社会学概论读后感
[社会学概论读后感]（1） 重新审视美国人的价值观，社会学概论读后感。
取其精华，去其糟粕。
我不赞同强烈的个人主义，我欣赏美国的实际，用工具性能动主义来理解。
所谓能动主义，是指美国人倾向于对周围环境进行控制，而不是佛教徒那样被动的生活方式。
所谓工具性，即美国社会并不追求一种高层次的或者说是最终的目标或价值观，相反，它追求一种非常普遍的改善或进步。
一个理想的社会应当是每个成员都能为了共同的利益而努力工作的社会。
这样给了自己的一个深刻的反思，自己的目标是不是定得太远太高，不现实
确实是的，有时候自己认为所谓的高瞻远瞩的目标其实只不过是好高骛远，不踏实的目标。
在很多时候，在追赶比自己优秀的同学时，心里很容易产生一种浮躁的心理，不够平稳。
在进步、改善这方面，我确实需要向美国人学习学习，力求每一天都有一点点进步，每一天都能改善一点点自己的不足之处。
不积硅步，无以致千里；不积小流，无以成江海。
（2） 角色期待与角色表现。
人在成长的过程中，会出现不同的阶段，每个阶段都被赋予了社会对它的角色期待。
每个角色期待背后都有相应的角色表现。
在今年端午节，我和一个好朋友，还有他的表叔一起吃饭。
他表叔作为一个出来社会工作多年的前辈，指导我们大学生的规划以及为人处事的道理。
他表叔跟我同学说的一句话令我颇为震惊，你作为你家的长子，你要想下你身上肩负的是什么责任。
这句话至今萦绕耳边，时常警醒着我。
有些东西随着成长，其佯装的外表该脱下就脱下。
我承认，以前有太多太多的东西，没有改变，确实做得不好，我并不是电影中的周星驰，不能胡乱地做出匪而所思的动作，因为别人会因我的角色表现而判断我是一个疯子，这里也不是电影世界。
这是生活，我应该现实点，做出符合我角色期待的角色表现。
在家、在学校都应该思考一下自己所处的位置，该拿出什么样的角色表现。
我相信我会慢慢改变。
（3） 社会地位和结构的流动。
我觉得觉得现在社会上存在这样一种风气：社会地位与金钱直接挂钩。
人，生下来就不平等。
在广东，很多资源，掌握在我们这一代的前一辈上，因改革开放很好掌握了赚钱的资源。
试问，广东很多龙头企业董事长哪几个拥有高学历，很多都是高中学历，靠的就是一步步实践和一股勇气赚了属于自己的财富，读后感《社会学概论读后感》。
一个家族企业，很好掌握各种资源：人脉资源（客户）、货源、管理经验和管理人才等。
企业家们也有足够的财力使自己的后辈得到较高的教育水平，只要其后辈不是智力问题，喜欢学习，喜欢实践，身边有优秀的人才，接管前辈的生意也不是一件很难的事情。
至于富不过三代这句话，我怀疑了。
早一段时间，进了一个工厂，和工人阶级一起工作。
稍稍调查了他们的年龄和工资，有几个和我年纪差不多，有几个30几岁。
工资根据你以往的工作经历商议决定，其中有个前辈，35岁，他有3个孩子，每月拿的薪水是1500，包吃住。
3个孩子，先撇开教育投资不说，生活费也成问题。
在工厂里和工人同吃同住，这种感觉是在写字楼里体验不到的。
感到生活上的巨大差距，生活来之不易，更应好好珍惜。
处在社会底层的人，他们的孩子们得不到好的教育资源，向上结构流动的机会越来越来小，创造财富的机会越来越小。
或许，只有教育才能改变他们的现状，教育是一条向上流动的很好的途径。
但成功的只有一小部分人而已。
为此，我更加坚定了知识的作用。
要向上流动，先提高自己的教育水平。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随 社会学是研究人类社会各方面的发展与在发展中或发展后的问题，而试图以研究的结果来找到解决的方法。
但事与愿违，社会学常常能找出问题却找不到解决根本问题的方法。
有时看似解决了，却只是短暂的表面上的治标不治本。
因为社会学到底还是以人为本，是从人的角度去了解世界上的问题。
我们有信仰的人都知道，无论是什么样的社会问题其实都是人的问题。
而人的问题根本就是在于人是有罪的人，且人是没有办法靠自己解决罪的。
所以，我认为社会学只能发现问题、提出问题，却不能找出问题的本质原因更不能从根本上解决问题。
可以说社会学是发现提出问题，而神学才能找出问题的本质原因也能从根本上解决问题。
