我是怎么把信送给加西亚的教师读后感
[读后感--《给加西亚的一封信》]今天开学典礼上，作为教师代表发言，我给同学们谈了在春节期间读书的体会，读后感--《给加西亚的一封信》。
2011-2-21开学典礼上的发言每个地方你都能发现许多失业者。
和他们交谈时，你能发现他们充满了抱怨、痛苦和诽谤。
这就是问题所在--他们吹毛求疵的性格使他们摇摆不定，也使自己发展的道路越走越窄。
我们在座的一年级同学在一年以后将要走向社会，走向幼儿园。
在这里，你将要工作的一年前的今天，我向同学们推荐一本书，叫《给加西亚的一封信》。
作者是阿尔伯特·哈伯德。
你读懂它，会对你将来的就业，或者是你的事业有帮助。
100年来风靡全球的好书，它比《谁动了我的奶酪》流传还广，影响还大，销售量创八亿册之多，仅次于《圣经》和《毛主席语录》。
这本书讲述的是美西战争爆发后，美国必须立即跟西班牙的反抗军首领加西亚将军取得联系，而加西亚正在古巴丛林的山里，没有人知道确切的地点，所以无法写信或打电话给他。
美国总统必须尽快地获得他的合作。
这时，有人说：有一个叫罗文的人，他有办法找到加西亚。
当罗文从总统手中接过写给加西亚的信之后，并没有问：他在什么地方?怎么去找?他经过千辛万苦，在几个星期后，把信交给了加西亚。
就是这么简单的一个故事，但是，它却流传到世界各地。
《给加西亚的一封信》的作者这样写道：像他这种人，我们应该为他塑造不朽的雕像，放在每一所大学里。
年轻人所需要的不是学习书本上的知识，也不是聆听他人种种的指导，而是要加强一种敬业精神，对于上级的托付，立即采取行动，全心全意去完成任务?\\\\'把信带给加西亚\\\\'。
我钦佩的是那些不论老板是否在办公室都努力工作的人；我也敬佩那些能够把信交给加西亚的人，静静地把信拿去，不会提出任何愚笨问题，也不会存心随手把信丢进水沟里，而是不顾一切地把信送到。
这种人永远不会被\\\\'解雇\\\\'，也永远不必为了要求加薪而罢工，这种人不论要求任何事物都会获得。
他在每个城市、乡镇、村庄，每个办公室、公司、商店、工厂，都会受到欢迎。
世界上急需这种人才，这种能够把信带给加西亚的人。
书的篇幅不长，可涵盖了做人、做事的所有道理。
综括为--敬业、忠诚、勤奋、自信、良好的心态、责任感和主动性。
早在以前就听说过《给加西亚的一封信》这本书,这次春节里，我有机会拜读,我感到很幸运.读完之后,感触颇深,书中所传递的敬业,忠诚,勤奋,值得我们每一个人去学习.下面,利用今天开学典礼，同学们都在，我就围绕书中核心,从诚信,心态,感恩这三个方面来谈下自己的感想.一、诚信是做人的根本俗话说人无信则不立,诚信是立身处世的基本原则,是每个人最基本的品德。
海涅说：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花.作为一个人,没有诚信,那么他将没有一切美好的东西,包括思想,包括道德,包括人生的前途.一个表里不一,言而无信的人,他是不可能蒙混别人一辈子的,他肯定会使自己为虚伪而付出沉重的代价.在这个方面,高尚品德是安德鲁·罗文成为家喻户晓的英雄的关键所在.《给加西亚的一封信》中说道：我敬佩那些无论老板在不在身边都会努力工作的人,我也敬佩那些能够把信送给加西亚的人.这句话值得我们每个人去深思.既然幼儿园付给你薪水,你为幼儿园工作就是天经地义的事,投机取巧,无所事事的教师就是没有诚信观念的人，读后感《读后感--《给加西亚的一封信》》。
当然,要真正做到诚信又是何其难
物欲横流,生活压力,道德底线已经快将我们变成了一个虚伪的人,社会也进入到一个虚荣的社会.当物质和精神不可兼得的时候,很多人面对物质的诱惑,毅然选择放弃诚信,这是可悲的.不要感觉别人懒散和无所事事却不少拿一分钱,而本人努力工作就是很傻,这种想法是错误的,完全是一种狭隘的观念
努力工作,你就将学到很多的知识,不断充实自己,这种价值是不可估量的,你的未来才能掌握在自己的手中.历史屡屡证明,人无信则注定失败
