大熊的拥抱读后感
这次亲子共读《大熊抱抱》这本书，汲取了老师发送的“读绘本方法”，以信息的形式学习到：阅读绘本不能只是家长读，孩子听的过程。
一、妈妈多问，孩子多想，多表达，增强孩子的想象力。
“大熊来到了什么地方
”“它为什么要抱大树呢
”“大熊接下来会抱什么呢
”“它会抱他吗
”......诸如此类的问题，我用心倾听，有时会听到女儿科学的解释，有时会听到女儿想象的天真。
二、问与读相结合，调动孩子的阅读趣味。
灵灵在本周要求读了多次《大熊抱抱》，前几次阅读，她会回答一些猜想类的问题，之后，要求妈妈讲绘本故事。
所以，孩子阅读其它绘本，我也采用先问后讲的方式，她的阅读兴趣不减。
三、让孩子学会，敢于提出问题。
每次亲子共读绘本，我和女儿会经历这样的过程：妈妈问，女儿答；妈妈讲，女儿听；女儿问，妈妈回答或再问。
女儿的问题天马行空，所以，我觉得不容易回答。
但是，决不打击孩子的好奇心。
想让孩子将给我们听，那要看她的状态。
《大熊抱抱》让女儿伸开臂膀，给我们一个个大大的拥抱，与其他妈妈一样，我也觉得无比幸福。
大熊睡不着绘本读后感
汉下白登道，胡窥青海湾。
森林大熊读后感(没有发表过的)
篇一、漫漫生无边，偶尔会觉得怅然若失，在茫生中独自徘徊，却找不到自己。
甚至有一瞬间，会彷徨，会黯然神伤，害怕找不到似乎已在远方漂泊很久的“自我”。
是呀，你是否也和来自森林的大熊一样，迷失了自我
那么，你找到了么
冬眠的大熊一觉醒来，惊奇地发现整座森林消失了，取而代之的是一个现代化的工厂。
整座工厂的人被真相蒙蔽住了双眼，误把大熊当做是偷懒耍滑的工人，喝斥他立刻开始工作。
大熊一次次为自己辩解，却一次次遭到否定和嘲笑，甚至于自己的同类也不认识自己。
于是他自己也渐渐动摇起来，忘记了自己究竟是谁，来自哪里，离开工厂后又该干些什么……这本绘本深深地震撼了我。
这是一本寓意深刻、心酸悲凉的书，带给了我无限的遐想：人们的嘴边常常会挂着一句话“江山易改，本性难移”，今天，我在这本绘本给予的启示中否定了这一系列的看法，瞧，森林大熊由于饱受同类和人类的嘲笑和否定，信心渐渐地动摇起来，终于从一只躲在山洞里睡觉的熊变成了一个在工厂中日复一日，年复一年工作的“工人”，是呀，“谎话说一千遍也就成了真理”，大熊在揶揄讽刺中渐渐迷失了自我，渐渐熟悉了工作环境，真正地变成了专职工人。
又有什么比迷失自我，苦苦找寻却毫无结果更为悲哀的呢
何为“自我”
我认为，所谓的“自我”便是自己的举止、言语、神态、思想……大熊被言语和现实所蒙蔽，要知道，我们的眼睛不会思考，我们的耳朵也没有这项功能，大熊之所以失去了自我，是因为他没有用自己的大脑思考，盲目地听信别人，他人说一便是一，说二便是二，以至于大熊最后被解雇，像个流浪汉似的挑着小包袱，又一次本能地走进森林时，甚至不知道自己是来冬眠的了。
看，像一座冰雕似的大熊半卧在洞口，身上落满白雪，却依然盲目、呆呆地仰望苍天：“我是谁
”“我是人还是熊
”“我究竟忘记了什么
”“我是来干什么的呢
”……我想告诉大熊：“你真正忘记的是你的头脑，你真正丢失的是你的辨别能力，而你真正迷失的是你的‘自我’
”我觉得现在的孩子就是真正迷失了自我。
考试的压力，升学的忙碌，父母的期望，成天奔波于各类学习的培训班，疲于奔命，似乎没有任何一刻可以休息，时间的紧迫，让他们失去了孩子的本性，真正的变成了一只只会整天“打卡”的“熊”
不要让假象蒙蔽你的双眼，不要让嘲笑刺伤你的心灵，从明天起，收留在外闯荡已久，无家可归的“自我”。
“自我”，你找到了么
篇二、翻开《森林大熊》这本书认真的阅读后，我便深深地喜欢上了这本书。
故事说的是有一只大熊冬眠过后，惊讶地发现森林不见了，变成了一座工厂。
它也被别人看成了一个不刮胡子，穿着皮毛大衣的大懒虫。
后来，它还被逼着在工厂里当工人。
因为冬天来了，大熊要冬眠了，所以，他每天早上都要别人叫才能起床，还工作着就睡着了。
有一天，他被赶出了工厂，因为人们都不相信它是熊，所以，它迷失了自己，也不再知道自己是熊了。
故事里的熊是无辜的，是谁夺走了它的家园，又是谁剥夺了它生存的权力，其实，元凶就是我们人类，要不是工人把森林给砍了，大熊也不会没有家。
这本书没有结尾，它让我们想到大熊可能在困惑中冻死了，因为雪地上看得见它的一部分尸体，也或许大熊最终还是在回归自然的本能的召唤下醒了过来。
动物是我们人类的朋友，我们要爱护他们才对
篇三、你有没有因为自己的个人感受，就认为别人也这么想，这么做呢
我就做过这样的事情。
只不过，在那时候，我一点儿也不觉得这样有什么错。
直到我看了《森林大熊》这一本书，我才明白了如果因为自己的个人感受，就认为别人也要这么想，这么做，会闹出多么大的笑话来。
这本书讲了一只大熊在冬眠醒来时，发现自己所在的森林，成为了一座工厂，大家都说他不是一只真正的熊，是这座工厂的员工。