<<社会学概论》配有网络课程，大大丰富了社会学教材的内容，对社会学教材做了广度和深度的延伸。
《社会学概论》的内容体现了社会学知识点面结合的特点，每章后附有思考题和推荐阅读书目。
通过对《社会学概论》的学习，读者能够具备社会学的基础知识，了解从社会学视角分析社会的方法。
《社会学概论》不仅适用于大学社会学专业本科生的学习，还适用于党政机关干部、企业管理人员以及对社会学有兴趣的其他社会人士的学习。
作为社会学专业入门基础课教材，《社会学概论》秉承社会学研究人与社会关系的主旨，介绍了社会学的基本概念、基本理论、基本方法，突出社会学本土化研究的特色。
在篇章结构上，《社会学概论》以理论发展与方法为绪论，以社会互动、社会结构与社会不平等、社会制度、社会变迁与发展为逻辑主线，通过五编十九章的内容，展示了社会学学科研究需要遵循的理论原则、社会学研究的方法和技术、社会学逻辑发展中的不同观点，以及社会学研究在中国改革开放中的发展。
〔社会学概论读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
心理健康教育概论读后感1500字，该怎么写
大学心里健康教育的作文1500字篇1 随着社会高节奏地发展，人们所承担的压力也越来越大。
而且尤其是一直被父母呵护的大学生们，进入大学这个新的环境后，远离了家庭和原来熟悉的环境，他们失去了原来的多向受宠的心理环境。
人际交往中优势地位的丧失，很容易产生不顺心、不温暖、不合群的失宠心理。
加之学业与未来前途的渺茫带来的困惑与压力，使大学生们更加不会处理两者的关系。
闭锁性与强烈交往愿望的矛盾更增加了大学生处理好人际关系的难度。
本文将在这里分析心理压力的产生，剖析人际交往的窍门，并试图解决困扰大学生的心理问题。
古人对21世纪的预言是我们将会拥有汽车，飞机等一系列高科技产品，我们的生活变的更加惬意，更加舒适，我们会有更多的时间去思考历史，我们更有时间去结识朋友，分享生活。
但是，相反的是，随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂;由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，迫使人们不断地进行知识更新;“人类进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。
高中想读心理学需要哪些过程
想读心理学，无论文理都可以，只要你达到分数线就行。
我就是文科出身的。
不过将来要往统计测量方面发展的话，理科可能更有优势。
但是总的说来，心理学是个跨学科性很强的综合性学科。
需要很强的综合性素质。
但是你现在还在高中，将来的具体方向并不是很确定。
目前还是按照自己的能力来选文理科比较好。
医学院开设的一般是应用心理学。
其他综合性大学则会开设基础心理学、应用心理学。
心理医生有自己开诊所，也有在医院的精神心理科做医生。
看你怎么选择。
并不一定要考医学院。
心理学排行第一的是北师大。
1、北京师范大学（100.0）2、华东师范大学（64.41)3、西南师范大学(59.32)4、北京医科大学(45.76)5、北京大学(42.37)6、浙江大学(40.68)7、华南师范大学(40.68)8、南京师范大学(35.59)9、首都师范大学(18.64)10、华中师范大学(18.64) PS:江西师范大学的基础心理学很不错。
心理学分类包括哪些
看你希望什么，心理很多分支。
我就是学心理学用心理学方向的。
其实心理学没有想的那么神秘，尤其是对于学习它的人。
它有很多理论性的东西，也是比较枯燥的，希望你做好准备。
如果你是希望先了解这方面的知识，并不是做相关的学术研究，建议你可以看看岳晓东的《登天的感觉》，张德芬《遇见未知的自己》，毕淑敏《心理小组》（又叫《拯救乳房》，个人觉得她的书都可以看看），再就是素黑的文集，以及辛唐米娜的《找爱》、《找心》、《找路》都是很不错的书，如果想深入点了解心理学可以看外国比较出名的各心理学派的代表者的书，如精神分析学派佛洛依德的《梦的解析》，荣格的书也可以，行为主义可以找找华生的书，人本主义找罗杰斯的。
