十二生肖读后感
安东布朗 百科名片 [安东尼·布朗] 安东尼·布朗 安东尼布朗Anthony Browne）1946年出生于英国谢菲尔德郡（Sheffield，英国英格兰北部城市）的安东尼布朗，用色明快，构图有超现实风。
目录 个人履历 成长经历 作品风格 作品介绍 亚马逊书店评语 展开 编辑本段个人履历 安东尼布朗（Anthony Browne）艺术学校毕业后，他在偶然的机会下对医学插画产生兴趣，并在曼彻斯特的医院工作了两年。
不知是否受医学插画经验影响，读者不难发现，安东尼布朗喜欢精细描绘，例如常被他拿来当主角的大猩猩，身上毛发几乎每一根都清晰可辨。
在创作绘本前，安东尼布朗也曾设计过贺卡。
1976年安东尼布朗在英国出版了第一本书《Through the Magic Mirror》。
阅读安东尼的作品，时常会惊讶作家心思的缜密、幽默风趣的表现，而其书中所带给孩子们的希望与愉悦，是儿童文学作品最难能可贵的珍宝。
「安东尼布朗不仅有天份、有才能、有无可比拟的想象力，还将绘本带往前所未有的新领域，他以超现实的笔触创作出只有他才能呈现的绘本世界，吸引大小读者一读再读。
」目前作绘译之书籍 (共有 12 本) 超现实派画家安东尼布朗已成为全球绘本的票房保证。
其作品屡见于各项童书大奖，而且本本脍炙人口。
安东尼布朗特有的超现实风格，穿梭于现实与想象之间，每个小地方都藏着意涵丰富的幽默趣味，每次阅读都有新发现。
编辑本段成长经历 少年 在约克郡一个叫做西普福尔摩（Hipperholme）的乡村酒馆长大。
他自幼喜欢艺术，常常跟着父亲画画，一画就是几小时。
除此之外，安东尼还喜欢橄榄球、足球、板球等体育运动。
中学毕业后，安东尼进入利兹艺术学院学习绘画课程，受教于哈瑞•都柏朗(Harry Thubron)。
开始，他是个医学书籍插图画家，供职于曼彻斯特皇家医院，期间绘制了许多人体内部构造图。
最初安东尼觉得这工作挺有趣，可三年之后他发现那不过是重复劳动，又担心这样的工作太具高度匿名性，无法被大家视为真正的绘画，而打算有所改变。
之后他曾在广告界待过一阵子，因为极度厌恶这一个圈子而离职。
后来Anthony Browne投身于明信片的制作，他的设计推陈出新而不落俗套，受到出版商的赏识，开始了他的插画生涯。
有15年他一直在戈登•弗雷泽画廊设计明信片。
他的《大猩猩（Gorilla）》就是从生日贺卡上的一张图片开始的。
1976年，他出版了自己的第一本书。
获奖 安东尼•布朗的作品获过许多奖项，其中包括两次凯特•格林威奖(Kate Greenaway Medal)①和三次库特•马斯勒奖、德国绘本奖、安徒生大奖、荷兰银铅笔奖及艾米克奖。
同时安东尼•布朗也是英国少数拥有广大国际市场的作家，是一位深为绘本读者喜爱的绘本作家。
婚姻生活 安东尼目前和妻子及两个已成年的孩子生活在肯特郡。
① 凯特•格林威奖(Kate Greenaway Medal)：英国，成立于1955年，为纪念19世纪伟大的儿童插画家凯特•格林威女士(Kate Green-Away)，评分标准十分严格，目前设有“年度最杰出儿童插画家”、“最佳推荐奖”及“荣誉奖”。
5、6岁开始就喜欢在父亲开设的酒吧说故事给大家听。
此时的安东尼常会将自己的幻想透过纸笔展现出来，而作品中爆发出的「超现实主义」因子便已无所遁形。
1967年自Leeds 艺术学院毕业后，曾回母校担任「平面设计课程」的讲师。
在曼彻斯特绘制过两年半的医学用人体解剖图解。
这个工作是在开刀房中利用医生手术进行中，在极短的时间内绘制复杂的人体解剖图。
这段经历培养出他冷峻的观察力和精密的绘画技巧。
安东尼˙布朗自己曾说：「原以为画解剖图和画童书并没有关联性。
但之后察觉在画解剖图时，不同的解剖阶段都有着不同的故事。
而这也造就了我用图画说故事的能力。
因此在创作中即使是很细微的东西也会很自然的画出来。
」可见绘制人体解剖图解对于他日后的创作有着深远的影响。