二、态度决定一切在《给加西亚的一封信》中有这样一句话,更为准确地表述为：工作本身没有贵贱之分,但是对于工作的态度却有高低贵贱之别.每一个人是否能做好事情,只要看他对待工作的态度.有种人遇到问题就说是别人的问题,纯粹就是找借口,推卸责任,幼儿园找你来是解决问题的,不是让你来说十万个为什么的,解决不了问题教不了孩子你就可以走了.在这个社会中,大家好象渐渐的对敬业这个词模糊了,取而代之的是文凭,学历.有些人自认为有了高学历就可以找到自己满意的工作,但是他们却缺少一份敬业的心.就如书中是这样评价这些人的他们只有才华,没有责任心,缺乏敬业精神,书中把他们称之为有才华的穷人.这样的人,即便你有才华,但也不会受到上司的鉴赏,永远碌碌无为.反之,假如你没有什么才华,但是你工作认真,不懒惰,把领导安排下来的事情都作到尽善尽美,并且善于发现问题,解决问题.我认为怀着这种心态的人,就是一个敬业的人,这样一种有职业责任感和事业忠诚心的人,定会让你成为一个值得信赖的人,一个可以被委以重任的人,最终走向成功.三,怀着感恩的心去学习去工作在《给加西亚的一封信》一书中,阿尔伯特·哈伯德说了这样一段：感恩已经成为一种普遍的社会道德.然而,人们可以为一个陌生路人点滴帮助而感激不尽,却无视朝夕相处的老板的种种恩惠.将一切视之为理所当然,视之为纯粹的商业交换关系,这是许多公司老板和员工之间关系紧张的原因之一.的确,雇佣和被雇佣是一种契约关系,但是在这种契约关系背后,难道就没有一点同情和感恩的成分吗老板和员工之间并非是对立的,从商业的角度,也许是一种合作共赢的关系；从情感的角度,也许有一份亲情和友谊.这段话让我明白了工作中应有的态度和感恩.人生在世,尝尽酸甜苦辣,赞许,嫉妒,质疑或是失败,我们都需怀着一颗平和的心微笑着面对,怀着一颗感恩的心去面对.一声谢谢一个微笑,一个座位一声招呼,一句您好一声慢走,都恰如一朵朵的浪花,一个个美丽的音符,跳跃在我们的生活之中.最后我想说的就是,如果你每天能带着一颗感恩的心去学习去工作,相信学习和工作的时候心情自然是愉快而积极的.同样，父母送我们上学，抚养我们，最好的感恩就是认真学习努力学习，掌握一技之长，将来报答父母。
而偷懒荒废学业,常耍个小聪明糊弄家长和老师，一心投机取巧，最终是聪明反被聪明误，最后吃亏的肯定是你自己
因为年轻,我们有激情,因为选择了幼师,我们很荣幸,因为我们将来的职业是崇高的幼儿教师，将会受到家长和孩子们的尊重,受到社会的尊重，我们应该自豪。
时常怀着一颗感恩的心去工作,我们,收获的,肯定也会比别人多.最后,总结一下：读过一本好书,精神得到了一次升华,人生又多了些感悟.它让我们再次觉悟我们对这个社会的责任,这是一本鼓励我们奋斗前进的书,它让读过的人永远在心中牢记诚信,敬业,忠诚,自信,感恩
我们要成为罗文
〔读后感--《给加西亚的一封信》〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
面试问题 为什么要当一名幼儿教师
可以从这几个方面答，热爱幼儿教师这个行业喜欢和孩子呆在一起，自己的性格比较细心适合这个行业相信自己肯定能带好孩子，而且孩子的世界比较单纯，同事之间比较有爱，在这样的环境工作自己也会变得年轻很多，喜欢这样的工作环境氛围
如何调动幼儿教师工作的积极性
一、向全体教师推荐一本讲述怎样主动性工作的好书，例如《把信送给加西亚》，要求全体教师精研细读，深刻领会其精神实质，这将会使我们终生受益。
只有具备这种主动工作的品质，才会得到世界的厚报。
二、经历体验，榜样示范。
要调动起全园教职工的主动性，首先是幼儿园领导班子内部团结一致，主动、创造性地工作，任何时候，各项工作都走在前头，做出榜样；同时还要创造机会，让工作相对落后的教师经历体验主动工作的乐趣和主动完成工作带来的自豪感，逐步让全体教师都树立起“我要努力工作”的念头，这样教师工作的主动性就上来了。
三、经常组织教师座谈交流，加强沟通与理解，特别是园长与教师之间的沟通与理解。
幼儿园工作时常遇到阻力，很关键的一点就是教师和幼儿园领导之间的沟通不到位，相互之间不理解。
