这本书。
我愿当一名像张爱军老师一样热爱教育、献身教育的教师，在教育工作中携爱而行，更好地诠释教育的意义。
〔《教育，我们忽视了什么》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
需要一篇关于五个教育的读后感，800字左右
急急急
1.《的教育》讲述了一个的安利柯与他的之间发生的一些事情，这每一个故事都可以让我们感受到不同的：母爱，父爱，友爱……那动人的故事不仅仅是知识的传授，而是让我们学会感恩，培养我们的爱心。
有一次，我正在看《爱的教育》里面的一个小故事——《卡路。
它讲述了在别人欺负自己的同学驼背耐利的时候，卡隆勇于帮助他。
而在所有人都讨厌与耐利成为朋友的时候，卡隆主动坐在他的身边，成为他的最好朋友。
过了一天后，耐利的妈妈找到了卡隆对他万分感谢，并不好意思地送给他了一个不值钱的东西。
但，卡隆并没有嫌弃这个小小的物品，反而还笑着说了谢谢。
就从这短短的故事里，我竟流下了眼泪，不为别的，就为卡隆这个乐于助人、对人有礼貌的人!而我除了对卡隆的这种热心帮助他人的行为感到感动以外，还有对那些欺负耐利的坏小子感到憎恨，他们简直没有良心!我不由自主地咬牙切齿起来。
每当我读到这本书时，书里的每一种不同的爱都让我耐人寻味。
就算是每个配角的一个神态一个动作，都写得那么传神，让我爱不释手。
我真不得不赞叹：“这将是我这辈子读到的最感人的一本书了，它的每一个故事我讲铭记于心!” 2.拿起《简爱》，翻开扉页，我便看见了一副黑白的素描画，画上的姑娘并不十分漂亮，但她长着一双黑色得深邃的眼睛，她就是本书的主人公简爱小姐。
我盯着这幅画看了很久，透过简爱那双深邃的眼睛，我看见了她的。
失去双亲的简爱饱受着舅母的虐-待，而她正用她的眼睛瞪着里德太太说：“如果舅舅还活着，他绝不会允许你这样对待我的 ……”真是个倔强的姑娘，这时，她的眼光里一定充满了对舅母得不屑与怨恨。
透过这双眼睛，我又看见了一个金发姑娘是海伦，她已经奄奄一息，手边的那本小说还翻在那一页。
在管事和校长的漠视下，海伦静静地去了，简爱肿胀着双眼紧紧抓着她的说，这时这双眼睛里充满了泪水，充满了对好朋友的不舍，充满了对困难的坚毅。
透过这双眼睛，我又看见了罗切斯特先生，他已经被前妻折磨得双目失明，简爱却对他不离不弃，耐心地照料着他，这时这双眼睛里充满了对爱人的深情，充满了温柔的哎，简爱已经成长为一个女人，这是一双妻子的眼睛。
透过这双眼睛，我还看见了年迈的里德太太，她躺在病榻上苟延残喘，简爱看着她，这时这双眼睛中已不再有恨，一切也已经淡然。
在这薄薄的一本书中，我读出一个女子的眼神在升华。
3. 。
为了保护环境，国家要取缔土法炼锌，他带头推倒了自家的炼锌炉，重新开发生态产业。
村官一当就是二十年，下庄村终于成了远近闻名的富裕村，而他们家的水平却落到了村民之后。
在他去世的时候，他无愧自己村官的职责，但深感对不起自己的家人。
“我做不到的，大家可以不做;我家里人做不到的，大家也可以顶着不做。
” 影片中，普支书最常说的就是这句话，他是这样说的，也是这样做的。
最记得电影中的一幕：为保护环境，经村领导班子讨论，决定拆除对环境污染严重的村民们自建的土法炼锌炉，转而开发生态产业。
村民们不理解，坚决不让拆，普发兴要女儿裕珍带头拆除本自家的炼锌炉，女儿当着全村上千人大哭大闹，翻出陈年旧事诉苦，甚至躺在地上阻挡工作人员，普发兴只能任凭女儿哭天喊地，噙着泪亲自跳上驾驶室，开动铲车，推倒了女儿的炼锌炉……看着被推倒的炉子，裕珍痛哭着喊：“我咋这么倒霉，摊上你这么个爹啊?!咱家都没沾上，尽倒霉啊!”看到这一幕，电影院里顿时响起一片抽泣声，老普舍小家顾大家的决绝、儿女的委屈，让观众的心深深被震撼了。