之后在Gordon Fraser公司担任了4年多的卡片设计工作。
大家所喜爱的小熊便在安东尼所设计的包装纸中现身了
1989年安东尼让这些图案成了他书里的主角。
虽然卡片设计多以「快乐」主题做为设计的主轴，但是安东尼的内心并不怎么喜欢，他觉得卡片展现出的感觉过于甜蜜了，其实他内心超现实的自我已蠢蠢欲动。
因受超现实派画家马格利特影响，1976年他的第一本绘本《Through the Magic Mirror》便有着类似的创作手法。
1984年出版的《Gorilla》（大猩猩）更是温柔的贴近孩子们的心。
书中主角大猩猩体贴呵护的爱，温馨的将书中的小女孩，带离了原有的孤寂与落寞。
这本书获得凯特格林威及艾米克两项大奖。
1986年的《Piggy Book》（朱家故事）在波隆那书展，得到Graphic Prize。
1998年《Willy the Dreamer》再度入围凯特格林威奖候选名单中。
并在2000年甫获「安徒生大奖」。
另外在以小猴子Willy为主角的绘本中，怀梦想、魔幻的Willy时而懦弱，时而勇敢，让看着他的小孩们也跟着担心、快乐。
当然时常「突发奇想」的Willy更是让大家惊讶
（如Willy the Dreamer） 编辑本段作品风格 安东尼原本专为医学用途绘制图画，后来他转为儿童插画家。
因此，造就他的笔触细腻，明暗写实，丝毫没有一丝粗糙疏忽。
被归为英国超现实写实派画家的安东尼，作品构图利落，色彩鲜明，并擅以对比营造画面的戏剧性。
他的插画中大都带有超现实的成分，这些神奇而幽默的元素，常常暗示了读者安东尼对事物的想法喔
安东尼作品最具特色的是其中爆发出的“超现实主义”因子。
受超现实派画家马格利特影响，1976年他的第一本绘本《Through the Magic Mirror》便有着类似的创作手法。
另外，他还具有冷峻的观察力和精密的绘画技巧。
安东尼•布朗的作品勇于反映现实，并对现代的家庭现象提出深沉批判。
创作主题虽涵盖了亲子关系、女性主义、弱势族群、家庭等严肃议题，但却以幽默俱控诉性及质疑的手法来表现，搭配上细腻的画风，让读者不但在故事的转折中得到满足，同时精致、神秘的双层图像故事结构更有着搜寻乐趣的亢奋及期待。
让读者虽驻足在理性的思维下，却又一步步走入早已蕴酿着温暖的赞颂里。
安东尼•布朗的插画作品表现人性光明的一面，却也描绘出令人不可思议的一面。
他认为在为童书作插画时，最重要的是以孩子们的思考方式看待世界。
他的作品充满无限的神秘与惊奇，尤其擅于在画面的一角找到令人笑绝的创意与想象，让读者永远有发现宝藏的快感。
他最有名的创作系列便是“Gorilla”系列。
对于“猩猩”、“金刚”、“猴子”灵长类的动物角色偏爱，不仅成为其“Willy”系列中的主角，读者也不时可以在安东尼其它作品中看见其“玩心”，此举为其作品增添阅读趣味，也形成了他独特的个人风格。
作品主题关照寂寞、弱势的儿童、阶级关系、家庭问题，也着墨于单纯的想象与艺术的创造，观看其画作实为赏心悦目之事。
编辑本段作品介绍 简介 安东尼的绘本故事，最引人入胜的地方，就是擅用简单的语言表达儿童内在心声，他创作了许多以小黑猩猩威利为主角，描绘孤单弱势儿童的故事，受到世界各地小读者的欢迎。
此外，其主题并旁及动物保育、阶级关系、单亲家庭等问题；阅读他的作品，时常会惊讶其心思的缜密、幽默风趣的表现，而其书中所带给孩子们的希望与愉悦，是儿童文学作家最难能可贵的珍宝。
安东尼已在台湾出版的作品有：当乃平遇上乃萍（Voices in the Park）、大猩猩（Gorilla）、鸡蛋踢石头（Willy the Wizard）、大手握小手（Willy and Hugh）、小熊奇兵（Bear goes to town）、野蛮游戏（Bear Hunt）、哈啰
你要什么