如果希望系统的学习心理学方面的知识，可以做好心理准备，因为它是一门理论性很强，实践要求也比较多的学科。
可以从《普通心理学》《心理健康》《心理学史》来入门，《心理诊断》或《临床心理学》，《人格心理学》，《社会心理学》、《性心理》、《犯罪心理学》等慢慢深入了解。
最后，其实心理学不是一门一个人学习的课程，他需要有人交流和指导，因为学习心理学的人首先要分析的对象是自己，需要不断的剖析自己，才能不断成长。
而且学习过程中需要不断的实践和应用，需要和他人做交流，也可能遇到一些意想不到的问题，也可能陷入一些观点和现象里没办法走出来，所以需要有人做指导的。
建议，如果要进行深入的学习和研究，你还是找个好点的导师。
最后，希望你能找到适合自己学习之道并能学到自己想学的。
想自学心理学应该读哪类的书
心理学系的大学很多。
至于说具体考分，应该各省还是有区别的。
某个学校在你省招生多少，平均招分多少，这个都是有案可查的。
你现在还在上高中，这本书是买不到的，不过你可以向已经毕业了的学生要。
他们手里一般都会有。
里面是很详细的表格。
嗯，希望你运气好，他们现在还没扔。
但是这些大学与大学之间的差异也很大。
我个人觉得，如果你对心理学有兴趣，不妨早一点下手，对这个学科多了解一些，将来在选择学校的时候会比较好一点。
因为心理学是一个比较特殊的学科。
它不仅是要看学校的牌子，同时也要看这个学校心理学系的师资力量和学术传统。
当然，可能对于本科生而言，学术传统的影响并不大。
但是不可否认，影响是存在的，而且尤其是对于学生学习来说，是会有特殊的感觉的。
说到这里，扯一点体外话。
对于心理学的学习来说，需要分清心理学的流派和分支。
这是两个不同的概念。
分支指的是，由心理学延伸出来，与其他学科的交叉部分。
比如说它和教育的交叉部分就是教育心理学，和社会学的交叉部分就是社会心理学，和管理学交叉的部分就是，等等。
随着目前新学科的不断增多，新学科与心理学的交叉部分也越来越多，所以也形成了越来越多的交叉学科。
一进学校，你所学习到的心理学内容，包括心理学史啊，心理学概论啊，心理统计方法啊，这些东西是各有各的归属，但从性质上，你把它们理解成的一部分就好了。
而心理学的流派则是另外一个概念。
因为心理学是一门很年轻的科学，所以它目前尚没有一个放之四海皆准的理论框架。
的在中国是大大的有名，同样，新流派，人本主义流派，也都为人们所熟知。
这是因为心理学是从人们的行为中分析人的心理，很难有一个完全客观的实证。
各家各派，对同一个心理问题会有不同的心理解释。
这些心理解释都有其正确性，但也都有局限性。
现在所有的，一千种不敢说，几百种是肯定有的。
这几百种流派里，有的相互之间有着明确的传承关系，有的是水火不相容。
同样，在理论框架、主要的研究领域上，各个流派也有很大的差异。
所以如果你真的对心理学有兴趣，希望进行研究的话，那么你需要选择一个适合你的流派去学习。
让一个相信性恶论的权威指导型的学生去学习人本主义理论，事倍功半，他本人也会学得很痛苦。
那么，选择流派这个工作，应该什么时候做呢
对于一般的大学生，可能在进入大学，对心理学有了最基本的认识和了解后，再进行流派的选择。
因为一旦涉及到流派选择，就更多的是自主研究，而不是灌输知识的过程了。
从时间上说，考研是一个选择流派的时机。
但是从我的经验而谈，我认为这个工作应该确立得更早。
如果你对心理学有兴趣，那你应该在更早的时候就对心理学有一些自学，建立一些基本的了解。
这样在选择本科学校的时候，最好就做到有的放矢。
各个学校心理学习的擅长领域是不一样的。
名气很响，但是其心理学系的整体实力一般，也没有什么特别擅长的领域。
北师大的心理学系相当不错，特别是在心理测量和发展心理学这一方面。
很多年轻教师都是如今的学术带头人，同国外的学术交流也比较多。
如果对感兴趣，林大的朱建军和的申荷咏也都是不错的选择。
的樊富珉，在小组上还是不错的。
说到这里，上午看到百度知道的一个帖子里把的心理学系夸了一个天花乱坠。
嗯，人大是没有心理学系的。
社会心理学的大佬沙莲香老师是人大社会学系的，而且岁数太大，现在一般只带博士生了。
