个人征婚启事怎么写
要求：1、女性。
2、年龄：22－273态标准，身高155－170CM重45－55KG。
4、相貌中等偏上。
5需要具备以下基本条件：基本条件：父亲需有大专或以上学历母亲需有中专或以上学历双亲其中一人需具备行政干部身份双亲其中一人需具备公务员身份，且工龄在10年以上双亲其中一方父母有在农村生活20年经历者优先考虑双亲其中一方有插队、下乡等经历者优先考虑双亲需在地级或以上市工作或生活10年以上本人直系兄弟姐妹不超过一人本人需在地级或以上市生活10年以上本人需具备大专或以上学历，本人需有至少2年社会工作经历，本人需为国家全日制高等学校就学本人就学学校需与本人家庭不在同一省份就学期间为住校，而非居住亲戚家中或与朋友、同学征婚启事在外居住就学期间与异性同居时间超过一年的不予考虑就学期间与异性同居时间在毕业前半年内的不予考虑少于两次感情经历的不予考虑多于六次感情经历的不予考虑离异二或以上次数的不予考虑能够说出太阳系五个以上行星名称（未答出地球的不予考虑）能够指出北斗星的位置能够说出五大洲、四大洋能够指出中国各省大致位置能够排出唐至清朝间各朝代顺序能够说出三国为哪三国，能答出何人最终统一三国的优先考虑（答出刘备统一三国的不予考虑）通读过中国四大名著，能够答出《三国》、《西游》的作者能够读懂《狂人日记》能够在《东周列国志》中找出20个以上的典故能够背诵唐诗3首，宋词1篇以上，或名句20条能够回答“窕淑女”“执子
小学生读后感150字
[孩子，把你的手给我＞读后感]孩子，把你的手给我＞读后感听一位妈妈的介绍，知道了＜孩子，把你的手给＞这本书，以看看的心态从当当网买来，一读，竟是感慨颇多，小小一本书，我竟读了半个月，孩子，把你的手给我＞读后感。
这是一本有关孩子情商培养的书。
我的母亲，有着不幸的童年与不幸的婚姻，于是就有了我不幸的童年。
童年的记忆中，更多的是与母亲的对抗、母亲的棍棒和辱骂以及内心的孤独。
于是，我对自己说，对自己的孩子一定要全心的爱，不打他也不骂他。
怀上安安后，我无比的幸福，安安的到来给了我无以言语的快乐。
然而快乐幸福过后，我却是茫然，不知道如何带孩子、养孩子、育孩子，尤其是随着安安一天天长大懂事，我常常因为安安的“不听话”措手不及。
于是，不知不觉中，便有了对安安的打和骂，犹若当年我的母亲。
事后，内心的痛与悔恨让我自责不矣。
为什么会这样
拿到＜孩子，把你的手给我＞后，我明白“成年人对待孩子的方式会遗传，生活中，我们会不自觉的将上一代人对我们的方式对待我们的孩子，尽管我们原本不想这样。
”这本书，给了我改变自己的方法，也让我学会与孩子沟通。
孩子是一张白纸，很大程度由我们填写。
如果，我们给他的是爱，是自由，是理解，孩子才会成长得快乐、有勇气、自信、活力、正直。
作为父母，光有爱是不足的，还应学会一些技巧。
养育孩子的目的，是帮助孩子成为一个正派的人，一个受人尊敬的人，一个富有同情心、能承担责任、关心他人的人。
孩子从经验中学习。
父母应抛弃拒绝的语言，学会接受的语言，也就是保护情绪而不是批评的语言。
对孩子的感受要宽容，对行为要严格，限制不良行为。
智慧的起点是聆听。
不要否认孩子的体会，不要驳斥他的感觉，不要否定他的愿望，不要嘲笑他的口味，不要贬低他的主张，不要污蔑他的人格，不要怀疑他的经历。
不要批评孩子，而是引导孩子，说出麻烦所在，并提出可能的解决办法，把重点放在问题的解决上。
当生气的时候，说出看到的事情、你的感受、你的期望，用“我”开头。
赞扬孩子的时候，说出具体的事情，不要评价性格特点。
学会伤害性较小的拒绝方式，在孩子的幻想中同意你现实中不能同意的事情。
在影响孩子生活的事情上，给孩子选择的机会说话的机会。
读此书的归纳：1，学会全心的倾听，听懂孩子言语中隐藏的问题，理解孩子的情绪感受，认可它。
孩子其实并不需要我们对他的言语作评论，要的只是父母的依靠与关怀。
父母对他而言，应该成为帮助他的人支持他的人，无论任何时候都可以依赖。
评论只会让他对抗，认为父母不理解他不爱他，结果使情况恶向发展。
相反，对于孩子任何过激或不过激的语言，我们聆听，而后将孩子的感受真实的说出来，会让孩子得到来自父母的力量与爱，从而将情绪得到疏导与释放。
当情绪处理好后，再向孩子了解事情的始末，帮他找到解决的方法。
避免说教与批评，谈话的原则在于理解与共鸣。
说教与批评不仅会让孩子厌烦，使其向父母关闭心门，更会使孩子对自己失去信心，失去解决问题的动机。
生活中与孩子的沟通，是建立在理解孩子感受的基础上的。
“知道他怎么想，远比知道他为什么这么想重要。
”2，对待孩子的赞扬应具体化。
称赞包括两部分，一是我们对孩子说的话，二是孩子听了我们的话后自己内心的感受与对自己说的话。
判断和评价性的语言会使孩子产生焦虑，助长孩子依赖性，唤起孩子防御心理，描述性言语对孩子的鼓励更大，读后感《孩子，把你的手给我＞读后感》。
对孩子的赞扬应在于他所做出的努力，对他努力的承认、尊重和理解，而不在于结果。
赞扬的语言应不涉及人品和人格，应具体到事情本身。
孩子要培养自立、自我指导、自我控制的能力和不受外界看法干拢的品质，这依赖于孩子自身的内心感受和评价。
就这一点，我感觉我自己就不能做到，时常希望自己做的事得到他人的认可，如果没有，就会不太舒服。
