画龙点睛读后感450字
《画龙点睛》讲的是一位名叫张僧繇的画家的故事。
有一天，他在金陵一所寺庙的墙上画了四条形态各异、栩栩如生的龙，却都没有画眼睛，大家好奇地问他为什么不给龙画上眼睛呢他一脸认真地回答，龙的眼睛不能随便画，这是最紧要的一笔，一画出来，龙就会飞走了。
人们听得哈哈大笑，硬要他画上龙眼睛看看。
张僧繇刚给其中的两条龙画上眼睛，奇迹就出现了。
只见电闪雷鸣，两条龙舞动起来，冲天而去，墙上只剩下还没画上眼睛的那两条龙了。
人们因此对张僧繇佩服得五体投地。
这个故事告诉我们在说话．写作．写句子时要在关键的地方加上适当的形容词就能使语句更加生动。
我经常为我的作文不生动感到头疼，读了这个故事对我的启发很大，以后在我写作时我会在关键处加上一些精辟的语句来提高我的写作水平。
画龙点睛的读后感
这个，很多人读完之后第一感觉就是那个人很傻，即没了酒喝又被人嘲笑。
这大概也是这个寓言的作者创作该寓言的初衷：自作聪明、多此一举的人往往是讨不到好处的。
但如果你想要另辟新径，不想重复许多人都说过的话，你也可以采取赞扬这一人做法的立场，并把他的行为放到现今社会的大环境中。
当今社会，人人都必须随时保持竞争力，如果墨守成规，只遵从老一辈的经验、教训，虽然不会出什么错，但也不可能有什么大的创新或进步，而如果我们拥有画蛇添足那人的精神，做完自己分内的事后，抱着什么事都有继续发展的潜力的态度，再接着研究、思考，看能不能在旧有的事物的基础上翻出新花样来。
有着这种不断创新、打破成规的思想的人，才能在弱肉强食的当今社会立于不败之地。
这第二种分析可能有些跑题，但贵在新颖，你不妨试着沿着这条思路想一下。
假期间，我闲的没事，于是就拿出成语故事随便看了一下，咦，不知不觉间我被一篇《画龙点睛》吸引住了。
于是我就从头到尾认真看了起来。
故事主要讲了一个叫张僧繇的大画家有一次在墙上画了四条龙，四条龙栩栩如生，就象要飞出去的样子，非常漂亮，但是这四条龙都没有眼睛。
人们都非常不解，纷纷问他为什么不画眼睛
张僧繇说：“如果画了眼睛，他们就会飞走的。
”人们都不相信。
于是张僧繇就轻轻的给龙点上了眼睛，刚画好第一条，正准备给第二条龙画眼睛的时候，第一条龙就从墙壁上腾空而起，一会儿就不知飞向哪儿了。
所有看到这一幕的人都对张僧繇连连称赞。
读完这篇故事，使我明白以后不管做什么事，不光要做好，而且要做得更好。
比如：在写作文的时候，要多加一些好词好句，把作文写得更生动，这样就会提高我们的写作水平。
画龙点睛的读后感 四百字
《一面》这篇文章让我们真正认识一个文学巨人----鲁迅。
一个是崇拜鲁迅的文学青年，一个是关心、热爱文学青年的鲁迅，心有灵犀，一见如故。
“我”那种激动的心情简直无法抑制，但又不能不按捺下去。
“结结巴巴”，显示出“我”突然发现自己崇敬、热爱的鲁迅先生就站在身边，激动的神态和幸福的心情，难以用言语来表达。
“我向四周望了望”，表现出当时社会环境的黑暗和险恶，怕有密探之流在旁边。
作者阿累当时是“左翼剧联”成员、地下党员，养成了高度警惕的习惯。
“没有蹦出”鲁迅先生的名字，一是当时环境的险恶，不能暴露鲁迅；二是作者有意强压自己的感情，竭力保护鲁迅。
“鲁迅先生是同我们一起的
”因为与鲁迅先生见了一面，这给“我”极大鼓舞，获得了生命的支柱——“鲁迅先生是同我们一起的
”这是“我”在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉，是“一面”给了“我”巨大力量。
通过这句话，将一次“小”的见面同鲁迅“大”的精神人格巧妙结合起来，画龙点睛，文章的主题得到升华。
鲁迅先生对一个素不相识的年轻人是如此的热忱 。
他本人其实就是无数年轻人的光辉偶像。
让我们带着崇敬的心情，再读《一面》。
童年的读后感500字，内容包括：主要内容概括，印象最深的两个人物及与其相关的两三个情节，尽快
谢谢了。
童年》读后感 《童年》是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。
它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。
而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽折磨与欺辱，无论是在精神上或是肉体上，都承受着巨大的痛苦。
但是高尔基却没有对生活失去信心，而是坚强地走了过来。
高尔基原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫，小名阿廖沙。
他自幼丧父，随着母亲和外祖母来到外祖父家。
着一切只是主人公阿廖沙艰哭命运的开始。
外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。
外祖父掌管着家里的一切，脾气非常暴躁、视财如命，主人公阿廖沙时常因为犯错而被痛打；两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手；家中的女人更是没有地位，任丈夫打骂，发泄。
这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影。
之后，阿廖沙离开了外祖父家，独自一人踏上社会。