要组织有效地座谈交流活动，针对具体事例设计好讨论的话题，例如针对有的教师急功近利、体罚幼儿现象，设计这样两个问题：1、假如我是幼儿，经常被老师体罚，“我”有什么想法
2、人人参与，人人体验“我”被老师体罚，开会时“我”走到墙角罚站一分钟，然后谈体会。
四、组织教师家属参加幼儿园活动，感受幼儿园大家庭的温暖，让每一个教师家庭都变成幼儿园教育工作的坚强后盾，同时幼儿园帮助教师解决生活中的困难，让全体教师体会到“有困难找园长”，以此感动教师，让教师全身心投入到幼儿园工作中去，自觉主动地做好工作。
五、学会换位思考。
园长要想管理好一个幼儿园，首先要把自己放在教师的位置上观察思考，教师要想做好工作，就应从大局着想，不光以自己的利益为出发点去看问题。
在教师中深入开展“假如我是园长”这一问题的大讨论活动，大到幼儿园发展方向，小到一日一事之工作，针对具体的事应如何处理，作出准确判断，展开讨论，教师理解了园长工作的难处，工作主动性就相应有了提高。
六、园长自身应不断学习、思考，应有更多的时间和机会与幼儿园之外的社会发生交往，得到锻炼，丰富知识提高能力，以更好地领导幼儿园正确地发展，用高尚的人格魅力感染、影响到全体教师的工作。
七、适当的奖惩制度是教师工作主动性强而有力的保障。
工作经验证明，物质和精神上的双重奖励最能激发工作主动性。
幼儿园要建立相应的奖励制度和工作安排评比制度，每一项工作的安排都有记录，有检查，有汇报，有评比，对积极完成幼儿园各项工作的教师给予物质奖励，评优选先时重点照顾，不能及时完成幼儿园工作的相应要有一定的物质和精神惩罚，工作执行就一定强而有力，主动积极工作慢慢就会转化为教师一种内在的需求。
我是大专学前教育专业的，幼儿园公招教师面试一般问哪些问题
结构化面试指的是什么
你的第一个问题，我个得首先会问你是否有这方面经验，工作能力如何。
是否热爱喜欢这份，在工作中 你觉得 成为一名优秀的幼儿园老师应具备哪些条件，将如何对待你的工作。
同时 也会问你 你的优势是哪 你的劣势是哪 。
在工作中遇到会遇到种种麻烦，你将如何对待。
针对结构化面试是什么 我的回答：一、结构化面试的含义 面试按照其结构化或标准化程度的高低，将面试分为结构化面试和非结构化面试以及半结构化面试，结构化面试又称结构化面谈或标准化面试，它是指面试前就面试所涉及的内容、试题的评分标准、评分方法、分数使用等一系列问题进行系统的结构化设计的面试方式。
面试过程中，主持人不能随意变动，必需根据事先拟定好的面试提纲逐项对被试者进行测试，被试者也必须针对问题进行回答，要素评判必须按分值结构合成。
面试的结构严密，层次性强，评分模式固定，面试的程序、内容以及评分方式等标准化程度都比较高。
二、结构化面试的特点 结构化面试不同于非结构化面试和半结构化面试，它具有严谨的结构，其完整结构包括以下几个方面：一是考官的组成有结构，比如从考官的工作性质、性别构成、年龄层次、专业特点等方面有一定结构；二是测评的要素有结构，即面试指标体系有一定结构，一般包括被试者的仪表、仪态、分析判断能力、语言表达能力、组织领导能力、交往协调能力等几方面。
每一个测评要素都有明确的测试要点或观察要点，测评要点所对应的测试题目都有出题思路或答题的参考要点，以提供给面试考官评分时参考。
三是测评标准有结构。
它表现在要素评分的权重系数有结构，每一测评要素内的评分有结构，被试者的面试成绩是经过科学的方法统计处理后得到的，作为对考官科学性的评价及对考官评分公正性的监督，还可以设标准差一项，看每一位考官评分与标准分的离散度；四是结构化面试严格遵循一定的程序(如考官、考场的选择，监督机制与计分程序的设立等)进行，一般每位被试者面试时间为30分钟左右。
三、结构化面试的组织实施程序 结构化面试的组织实施程序主要包括建立考官、考务及监督队伍，命制试题，选择布置面试考场及面试具体操作四个环节。
结构化面试一般应由5—9名考官组成，其中一名为主考官。
在考官的组成上，其性别、年龄、专业结构、职务等上应有适当的搭配。