看来，对孩子在这一方面，我要注意。
3，传授孩子处理愤怒的方法。
在愤怒的时候，清楚的向孩子表明我们很生气，并说明生气的具体原因。
人都有喜怒哀乐，愤怒的时候，关键是如何正确的表达自己真实的心情，如何用不伤人的方法释放愤怒。
我们接受这个事实：在同孩子打交道的时候，我们有时也会发脾气；我们有权生气，不必感到内疚；只要不攻击孩子的人品或性格，我们就可以表达愤怒。
发怒三步骤：一，给激动的情绪明确定义：“我＊＊＊（情绪
）”；二，加强愤怒的强度；三，解释生气的原因。
4，应对孩子的错误。
当孩子做错的时候，避免批评，而在于指导、帮助。
不要针对孩子本人发表任何观点，应帮助孩子分析问题，陈述问题是什么，以及可能问题的解决方法有哪些。
一些小的意外，往往能帮助我们对孩子传授价值观。
在孩子做错的时候，也保持对孩子的尊重，不带任何不敬和贬低，会让孩子提升对自我价值的认可，增加自信。
相反，批评与抱怨只会给孩子带来气愤与不満，最后让孩子以同样的方式对待他人，怀疑自己也怀疑他人，倒致人格缺陷。
对孩子否定、辱骂的语言，是任何情况下都必须避免的始终强调积极面，希望孩子怎么做，就怎么说。
1)清楚表达我们的价值观，尊重孩子而不失权威。
应避免的几种语言：恐吓（威胁）、贿赂、许诺、挖苦（讽刺）、抱怨、失望。
建立父母权威的语言就简短、明确、选择性沉默。
2)面对孩子的谎言。
面对孩子的错误，允许孩子说出真相，不要激发孩子防御性撒谎。
真相无论是让我们高兴的还是不高兴的，只要是真相就是好的，我们就应该接受与理解。
孩子毕竟是孩子，错误是难以避免的，作为父母，是如何引导孩子不再犯同样的错误。
始终让孩子明白，父母永远是爱他的，错误的时候，我们依然爱他，他完全没有必要在父母面前撒谎。
用带同情性的陈述性语言而不是伤害性的反问。
3)面对偷窃。
正确的引导，说明行为不对，撰怎么做，知道作案时，不要提问题。
4)如何让孩子懂礼貌。
父母的榜样作用。
礼貌不是粗鲁的方式能培养的，礼貌的对孩子才能建立孩子懂礼貌的榜样。
美好的品质应用温柔、美好的方式引导。
5，培养孩子责任感。
1)责任感只能从内心产生，由从家庭和社区中吸取的价值观中慢慢培养和指导。
责任感的源泉在于内心的价值观，不在于对父母的服从。
给孩子以榜样，通过对榜样的模仿，让孩子自主吸收榜样的价值观并成为自己的一部分。
父母、优秀人物传记等等均可作为孩子的榜样。
2)孩子的责任感始于父母的态度与技巧。
允许孩子有自己的情绪；向孩子示范处理情绪的可接受方法与能力。
生活在批评中的孩子，更容易无责任感3)敏感的聆听孩子，理解孩子、尊重孩子，给孩子建立自尊与自我价值认可，与孩子建立联系，让孩子始终信件于父母。
4)当孩子遇到麻烦，让孩子自己解决，父母帮助孩子寻找解决的办法，不追究麻烦产生的原因。
5)在与孩子有关的事务上，给孩子发言机会，让孩子来做选择。
“你早餐想吃什么”远不如“早餐你是吃煮鸡蛋还是蒸鸡蛋”效果好。
如果孩子选择了，就听从孩子。
6)家庭作业。
家庭作业的主要价值是给孩子提供自己做事的经历，应让孩子自己完成自己的任务，父母可以在孩子需要的时候提供帮助与指引，而不能代劳。
在孩子作业时，不应任何原因干涉他打扰他。
培养孩子自主学习的习惯。
7)当孩子面对困难，同情的理解比意见、赞扬或现成的解决方法更容易鼓励孩子。
反批评转换成建设性建议，让孩子知道自己应努力的方向。
8)培养孩子独立性。
让孩子知道自己是独立于父母的个体，自己对自己的成功失败负责。
“怎么想
想怎么做
决定了就相信他。
”6，纪律：在约束孩子守纪律的同时，不要伤害孩子情感的快乐1)惩罚不能带来内心的纪律。
宽容，接受孩子的孩子气；但不纵容。
孩子可以不对自己的感觉负责，但必须对自己的行为负责，一旦行为有破坏性，父母就应该干预，不允许不良行为发生。
作出限制时，不仅要保持父母的自尊，也保持孩子的自尊，不专断也不反复无常，要有教育意义，有助于人品塑造。
实施限制时，不能使用暴力或过度愤怒。
2)纪律的三领域：鼓励、允许、禁止。
一，希望并认可的行为；二，不认可但在特别原因下可以忍受的行为；三，无论如何也不能容忍、必须禁止的行为。
作出限制时，应注意态度，将孩子不満的情绪最小化，保留孩子自尊。
可以语言承认孩子幻想得到但我们不能提供的东西。
3)表达限制：一，承认孩子的愿望，用简单的语言说出来；二，明确指出某个具体行为的限制；三，指出愿望能部分实现的途径；四，帮助孩子说出服从限制的不満情绪，表示同情。
语言应简洁、客观，指出某个物体的功能，减少体罚。
7，时间观念1)给孩子现实的时间限制，守时的任务产给孩子；催促的意义不大，让孩子明白时间的紧迫性：“学校还差10分钟就上课了”等这类的语言更有效。
2)给孩子一个快乐的早晨，一个期待的热情欢迎，在一天最后阶段与孩子真诚交流。
对大一点的孩子，睡觉的时间范围由父母决定，在这个范围内具体时间由孩子决定。
8，提供孩子情感的安全感，避免孩子的焦虑。
孩子最大的恐惧在于不再被受，失去父母。
永远不要说“、、、我就不要你了”之类的话，让孩子明白，任何时候，父母的爱都要，而且父母的爱没有条件。
不要唤起孩子的内疚感；给孩子成长的空间，等待他长大成熟，信任孩子。
〔孩子，把你的手给我＞读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