（The little bear book）、当熊遇见熊（A b-eary tale）、小凯的家不一样了（Changes）、我爱书（I like books）、穿过隧道（The Tunnel）、威利的画（Willy's Picture）。
大陆还没有他的读物。
“对我来说，设计一本图画书就好像拍一部电影，书的结构是特写和远景的结合体。
而我的工作，则是天分（冒险这么说）和思考的结合体，两者很难分开。
” ——安东尼•布朗 《Gorilla》 小女孩汉纳生命中的最爱是大猩猩，她一直想去看看真正的大猩猩，可是她的爸爸很忙，每次要求时，总回答说“改天吧
”幸而汉纳很有幻想力，她还是可以和大猩猩在心中做朋友。
就在她生日前夕，她收到一个玩具猩猩。
到了夜晚，这个玩具猩猩居然变成了一只活生生的大猩猩，带着汉纳飞越树梢、攀过高墙，来到动物园里真正猩猩的家，一偿汉纳的心愿。
而当她早上醒来之后，还有新的惊喜正等着她。
这是关于一个孤独的女孩和一头迷人的猩猩的非凡故事，获得凯特•格林威及艾米克两项大奖。
《Voices in the park》 在公园里有四种不同的声音：严肃的猩猩妈妈、害羞的寂寞男孩、失业的猩猩爸爸、快乐的猩猩女孩。
他们同时来到公园，却因为不同的心情而看到春夏秋冬不同的景致，道出不同的心情。
以秋天的黄叶象征趾高气昂的妈妈；以冬天的枯树象征失业的男人；以早春的景象象征寂寞的小男孩乃平；以夏季的生意盎然象征活泼开朗的小女孩乃萍。
借着四季的变换，分别传达了四个主角内心迥然不同的声音与人生态度。
大人的世界充满了偏见与忧愁，但在孩子的眼中，一切都是新鲜可喜的。
当乃平遇上乃萍…这是一场美好的奇遇。
编辑本段亚马逊书店评语 安东尼•布朗创作了一篇杰作。
这本书，不像其它儿童读物，让成人读了几次就觉得单调，而是随着每次阅读变得越来越棒。
这本仅仅32页的儿童书特色鲜明而深刻。
一位敏锐的观察家会发现，他们越多地看着这些图画，越会发现新的、隐蔽的图画。
这个故事的主题是态度。
你会发现各种不同的态度是怎样积极或消极地影响一个人的快乐。
孩子们会喜欢上这本书并从中受益——但也许不会像成人那么多。
【出版商评语】 四个人进入了公园，通过他们的眼睛，我们看到四种不同的景象。
这四个人是：专横的女人、悲伤的男人、孤独的男孩和用温暖感动她所看到的事物的小女孩。
随着故事从一个声音转向另一个声音，四个人的观点反映在变换的风景和季节里。
安东尼•布朗丰富、微妙的技巧和和他温和友善的文本创造出了这本迷人的、多层次的、非常有趣的书，值得一读再读。
◤Willy 系列◥ Willy系列是以小猴子Willy——胆小羞怯的幼年Gorilla为主角的绘本。
怀抱梦想、魔幻的Willy时而懦弱，时而勇敢，让看着他的小孩们也跟着担心、快乐。
当然而在《Willy the Dreamer》中，“突发奇想”的Willy更是让大家惊讶
《Willy and Hugh》（《威利和休》） 在这本亲切温柔的书中，布朗灵巧而娴熟地讲述了两个迥然不同的个体之间的友谊。
在本书的开头，《Willy the Wimp》和《Willy the Champ》中出现的Willy的朋友米莉奇妙地不见了，Willy很孤独，没有朋友。
在公园里，Willy可以说非常巧合地偶遇了身材魁梧的大猩猩Hugh，两个人很快成为朋友。
Hugh轻易地吓跑了找Willy麻烦的“大鼻子”，而当Hugh被一只蜘蛛吓了一跳时，Willy用自己的关心报答了Hugh。
《Willy the Champ》（《威利成了冠军》） 在这本书中，Willy仍然是那个不管走到哪儿都成为大家笑柄的胆小的家伙。
Willy想参加足球队、赛车队和其它运动比赛，却被年长的猩猩取笑，还因为自己的笨拙受到斥责。
当大猩猩们看到Willy和女朋友为了一部悲伤的电影而大哭时，又狠狠嘲笑了他一番。
但是当大猩猩们看到一个和King Kong差不多个头的庞然大物走进小镇时，都吓得逃跑了。
可是这个庞然大物走近时，Willy没有跑，害怕让他的脚生了根。
