参观完书法展后的观后感
1000字
管之汇 译 西班名的画家穆律罗1618-1682）经常发现他学生布上总有未完成的素画面相当协调，笔触极富天才。
然而这些草图通常都在深夜留下，一时无法判定作者是谁。
一天早上，穆律罗的学生陆续来到画室，聚集在一画架前，不由得发出惊讶的赞美声。
油画布上呈现着一幅尚未完成的圣母玛利亚的头部画像，优美的线条，清晰的轮廓，许多笔调无与伦比。
穆律罗看完后，同样震惊不已，他挨个询问学生探查究竟谁是作者。
可学生都遗憾地摇头，穆律罗感慨道：“这位留画者总有一天会成为我们所有人的大师。
”他回头问站在身旁颤抖不停的年轻奴仆：“塞伯斯蒂，晚上谁住这儿
” “先生，除我之外．．．．．．别无他人。
” “那好，今晚要特别留神。
假如这位神秘的造访者大驾光临而你又不告诉我，明天你将受罚30鞭。
” 塞伯斯蒂默默屈膝，恭顺而退。
那天晚上，塞伯斯蒂在画架前铺好床铺，酣然入睡。
次日凌晨种鸣三响，他突然从床上蹦起来，自言自语地说：“3个小时是我的，其余是我导师的
他抓起画笔在画架前就坐，准备涂掉前夜的作品。
塞伯斯蒂提笔在手，眼看画笔既将落在画布上时，却凝然不动了。
他呼喊道： “不
我不能，绝不涂掉
让我画完吧
” 一会儿，他进入了画画的境界，时而点缀色彩，进而添上一笔，然后再配上柔和的色调。
3个小时不知不觉悄然而逝。
一声轻微的响声惊动了塞伯斯蒂。
他抬头一看，穆律罗和学生们静悄悄在站在周围
晨曦从窗户中透进，而蜡烛仍在燃烧。
天亮了，塞伯斯蒂依然是个奴仆。
所有的人目光都投向塞伯斯蒂，流露出热切的神情。
他双眼低垂，悲切的低下头。
“谁是你的导师，塞伯斯蒂
” “是您，先生。
” “可我从未教过您。
” “是的，但您教过这些学生，我聆听过。
” “噢，我明白了。
你的作品相当出色。
” 穆律罗轻身问学生们：“他该受惩罚还是应得奖励
” “奖励
先生。
”学生迅速回答。
“那么奖励什么呢
” 有的提议赏给一套衣服，有的说赠送一笔钱，这些无一打动塞伯斯蒂的心弦。
有个学生说：“今日先生心情愉快，塞伯斯蒂，请求自由吧。
” 塞伯斯蒂抬头望着穆律罗的脸庞： “先生，请给我父亲自由
” 穆律罗听后深为感动，深情地对塞伯斯蒂说： “你的画笔显露出你的非凡才能；你的请求表明你心地善良，从现在起，你不再是奴仆，我收你为我的儿子，行吗．．．．．．我穆律罗多幸运啊,竟然造就出一位了不起的画家!” 时至今日，在意大利收藏的名画中，仍然看到许多穆律罗和塞伯斯蒂的笔下优美的作品
初中读后感七百字左右
阅读写在文章中的一篇文章或一本书，把自己的感受，体验，这是“书”。
写书评，使我们加深对文章的阅读理解，促使我们把文章的内容和他自己的想法，住链接以获得更多的灵感和经验。
在这里，我们结合一个简短书评措辞。
读“卖油翁”感觉“卖油翁”的故事说，古代的男子名叫姚晨的协商谁擅长射箭，百发百中。
所以为他感到骄傲。
一位老人看着卖油，只是略表赞许，说：。
“没有它，唯手熟尔”他放油葫芦放在地上，布满了硬币葫芦口，通过货币的油倒进了葫芦洞，葫芦装满钱，但没有沾上一滴油孔。
他谦虚地说：“我无它，唯手熟尔”。
这个故事向我们揭示了一个道理：熟能生巧，只要经过实践难以实现任何技能的掌握都可以把握。