读《孩子，你真棒》读后感~~~600字左右
追风筝的人读后感7读了《追风筝的人》有感_600字 一本书的美好，最好能让人想到童年。
在我们都是孩子的时侯，在大家以一种无知而期盼的眼神迎接未来的时侯，在我们一天天自豪地长成大人的时侯，总有一些事不容我们忘记。
那些美好的不负责任的错误和自以为是的小纠纠，无论多久，都尾随成长，永不相忘。
还记得明明是自己不小心打碎了邻居家的花瓶，确仗着自己已能说会道而邻居家的孩子还不能利落说话而硬说不是自己，并以为真得能瞒天过海。
还记得一次两个小朋友闹翻了打架被老师训斥，我违心的告诉老师是那个比我小的孩子的错，原因是我也害怕那个大个子的孩子日后找我麻烦。
而不顾那个小朋友哭着离开。
还记得妈妈说和我一起张大的小孩有很严重的病而不让我和他玩。
我就刻意的躲避他，他总是拿很多的好吃的来唤我出去玩，久而久之，我会不耐烦的说，你走吧，我不要和你这个病人玩耍。
然后我看着他迟疑着慢慢离开我家的小院，出门的时侯抹了一把眼泪。
后来，因为读书的关系，远离了家乡，远离了穷乡僻壤，来到了城市开始完全不同的生活，逐渐淡忘了家乡和那些一起玩耍的伙伴。
远离了童年的无知。
这就是小时侯的简单直白的自私和毫无顾及的伤害。
多年以后，早已是相隔遥远，只是我依然不能释怀，依然不能原谅。
虽然他们可能已忙碌的忘了这些，再次见面后是完全与以前的隔离。
我们毕竟不是当初的彼此。
追风筝的人讲述一个善良，惭愧，自救，安心的故事。
复杂的让人不相信的现实，在喀布尔长久笼罩的混乱中，发生着动人心魄的故事。
那是在苦难中提升的至为保贵的美。
追风筝的人也许给了我们一个机会。
当我们已长大，足以面对一前的时侯，在U个人学会自我省悟的时侯，看到这本书，是一种善意的提醒。
为了灵魂的安宁，我们应该去找回，应该去挽救。
那么，有理由相信，作者确是给了我们一条再次成为好人的路，要我们去求赎。
《追风筝的人》读后感_那段美丽而残忍的友谊_250字 他说——为你，千千万万遍。
哈桑为你追来了那只蓝色的风筝，虽然付出了某种沉重的代价，但这真的很棒，不是么
“他只是个哈扎拉人。
”你闭上眼睛，然后听到自己说。
“我想我无法再面对哈桑。
” 于是你把自己崭新的手表与阿富汗尼钞票塞在了哈桑的毛毯下面，你大概想不到他会承认他做了一场子虚乌有的偷窃。
你说你能够想象他们两个在那间昏暗的斗室里面如何的掩面哭泣，哈桑恳求阿里不要揭发你。
那么我认为哈桑是幸福的，他也是不幸的。
他的内心一片坦荡，从来不做令自己愧疚的事情，他成功的用自己的一切守护了你。
离开后他至死没有再见到你，他永远也不会知道自己与你有着同一脉血缘。
“他只是个哈扎拉人。
” 也许故事的结局并不完美，但我再没有见过令一本像这样动人心弦的书。
犯错。
错过。
然后用一生去寻找救赎。
阿米尔。
我们都是追风筝的人_《追风筝的人》读后感_1100字 再次看到风筝时，已然是七月。
绿草如茵的空地上，几个人在放风筝，脸上的笑容宛若夏日雨后的天空。
我坐下，神思有些困倦。
不知是睁眼之时还是闭眼之时，我望见一片瑰丽的苍穹，灿烂的云朵中是成片的风筝，如同飞鸟。
远处，放风筝的人伫立，追风筝的人奔跑。
一切都如此熟悉。
为你，千千万万遍。
这句《追风筝的人》中的对白此刻突然出现在我的脑海中。
我意识到周围的一切都是一场梦境。
我在延续着一个梦，一个《追风筝的人》的梦。
那晚霞的移动荡漾着我的眼睛，那风筝的弧线激扬我的心神。
感动与欣慰，害怕与无助，心酸与悲凉，这本书字里行间带给我的是如人生百味般的悸动。
是什么得以有这样大的力量让心灵颤抖
那质朴的语言敲响的到底是怎样一种伟大的乐律
阿富汗，一个在曾经在我印象中只有战火纷飞的地方。
而《追风筝的人》却为我呈现了一个真正的阿富汗——一个有欢乐，有情谊的国土。
阿米尔和哈桑在这片土地上生活的是那样幸福。
虽然身份与种族的差异不时扰乱两人的友谊，但是谁也无法忽视这之中令人艳羡的美好。
然而，这样一个美好的开头，冥冥之中注定会有一个令全文发生转折的岔路口。
阿米尔和哈桑在当地的斗风筝比赛中取得了胜利，狂喜中，哈桑要去追那只被割下的风筝。
那一刻，我仿佛预感到了之后的事情，我听到我的心中大呼“不要去
”……可是，我只是一个看客。
我只能一页页翻下去，看着阿米尔走街串巷寻找着哈桑，看着哈桑被一群不良少年施暴，看着阿米尔在这重要的岔路口选择了胆怯……当那只风筝坠落，阴影扫过白雪上斑驳的血渍，我知道，坠落的不仅是风筝，还有阿米尔与哈桑之间一整个过去，连同快乐与悲伤。
那时的我想，如果是我，我会挺身而出吗
如果阿米尔当时用自己救下哈桑，他们之后又会如何
我不知道。
这世界没有如果。
但我知道，阿米尔在他尚且年幼人生中错过了什么重要的东西，而正是这一错过，将用他的一生来补救。
我们的人生究竟禁得起几次这样的错过
人生竟是这样坚强而又脆弱
无尽的痛苦让阿米尔逼走了哈桑。
而同时，阿富汗的战火也开始燃起。
阿米尔随着父亲逃到了美国，背离了战火却始终无法背离对哈桑的自责和愧疚。
终于，在朋友的指引和劝导下，阿米尔冒着生命危险回到阿富汗，拼了命从塔利班手中救出哈桑饱受折磨的儿子索拉博。
而此时的哈桑早已死在了塔利班的魔爪下，阿米尔能为昔日友人所做的，就只有为他可怜的孩子找回一颗心，一颗过去的心，一颗未来的心。