他曾在许多地方打过杂，在这期间阿廖沙饱受欺辱，但他还是熬了过来。
因为他被自己坚强、不屈服与困难的精神与信念一直支撑着。
而现在的我们，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。
而小阿廖沙却吃不饱，穿不暖，还要挨打、受欺辱。
悲惨的一幕又一幕，让我不由得想到：假如我们生活俄国沙皇时期又会怎么样
会认为那根本不是人生活的地方吗
时代在不断进步，但人们却越发变得懦弱了，遇到困难就想要退缩、逃避或者走捷径。
屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。
”美好的生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到。
读了高尔基的《童年》这本书，我受益匪浅。
和高尔基的童年相比，我们今天是多么幸福啊! 《童年》是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。
它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。
高尔基原名阿列克谢马克西莫维奇彼什科夫，小名阿廖沙。
他自幼丧父，随着父亲和外祖母来到外祖父家。
跟着一切只是主人公阿廖沙艰哭命运的开始。
外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。
外祖父掌管着家里的一切，脾气非常急躁、视财如命，主人公阿廖沙时常因为犯错而被痛打;两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手;家中的女人更是没有地位，任丈夫打骂，发泄。
这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影。
之后，阿廖沙离开了外祖父家，独自一人踏上社会。
他曾在许多地方打过杂，在这期间阿廖沙饱受欺辱，但他还是熬了过来。
因为他被自己坚强、不屈服与困难的精神与信念一直支撑着。
由于家境贫寒，高尔基上学只好穿母亲和外祖父的衣服。
想到这儿，我不禁有点惭愧。
因为尽管我们有这么好的条件，我们却身在福中不知福，经常挑三拣四。
高尔基为了上学，只得捡破烂换钱，每逢不上学的时候，他一大早起来，背着一个大布袋，走街串巷，捡一些破布头，破纸片卖给废品加工。
运气好才能有半个卢比的收入，假如运气不好呢，高尔基上学的事就没着落。
我们现在上学什么也不用担心，过着衣来伸手、饭来张口的美日子，相比之下，我们有什么理由不珍惜自己的生活，有什么理由不加倍努力学习呢?捡破烂的钱成了高尔基的学费来源，但那些有钱人家的孩子反而嘲笑他身上有“臭”味。
我觉得不是高尔基身上有臭味，而是那些有钱人家的孩子故意嘲笑高尔基，他们才显得有“臭”味。
高尔基把别人的嘲笑变成催促自己学习的动力。
他发奋学习、刻苦钻研，终于取得了优异的成绩，受到老师和同学们的喜爱和敬重 。
《童年》各章内容简介（共十三章） 第一章的中心人物是外祖母。
她善良、聪明、能干、充满爱心，是千千万万俄罗斯女性的优秀代表，对“我”的一生有着非常大的影响。
本章末尾用充满诗意的美好语言描写了外祖母的肖像和人品，塑造了一个光彩照人的平凡而伟大的人物形象。
年过花甲的外婆跟三、四岁的“我”见面时的第一次“对话“生动活泼，风趣盎然。
早已过不惑之年的高尔基，以三、四岁儿童的口吻、眼光、心理、行为，真实而生动地描写、反映当时的客观现实，深刻而准确地表达自己十分成熟的思想、观点和感情。
语言简洁生动，非常口语化，非常适合人物的口吻和当时的语言环境；情节画龙点睛，人物栩栩如生。
不仅本章，而且全部《童年》，具有这个显著的特点和优点。
《童年》开篇就写得十分精彩。
它可以摘出来绝不止一篇优美的散文。
从译者加的标题就可以大体知道本章内容：一、“外祖母的出现”；二、 “父亲的去世和弟弟的降生”；三、“父亲的安葬”；四、“伏尔加河上的风光”。
《童年》的每一章都是由许多篇这样的优美散文组成的。
《童年》可以比拟为一串珍珠项链，而每一篇散文就是一颗晶莹剔透的珍珠。
比如本章就藏着好几颗这样的珍珠。
第二章可以分三大块，也就是三篇优美、精彩的散文。
它们可以分别标题为：“兄弟斗殴”、“凶残的外祖父”、“外祖父来病床看我”。
本章的中心人物是外祖父。
小说写外祖父毒打外孙们的凶残，令人惨不忍睹，毛骨悚然。
后来他来病床看“我”的情景，又令人觉得此老头儿的身世值得同情，他的精明令人佩服，虽然他的凶狠不能原谅，但也就多少可以理解，特别是在读了第五章他在病中教阿廖沙“我”识字和讲人生哲理以后。
第三章分四大块，即由四篇散文或短篇小说组成。
它们也可以有明确的标题。
一、“一双金不换的手”。
伊万是一把干活的能手，去市场购物时也会替外祖父省钱当小偷；二、“热闹的家庭舞会”，主角是伊万和外婆；三、“雅科夫的吉他”。
他当然也是舞会的核心；四、“小茨冈的惨死”。
别号“小茨冈”的伊万是本章的中心人物，是外婆的养子，从他生下来被遗弃到他的惨死，写得有血有肉，有情有爱。
小茨冈是个善良、勤劳、能干的小伙子，是“我”童年时最好的朋友。
他的惨死，跟自私卑鄙的兄弟两人直接有关，但根原还在于造成自私卑鄙等劣根性的社会顽症。
马加爵遗书读后感500字?
