读后感《三只猴子闯天下》
茂密的大森林里住着猴妈妈一家，他们的生活过得无忧无虑、 自由自在。
猴妈妈有三个小孩，猴老大天生老实，不喜欢和别人打 交道；猴老二聪明机灵，所以叫猴机灵；猴老三长得既美丽又可爱 ，大伙儿都叫她猴美丽。
有一天，猴妈妈把她那三个小猴子叫到身边，对他们说：“你 们三个都已经长大了，不要再依靠妈妈了，自己去大森林里独自生 活吧
我给你们每人500块钱，自己去外面闯世界，看你们谁能 过上富裕的生活。
”三个小猴子，拿着100块钱一蹦一跳地走出 了家门。
猴老实拿着自己的500块钱，心想：我天生老实，又不喜欢 和别人打交道，而且最容易被骗，我还是老老实实地开一片荒地， 向小白兔一样自己种菜。
于是，他说干就干，在一座荒山上造了一 座房子，在家门口开了一大片田地。
不久，光秃秃的田野变成了绿 色的海洋，美丽极了。
秋天，猴老实用自己的劳动成果换来了许多 钱，过上了美好的日子。
猴机灵也拿着500块，心想：我自己没有什么本事，只是算 术比别人算得快又准，脑筋也转得快，我开一家杂货店做生意吧。
于是，他用少量的钱租了一家店铺，又用剩下的钱买了一些杂货。
经过他仔细地包装和大声地吆喝，小生意越来越火，渐渐地钱也越 挣越多，也过上美好的生活。
猴美丽却和他们不同了，她拿着500元钱一蹦一跳地走进了 大商场里，买了许许多多的化妆品和衣服，把自己打扮得漂漂亮亮 的。
可是没过几天，剩下的钱就被花完了，眼看钱就要用完了。
她 也着急起来，她找到了猴老实。
猴老实一看就知道猴美丽来此的目 的，便语重心长的教育她，让他自己找一份工作好好努力，一定会 过上好日子的。
猴美丽觉得大哥说的话有理，便用大哥猴老实资助 她的钱，先到一家美容中心学习，学成后，自己创办一家中医美容 院，因为态度好，手艺好，生意逐渐兴隆。
两年后，经过努力，她 也过上了丰衣足食的幸福生活。
一天，他们兄妹三个回到家里探望自己的妈妈，猴妈妈见他们 三个都创出了一片天地，十分开心，她摸着孩子们的头说：“你们 现在知道了吧
只有脚踏实地，通过努力，才能过上好日子。
操心的猴子画家读后感
《操心的猴子画家》收入操心的猴子画家、小狗的房子。
孙幼军是一个可爱的怪老头，他的怪很多大人适应不了，可是孩子们喜欢。
孩子们喜欢有个性的人，有趣的人，有意思的人，有童心的人，而孙幼军就是这样的一个人。
他也因作品《怪老头儿》获得“怪老头儿”的文坛美誉，“怪老头讲故事”共收入怪老头儿孙幼军的28篇童话，要么是其脍炙人口的作品；要么是入选到小学语文教材的，如《小枣树和小柳林》；要么是排成动画片的，如《小贝流浪记》；要么是获得过优秀儿童文学奖的，如《小狗的小房子》……可以说篇篇精彩，开始阅读盛宴吧
小学二年级我们的明天读后感
小猴子下山这个故事讲的是一天小猴子走到玉米,玉米结的是又大，他很兴奋的掰了一个玉米往前走；谁想走到桃树下，看见桃子又大又红更诱人,于是扔了玉米摘桃子。
小猴子又走到瓜地里，这西瓜又大又圆,小猴子只好扔了桃子摘西瓜。
抱着大西瓜往回走时，看见一只小兔很可爱，于是把西瓜扔了开始追小兔。
小兔跑的快，一溜儿进了小树林，不见了。
小猴子什么都没有得到，只好空手回家了。
教师在讲述这个故事的过程中，可多问问同学们听后的感受，得到了什么启发，读故事后与读故事前在对事情认识上是否有所不同，启发学生进行总结思考。
【小猴山的故事告诉我们】人有无穷的欲望，如果不知道满足，便会什么得不到。
我们切不可到时候才开始懊悔，才开始幡然醒悟。