这心，又何尝不是阿米尔与哈桑之间的延续
故事的最后，阿米尔为索拉博追着风筝。
那风筝究竟是什么
到底谁才是追风筝的人
这两个问题一直伴随我到最后。
我的眼泪终于夺眶而出。
我知道，这问题阿米尔已经明白了，我也已经明白了。
生命就是那一片天空，或鲜红或湛蓝。
望着远方的风筝，我们追寻，我们仰望，在追风筝的路途中，我们诠释一整个世界。
这途中，有沟壑，有山坡；有彷徨，有疲乏。
可是，没有人会停下前进的脚步，因为，我们都是追风筝的人。
担起责任，鼓起勇气，翻过千山万水，跨越艰难险阻。
我相信，我的风筝一定会在某座山的后面等着我。
睁开眼睛，声旁依然是碧绿的草地。
放风筝的人越来越多，阳光在各种风筝下投下细碎的光斑。
夏意正好，此时的我仰望天穹，仰望天穹上的风筝，嘴角的弧度悄然上扬。
呐，我们都是追风筝的人。
等候花开、无声_《追风筝的人》读后感_1400字 所有的曾经都是经过虚伪蹒跚过来的。
花开，一个美丽却虚幻的词语。
稚嫩的梦想守护着那脆弱的生命。
我的花儿啊，在绚烂盛开中，结束了一生无声的命运。
结局是…… 花儿永远都是渴望着得到赞美，可是被淹没的花海里很难寻找到他们的身影。
默默付出，用花香去渲染那奋斗的感慨，没想到等待他们的只是无情的雨水。
甚至……那痛苦的背叛。
摘下面具，他们都是天使的化身。
今天无意在茫茫书海中寻找到了一本书，这本书，正是我朝夕期盼的心声。
或许，很少有人能够真正理解一个平凡人的痛楚。
我会相信命运，我更相信自己可以改变命运。
而这本书却告诉我了一个注定的命运。
在冗杂世界里的纷繁，习惯了一切的美好，如今还要再次温习那些支离破碎的情感，想挽救，只因为愧疚…… 这本书的名字是《追风筝的人》，可能因为这本书的故事情节太坎坷，所以我无法用一颗平静的心，一颗享受的心去品味这本书真正的韵味，品茶或许不适合这本书真正的意境。
而这本书真正带给我们的是那种境界。
让自己融入进了那个纠结的故事。
去用心评价每一个人物带给自己的种种思考。
我想，这本书最好的地方在于它不做作，让读者真正的感受到来自异域的不公。
我带着满心的沉重，静静的融入到了那一个世界里，那是一个被人遗忘，却容易受伤的世界。
这本书讲述的是一个富家公子阿米尔和他的仆人哈桑的故事。
这两个人物也是这本书的主要人物。
哈桑总是百依百顺的对待阿米尔。
可是阿米尔为了博得父亲全部的爱，甚至不惜背叛哈桑。
最后哈桑在阿米尔的背叛下，和他的父亲离开了服务了很多年的地方。
他们的付出，没有得到任何的奖赏。
留给他们的只是无尽的遗憾。
或许吧，遗憾还没有结束。
甚至是一辈子的事情，谁也无法知道他们的遭遇……在别人眼中，他们不仅是仆人，还是不同种族的人类，被别人歧视的种族。
数年以后，阿米尔的父亲带着阿米尔从喀什布到了美国。
开始了他们新的生活。
而阿里和他的儿子哈桑仍留在阿富汗。
后来，阿米尔的父亲和阿里都相继到了另一个地方天国。
阿米尔也有了他的家庭和事业。
而哈桑也有了自己安逸的生活。
或许是出于良心的不安，阿米尔又重新开始寻找哈桑。
当寻找到哈桑的时候，没想到哈桑却意外丧生，留下的只有不满1岁的孩子。
阿米尔十分愧疚，故事还没有结束，后来他发现了一个惊天的秘密，让阿米尔原本愧疚的心变得无法原谅自己。
或许吧，正是这个秘密让哈桑唯一的孩子得到了好的照顾。
或许哈桑和阿米尔这种背叛与友爱纠缠的感情正是感动读者的线索吧
不想用自己的感觉过多的去发表自己的想法。
毕竟我没有经历过，是无法体会作者写这篇文章时的感慨。
读后的感觉真的很压抑，看着窗外淅淅沥沥的雨水，洒满了背叛与友情，告诉我们的是珍惜与信任。
我只想说，在背叛的世界里，不管友情还是亲情都是不堪一击的。
雨过之后，没有人能记得在背叛的面具下是怎样一张流着泪的脸颊。
花开的世界里，尔虞我诈让我们受过伤，流过泪，骄傲过，虚伪过，或许，没有一种良药能让我们默默无闻付出一辈子。
每个人都希望自己可以得到别人的肯定。
可是这个世界本来就是不公平的。
太多的是非让我们的身心过度疲惫。
还是得放下包袱，平静的来面对一切的得与失。
就算被谎言蒙在鼓励，我们也要坚强的面对生活，这是我们最初所追求的，不是吗
花开，还是会枯萎。
太多的美好瞬间只是一两秒的时间，我们必须去珍惜。
就像哈桑一样，一生不抱怨，守候那个最初的阿米尔，就算死了也不知道那个秘密。
可是，我想他应该不曾后悔为阿米尔做的一切。
我想，无声的世界也是有美丽的故事。
他完美的诠释了一个平凡人的世界。
我们应该知道我们的命运会比哈桑好很多，我们生活在和平的岁月里。
在这段平静的岁月里，我们更应该用静心去为别人着想。
我们无法达到哈桑的境界。
可是哈桑的境界正是我们所追求的…… 结局是阿米尔和哈桑是同父异母的兄弟，也是这本书的秘密，当知道这个秘密的时候，你是否和我一样感到……等候花开，却无声，静心的世界永远比喧闹的世界少一些虚伪……心灵的救赎_读了《追风筝的人》有感_600字 一本书的美好，最好能让人想到童年。
在我们都是孩子的时侯，在大家以一种无知而期盼的眼神迎接未来的时侯，在我们一天天自豪地长成大人的时侯，总有一些事不容我们忘记。
那些美好的不负责任的错误和自以为是的小纠纠，无论多久，都尾随成长，永不相忘。