我们经常看到，农民可以预测的雨，励精图治场;工人操作机器，复杂零件精密加工;演员来扮演各种角色，让生动的表演;刷画家可以随意画出最美丽的画图的。
在这方面，人们总会发出各种赞叹，称他们为“天才”。
难道你不知道，一切都并非天生，是他们的辛勤工作和实践经验的长期积累，达到熟练的效果。
我们的一些学生常常羡慕那些学有专长，特技人。
她也想试试了一会儿，今天学小提琴，明天练一练画，但浅尝辄止，一遇到困难放手不干。
感叹缺少音乐和艺术家自身的天赋，结果总是一无所获。
事实上，这些学生都不傻脑，有些人打扑克吹，但在数学是在最后的分析中第一场比赛的倒数，比后者比前者多了，因为训练的，没有达到“手-cooked“的原因。
法师的技能，获得一个技能，其实不是高不可攀的事情，只要努力和实践，我们可以做到融会贯通。
我们的年轻人不应该自暴自弃，只要有信心，硬起来，不懈努力，我们就能够学到一些东西。
这书评，在开始的时候，第一次读到这篇文章总结的内容，然后说：“卖油翁”，即揭示给读者一个文本，“熟能生巧”这个道理。
点明了文章的主题。
阅读准确把握文章的主题是写书评的基础上。
主题把握准确，才能正常播放的感情;允许主题的把握，印象都无关紧要。
例如，一些学生的“卖油翁”的理解主题谁没有变得自满的能力的人。
那么骄傲和谦虚各地的问题和谈话。
思考原来的脱节。
后广泛协会这个书评，结合实际的一部分，谈谈自己的感受。
文章通过卖油翁认为农民，工人，艺术家，画家，指出他们的技能是通过努力工作和实践达到成熟阶段才得到聪明。
然后与同学的例子结合起来，指出，为什么有些人什么都没有，没有天赋差，但划伤表面的原因，没有达到“手熟”的原因。
随着两者的正面和负面的例子，写了他的感情。
最后，再次强调：“掌握一项技能，获得一个技能，其实不是高不可攀的事情，只要勤学苦练能做到融会贯通。
”书面的这一部分专门紧扣主题，真实。
实际广泛的联系，是写书评的关键。
不是很好的做法，启动联想，觉得不可能产生，但联想必须要小心，不要读条出的题目指定的范围内，否则不相关的想法写上。
一些学生说，读了一篇文章，题目是更好地把握，实践是容易的。
如果你读了一本书，这本书的思想内容表现得更加复杂，他们能想到很多事情，如何写书评呢
在这种情况下，我们要抓住这本书让你感动最深的地方，在某种程度上侧重实践，写出自己的感受，而不是面面俱到。
例如，美国作家斯诺写的“红星照耀中国”，记述了革命先辈的许多光辉事迹，他们的许多高贵气质的表现。
经过一个学生读，写了一篇文章叫“之称的胆”的书评。
从本书中，他是这样一些片段报价：“邓发，悬赏5万元国民党要他的脑袋奖励，但他仍然活跃在的中心营，不要追陆云看着顺着他的间谍。
“”蒋介石800万的奖励是周恩来的头，但在前面的周恩来的只有一个哨兵的总部。
““，虽然南京25万元的奖励要他的头，但他光着头，并且不介意旁边的行人步行沿街地面”此作者谈到几件有关：这些描述让我看到，一个独特的，但不是这个东西，炫耀真正共产党人谁，那就是勇气。
接下来说说勇于实践开始，今天指出，我们仍然要学习革命前辈的那种奉献高品质的对敌斗争。
写集中和深度。
阅读大部头作品中，我们可以用这个方法来写书评。
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