后来在采访电影中普发兴的扮演者张洪杰时，回想起拍摄这一场戏的情景，张洪杰眼里仍泛着泪花，他说：“以一位父亲的心来想，要做这样的决定，得下多大的狠心啊!我在演戏的时候心里都一阵阵狠狠的疼，而普发兴同志面对着自己的亲身女儿，那会是的一种心情啊!可是为了工作，为了全村人的，他只能做这样的选择，这是多么伟大的情操!我为能扮演普发兴感到无比骄傲!” “共-产-党员就是要带好头。
”“多给老百姓办实事、办好事，群众在我们心中分量有多重，群众就把我们看得有多重。
”电影中，普发兴对自己一手带着成长起来的年轻党员阿宝和大学生村官赵晓英这样说。
这应该就是他能在担任村支书20余年的时间里，一直将群众利益、将集体利益放在首位，公而忘私、国而忘家，无怨无悔付出的信念所在吧。
而下庄村经济社会的发展、村民们普遍过上的好日子和群众的拥戴，也给了他如此付出最实在的回报。
老普支书，他应该是欣慰的。
电影放映结束许久，在场的观众仍沉浸在感动和敬佩的氛围中，没有人离开。
在这一刻，可能每一个观看了电影的人，都被普发兴这个基层党员干部在村支书这个平凡的岗位上所做出的这些绝不平凡的事深深触动着，这应该就是“榜样的力量”! 青山巍巍英名永存，流水淙淙精神常在。
从焦裕禄到孔繁森再到普发兴，一个个为了人民群众利益鞠躬尽瘁、死而后已的党的好干部形象，无数次地感动了我们，也一直让我们感动。
特别是普发兴，他离我们那么“近”——就在我们本地祥云、一个地地道道的村官、刚刚离开我们不久，因而，就更是让我们零距离的感动。
作为纪实电影作品，既要从纪实的角度忠实原人原事，又要从电影文学的角度进行提炼加工，将二者融合好的不多，写好并不容易。
同时，写先进人物的作品，既要弘扬主旋律以达到初衷，又要真实感人让人觉得好看，将二者顾全的不多，做到做好更不容易。
然而令人佩服的是，上述几点，本剧可以说是努力做了，而且总体上是成功的。
一个基本的证明是，普发兴其人其事，也许外地外人不熟知，被吸引被感动不足为奇;但在我们本地似乎并不存在这种因素，然而我也被吸引被感动了。
这或许多少能说明本剧的成功之处。
如今已是大名鼎鼎的普发兴，其实只是一个小小的“村官”——祥云县下庄镇下庄村党支部书记。
作文 “良心教育工程”启动仪式观后感
[作文 “良心教育工程”启动仪式观后感] 阳春三月，暖流涌动，作文 “良心教育工程”启动仪式观后感。
3月5日，在主席向雷锋同志学习题词发表49周年之际，立人中学全体师生在体育馆举行隆重的良心教育工程启动仪式。
浙江骄傲人物、道德楷模、爱心大使林萍，区文明办副主任余军、宁波市教科所书记尹晓军、区教育局副局长毛志挺、区教科室主任魏志刚出席启动仪式。
仪式在立人全体师生的誓言中拉开序幕，师生们举起右手庄严宣誓——我们的校训是世界因我更美好，我们的校风是守护良心。
校长厉佳旭作动员报告并宣布启动仪式开始，他指出向雷锋同志学习是时代的要求，是中华美德的必然，是人类良心的呼唤。
他表示立人师生将全面开展以守护良心为主题，以五心（感恩心、责任心、慈善心、进取心、廉耻心）教育为载体的道德教育系列活动，打响立人品牌。
全体师生聆听了林萍事迹介绍，观看了她的爱心故事视频，学生代表向她献上鲜花，校长厉佳旭向林萍老师颁发学校德育导师聘书，观后感《作文 “良心教育工程”启动仪式观后感》。