还记得明明是自己不小心打碎了邻居家的花瓶，确仗着自己已能说会道而邻居家的孩子还不能利落说话而硬说不是自己，并以为真得能瞒天过海。
还记得一次两个小朋友闹翻了打架被老师训斥，我违心的告诉老师是那个比我小的孩子的错，原因是我也害怕那个大个子的孩子日后找我麻烦。
而不顾那个小朋友哭着离开。
还记得妈妈说和我一起张大的小孩有很严重的病而不让我和他玩。
我就刻意的躲避他，他总是拿很多的好吃的来唤我出去玩，久而久之，我会不耐烦的说，你走吧，我不要和你这个病人玩耍。
然后我看着他迟疑着慢慢离开我家的小院，出门的时侯抹了一把眼泪。
后来，因为读书的关系，远离了家乡，远离了穷乡僻壤，来到了城市开始完全不同的生活，逐渐淡忘了家乡和那些一起玩耍的伙伴。
远离了童年的无知。
这就是小时侯的简单直白的自私和毫无顾及的伤害。
多年以后，早已是相隔遥远，只是我依然不能释怀，依然不能原谅。
虽然他们可能已忙碌的忘了这些，再次见面后是完全与以前的隔离。
我们毕竟不是当初的彼此。
追风筝的人讲述一个善良，惭愧，自救，安心的故事。
复杂的让人不相信的现实，在喀布尔长久笼罩的混乱中，发生着动人心魄的故事。
那是在苦难中提升的至为保贵的美。
追风筝的人也许给了我们一个机会。
当我们已长大，足以面对一前的时侯，在U个人学会自我省悟的时侯，看到这本书，是一种善意的提醒。
为了灵魂的安宁，我们应该去找回，应该去挽救。
那么，有理由相信，作者确是给了我们一条再次成为好人的路，要我们去求赎。
《追风筝的人》读后感_2000字 假期里读了美国作家卡勒德·胡塞尼的第一本小说《追风筝的人》，这是一个关于爱、恐惧、愧疚、赎罪的故事。
美丽的故事都是悲伤的，这部小说以十九世纪七十年代的阿富汗和之后的美国为社会背景，讲述了一段没有前景的友谊，一个令人心碎的故事，小说的高潮如此残忍又如此美丽，但就像《休斯顿纪事报》在评论此书所说的那样：“此书是一部睿智并发人深思的小说：赎罪并不必然等同于幸福。
” 风筝，一个用棉纸、胶水和竹子做成的玩具，却始终交织着亲情、友情、爱情。
在主人公阿米尔的眼里，这也曾一度能弥合父亲与自己的鸿沟，但也因为自己的懦弱，他背叛了那个追风筝的人，那个兔唇的人，那个说出的第一个字是自己名字的人，那个竟然是自己同父异母的弟弟的人——哈桑。
为你，千千万万遍。
这是哈桑纯洁善良的写照，是哈桑挺身而出的见证，是哈桑忠志不渝的承诺。
这一句话，看似简单却又十分沉重的言语，让阿米尔对自己的懦弱和背叛再也承受不住，最后的选择只能是必须有一个要离开。
当哈桑承认那个本不该承认的错误，他和父亲早已明白，是该离开的时候了。
也许会有些痛苦，但生活会继续。
两人相离，走向了各自的人生轨道。
二十年后，哈桑在塔利班统治之下死去，而已经事业有成的阿米尔在得知父亲的罪行和惊人的秘密——哈桑和自己是兄弟后，他带着自己和父亲的罪行赎罪般的努力，终于找到了哈桑的儿子，他也完成了一个男人的成长。
对于阿米尔的父亲，当罪行导致善行，那就是真正的获救。
而阿米尔，也第一次像个男子汉一样，在满目疮痍和塔利班残酷的统治现实中，找寻回自己二十年前未能拥有的勇气。
在这本感人至深的小说里面，风筝是象征性的，它既可以是亲情、友情、爱情，也可以是正直、善良、诚实。
对阿米尔来说，风筝隐喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成为健全的人，成为他自己期许的阿米尔。
“一个不能保护自己的男孩，长大之后什么东西都保护不了”，这是父亲在阿米尔儿童时代无奈的评价。
而成年的阿米尔，一直在对哈桑背叛的阴霾下生活着，他背负着罪恶感，最终，他带着救赎踏上了那条再次成为好人的路。
对哈桑来说，风筝代表着忠诚、忠心、毫无回报的付出。
他知道阿米尔少爷看到了小巷里面的一切，知道他在那，袖手旁观。
哈桑明知阿米尔背叛了自己，然而那次手表风波中还是再次救了他，这个自己尽心尽力去服侍的人，这个自己认为和他是朋友的人，这个自己终被他所背叛的人。
难怪阿米尔时至今日也不能够直视像哈桑这样的人，这种说出的每个字都当真的人。
因为他知道：哈桑就是这样，他真是纯洁的该死，跟他在一起，你永远觉得自己是个骗子。
可无论怎样，哈桑，还是那个兔唇的哈桑，那个追风筝的人。
生活就像是散开的拼图，每一块都有让人想起生活原本应该是另一种样子，让人想起那个尚未盛放就已经凋谢的梦。
读过《追风筝的人》，不禁让我想起今年伦敦奥运会田径赛场上那十三亿人瞩目的未盛放的星，中国飞人刘翔。
因为旧伤复发，在冲向第一栏时碰掉栏杆，从而无成绩意外出局，刘翔，你的伤，我们的痛，虽然我们不愿看到四年前北京奥运会上因伤退赛的悲剧再度重演，但我明白了，有一种悲壮叫做坚持。
这一次，刘翔没有像四年前那样，而是单脚跳完全程，带着破碎的梦想在通过终点前亲吻栏架，那一刻，全国的观众为之动容，为之心痛，不过，我们大家相信，刘翔会是中国男子田径赛场上永不可磨灭的闪亮。
我一直都喜欢刘翔的笑容，自信、真实、大度、从容、淡定，就像那飞翔在蓝天的风筝，而他，就是那个追风筝的人。
我想，刘翔的风筝早已经翱翔在天际了，在2004年雅典奥运会上，在2007年大阪世锦赛上，在2013年广州亚运会上，我们都早已看到，他的那盏风筝飞得又高又远。
其实，每个人都是追风筝的人，刘翔也是，他追逐着梦想，追逐着冲向终点那一刻的释放，追逐着站在领奖台上那一刻的荣耀。