而且坦白说，人上了年纪，精神头不好，上课的时候常常有接不下去的情况。
下面说说是文科还是理科学习更有优势的问题。
从学术传统上看，心理学最早是从心理学实验室里走出来的，是理科。
我国的学科设置是学苏联的，比较忽视人的个体差异和主体性，所以也把心理学归入理科的范畴。
但是随着近年来经济的发展，尤其是美国经济的发展，大批的美国心理学家开始对人性展开思考和讨论，更多去关注人们相互之间的关系和人自身的特质，心理学也有了很多的文科气质。
目前我国的心理学系基本上都是文理兼收的。
举个例子，前面我们说过的社会心理学，它是心理学和社会学的交叉。
在这个交叉中，有两个研究方向：一个是心理学的研究方向，偏理科多一点；一个是社会学的研究方向，偏文科多一点。
两种研究方向都对。
这也就是为什么我国的和社科院都有心理学所的原因。
没有办法一言一蔽之，概括地说是文科学心理学更好还是理科更好。
一般说来，理科生在学习诸如统计、实验等涉及数学方面的内容时，更容易上手。
文科生在对宏观的心理学理论和心理治疗方法进行把握时，更有优势。
你所说的那种开导别人的，应该指的是心理咨询吧。
心理咨询和治疗不同于医学心理学。
医学心理学是医学和心理学的交叉，其中会涉及大量的医学知识。
精神病学、病理学、解剖、脑电，都是需要学习的课程。
而这些在心理咨询过程中并无太大助益。
嗯，学过医学心理学的咨询师，在安排可能存在精神疾病的来访者转诊时，较没学过的咨询师敏感，这可能是仅有的差别。
如果想做咨询师，我的建议是：至少应该把硕士念下来。
因为咨询师面对的是有心理问题的来访者，这需要咨询师本身具备几项能力：比较全面扎实的理论基础，可以判断出来访者存在的心理问题大致处于某个方面；自身健全的人格，避免咨询过程中出现无谓的移情，或是自己情绪出现波动而导致咨询无法继续；敏锐的眼光，从字里行间发现来访者可能存在的心结；足够的爱心，以保证自己在面对着世间的丑恶和困扰时还能有足够的勇气。
这里面除了最后一点，其他三点都是需要经过很长时间的理论培训和临床实践才能获得的。
短短几年的本科学习，在知识上只能保证最基础的理论知识。
比较新的心理学动态就无法教授。
而临床实践方面，本科的心理学教学，以目前国内高校的师资力量配比，根本无法保证让每个学生都能有足够的临床机会，更不用提督导了。
同时，我个人不赞成因为自己曾经有过抑郁症就想学习心理咨询去帮助其他的抑郁症患者。
首先，抑郁症不是心理咨询可以解决的问题。
抑郁症涉及到大脑内五羟色胺的分泌，单纯依靠心理咨询是不行的。
其次，做一名咨询师，依靠是的是对“人”的爱心，而不是对“病”的关注。
所以如果你真的很想做心理咨询师，我建议你可以先从完善自身的性格特质入手，因为这个行业需要的爱心之大，超乎你的想象。
就业情况的话，应该说还好。
如果要做心理咨询师，靠学校内的基本课程设置是远远不够的。
你需要自己再进行额外的进修，最好是可以和国际心理学界有比较多的学术交流。
一方面保证自己的心理学理论知识不落伍，另一方面也可以了解新的咨询流派。
毕竟，中国目前的心理学教育，基础教育这一块和国外相比，差距不大。
最大的差距是在高端的心理学理论和心理治疗上。
你需要参加国家的心理咨询师考试。
我过咨询师考试的时候，国内有三个部门都可以发咨询师资格。
科委、卫生部和劳动部。
现在劳动部的心理咨询师和心理咨询员考试比较火，但是含金量不高。
卫生部的心理治疗师，在医疗系统内得到较多承认，而且可以抵中级职称用，只是考试难得一塌糊涂。
第一次开考的时候，好像北京海淀区4门考试全过关者，只有1个。
拿到心理咨询师（或是其他证书）的证书后，你就可以去找个心理诊所或是咨询中心就业。
从目前情况来看，这些地方还是很缺人的，尤其是缺却有真才实学的人。
但是同其他企业相比，这类机构在再培养上，力量相对薄弱。
如果你去做推销或保险，你可以有其他的同事相互学习。
但是可能很多小的心理咨询机构，必要的督导力量都找不出来。
这就需要你自己在额外下点功夫了。
出去到外面上上课啊，去找其他的督导谈一谈啊，等等。
收费方面，如果是去医院做的话，国家有规定的收费标准。
其他的小诊所收费标准不一。
