孩子，爸爸在这 读后感
这篇文章是在《初中生之友》里看到的，令我颇有感触。
它主要讲了：许老师转到了一所高中任职，并且还担任了高一的班主任工作。
由于学生们还处于青春期的叛逆阶段，因此这个许老师似乎不那么的受欢迎。
除此之外，学生们总能发挥自己那灵活的大脑，想出一些点子来刁难他。
令人欣慰的事，唯独一名叫徐青川的学生不是这样。
为什么呢
就在许同学生病的那天，同学们亲耳听了许老师所说的话之后，大家才知道，原来许老师是他的父亲。
虽然只是一句“孩子，别怕，爸爸在这
”的简单语言，但其中的含义是让同学们深刻思考的。
故事就像大家预期的那样，高一的学生转变了。
待他们毕业长大之后，他们渐渐明白，许老师真是他们的好老师
故事虽然只是简单的讲诉了老师与学生之间的故事，但是通过许老师和他儿子的事情，我们了解了父爱的伟大。
有这样的一句话：“一日为师，终身为父。
”而文章中的许老师就是这样，他爱学生、疼惜学生。
他既是一名老师，又同时充当了父亲的角色。
他给学生树立了一个好老师、好父亲的形象： 老师是慈祥的—— 老师在课堂上严肃，课后却是朋友。
课堂上他教授我们知识，用那严谨的态度让我们知道学习的重要性。
课后他教育我们做人的道理，用那亲和的语言使我们了解生活中问题是可以解决的。
父亲也是慈祥的—— 每个人都有自己的父亲，父亲在每个人心中的形象都是不同的。
说起父亲，让我想到了刚过去的中秋时光。
都说中秋是团圆的日子，但我的父亲却不能回家。
为此，父亲感到非常抱歉，他就想打个电话回家，谁知淘气的我，却不愿去接通他的电话。
此事我未向母亲提起，可她还是知道了，母亲很生气的把我教训了一回。
然而在我心目中父爱并没有小说中所描写的那么伟大，我只是觉得他们太夸大了。
这次母亲的训斥，却只是让我感到我的确是做错了，而没有其他。
然则，第二天清晨，父亲又打了一通电话给我，和父亲的深入交谈之后，我发现父爱是无私的，慈祥的，更是伟大的。
他们为了子女，再辛苦也值得。
从此，我再也不淘气了，我想我要每天和父亲打电话，我要好好的改变我自己那错误的看法，好好珍惜这种父爱。
其实，父亲的爱和老师的爱是最平凡的，也是最不平凡的，因为爱，其实很简单
《父亲》读后感
亲爱 尽管你伤透了我的心，终究是我的儿子。
虽然，自从你考上大学，成为我们家几代里出的唯一一个大学生之后，心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。
从扛着行李陪你去大学报到，到挂蚊帐、缝被子、买饭菜票，甚至教你挤牙膏，这一切，在你看来是天经地义的，你甚至感觉你这个不争气的老爸给你这位争气的大学生儿子服务，是一件特沾光、特荣耀的事。
的确，你考上大学，你爸妈确实为你骄傲。
虽然现今的大学生也不一定能找到工作，但这毕竟是你爸妈几十年的梦想。
我们那阵，上大学不是凭本事考的，要看手上的茧子和出身成分，有些人还要用贞操和人格去换。
这也就是我们以你为荣的原因。
然而，你的骄傲却是不可理喻的。
在你读大学的第一学期，我们收到过你的3封信，加起来比一份电报长不了多少，言简意赅，主题鲜明，通篇字迹潦草，只一个“钱”字特别工整而且清晰。
你说你学习很忙，没时间写信，但同院里你高中时代的女同学，却能收到你洋洋洒洒几十页的信，而且每周一封。
每次从收发室门口走过，我和你妈看着你熟悉的字，却不能认领。
那种痛苦是咋样的，你知道吗? 后来，随着你读二年级，这种痛苦煎熬逐渐少了，据你那位高中同学说，是因为你谈恋爱了。
其实，她不说我们也知道，从你一封接一封的催款信上我们能感受到，言辞之急迫、语调之恳切，让人感觉你今后毕业大可以去当个优秀的讨债人。
当时，正值你妈下岗，而你爸微薄的工资，显然不够你出入卡拉OK、酒吧、餐厅。
在这样的状况下，你不仅没有半句安慰，居然破天荒来了一封长信，大谈别人的老爸老妈如何大方。
你给我和你妈心上戳了重重一刀，还撒了一把盐。
最令我伤心的是，今年暑假，你居然偷改入学收费通知，虚报学费。
这之前，我在报纸上已看到这种事情。
没想你也同时看到这则新闻，一时间“相见恨晚”，及时娴熟地运用这一招，来对付生你、养你、爱你、疼你的父亲母亲。