《追风筝的人》中有说道：在阿富汗，结局才是最重要的，他们想知道的是结局是不是幸福。
而我在刘翔的微博中却看到这样的几句话：我很享受这些年来努力的过程
更享受拼搏的过程
这也源于我对跨栏的挚爱
我想，对于那些像刘翔一样的奥运健儿们来说，结局很重要，但更重要的是他们享受那个为之而奋斗的过程。
“我不在乎，我能等。
那就像酸苹果。
只要等到苹果熟透，就不会生病。
”小说中哈桑的儿子索拉博如是说。
而对刘翔而言，八年来的等待，他也不会在乎，他能等，并且也会等到一直追寻而再放飞风筝的时候。
对我来说，读过《追风筝的人》后，我感悟到了一些东西。
勇气也许不能够所向披靡，胆怯却根本无济于事。
做人应该要有担当，要勇往直前，永不放弃。
就算是在荆棘中，也要奋不顾身的绽放。
不要相信宿命，去追寻自己想要的，不要绝望，不要轻易说放弃。
一切事情都由自己掌握，其实做一件事，觉得你做到或者做不到，仅在一念之间。
有些东西，不是准备好了一切再等你去做的，而是要学会自己去争取，自己去努力。
做一个追风筝的人，拥有自己的理想和信仰，无论它渺小或是伟大，也无论它是简单或是困难，不试一试，又怎么会知道呢。
其实呢，除了你以外，一切都是未知数。
所以说，要相信，追梦者，总会有美梦之时。
追风筝的人，为了自己的梦，全力以赴的去追吧
美好的事物往往是个令人心痛的梦，却也往往是个不愿醒来的梦。
加州美梦和喀布尔梦魇，抉择、证明、救赎，是轮回还是重新开始，我想，对于阿米尔来讲，他做了最正确的选择。
再次成为好人的路，虽然布满荆棘，是血和泪的交织，但他会勇敢的面对，这一次，不再逃避。
在路途中奔跑，我追。
风拂过脸庞，挂一个像潘杰希尔峡谷那样大大的微笑在唇上，我追。
也许每个人心中都有一个风筝，无论它意味着什么，让我们勇敢地追。
《追风筝的人》_800字 我漫无目的地走在那狭长的走道，两边的书如同数不清的树，掩映着这条窄窄的路。
眼前突然出现一幕日出，一片朝霞，那种欢快乐观的金黄，那种温暖温馨的橘黄，那种心旷神怡的粉紫，那种摸不透的深紫，当然还少不了清新纯洁的白色……男孩，奔跑着的男孩，他牵着，牵着风筝线
上面还有风筝，摇曳着的风筝
这本书的封面吸引了我的眼球，更重要的是它的名字，那么富有哲理，那么让人遐想不断，——追风筝的人
我捧着本书，脑袋里浮想联翩，我，随着风筝越飘越远，游离了世界，忘记了自己。
我带回了这本书，一回到家，我就迫不及待地翻开书页，进入作者笔下那温馨的阿富汗
过了没几天，我就把这本书看完了，内容大概是这样的：富家少年和仆人哈桑情同手足，然而，一场风筝比赛后，发生了一件悲惨不堪的事，阿米尔始终无法原谅自己当年对哈桑的背叛。
为了赎罪，阿米尔再度踏上故乡，希望能为不幸的好友尽最后一点力，却发现一个惊天的谎言，儿时的噩梦再度重演，令阿米尔痛苦不堪。
这残忍而又美丽的故事让我潸然落泪；巧妙、惊人的情节交错让我赞叹不已的同时提心吊胆；阿米尔和哈桑的亲密友谊让人感动…… 阿米尔，真诚是他最宝贵的财富；哈桑，忠诚是他最宝贵的财富；他们俩的友谊，更是他们俩共同拥有的，最宝贵最宝贵的财富
但令人想不到的是，他们的友谊竟如此脆弱，就如同他们所放的风筝一样，消失在茫茫天际。
当时那个时代，有的种族卑微，有的种族高尚，但是，不同的种族都有着不同的理念，人们信任自己种族的领袖，依靠自己种族的伙伴，令人始料不及的是，种族之间发生一点点小小的摩擦，使人民受到了极大的压迫，现实变得紧张残酷。
人们所信任的领袖，到最后，却引导人们去害自己
情节曲折啊
这本《追风筝的人》写了阿富汗移民在哀悼失去祖国、努力融入美国生活之际，仍然根深蒂固的传统与风俗。
这是值得瞩目的一部作品，这是非比寻常的一部作品，这是极为动人的一部作品，这是扣人心弦的感人作品，他是睿智并发人深思的一部作品
风筝是象征性的，它是人生中不可缺少的一部分，也许——每个人心中都有一个风筝，无论意味着什么，勇敢地追吧
你一定能够成为那个追风筝的人……读了《理想的风筝》有感_300字 天上繁星点点，代表着每一个人。
那闪烁的光，代表人生路途，是理想赐予他发光的力量，是乐观给予他重新发光的动力。
世界上每一个人，都有一只载着理想放飞于广阔蓝天的风筝。
文中的刘老师，虽然身残，但志不残。
他抱着对生活的爱与追求，抱着乐观开朗的性格，笑着面对生活中的每一件事，一天又一天地活下去，向我们成功地展示了生命力顽强的一面。
也许我们的生活是残酷的，但命运却是掌握在自己的手里。
生活虽然是残酷的，可路是人走出来的。
穷途未必是绝路，绝处也可逢生。
当你被父母或老师批评时、当你面对生活的坎坷时、当你站在生活的风浪面前时，你是否想过：这是生活在考验你；你是否高高地昂起头、挺起胸膛迎击过风浪
你是否向生活的风浪展示过你灿烂的笑容
努力吧
同学们，既然生活赋予我们健康的身体，就让我们一起欢笑着放飞手中那承载着我们远大理想的风筝吧
读后感作文200字