然而碰巧的是，Willy这个小家伙击败了大强盗，最后受到了英雄般的欢迎。
《Willy the Dreamer》（《梦想家威利》） Willy在躺椅中瞌睡时做起了梦。
他幻想自己成了电影明星，穿着玛丽•波平丝、吸血鬼德库拉、查理•卓别林的戏服；一会儿Willy又变成了酷似埃尔维斯的一个歌手，再一会儿又成了穿着香蕉式样的花边短裙和芭蕾舞鞋的一位芭蕾舞演员。
接着，Willy又梦见自己成了个著名作家，身边堆满了自己作品的猩猩语译本，书里面包括了柴郡猫、疯狂的帽子先生和仙境的其它居民。
《Willy the Wimp》 Wimp是一只黑猩猩，一次他看到一场混乱的景象：样子傻傻的Willy正和一群大猩猩激战，于是赶去解救Willy。
Willy发现自己的救星是查尔斯•阿特拉斯（希腊神话中的擎天神）型、肌肉健壮的大猩猩，于是邮购了一本教人锻炼的书。
不久后，当他的心上人米莉被大猩猩们攻击时,Willy已经足够强大，能够保护米莉了。
本书使布朗再次获得凯特•格林威奖。
《Willy the Wizard》（《魔术师威利》） 本书中，Willy的足球有了突破。
Willy因为买不起足球鞋，其它的队员对他很冷漠。
后来，Willy遇到一个感觉很熟悉的却是虚幻中的人，穿着一套过时的足球服——“和Willy记忆中爸爸穿的足球服一样。
”他们两个一起踢球，这个陌生人最后解开鞋带把球鞋送给了Willy。
在接下来的球队练习中，这双鞋使Willy成了球场明星。
然而，当Willy参加一场重要比赛时，他忘了带那双球鞋。
Willy穿上另一双球鞋比赛，没想到，Willy表现得像个魔术师（Wizard）一样，吓晕了对手，还得到了关键的决胜分。
《Willy's Pictures》（《威利的杰作》） 在这本书中，Willy展现了自己重新诠释的16位艺术大师的代表作。
Willy把温斯洛•霍默风格忧郁的《渔网》改造成了“一次丰收的捕鱼旅行”，例如，Willy把渔夫的捕鱼钩画成了香蕉，在船旁游着一只猪，脖子上挂着一串香蕉。
勃鲁盖尔•彼得（佛兰德斯画家，擅画风景画）的巴别塔被Willy改造成了一座沙丘城堡，城堡上画着由Willy饰演的、来自威廉姆•布莱克（1757-1827, 英国漫画家，诗人）《快乐的日子》中的人物。
细心的读者会发现一些重复的画面，以及来自其它作品的元素：霍珀•爱德华《周日清晨》（1882-1967，美国画家，以其质朴和现实主义的风格而闻名，《周日清晨》为其代表作）的荒凉街景被一扇窗旁的花照亮了（恰好是文森特•凡高的《花瓶中的十二朵向日葵》的小型仿作），Willy的朋友米莉出现在另一个窗口，Willy牵着狗，穿着印着他的猩猩签名的背心路过理发店的一头。
☆内容简介： 《小熊向前走》收录最完整的2000年安徒生大奖得主安东尼布朗深受大朋友 小朋友欢迎的小熊系列作品：《小熊奇兵》、《野蛮游戏》、《哈啰，你在做什么
》、《当熊遇见熊》。
书中主角小熊，走到哪儿画到哪儿，而他的魔术铅笔会让所有他画的东西都成真。
小熊替流浪猫画过山珍海味，也替自己画过地洞钻出猎人的陷阱，他画的小鸟把巫婆高帽子叼走，让大家知道巫婆原来是秃头，可怕的鳄鱼先生一张开嘴巴就被小熊画的小喇叭堵住……… 小熊的笔是他的魔法，他也知道如何善用这魔笔。
每一次的危险，小熊都能聪明的画出最重要的东西，让他和朋友们无论遇到什么困难、危险都能平安度过。
这也是本书引人入胜的地方，小熊笔下的每一线条都引人好奇接下来会是什么
这个故事到底最后会怎么样呢
《我爸爸》 安东尼布朗以他一贯的幽默风趣,对最最平凡的英雄人物--父亲--致敬。
借着想象力十足的童言童语,让穿着格子睡袍的老爸,化身为十项全能的超人. 这本绘本是以孩子的眼光为出发点,因此绘本里的父亲是巨大的,用仰式的角度表现孩子崇拜的眼光...... 《我妈妈》 安东尼布朗继《我爸爸》之后现给全天下妈妈的礼物。
「我妈妈，她很棒。
我妈妈是个了不起的厨师，也是个技艺精湛的杂耍员。