当又一个冬天来临的时候，因为管理员觉得大熊十分懒惰了，就开除了他。
大熊想要住进旅馆时，旅馆老板说他是一只熊，让大熊十分欣喜。
但他不久以后，就找到了一个洞，进去好好地睡觉了，因为大熊抵挡不住想要冬眠的本能。
当我读完这本书以后，我的第一感觉就是想要好好地笑一场。
因为，一只真正的大熊，居然被书中的人物说成是一个工人。
但是，在笑完以后，我同时也觉得，书中的人物真的十分可悲。
他们仅仅因为自己的习惯和感受与大熊不同，就说他不是一只熊。
以自己的想法或者思维，去判断别人也是这么想的，是我们很多人身上都有的毛病。
因为我们都以自己为中心，认为自己想的就一定是对的，别人的话只要和我的不一样，就是不对的。
可是，在当我们用自己的想法去批判别人时，有没有想过，我们这么去认为别人也这么想的时候，别人的心里一定也是这么想得吗
有没有想过，当别人这样对待你时，你的心里会很高兴吗
肯定不会。
所以，在我们以自己的思想，替别人“思考”的同时，也好好地想一想，别人不会因为你替他“思考”就感谢你的，相反，他还会觉得你这个人以自己为中心，不和你成为朋友。
“千万不要以自己的想法，认为别人也是这么想的”，这，就是当我读完《森林大熊》这本书以后，所明白的道理。
小熊孵蛋绘本读后感
一个秋高气爽的早晨，我和妈妈去参加卷耳书会的绘本无极限活动了。
哇，这里的绘本真多，简直是绘本的海洋，我不禁发出赞叹
活动开始了，我们围绕老师，席地而坐，老师用温柔而舒缓的声音给我们读起了绘本。
第一个绘本是关于《快点睡觉了》，讲了主人公睡不着，数了好多不同的东西来帮助自己睡觉，可是他还是睡不着。
最后，主人公数累了，慢慢地闭上了眼睛。
第二故事是《你睡不着吗》，故事里有两头小熊，分别是大大熊和小小熊。
到晚上，太阳下山了，他们就回到熊熊洞，在洞里黑暗的一角有一张床，小小熊就是睡在那张床上的，但小小熊睡不着，因为他怕黑，大大熊把灯王都给了小小熊，但小小熊还是睡不着。
因为，熊熊洞外面还是一片漆黑。
最后，大大熊把小小熊抱到洞外月光下，可是这时小小熊却已经睡着了。
第三个故事是《黎明》。
这是美国的作家根据我国唐朝的诗人柳宗元的诗《渔翁》得到的灵感而创作的。
渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。
烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。
回看天际下中流，岩上无心云相逐。
我感觉我变成了绘本里面的人，在那么美丽的地方一起感受着黎明的变化。
每读完一个绘本，老师都会和我们进行亲切的互动，让我们了解到更多有关绘本阅读的乐趣。
活动结束后，我还看了《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》、《红色拉姆的宝藏》、《美国上尉》《蜘蛛狭》《X战警》等绘本。
临走前，妈妈还买了一本关于生命的绘本《一片叶子落下来》。
|||在妈妈的催促声中，我依依不舍得离开了卷耳书会，以后有时间，我一定会经常来看看
大熊与农夫读后感二年级
大熊和农夫的故事从前有一位勤劳的农夫和一只非常懒惰的大熊，大熊什么东西都想不劳而获。
秋天，农夫种的稻谷成熟了，像一大片金色的海洋。
大熊知道了这件事，大摇大摆地走到农夫面前，对农夫说：“地下的粮食归我，地上的食物归你。
”说完，大熊就走了。
农夫把稻谷的根留给了大熊，把稻谷粒留给了自己。
大熊想：“为什么我的是不能吃的呀?”知道自己上当了。
农夫的萝卜又熟了，这次，大熊对农夫说：“这次地上的食物都归我，地下的食物都归你。
”农夫又把萝卜叶给了大熊，把萝卜给了自己。
大熊想：“为什么我的又是不能吃的呀?”大熊无奈，只好回树洞睡大觉去了。
寒冷的冬天来了，大熊被冻、饿而死了，农夫则成功度过了一个冬天。
大熊和农夫的故事点评大熊之所会被饿死，是因为总想着不劳而获，没有付出就没有回报，农夫很勤劳收获自己用汗水种下的稻米，但是大熊只知道吃现成的，但是自己不劳动哪里来吃的。
小朋友们千万不养成懒惰的习惯，懒惰的人什么也得不到，要想拥有就靠自己的努力来获取，做个勤劳什么都靠自己努力的孩子。
记得原来看过一个段子，一直没搞明白意思
就讲有个男的在草坪裸睡，来了一只采蘑菇的小熊，小熊说：“1
顺序反了是小姑娘，后小熊此男在草地裸睡.一采蘑菇的小姑娘来采蘑菇:1,2个,3个,4个,5个,5个,5个,5个,.......最闷的离开.此男甚爽.翌日,此男再来此地裸睡,一采蘑菇的小熊来采蘑菇:1个,2个,3个,4个,5个,5个,5个,5个,6个,7个......小姑娘没拔动小鸡鸡（误认为蘑菇），男很爽，次日又来，结果来了小熊，用力拔几下，拔断了。
“你看到我的小熊了吗
”这句话是什么意思
大盗夜快乐的
看图写话 小熊在森林里发现了什么 一只受伤的燕子
小熊在森林里看到一只受伤的小鸟