虽然，得知真相后我并没发作，但从开学到今天，两个月里，我一想到这事就痛苦，就失眠。
这已经成为一种心病，病根就是你——我亲手抚养大却又倍感陌生的大学生儿子。
不知在大学里，你除了增加文化知识和社交阅历之外，还能否长一丁点善良的心
读后感 那些没有爸爸陪的孩子 后来都怎么样了
之前在知乎上看到一个帖子，是妈妈发的，主要内容都是抱怨孩子父亲：他像个小孩子一样幼稚，自私。
对生活一点危机感都没有。
每天下班就是玩游戏到半夜，说他影响孩子休息也不理会。
我们母子都是花我自己存的钱，他从来不担心孩子吃什么，更别说过问孩子的学习。
看完后什么感觉
当妈的气愤、无助、满满的牢骚，想离婚吗
并不想，是吧，只是找个渠道来宣泄一下，为什么孩子他爸什么事情都不管
在中国，陪伴孩子最多的是妈妈、接送孩子上下学的是妈妈、教育孩子成长的是妈妈，都是妈妈，那爸爸呢
在培育孩子的过程中，爸爸的存在感是不是太低了
几乎可以说没有
孩子的成长过程中，这个现象是非常危险的01孩子的依靠应该是爸爸坐出租车认识一个师傅，长的很清瘦，路上闲聊知道她有个8岁的儿子，是个淘气的小子并且学习成绩不太好。
现在早出晚归的出车，就是想多给儿子攒点钱，用来支付补课的费用和以后娶媳妇儿的开销。
问师傅每天都几点出车，师傅说他跟搭档是一人开一天，他开的时候都是早上五点多出门，晚上十二点以后回家。
-- “累死也得干啊，我儿子还得靠着我呢。
”-- “那您这么忙，孩子能理解吗
”-- “提起来就心难受，我出车的时候儿子还没起来，回家的时候他都睡了。
好不容易能陪会儿，他也不咋愿意跟我说话。
也不知道是害怕我还是跟他妈跟习惯了，一点也不亲。
”不能说司机师傅不是一个好爸爸，他和大多数爸爸们一样，一直都努力的在为家庭打拼。
就像那句话说的“我抱起砖头就没法抱你，放下砖头就没法养你”，他的努力和辛苦，理解。
但是有一句话他说的不对：「养育孩子并不是“谁管都一样的”，来自父亲的关爱，是母亲无法取代的」。
在婴儿时期，孩子确实对妈妈的需求更大一些。
因为他需要更体贴更周到的照顾。
但是当孩子长大一些，特别是4岁以后，他更需要的是爸爸的陪伴。
在大多数孩子的眼里，爸爸都是超级偶像。
爸爸更强壮、爸爸更勇敢、爸爸更有趣、爸 爸知道很多妈妈不知道的事情。
男孩子希望跟爸爸学习如何更勇敢，如何承担责任。
女孩子希望得到更多爸爸的保护，爸爸对她的态度，往往影响了她以后是要“嫁给爸爸这样的人”还是“一定不能嫁给爸爸这样的人”。
可以说，孩子对爸爸的需要，以及爸爸对孩子的影响，丝毫不比妈妈少。
爸爸可能工作更忙一点，也可能更粗心大意一点，但是爸爸再忙，也应该抽出时间参与到孩子的成长中来。
因为父亲对孩子的影响，真的贯穿了孩子整个人生。
《爸爸和儿子的对话》读后感
关于大头儿子和小头爸爸的读后感400字我暑假里读了一本书。
这本书主要介绍了大头儿子和小头爸爸还有围裙妈妈之间的故事，他们是三口之家，还是一个永远和谐的家。
比如说，有一天，他们一家带着三只又可爱又的小狗，还有大头儿子的小布熊去旅行了。
住在一个私人开的旅馆里，但三只小狗怎么办呢?有一个老奶奶说：“三只小狗就住在鸡窝里吧!”渐渐地到了早上，他们去玩了。
突然，小狗不见了，他们找了好久，在山上才找到了三只小狗……我读了这本书，我觉得他们三个人有困难都互相帮助，有什么事都互相讨论。
这本书强调了父母积极参与孩子成长过程的意义。
爱是给孩子最有营养的食物。
在孩子的成长过程中，优越的质是必要的，但不是主要的。
他们最最需要的是一个像小头爸爸和一个围裙妈妈一样的父母。
父母应该给孩子们创造足够多的回忆资本，因为爱是一生都不能忘怀的东西。
在我们家里，妈妈和爸爸才是最爱我的。
其中最爱我的是妈妈了。
因为有一次，我生病了，妈妈也生病了。
我觉得有点饿，妈妈不顾自己的身体，走出家门去大拇指店为我买了一个面包。
还记得有一次，妈妈在大雪天送我去学校，却从电瓶车上摔了下来，她还是把我送到了学校。
今天我想对妈妈说：“妈妈，谢谢你!”我感觉自己多么幸福，我深深地感到家庭才是一个大大的爱!