她是个杰出的画家，她还是全世界最强壮的女人
这就是我妈妈，她真的很棒。
」 这本书非常适合儿子、女儿……还有特别是妈妈们阅读。
安东尼布朗特有的幽默与创意，不仅呈现在他的图像，也在看似简单的文字中。
《走进森林》 爸爸去了哪里呢
小男孩好想念爸爸。
妈妈要他送饼干去给生病的奶奶，急着探病完后就能赶快回家的小男孩，顾不得妈妈的警告，决定抄森林捷径去奶奶家。
没想到一路上遇到了好多怪人怪事，而且这条林间小路怎么好像永远走不完似的……。
安东尼布朗在本书中集结了许多童话故事角色，意想不到的安插在森林场景里，像是牵着牛打算和其它人交换物品的杰克、骄纵的金发小女孩和被继母狠心抛弃的两兄妹……。
这类型的童话故事角色大风吹是近年来童书界常变的戏法，像是大卫威斯纳、萝伦柴尔德、蓝史密斯等都曾变过。
其实安东尼布朗早在其它作品中，就曾做过这样的尝试，他会刻意在画面中偷偷藏了个童话故事角色，等待读者慧眼识破。
这次他所幸以此为主题，彻底发挥笑果。
朱家的故事ê°TºØ¤l\\\/WEB\\\/year5\\\/clear\\\/assit\\\/5.ppt 1.Gorilla (大猩猩)—格林 2.The Tunnel (穿越隧道)—远流 3.Zoo (动物园的一天)—台英 4.I Like Book (我爱书)—台英 5.Look,What I've Got! (你看有什么!)—汉声 6.Changes (小凯的家不一样了)—台英 7.Willy's Pictures (威利的画)—台湾麦克 8.Bear Goes to Town (小熊奇兵)—格林 9.Voices in the Park (当乃平遇上乃萍) 10.Piggy Book (朱家的故事)—汉声 11.Willy and Hugh (大手握小手)—格林文化 12.Willy the Wizard (鸡蛋踢石头)—格林文化 13.Bear Hunt (野蛮游戏)—格林文化 14.The Little Bear Book (哈啰
你要什么)—格林文化 15.A Bear-y Tale (当熊遇到熊)—格林 16. My Dad (我爸爸)—格林
从小培养幼儿阅读能力对上小学之后有好处吗
肯定是有好处的，首先就是养成读书的习惯，而且看的多，阅读能力也会提高，我觉得都当妈妈的你中国教育走过来的，应该深有体会吧。
我分享一篇文章给你，希望你可以坚持和你孩子进行绘本阅读绘本阅读，给孩子埋下收益终身的养料读书有什么用
哦，这个问题，复杂又简单。
读过名人传记的朋友，可以回想下，国外从特斯拉到爱因斯坦，国内从到，哪个大家、有所成者不是拥有终身阅读的习惯
哪怕是被誉为天才的爱迪生，也是嗜读重症患者，因此，关于阅读对孩子成长的影响，我不再论述，咱只分享干货。
一、孩子应该从几岁开始读书
我的回答是：你什么时候开始对他讲话，就从什么时候开始给他读书。
如果你的孩子还从来没读过，那么就是“now”，不论早晚，重在行动。
很多家长会说，那么小的孩子，能听得懂吗
我们没有因为孩子听不懂话，就不对他说话，阅读也是语言的一部分，而且是更系统的语言输出，包含更多的书面词汇，因此同理，孩子听得多，自然学得快，你读着读着，就会发现，孩子会用突出的语言表达能力来回报你。
皮皮一岁之前，我们经常读《我爸爸》这本书，里面有各种描述爸爸高大形象的语言，如：像房子一样高大，像泰迪熊一样柔软，吃得像马一样多，游得像鱼一样快……整本书都在不断重复：我爸爸，真的很棒
皮皮在跟着我复述的过程中，逐渐掌握了高、快、多等形容词。
他1岁10个月时我们带他回老家，我抱他出门玩，正好迎着太阳，他突然感慨了一句“太阳好高啊
”。
我嫂子很是吃惊，没想到不到两岁的孩子居然会说这样完整的话，其实，这哪里是他会说，只是从书里偷来的句子，用对了场景而已。
但是，这不正是我们学习并运用语言的有效方式吗
二、应该怎么给孩子选书