为了确保面试工作的公平性、公正性，可根据需要适当配备1—2名监督员(由纪检、监察或公证部门的同志担任)参与整个面试过程。
同时根据工作量大小适当配备一定数量的考务人员，如记分员、监考人员等。
结构化面试考场在选择上应注意以下五个问题：一是考场所在的地方必须安静、无干扰；二是考场面积应适中，一般应以30—40平方米为宜，不宜过大，也不宜过小；三是温度、采光要适宜，应有利于应试者充分发挥其水平；四是每个独立的面试考场，除主考场外，还应根据应试者的多少设立候考室，候考室的选择应与主考场保持一定的距离，以免相互影响；五是考场内部功能上要适当区分开，有条件的可以使用监控设备或单向玻璃，让考官之间相互不受影响，考官和应试者之间也没有交互影响。
结构化面试命题以前，应对竞聘岗位或考试职位做深入细致的岗位调查和工作分析，明确该岗位需要什么样的素质，如何通过结构化面试测评出这一素质。
命制好的试题往往还应经过试测，了解其应用性和区分性，并进行反复修改完善。
对每一组受测者，每一测评要素命制2—3道题目为宜。
结构化面试题库 (以下问题仅限于测试个性倾向和一般通用能力、专业能力测试由招聘部门自定。
) 一、简单寒暄 1、□您怎么过来的
交通还方便吧! 2、□从(待 定)到杭州要多长时间
路途辛苦吗
3、□以前来过杭州吗
对这里的印象如何，跟你所在的城市有何不同的感受
4、□这几天的(或这边的)天气较( 待定 )，您还能适应吧! 5、□您来自来哪里
(简单与面试者聊聊他出身地的特点) 二、观或听： 1、衣着整齐度 2、精神面貌 3、行、坐、立动作 4、口头禅、礼貌用语等 三、口头表达能力(注意语言逻辑性、用语修辞度、口头禅、语言波幅等) 1、 口请您先用3-5分钟左右的时间介绍一下自己吧! 2、 口您先说说您最近服务的这家公司(由简历而定)的基本情况吧(规模、产品、市场)! 3、 口您在目前工作岗位中主要有哪些工作内容
主要的顾客有哪些
4、 口请您简要介绍一下自己的求学经历。
5、 口请您简要介绍一下自己的成长历程。
四、灵活应变能力(也涉及工作态度) 1、 口您为何要离开目前服务的这家公司
(答案可能是待遇或成长空间或人际氛围或其它，待回答完毕后继续发问) -----您跟您的主管或直接上司有没有针对以上问题沟通过
(如果没有，问其原因；如果有，问其过程和结果) 2、口除了简历上的工作经历，您还会去关注哪些领域(或有没有其它潜在的兴趣或是否想过去尝试、从事的其它职业)
-----(若有，继续发问)您觉得这跟您目前要从事的职业有哪些利、弊关系
-----(若无，继续发问)您不觉得您的知识结构有些狭窄或兴趣较贫乏，说说未来的改善计划
3、 口您在选择工作中更看重的是什么
(可能是成长空间、培训机会、发挥平台、薪酬等答案) (若薪酬不排在第一，问)-------您可不可以说说你在薪酬方面的心理预期
(待回答完毕后)那您刚才的意思也可以这样理解：薪酬方面可以适当低于您的心理预期，对吗
(若薪酬显得不太让步，可问) 有人说挣未来比挣钱更为重要，您怎样理解
(若薪酬排在第一，问)--------有人说挣未来比挣钱更为重要，您怎样理解
4、 口您觉得您在以前类似于我司提供的这个岗位上的工作经历中有哪些方面做得不足
(若答有，问)------您打算在以后的工作中采取哪些改善措施
(待回答完毕后，继续发问)您再想想如果到我们公司来任职还有没有补充改善措施
(若答无，问)------您好像不太连续去追求卓越，您认为您能胜任我们提供给您的这份工作吗
5、 口您认为《致加西亚的信》中的罗文和推荐罗文的加西加将军哪一个对企业更为重要
------(若答罗文，问)您不认为现在的企业面临着“千里马常有，而伯乐不常有的状态吗”
------(若答加西亚，问其理由) -------(若答两者兼有，问其理由) 五、兴趣爱好(知识广博度) 1、口您工作之余有哪些兴趣爱好
兴趣中有没有比较拿手的
2、口您在大学所设的专业课中最感兴趣的是哪一门
(待回答完毕，问)谈谈您对所在兴趣的相关看法。