马加爵遗书完全解读（十）原来每个人长期以来一直这样 （应该有人这样，但不会是每一个人。
马加爵的思想因过于自卑而走向了极端。
）凶悍的歧视我 （有意的固然可恨，无意的未必凶悍。
）残忍的嘲笑我 （对他人态度凶悍和残忍的解读，便把自己推向了失去理智的漩涡。
）我的心很痛 （许多的痛里有自我伤害的成分）我的泪悄悄的落下了 （男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。
马加爵这时候最需要有人走近他，关心他。
）我是一个坚强的人 （其实也很脆弱，坚强只是表象，或者是自欺。
）我不曾被艰辛贫苦生活打败（没有被物质打败，却被精神或者心理击垮。
） 可是当我的人格尊严被人糟蹋的不成样子的时候（马加爵的人格尊严有着自闭色彩的狭隘一面——没有自信力，也就失去他信力；因为自卑所以对外界总是提防，对别人总是猜疑。
） 当我的过去的伤痛被人再次拿出来嘲讽的时候 （老伤疤复发是最伤痛的）我的心滴血了 （心碎了，绝望了。
）践踏我竟然还是平时关系稍微好点的同学以及老乡
（最可怕的不是敌人，而是身边最亲近的人，最信任的人。
）我在这种氛围下再也难以立足了 （思想钻入死胡同了）是他们残忍的对我 （“残忍”这样的字眼显然很偏激，是思想长期封闭，精神长期压抑的结果。
）是他们不给我活路（活路不是他人给的，自己的命运自己把握。
） 他们没有给我留后路 （谁也不能主宰自己的命运，没有后路就义无反顾地走自己的路。
但不能自寻绝路
）他们淋漓尽致地侮辱完我后 （被自己的情感陷阱包围着，越陷越深，不能自拔。
）居然还那样嚣张与快乐（由绝望衍生出仇恨） 因为他们生活条件还是比较好的（不能排除因为贫困而滋生出来了一种仇富心理） 他们还有资本去玩女孩子（仇恨
嫉恨
） 我伤痛的心找不到归处
（失去理智了） 总浮现出他们淋漓尽致侮辱我的样子（只有仇恨了） 我没有退路了 （自绝己路）我决定玉石俱毁 （干吗不用别的方式发泄出来
以致于酿成惨剧。
）我决定给那些歧视穷苦人、蔑视穷苦人的人一个教训 （自己想做救世主，可连自己也救不了。
）我决定给那些无情践踏、残忍蹂躏穷苦人人格尊严的人 一个教训 （自己想成为正义的化身，可自己的心态早已不正常了。
）我本来习惯被人歧视、被人蔑视的 （即便是习惯，也不正常；既已习惯，为何按捺不住
）可是这次他们表现的实在是太淋漓尽致了（忍无可忍了么
） 他们嘲讽时刻的无情 （恨他人的无情，结局是自己绝情。
）他们侮辱时刻的面孔可恶（怨他人的可恶，结局是自己残忍。
） 让我下定了决心 （只是一种冲动，而绝非万般无奈之举。
）
画龙点睛主要内容50字
故事：张僧繇是梁朝著名师.有一次,皇帝他在金陵安乐寺的上画龙.不一,两条栩栩如生的龙就出现在墙壁上了.这时皇帝发现这两条龙都没有眼睛,就问张僧繇这是为什么.张僧繇回答说：“画上眼睛的话,它们就会飞走的.”大家不信,皇帝一定要他画上眼睛,张僧繇只好给其中的一条龙点上了眼睛.霎时间,电闪雷鸣,那条龙真的飞走了. 寓意：成语“画龙点睛”比喻说话或做事关键部位处理得好,使整体效果更加传神.原形容梁代画家张僧繇作画的神妙.后多比喻写文章或讲话时,在关键处用几句话点明实质,使内容生动有力.