现在市面上的绘本种类繁多，我给皮皮选书，主要是结合以下几个方面进行：1、孩子年龄各大图书销售网站，针对每本书，也都给出了适读年龄，大家不妨参考。
皮皮半岁以内，我们读的主要是视觉刺激卡，以及各种认知类图书，我通常是边给他看图边用夸张的嘴型去读物品的名称。
（这类图书市面上很多，网上搜索即可。
）6—24个月，这个年龄段的孩子通常处于口手敏感期阶段，喜欢自己去抓书、咬书，另外，1岁以后，孩子开始逐渐能够理解一些简单的情节，我给他选的书侧重于“图大、字少、人物单一（通常不多于2个）、情节简单”，如：《我爸爸》、《小蓝和小黄》。
另外，孩子随意翻动不容易撕破，还可以用小手抠一抠的书，比如《洞洞书》、《好饿的毛毛虫》等。
这个年龄段，阅读最大的目的就是让孩子知道什么是书，书可以是自己最好的玩具之一，对书产生好感。
2岁以后，可以选择的余地就大了，这个阶段我的原则就是：广泛涉猎、均衡营养。
健康、语言、社会、科学、艺术都需要涵盖，矮马，这不是幼儿教育的五大领域嘛，一不小心就暴露专业性了，哈哈
2、孩子的生活体验和兴趣读书就是在读自己，因此结合孩子熟悉的生活体验和兴趣选书很重要。
皮皮7个月的时候特别爱吃西瓜，我就给他入了《蚂蚁和西瓜》，里面还有蚂蚁把西瓜皮当滑滑梯的情节，滑滑梯也是皮皮大爱，因此有段时间这本书就是他的热门读物。
另外还有《婴儿游戏绘本》，《小熊宝宝系列》，是针对婴儿日常行为习惯绘制的书，包括：洗澡、穿衣、刷牙、躲猫猫、玩具收纳、打招呼等等，这两套书最大的特点就是每页画面都非常生动有趣，大人在读的时候可以模仿书中的情节跟孩子互动，比如躲猫猫，小动物们藏猫猫，蒙住眼、挡住脸，一下子就不见啦
还有《大声说“哎”》，孩子通常会特别喜欢大人叫他，他来答“哎”。
虽然看起来很幼稚，但这不正是我们通常跟孩子玩的游戏吗
因此孩子很容易就“入戏”。
另外，皮皮对于飞机、火车这样的交通工具也颇有兴趣，因此我还给他入了很多这方面的书，这貌似是家有男宝的必备图书哈。
3、图书畅销时间和销量经典绘本一定是经得起时间和读者考验的，因此给孩子买书不妨参考畅销时间和销量这两个因素，各大售书网站都会做图书销售年度\\\/月度排行榜，我们可以参考。
比如《不一样的卡梅拉》，全球销量超过1700万册，在中国也已经畅销10年。
这套书某网给的适读年龄是3-6岁，皮皮是从2岁多开始读的，当时我们刚从日照玩海回来，皮皮就对《我想去看海》里卡梅拉在海边玩沙、冲浪，在海里尿尿等场景痴迷不已，有将近半年的时间每晚必读，它是迄今为止皮皮重复读次数最多的一套书，经常把我读得嗓子冒烟。
4、认准绘本大家通常一个优秀的绘本作者，他的优秀作品不止一本。
比如：《我爸爸》的作者安东尼·布朗（下图），他的作品还有《我妈妈》《大猩猩》《梦想家威利》《胆小鬼威利》《朱家故事》《隧道》《小凯的家不一样了》（这本特别推荐给家有二宝的妈妈），他属于超现实派画家，他的作品中有梦想、魔幻、勇敢、懦弱，孩子在其中很容易读到自己的影子，从而产生共鸣。
其他比较优秀的作者还有李欧·李奥尼（下图），代表作品《小黑鱼》《一寸虫》《田鼠阿佛》《阿力和发条老鼠》《小蓝和小黄》，李奥尼的作品几乎全部获奖，每一本都很精彩，强烈推荐。
家有恐龙迷的妈妈，不能错过宫西达也的书。
他的霸王龙系列（全6册），恐怕是迄今为止世界上最畅销的恐龙书了，那只粗暴却温情的恐龙，感动了千万人。
我第一次读的时候，也忍不住落泪。
宫西达也其他作品如《好饿的小蛇》《好饿的狼和猪的小镇》《青蛙小弟睡午觉》《今天运气怎么这么好》，也很经典，值得一读。
另外还有埃尔维·杜莱（下图），也在我强烈推荐之列。
他被誉为“最富童心和创造力的法国童书大师”，读他的书，你能感觉到他是用满满的童心在给孩子创造童趣，如果你家的书架上没有一本他的书，那对孩子来说就是莫大的遗憾了
杜莱的代表作有《艺术大书》《10个10》《点点点》《哈，不要搞错
》《哈，永远永远不要搞错》《杜噜嘟嘟（全四册）》，每个读了杜莱图书的孩子，都会变身超级魔法师，然后无可救药地爱上他的书，我说的一点都不夸张。