不过，基本上都是按时计价的，即使你是个刚去的小菜鸟。
收费可能从每小时几十块钱到每小时几百块钱不等。
不过一般来说，新人每小时一百块钱，我觉得基本上就可以封顶了。
因为毕竟你做得如果得不到来访者的认可，他们是不会付费的。
以中国目前的情况来看，希望来找心理咨询师的人远比人们认为的多。
可能在人们的感觉中，来看心理咨询师的人，多半都是摸着黑顺着墙角溜进来的吧。
其实并非如此。
当人们最基本的生存、安全等需要得到满足后，就开始转而关注自身的价值、人生的方向等心理问题。
因此，随着经济形式越来越好，来访者也是越来越多的。
我曾经有个同事，她的来访者最多的时候，排到了半年以后。
中国人的心理，没有想象的那么不开放，尤其是在大中型城市。
呵呵，看到有人这么喜欢心理咨询，真的很高兴。
顺便提一句，心理咨询师对来访者不会叫他们做“病人”。
而且我们也不认为自己是医生。
我们不是精神科的大夫，我们处理的是心理障碍和心理问题，而非心理疾病。
求施拉姆《传播学概论》的读书笔记，要全的。
初入管理学，我便发现这门学科涉及面非常之广泛。
我认为对于有效的管理，没有一种固定的模式，首先摆在第一位的必须是实际，对于不同的情况，不同的目的，都会有很多个管理的选择，我们要从中间选择一种最有效，最节约，又或是最易实现的办法，都不是容易达到的事情。
于是，我们必须要首先明确一个最核心最本质的目标，对于企业管理，那就是使最少的投入换回最多的回报。
投入包含很多方面，金钱、时间、人力、物力、资源、土地等等，一切的客观消耗和产生的主观影响都应该计算在内。
对于回报，主要便是企业的利润，当然也有企业的知名度、信誉度、名望等无形资产以及社会价值，这些在一定程度上比经济利润更为重要，或者是能为企业带来更多的经济利润。
明确了这个中心目标，我把自己所学到的管理学概论中原理理论大概分了两类，来概括成企业管理中要做到的两方面，我认为这两方面是管理的重要部分，同时也是人们需要想尽办法来完成的管理难题。
第一部分是对于工作。
所有的企业都是由无数人来担任无数职位然后形成的，因此所有的企业都有一定的组织结构和工作方式。
同时每一个职位的人，不论是管理者、技术人员、工人，他们需要完成的工作也是一定的计划内的，这些都是需要在企业运作前设计规划好的内容。
因此管理的第一项也是最重要的任务便是把这些工作的结构和内容计划安排好。
这无疑是非常艰巨和复杂的工作，尤其是要使安排的结果趋向与最合理，工作效率达到最高。
抛开其他因素不论，单从工作的角度看，如果一个企业的组织结构达到了最合理最科学，而企业中每个人的工作也是最恰当最精准，那么这个企业就能做到已最少的投入换回最多的回报。
现实中这是不可能的，因为永远找不到一个最完美的工作方式，同时实际情况也是变化万千，现实的要求在不断改变，如果要“最完美”，那就必须不停的改变，这对于管理者来说也是极不现实的。
因此管理学家只是致力于更大地提高工作效率，而非求一个“最完美”。
在这方面，20世纪初出现的科学管理思想有着很大的成就。
泰勒提出的科学管理思想，包括确定合理的工作标准、工作方法标准化、合理配备工人、实行有差别的计件工资制、实行职能工长制。
这些理论本身对有效管理起了很大作用，同时也使人们更加重视对工作的科学设计和改造，从而提高效率。
每一个管理者都应该从科学管理思想中收获更本质的内容，那便是通过科学有效的管理，使人们的工作效率不断提高。
泰勒在这一方面只是为人们开了个头，后来的管理者需要发挥创造力，面对各种情况，科学理性地设计组织结构、工作方式等，从而使效率达到最大。
这便是对于工作的一部分，当然不只是科学管理思想对其有积极作用，但最终目标还是通过调整工作，来使效率达到最大。
第一部分无疑是管理中最重要的部分，然而如果没有第二部分的话，第一部分无疑会大打折扣。
这第二部分是对于人。
如果说对于工作的设计和调整是属于比较固定和硬性的话，那么对于人的工作是充满弹性和不固定因素的。
因为人和工作工具是不同的，人的心理和生理上的各种因素会影响人工作的效率。
如果想提高工作效率，对人的关注是绝对不能忽视的。
如果不这样，光靠改善第一方面内容会使其效果大大降低。
如果长久忽视对人的关注，则会产生更消极的影响。
