读了虎口藏宝这篇课文你有什么感触
这是一篇精读课文。
课文讲的是小姑娘纳塔莉在十分危急的情况下，机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物——胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷的故事，表现了她的聪明、机智和勇敢。
虎口藏宝这篇课文讲了一件什么事
《虎口藏宝》这篇课文讲的是小姑娘纳塔莉在十分危急的情况下，机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物——胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷的故事，表现了她的聪明、机智和勇敢。
虎口藏宝课文中的虎口指的是什么
课文中的“虎口”指的是陶瓷虎的嘴巴。
《虎口藏宝》是一篇故事性很强的课文，全文围绕着纳塔莉为保护胶卷而展开。
通过纳塔莉为保护胶卷而巧妙应对的故事，赞扬了纳塔莉机智勇敢的可贵品质。
五年级下册语文18课《虎口藏宝》主要内容
《虎口藏宝》讲的是纳塔莉在十分危急的情况下,巧妙地将虎口里藏的胶卷进行调包, 躲过了歹徒的搜查,保护了胶卷的故事，表现了纳塔莉的聪明、机智和勇敢。
虎口藏宝 这篇课文以什么为线索，写了纳塔利( )，陌生人(
课文讲的是小姑娘纳塔俐在十分危急的情况下机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物-----胶卷,进行调包躲过了歹徒的搜查保护了胶卷的故事.
虎口藏宝的宝是指什么，谁藏的，为什么藏，怎么藏
课文讲的是小姑娘纳塔俐在十分危急的情况下机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物-----胶卷,进行调包躲过了歹徒的搜查保护了胶卷的故事.3159
(语文S版)五年级语文【公开课教案】虎口藏宝1
顶碗少年教材分析：本篇课文是一篇写人的文章，情节简单而又一波三折，十分吸引学生；文章表述层次清楚，学生理解起来比较容易；作者对人物神态，动作和外貌的描写生动细腻，适于学生学习写人文章的方法，并作语言的积累。
文章语句优美，适于学生有感情的朗读。
学生分析：学生在生活中有过一定的失败体验，课前又做过相关调查，掌握了有关资料，很可能与顶碗少年在某些地方产生共鸣，容易激发起学生向顶碗少年学习百折不挠的精神的热情。
教学理念：通过自主合作探究的学习模式，充分放手让学生自主探究。
联系学生生活实际，进行激情。
抓住人物语言，进行积累。
教学目的：1．读懂课文内容，能回答课后问题。
懂得遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去，就能取得成功。
2．结合课文内容以及收集到的资料信息，理解课文最后一句话的含义。
3．有感情的朗读课文。
背诵第6、7自然段。
教学重点：读懂课文内容，能回答课后问题。
懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去，就能取得成功。
教学难点：结合课文内容以及收集到的资料信息理解课文最后一句话的含义。
教学过程：一、课前谈话导入：一位普通的顶碗少年，给作者留下了深刻的印象，以至过去了二十多年仍记忆犹新。
我想，这位少年同样给大家留下了深刻的印象。
让我们一同回到上海大世界的露天剧场，去感受那激动人心的一幕。
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