皮皮第一次读杜噜嘟嘟之《我来给你讲一个故事》的时候，足足好几分钟笑得直不起腰，然后让我反复给他讲了好几遍，每次讲都大笑不止。
能够带给孩子如此欢乐的书，谁敢说不是好书
5、获奖作品凯迪克奖：美国最具权威的绘本奖，得奖作品皆是公认的杰作，因此得到该奖项的作品，必然成为当年最畅销的绘本。
凯迪克奖的标识就是封面上印有一枚圆形的骑士徽章，或金或银，代表金奖和银奖。
其他还有：凯特·格林威奖、德国绘本大奖、国际安徒生奖、博洛尼亚国际儿童书展最佳童书奖等。
三、怎么给孩子读
1、尊重孩子的兴趣，同一本书可以反复读。
皮皮两岁前，我们买的书比较有限，我估算下，大概连30本都不到。
他总是喜欢拿着同一本反复读，有些书能持续读半年以上，读得我都想吐的感觉。
后来我查了下孩子为什么喜欢反复读，据说，他了然于胸的内容会带给他安全感、稳定感和成就感。
好吧，如此我只好继续边吐边读了。
因此，我觉得孩子阅读不用在乎一共读了多少本，关键是我们每天都在读，这就够了。
2、完整读书。
和孩子读书，“作者”、“封面”、“扉页”（即书名页）、“环衬”（封面与书名页之间的那一页，也叫蝴蝶页，因为前后都有，展开之后像蝴蝶的翅膀，故得名、“封底”一个都不能少。
一本优秀的绘本，它的封面和环衬总是与书中要表达的主题息息相关的，因此千万不要忽视。
比如《好饿的毛毛虫》，封面是一只大大的弓着背的毛毛虫，视觉冲击力很大，环衬页全部是一个个彩色的洞洞，就是书中毛毛虫咬出来的，我和皮皮读的时候，书中的洞洞可以抠，环衬上的洞洞他也习惯性去试着摸一摸抠一抠，非常有趣。
孩子就是在这样的触摸互动中，不断对图书加深印象，进而产生兴趣。
有些书把封面和封底展开平铺，你会发现，原来这两者合到一起也是一幅完整的画面，或者封底是对正文内容的延续。
如《蚂蚁和西瓜》《小黑鱼》《皮皮放屁屁》《哭泣的蒲公英》。
3、读书之后做一些阅读延伸活动。
我和皮皮经常做的延伸活动有好多种，比如读过《好饿的毛毛虫》，用卡纸、树叶剪贴毛毛虫，或者吃水果的时候切成一块一块摆毛毛虫，还可以把橘子剥成毛毛虫的样子。
读完霸王龙系列，我们用乐高等拼插玩具，可以拼出书中霸王龙，然后模拟演出绘本剧。
读完《飞机旅行》等跟飞机有关的绘本，我们去机场看飞机起飞和降落；读火车相关的，就去火车站实地体验坐火车，春节去北京又去了铁道博物馆参观。
这些延伸活动，对于4岁以下的孩子来说，可能多数都是大人在忙活，但是，对于孩子潜移默化的影响也不可忽视，我们尽可能去做一做，大人也能收获很多乐趣和成就感。
谁说孩子的成长不能伴随着家长的成长呢
最后，我想再啰嗦一句，孩子的阅读除了家长的陪伴共读之外，家庭的阅读环境也需要营造，比如：家长也要养成阅读的习惯，所谓以身作则必可不少；家里有孩子可以专心读书的空间，在电视机响的地方，孩子是没办法对书感兴趣的；专用的儿童书架，合理安置孩子的图书，我们对书的尊重能让孩子对书尊重，并好好利用。
我相信，书能输送给孩子受益终身的养分，为了孩子持久的发展，请现在开始，我们一起大声给孩子读书吧
传说中的十殿阎王分别叫什么
掌管什么
两位老师、各位家长晚上好
很荣幸，朱老师给了我一次亲子教育分享的机会，其实很多家长比我更有教育经验，在这一路走来的这个过程中，我也很多次很朱老师陈老师还有其他家长探讨并学习了她们的教育经验，非常感谢
我承认昭宪是个有很多缺点也有一些优点的孩子。
这三年来，我跟他爸爸做的最多的一件事就是对昭宪不良习惯的纠正及培养良好的陪养一、 纠正习惯及培养。
昭宪的很多习惯不好，我跟他爸爸就我们刚开始采取一个好习惯保持三天鼓励，坚持七天奖励，连哄带骗也要让他坚持二十一天。
因为一个良好的习惯的养成至少需要二十一天，而对于孩子来说，也许二十一不能很快的形成良好的习惯，但这种理念已经灌输在他的脑中。
当然小孩子经常会不自觉，他也经常会再犯，不过，频率会越来越少。