1.钢铁是怎样炼成的：《钢铁是怎样炼成的》读后感 说到《钢铁是怎样炼成的》这本书,想必大家对它并不陌生吧!书里讲了一位坚强,勇敢的主人公保尔·柯察金. 读了《钢铁是怎样炼成的》这本书后,我领悟到:一个人的毅力对他的一生是有很大影响的.就说这本书中的主人公保尔·柯察金吧,他的一生非常坎坷,然而他凭什么使自己继续活下去呢 是毅力.毅力给了他无穷的力量,老天也使他有了三次生命.自从认识水兵朱赫来以来,他的心被共产党吸引住了.经过几番波折,他终于如愿以偿,成为了一名共产党员.他出生入死,英勇杀敌.在战争中他也受了不少伤.最严重的一次就是被弹片击中头部,死里逃生.痊愈后,保尔没有忘记党,拿起新的武器,重返战斗队伍,开始了新的生活! 他十几岁就立足杀场,英勇杀敌,热爱祖国,在战场上,他被砍了好几刀都大难不死,为什么 仍然是毅力.年轻的他后来疾病缠身,但他仍不停地忘我工作,有休假疗伤的机会他也不愿意放弃工作,毅力真是一种锲而不舍的精神啊! 这是一个感人的故事,我的心好象在水里扔下了一块大石头,久久不能平静.我佩服保尔·柯察金那种勇敢,百折不挠的精神.讨厌故事里维可外多那种小贵族.保尔·柯察金的影子时时在我的脑子里浮现,鼓励我要像像他一样做一个坚强,勇敢的人. 生活在和平年代的我们,生活中一点小小的困难没什么大不了,只要勇敢地去面对,等事情一过,你会发觉,原来自己是有毅力的.保尔·柯察金的精神,永远值得我学习. 2.三国演义读后感读了《三国演义》一书，使我受益匪浅。
中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名著。
《三国演义》刻划了近200个人物形象。
它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。
在三国中，我最佩服的人是关羽，他不但武工好，而且人也好。
在跟曹操打仗时，他因带着二嫂，所以才假装投降。
其实他还是一心想找到刘备，保护好二嫂的。
等到他得到一匹“赤兔马”时，便立即骑着这匹“赤兔马”又去找刘备了。
在山下遇见二嫂，他也不忘把二嫂带回去，真是一名当之无愧的好汉。
他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。
他忠于故主，因战败降敌，但一得知故主消息，便不知千里万里往投。
我认为虽降了敌，但最后还是回来了，他不但忠，而且还要算一种难得可贵的忠。
曹操的诡诈,刘备的谦逊,孔明的谨慎,周瑜的心胸狭窄,每一个人物都具有不同的性格。
如果说魏国在三国里智谋最强，一点也不为过。
曹操的用兵堪称举世无双，司马懿就更是用兵如神。
但是两个人都有自己致命的弱点：曹操多疑，司马懿太过阴险。
再说蜀国，首当其冲的必定是伏龙:诸葛亮。
他那过人的机智，娴熟的兵阵，无不让后人叹为观止。
还有像凤雏:庞统、姜维、徐蔗等等一些人物，但是我认为都不如孔明。
吴，一个占据三江六郡的国度，能算得上是有谋略的，也就是周瑜了，少年时期的周瑜就熟读兵书，精通布阵。
这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性。
性格关系着成功。
在现实生活中，我们不要忠义，也应该要有诚信吧。
如果一个人把现实生活中最为宝贵的诚信也丢掉了，那这个人还有什么呢
金钱、地位、官职
这些都是次要的。
诚信是一个人的永久身份证，如果没有了诚信，大家都不信任你，而且又在你背后指指点点，你不会难过吗
这些又岂是金钱、地位、官职能弥补的
我相信，你也不想做一个缺点多的不胜枚举的人吧
所以，让我们打开诚信的大门，用我们永久的身份证去面对人生吧
3.西游记读后感 西游记是讲述齐天大圣孙悟空不平凡的出生,与其在花果山,水帘洞的生活,后来,与师傅唐三藏,师兄弟猪八戒,沙悟净展开前往西天取经的艰辛路途 这本书中令我印象最深刻的章节是第59回-唐三藏路阻火焰山,孙行者一调芭蕉扇.虽然只是短短的一小章节,但却体现出了孙行者的不怕困难,勇往直前,执着的个性特点.还有第23回-[唐僧八戒饮水怀胎],哇!只是喝了河水,竟然会怀孕,不论男女都会生,八戒的一句话[我的妈呀!这孩子从哪里出来呀?]堪称一绝,令我不禁捧腹大笑!幸好,后来悟空好悟净到了解阳山,和如意真仙大打一战后,取得泉水,才消除了胎气,真是有惊无险啊! 西游记,真不愧是中国四大名著之一,真的非常好看.每一个章节都有许多不同的惊险,让人不由自主的一页一页看下去.虽然大家都认为悟空法力高强,是最厉害的,但我却有点不以为然.他法力高强是无庸置疑的,但我认为西天取经的旅途之所以会如此有惊无险的顺利,而非悟空一人的功劳.西天取经能成功,还是靠着大家的努力才取得的.不管怎么说,西游记中的主角还属孙行者啦! 4.汤姆索亚历险记 读后感 这本书的作者是一位著名的美国小说家——马克.吐温。
读了这本书，我似乎受到了什么启发，从小就没有主见，做什么都依靠爸爸妈妈的我变得有主见了。
在这本书里，我仿佛被小主人公汤姆.索亚带到了他的童年，他的家、他的学校。
汤姆有许多好朋友：哈克贝恩、乔埃哈波、班恩罗杰、吉姆哈林斯……，可汤姆并不乖巧，他是个捣蛋鬼，又十分聪明，勇敢、正直、乐观。
汤姆一心想当海盗，因为在他眼里，海盗就是劫福济贫的英雄，他离家出走，要到外面的世界里去闯一闯，看一看，扮一回胆大包天的海盗
这次冒险中，他遇到了种种劫难，但他并不灰心，并不放弃，一次又一次勇敢地去向困难挑战，直至打倒困难。
他这种勇敢而永不言弃的精神不正是我们所需要学习的吗
在我和汤姆.索亚同样大的时候，做事总是要爸爸妈妈做主，让他们帮我想主意，没有自己的想法。