教师代表决心守住教育的底线——良心，奉献于育人事业；学生代表向全体与会者发出倡议，希望大家学习雷锋好榜样，守护良心做好人。
当《学习雷锋好榜样》《爱的奉献》歌声再次响起时，师生们在守护良心奉献社会的横幅上庄重地签下了自己的名字，并向立人中学‘至善’爱心公益基金捐出第一笔万余元的善款，这笔凝聚着立人师生深情厚谊的善款，将悉数通过林萍爱心基金会捐赠给为重病孩子捐肝的魏林英家庭，让她感受到来自社会各界的关爱，来自立人的温暖。
最后，宁波市教科所书记尹晓军勉励大家，构建和谐社会，需要有千千万万个雷锋，以雷锋精神激励自己，仰望星空，脚踏实地，服务他人，成就自己，守住良心，让世界因我们更美好。
据悉，立人中学将分阶段实施良心教育工程实施方案，将学习雷锋常态化，并在师生中开展美丽处室、美丽教室、美丽教师、美丽学生年度良心人物学生好人榜教师好人榜等评比活动，促进立人中学示范学校建设。
立人中学初一:董雪怡
董仲蠡什么是教育真正的意义读后感
结束时写道：这是一个小故事，这本书中的人物不仅熏陶，这也体现了强烈的情感所震撼，也让我的外国读者，而面对我们的教育，爱应该是教育的力量的来源是教育成功的基础。
夏先生Gaizun翻译“爱的教育”说是这样说的：“教育没有情感，没有爱的碎片化及其池塘池塘没有水一样，没有水，没有爱，没有教育。
”爱是永无止境的旅行，边走边看的方式，将是很轻松的一天，将有感知，学习新的东西，丰富他们的，所以，要继续走下去，甚至热心，不关心它去年这个时候，这种感觉一直提升到一种爱，一种对生活的热爱。
教育，爱是强了许多，的确是不只是这些，我想，“爱是不会有明确的答案，但我知道， “爱”，并不限于学生之间的友好交谈，老师鼓励学生，家长呵护自己的孩子，甚至让人满足的微笑的机会捐献骨髓，献血，帮助希望工程......爱像空气一样有时会出现“污染”，“稀释”，甚至“消失”了，所以我希望更多的人感受到浓浓的爱用简单的语言，我想这个好小说将是多么美好的感觉，使越来越多的人。
a> 3。
爱是一种感觉，一种信念，一种追求是不能用准确的词来形容爱情的定义，但我知道，人有爱，给予爱的心脏，生命必须是充分的和没有遗憾。
同样，我们喜欢的学生不应该居高临下的“平易近人”，但应该是发自内心的爱，这种爱的表达细致，不由自主地揭示真相。
爱自然，致力于学生，学生们不仅将我们作为老师，拿我们当朋友，兄弟，父母离开情感，一切教育出了问题，当然，感情的，不能代替教育，但教育必须情绪总之，爱的教育是治疗创伤的良药，是打开学生的心的关键，爱过的人知道如何去爱，爱给了力量，给人以温暖，给人以美好的心灵和情感爱孩子们的心中有很多问题都可能被溶解在爱的温暖这是“爱的教育”给我的灵感。
飘进其他年份的云彩在我的生活中，没有落下雨滴，也不再吹雪，只是融入自然色彩的热爱，挥洒在蔚蓝的天空。
年季节风的风铃移动，发挥迷人的情歌，如流星划过天际，仿佛一个纯粹的抒情诗，一个幽婉的小夜曲，荡漾在我的脑海里，我感谢上帝，感谢他成为人类，所以我有机会体验到爱的生活。
朋友，你把神圣的爱情世界，你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好的明天。
乘上“爱”的船，走你自己的感情生活5。
爱，其实很简单。
父爱，母爱，友谊，教师和学生的喜爱，爱国主义，以及总是伴随在我们身边。
喜欢一米阳光亲密，温柔地轻抚你的身体，，如一杯水，滋润你的太阳神经丛盛开的野花，像一个永无止境的田间小路，在任何时候，在任何时候需要找到挑......爱，其实就在我们身边。
给你几个结束了，看看你喜欢它。