有得必有失，想得到所有好的东西是不可能的。
更何况，世间没有绝对的完美，只要试着满足，试着去接受自己所拥有的，时间久了，它便会是完美的，不可或缺的。
《不输在家庭教育上》88页从“猴子抓狂”看子弑父母 读后感 非常着急
一个人拥有健康的心理素养和良好的心态，离不开好的家庭教育。
孩子在学校的时间和在家的时间，实际每天在家里的时间更多更长。
学校教育具有集体性，老师们只是传授知识，特别是现代的教育都非常的功利，追求分数几乎是所有教学目标的重中之重，老师平时反复强调的是知识的掌握，怎样赢得升学考试，往往忽视教教学生怎么为人处世，对待生活的态度。
加上学校学生多，教师没有精神去采取适合每一个人身心发展的教育方式，有些教师在学校管理体系的压制下，做事情也难免有（约拿情绪），做有损学生身心健康发展的事，追求自己个人利益。
学校教育的种种局限，谁来弥补这个缺陷，只有家庭教育来完成，如果家庭教育不能完成，那么这些在学校没有学到的比分数更重要的东西就成了空白。
父母是孩子们为人的表率，有潜移默化的功效，孩子的为人处世和生活的态度往往更像父母，还不像老师，也是这个原因。
学校教育重视的是知识传授，还家庭教育是做人处世的方式和态度，二者相结合才是完美组合。
孙幼军写的小狗的房子字数是多少读完这本书的体会是什么字数不少于100字
我很喜欢孙爷爷写的童话，他写过小猪，写过小猴子，写过小鸡，还写过小狗和小猫，就是《小狗的房子》，这个童话故事很动人。
《小狗的房子》写的是一场雨之后的事情。
雨把天空洗得更蓝，把树叶和小草洗得更绿。
孙爷爷用拟人的手法，在故事开始时就送给我们一片清新和美好。
更美好的是小狗和小猫的友情。
小猫要跟小狗去河边玩，想带着小狗的小房子一起去，并且还想带上小椅子。
小狗不想让小猫失望，就把小椅子放在小房子里，然后再背着小房子，和小猫一起到河边去玩。
背着小房子说着轻巧，可是实际背背才沉呢，小狗没后悔，他对自己做的事情从不抱怨和后悔他觉得只要小猫高兴就好。
小猫很高兴，她根本不知道小狗背着小房子有多累，她还让小狗用尾巴帮她钓鱼，还让小狗爬到树上去帮她捉蚂蚱，小狗掉下来，他又累又疼，走不了路了。
小猫想把小狗带回家，她这才知道小房子有多沉，她虽然没有小狗的力气，但是，她想出了好办法，她把小狗放进小房子，给小房子安上了轮子，然后咕噜噜、咕噜噜地推着小房子回家了。
他们是最好的朋友，尽全力不让朋友失望，给朋友带来快乐，也尽全力想办法帮助朋友。
好朋友就是这样真心相待，小狗和小猫的友情就是这样的美好，孙爷爷的童话故事就是这样动人。
聪明的木匠读后感600
有一则关于“老木匠的房子”的故事，故事内容让我觉得很有感悟，很有教育意义。
有一个技艺精湛的老木匠，一生建造的都是令人称赞的房子。
他将要退休的时候，告诉老板，说自己想要离开这里，回家与妻子儿女享受天伦之乐。
这位老板舍不得为自己努力一生的老木匠走，请求老木匠为他建造最后一所房子，老木匠答应了，但是心却不在建造房子的上面，他用的是软料，出的是粗活，建造的是他这一生之中最糟糕的房子。
当房子建好的时候，老板把钥匙递给他，对他说：“这是我赠给你的礼物，没有什么礼物比住在自己亲自建造的好房子里更能表达我对你这一辈子的感激了。
”老木匠顿时大为震惊，羞愧得无地自容，他没想到自己的老板这样有情有义，更没想到自己这一生中建造的唯一一栋粗制滥造的房子竟是为自己建造的!其实，我们何尝不是这样呢?我们漫不经心地“建造”自以为无关紧要的生活和工作，不能始终积极努力认真地去做事，总想偶尔消极懈怠，应付了事，久而久之，难免和这个老木匠一样，努力一生，最后却因自己一时的私心，将自己深困在自己建造的“房子”里。