有时，一个人在家，一定要让妈妈告诉我在家做什么，才肯让妈妈走，做完了事，又要打电话给妈妈，问接下来要完成什么任务…… 现在，我将改变这一切
从此以后，我不能一有什么事就找爸爸妈妈做主，要有主见。
合理地安排我的作息时间。
寒假在家里，我不能只做完了老师布置的作业就只顾玩或看电视，要多安排时间看书和学习;弹琴多动脑，给自己定一个目标，提高弹琴效率；在学校里，除了完成学习任务，更要关心他人，关心集体，有责任心。
我要不断努力，像小主人公那样永不言弃
《汤姆.索亚历险记》的确是一本百看不厌、令人寻味的好书，大家不妨也来看看吧
5.《水浒传》是我国四大名著之一，也是四大名著中我最喜欢的一部，《水浒传》主要描写的是北宋时期由宋江领导的一支起义军由形成到壮大，再到最后失败的全过程。
《水浒传》中描绘了很多栩栩如生、个性各异的人物形象，有优柔寡断的林冲，嫉恶如仇的鲁智深，有勇有谋的武松，义薄云天的晁盖，率直的李逵等等，个个都是重大义，轻生死的英雄好汉，当然，也有很多反面角色，最令人痛恨的应该就是高俅了，还有蔡京、梁中书等等。
《水浒传》中的108将之中，有很多英雄人物我都非常敬佩，尤其是吴用，我更是印象深刻，吴用并非“无用”，他通晓六韬三略，足智多谋，人称“智多星”，是梁山的军师，他智谋过人，最早晁盖等7人智取生辰纲，吴用用计用麻药将杨志等人麻翻；投奔梁山时，吴用看王伦不容，便用计使林冲火并王伦；宋江在浔阳楼题反诗被捉，和戴宗一起被押赴刑场，吴用用计劫了法场，救了宋江和戴宗俩人；吴用在破连环马时，派时迁偷甲骗徐宁上了梁山；宋江闹华州时，吴用又出计借用宿太尉金铃吊挂，救出了史进和鲁智深；在请卢俊义时，吴用假扮算命先生，在卢俊义家写下藏头反诗，将卢俊义骗上山……还有很多事都是出自吴用的计谋，他的足智多谋也让梁山众好汉都非常尊敬他。
还有很多人物和精彩的故事情节，《水浒传》不愧是我国的文化瑰宝，真是让人百读不厌。
6.格列佛游记读后感 当我第一次见到这本书，我以为是像《鲁滨孙漂流记》那样的小说。
而当我翻开书，看了书的前言才知道了，原来这个一部充满童话色彩的讽刺小说。
当我第一次见到这本书，我以为是像《鲁滨孙漂流记》那样的小说。
而当我翻开书，看了书的前言才知道了，原来这个一部充满童话色彩的讽刺小说。
他讽刺地道出了当时英国的特点：贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心。
他挖苦地描述了人兽颠倒的现象：马成了理性的载体，而人则化作脏臭、屎尿横飞、贪婪刁难的下等动物野胡。
他大谈人的天性，就是心甘情愿被金钱所奴役，不是奢侈浪费就是贪得无厌。
作者不仅讽刺了当时英国社会的种种，我认为更重要的是否定了整个人类社会。
野胡代表人类，而主人公却是如此厌恶野胡。
另一方面，主人公在慧马国里与慧马的生活是最令他难忘的。
他们的国家不会出现表示罪恶的字眼，像：欺骗、怀疑、狡猾等等之类的词。
所以他们的社会不会有欺骗、怀疑、狡猾、陷害、阴谋、贿赂……。
那个世界才是一个真正充满幸福和快乐的地方。
以至于当主人公离开那里时随处流下了悲伤的眼泪。
我们的社会虽然不像当时英国那样败落，但也好不到哪去。
小偷小摸、乱扔乱丢、破坏公物。
都是我们身边放火、贩毒走私、残暴疯狂。
也是我们在电视中经常见到的事，都已经不足为奇了。
我希望我们的社会能在我们一代一代的努力下，成为像慧马国那样的社会。
我愿为此付出，从我做起，从现在做起，让这个社会多一点阳光，少一点污染。
要追加悬赏分哦，谢
读后感作文200字
1笑猫日记—虎皮猫，你在哪里》读后感今天我读了大名鼎鼎的作家的一本书。
读了这本书让我知道了团结就是力量。
寂寞的日子里,没有一点儿关于虎皮猫的消息,为了找到她，笑猫踏上了艰辛曲折的寻猫之路。
大家都知道猫都会吃老鼠，但笑猫就不吃。
他和一群老鼠团结在一起，根据老鼠们提供的线索，笑猫爬上了高高的旧烟囱。
看见一只虎皮猫，那只虎皮猫一下就把笑猫推了下去。
最后才知道那不是笑猫心中的猫。
笑来到一栋别墅，认识了波斯猫。
别墅里也有一只虎皮猫，那只虎皮猫眼里总是充满了自卑和忧虑，显然不是笑猫心中的虎皮猫。
最后笑猫来到古老的钟楼，终于找到了笑猫心中的虎皮猫。
可虎皮猫以成了一只敲钟的猫，耳朵也被钟声震聋了。
读完这本书，我的脑海里浮现了许多图片，犹如一本剪辑在闪现 。
从这些图片里，我找到了笑猫的笑，找到了虎皮猫的情怀，找到了绿毛龟艰辛的步伐，找到了老秃鹰落荒而逃的身影，找到了的爱慕，找到了和的爱心，也找到了老老鼠的困惑…… 我佩服笑猫这种不管有多少困难都一定要找到虎皮猫的精神，我喜欢他—笑猫2今天，我读了一本书，书的名字中。
主要内容是：一棵树喜欢上了一个可爱的小男孩，这个小男孩也很喜欢这棵树，经常到大树下玩，饿了，爬上树摘个苹果吃，累了，在树下打个盹儿。
但随着时光流逝，孩子渐渐长大了，经常对大树进行索取，大树每一次都欣然地答应了，把自己的一生都奉献给了男孩。
读完书，我想：“妈妈不就像书中的那棵伟大的树了吗
而我们不就正像书中那个只索取不回报的小男孩吗
再想想平时，妈妈出于关心唠叨我们几句，我们就发火，难道妈妈不唠叨，不受这个气不可以吗
可以，当然可以，妈妈只是关心我们，如果妈妈不关心我们，那我们可能会受到欺负等等。
今后，我一定要做个好孩子，尽量不让妈妈操心