父母与孩子之间的爱的读后感
前段时间我看了一篇叫做《怎样爱孩子》的文章，说的是现在的家长在孩子的成长过程中各种爱孩子的方式。
现在的孩子大多都是独生子女，孩子们在家都是小霸王、小皇帝、小公主，家长更是都视自己的孩子为掌上明珠，孩子在家中就是一家人的小太阳，家长们对孩子的溺爱是无止尽的。
孩子是需要家长们的爱的，然而，爱孩子也是需要有一定的方式和方法，而不是一味的的去溺爱，把所有事情都包办，不给孩子经历各种磨难各种锻炼的机会，甚至连孩子力所能及的事都不让孩子自己动手。
在这些被溺爱的孩子的意识里，他们认为好的东西都应该归他，所有的事情都应该由父母替他来做，家长也觉得只有这样才是让孩子在幸福中成长。
却没有意识到这样的溺爱孩子是在害孩子，孩子会面对不了挫折，会适应不了日后复杂的社会。
父母的爱是最高尚最无私的，但是如果爱的不恰当，到头来这种“甜蜜的爱”只会结下苦果。
相反，如果在孩子很小的时候，家长就培养他自己解决事物的能力，让孩子自己做力所能及的事情，多进行一些挫折教育，让孩子从小在生活中得到该得的锻炼。
希望天下的宝宝们能从小在健康的爱中逐渐成长。
大头儿子和小头爸爸怎样写读后感
【四大要素】(1) 引——围绕感点,引述材料.简述原文有关内容.读后感重在“感”,而这个“感”是由特定的“读”生发的,“引”是“感”的落脚点,所谓“引”就是围绕感点,有的放矢的引用原文：材料精短的,可全文引述；材料长的,或摘录“引”发“感”的关键词、句,或概述引发“感”的要点.不管采用哪种方式引述,“引”都要简练、准确,有针对性.如所读书,文的篇名,作者,写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个简字,决不能大段大段地叙述所读书,文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西.(2)概:概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来.(2) 议——分析材料,提练感点.亮明基本观点.在引出“读”的内容后,要对“读”进行一番评析.既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感点.要选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为观点句.这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点.观点句在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.(3) 联——联系实际,纵横拓展.围绕基本观点摆事实讲道理.写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈.就事论事撒不开,感不能深入,文章就过于肤浅.泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼.联,就是要紧密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题.既可以从大处着眼,也可以从小处入手.当然在联系实际分析论证时,还要注意时时回扣或呼应“引”部,使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出,更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实,所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.(4)结——总结全文,升华感点.围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感.要做到这一点,必须善于联系实际.这实际可以是个人的思想,言行,经历,也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系,前后脱节.结既可以回应前文,强调感点；也可以提出希望,发出号召.不管采用哪种方式结尾,都必须与前文贯通,浑然一体.读后感始终要受“读”的约束,开头要引“读”,中间还要不时地回扣“读”的内容,结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松.以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握.比如,简述原文一般在亮明观点前,但二者先后次序互换也是可以的.再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了.