朋友，用我们知晓上进，永不懈怠的智慧好好建造我们“生活的房子”吧!您会发现我们“生活的房子”变得高贵、典雅、温馨起来。
木匠的故事读后感
PART 1可能很多人听过煮青蛙的故事。
故事是这样的：将一只青蛙放在大锅里，里头加水再用小火慢慢加热，青蛙虽然约略可以感觉外界温度慢慢变化，却因惰性与没有立即必要的动力往外跳，最后被热水煮熟而不自知。
企业竞争环境的改变大多是渐热式的，如果管理者与员工对环境之变化没有疼痛的感觉，企业最后就会像这只青蛙一样，被煮熟、淘汰了仍不知道。
牛奶瓶读后感：想想教育改革对教育生态的冲击PART 2提到组织变革，另外有一个四只猴子的寓言。
科学家将四只猴子关在一个密闭房间里，每天餵食很少食物，让猴子饿很吱吱叫。
几天后，实验者在房间上面的小洞放下一串香蕉，一只饿得头昏眼花的大猴子一个箭步冲向前，可是当它还没拿到香蕉时，就被预设机关所泼出的滚烫热水烫得全身是伤，当后面三只猴子依次爬上去拿香蕉时，一样被热水烫伤。
於是众猴只好望「蕉」兴叹。
几天后，实验者换进一只新猴子进入房内，当新猴子肚子饿得也想尝试爬上去吃香蕉时，立刻被其他三只老猴子制止，并告知有危险，千万不可尝试。
实验者再换一只新猴子进入，当这只新猴子想吃香蕉时，有趣的事情发生了，这次不仅剩下的二只老猴子制止它，连没被烫过的半新猴子也极力阻止它。
实验继续，当所有猴子都已换新之后，没有一只猴子曾经被烫过，上头的热水机关也取消了，香蕉唾手可得，却没人敢前去享用。
企业禁忌经常故老相传，虽然事过境迁、环境改变，大多数的组织仍然恪遵前人的失败经验，平白错失大好机会。
牛奶瓶读后感：我们教育界中是否太多这样的猴子PART 3老鹰是所有鸟类中最强壮的种族，根据动物学家所做的研究，这可能与老鹰的餵食习惯有关。
老鹰一次生下四、五只小鹰，由於它们的巢穴很高，所以猎捕回来的食物一次只能餵食一只小鹰，而老鹰的餵食方式并不是依平等的原则，而是哪一只小鹰抢得凶就给谁吃，在此情况下，瘦弱的小鹰吃不到食物都死了，最凶狠的存活下来，代代相传，老鹰一族愈来愈强壮。
这个故事告诉我们，「公平」不能成为组织中的公认原则，组织若无适当的淘汰制度，常会因小仁小义而耽误了进化，在竞争的环境中将会遭到自然淘汰。
牛奶瓶读后感：校长遴选是否也应该让强的老鹰留下PART 4组织中也应该留意与去除所谓的「螃蟹文化」。
钓过螃蟹的人或许都知道，篓子中放了一群螃蟹，不必盖上盖子，螃蟹是爬不出去的，因为只要有一只想往上爬，其他螃蟹便会纷纷攀附在它的身上，结果是把它拉下来，最后没有一只出得去。
企业里常有一些份子，不喜欢看别人的成就与杰出表现，天天想尽办法破坏与打压，如果不予去除，久而久之，组织里只剩下一群互相牵制、毫无生产力的螃蟹。
牛奶瓶读后感：校园之中是否也存在这样的酱缸文化PART 5相反的，为了增加组织的战斗活力、延续组织的生命力，领导者可以在组织中安排一些「土虱」。
喜欢钓鱼者都晓得，如果把鱼钓上来超过个把个小时，放在篓子里的鱼儿往往奄奄一息，所以擅长钓鱼者经常在鱼篓里放一尾土虱，由於土虱生性喜欢攻击身边的鱼，鱼群必须持续跳、躲、闪以避免其攻击，因此即使经过数个小时，钓上来的鱼还是活得很新鲜。
组织里一片和谐也不见得是一件好事，若有人能适当地扮演土虱，刺激组织成员的生存力，也未尝不是一件好事。
只不过鱼与土虱的比率一定要抓好，否则反易弄巧成拙。