在这个过程中，他养成了按时完成作业，自己整理书包，书桌，书柜，到自己整理房间，并一直坚持下来。
二、 发现孩子的特点，扬长避短。
扬长(光环效应)让孩子增加自信，避短(木桶效应)确能均衡的发展。
我始终认为，小学阶段避短比扬长更重要，尽量全面一点平衡一点的发展，在初中的时候再扬长，在选择兴趣班的时候我们一直坚持这个原则。
在过程中发现孩子总对自己感兴趣的非常喜欢，而自己不擅长的就不想去学，所以，对于他的短项，我们关注他的学习进程，为他的每一点进步毫不吝啬给予鼓励，适当的时候也会给与奖励。
去年刚开始学篮球，跑步，投篮，他都是班里最后一名，他也很气馁，我就鼓励他，能坚持跑完400米，每次都能完成老师交给的任务，你已经在进步。
学期末的时候告诉我，在班里他已经进步了两名，这种进步带给他很大的成就感，篮球也成为他的兴趣。
擅长的学科，对于取得的成绩，因为他已经得到老师很同学的表扬了，我们就爱理不理了，因为昭宪是个非常容易骄傲的孩子，你看我怎么怎么厉害，这个时候，他爸爸就很严肃的告诉他，如果你骄傲了，你没有好好把好习惯坚持下去，目前的成绩都是短期行为。
在这些过程中，我们把坚持教给他。
三、 学会放手，允许孩子犯错。
有些事情应该放手，给孩子犯错的机会。
去年暑假，在他爸爸的坚持下，我们决定所有的事情让他自己来完成，去学习班，一个人吃中饭，。
一个星期有三天常规的是：早上我带他去二十一中打篮球，我就去上班，篮球课后，他自己回家洗澡，再坐公交车去温州书城，中午去他爸爸单位吃饭。
每次出门前我就给他公交车费，告诉他把钱放在袋子里，他坚持他钱放在裤子的口袋里，有一天钱丢了，打电话给我，我说你自己解决。
后来他很司机说，叔叔：“我就一元钱，可以让我回家吗?”孩子总是会自己想办法。
四、 及时开家庭会议，尊重每个人的意见，畅所欲言。
刚开始定期的开家庭会议，爸爸妈妈孩子每个人都发言，说出自己的好的习惯跟需要改正的习惯，我们告诉他希望他达到的目标，昭宪会提出我们用怎样的方式他更能接受。
现在我们的家庭会议觉得需要调整了，我们也会及时开临时会议。
家庭会议我们都认为非常重要，对于孩子来说，这个时候他可以一吐平时对我们管教的不快，在开家庭会议的时候你会发现孩子会讲出我们大人很多的不足，我们自己都没有意识到的地方，对我们也是一个改正和学习的过程。
而我们在这个时候跟他说的话他也会很重视，容易接受。
五、 关于阅读。
在幼儿园的时候，我就发现昭宪的认知能力不错，所以我也刻意的选择一些绘本跟他一起阅读。
在上小学的时候，他还是依赖于跟我一起阅读，我不在，他就不读，能独立完成的只能是一些漫画书，因为在这个阶段男孩只对图案感兴趣，后来我特地买了一些漫画书给他看，《中国神话故事》《成语故事》《三十六计》。
他非常喜欢这些漫画书，读完这些书，他并不满足，在这个时候，同类型的书我就选择其他版本的，不再给他看漫画书。
渐渐的，他就喜欢上历史类型的书籍，我对他选择的版本也就慢慢的加深。
慢慢又发现这样一个问题，对其他的书籍他又不感兴趣，于是又调整了阅读方案，对他感兴趣的类型，历史，战争，就给他看成人的版本。
不感兴趣的，简单版本，甚至于图文并茂，引导他看文学类书籍，适当的时候我先阅读完，再把故事情节讲给他听，讲到他对某个情节感兴趣的时候，我告诉他忘了，让他自己去看。
书非借不能读，我非常赞同这句话，我很涵子妈妈商量好，家里的藏书相互借着看。
去年寒假的时候，到涵子家借了20来本书，在家里非常认真的看，废寝忘食。
在阅读中，我发现，他懂得了很多道理，也会分析某个人物的性格特点，形成初步的见解，在阅读中，对一些不良习惯自己会自觉来改正。
阅读跟坚持写日记，对于写作文的提高我发现还是比较明显。
六、 教育就是持续，坚持，并不断的调整。
在这个过程中，我经常会跟老师，跟其他优秀孩子的家长探讨孩子的教育问题，我也学习了非常多的知识，非常感谢，我以后还会为昭宪的行为习惯，学习习惯的改善不断的努力中。
谢谢大家