3、口您是怎样理解自然科学(比如数学)与社会科学(比如说政治经济学)之间关系的或者说两者有何异同
4、口就您个人的理解说说您对我们公司所处行业(电子产品制造业)的前景和生存途径。
6、 口谈谈您目前想去学习或弥补的知识。
7、 口如果让您重新选择一次，您对自己的专业领域会有所改变吗
六、情绪控制力(压力承受力) 1、 口我们的工作与生活历程并不是一帆风顺的，谈谈您的工作或生活或求学经历中出现的挫折或低潮期，您是如何克服的
(如果回答无此经历，问)-------您的生活是不是太过于顺畅，成长中往往伴随着失败，您觉得自己的成长来自于哪些方面
2、 口请您举一个您亲身经历的事例来说明您对困难或挫折有一定的承受力
3、 口假如你的上司是一个非常严厉、领导手腕强硬，时常给您巨大压力的人，您觉得这种领导方式对您有何利、弊
4、 口您的领导给您布置了一项您以前从未触及过的任务，您打算如何去完成它
(如果有类似的经历说说完成的经历。
) 5、 口您有没有过失业或暂时待业经历，谈谈那时的生活态度和心情状态。
6、 口您有没有过在感情上的失败或不顺利经历，它对您那时和现在的生活有什么样的影响
7、 口假如您喜欢上了一个人，但您对他(她)表白后受到拒绝并说你们是不可能的，拒绝的原因是她已有男朋友，但她也并不讨厌你，接着您将采取什么行动
8、 口假如在公众场合中，有一个人有意当众揭您的短处或您的隐私，您怎样去处理
9、 口谈谈您以往职业生涯中最有压力的一、两件事，并说说是如何克服的。
10、口谈谈您以往职业生涯中令您有成就感的一、两件事，并说说它给您的启示。
七、上进心与自信心 1、 口谈谈您求学经历中令您感到成功的事例及成功的因素。
2、 口说说您对成功的看法。
3、 口您认为自己有什么资格来胜任这份工作
4、 口说说您未来3-5年的职业定位计划。
5、 口您如何看待学校的学习与工作中的学习的区别。
6、 口谈谈您最近的充电经历，并说说它对您的益处。
7、 口您怎样看待游戏中的输赢。
8、 口谈谈您认真追求过的一件事或一个人，并说说过程和结果。
9、 口有人说：满足感÷欲望=幸福或成功，即幸福是个人偏好的满足程度，举例来说，一个儿女满堂、子女孝敬的老人他认为自己与李嘉诚有同样的成功感，您怎样理解。
八、责任感与归属意识 1、 口请描述一下您以往所就职公司中您认为最适合您自己的企业文化的特点。
2、 口您的下属未按期完成您所布置给他的任务，如果您的上司责怪下来，您认为这是谁的责任，为什么
3、 口描述一下您对上司所布置任务的完成思想与过程。
4、 口当您所在的集体处于竞争劣势时，您有什么想法和行动
5、 口往往跨组织的任务中，由于涉及过多成员，最后易形成“责任者缺位”现象，您如果身处其境，会是什么心态
6、 口您每一次离职时有没有过失落感
您跟过去就职过的公司的一、两个上司或同事还有联系吗
并说说他们目前的处境。
九、管理能力 (一)、领导与指挥 1、 口请问您在求学经历中参加过哪些社团组织或参加过哪些公益活动，您在其中扮演什么角色
2、 口课堂上您对老师的讲解有所疑惑，您是采取何种方式去消除这种疑惑的
3、 口在长途旅行的火车或飞机上，您不认识周围的人，大家都在沉默，您是如何去适应这种陌生环境的
4、 口工作中您发现上司的管理方式有些不妥，并有了自己的想法，您此时如何去做
5、 口在您以往的工作中是如何去约束部属的，是如何去调动他们积极性的
6、 口假如您是足球队队长，而队中有两名队员有些不和，他们都是主力队员，而此时有一场重要比赛，您如何去协调和处理
7、 口您认为上司对部属做些什么更利于他们的成长
(二)、计划与控制 1、 口您来面试的过程中有没有想过整个过程
说说您先前是如何打算应对这场面试的，包括各个阶段。
2、口举个例子来说明一下您曾经做过的一个成功计划及实施过程。
3、口假如您今天晚会有一场重要的约会，说说您打算怎么去应对
(可提示答案方向：是倾向于去了再随机应变，还是事先做好策划
) 4、口工作中您发现自己的实施结果与事先计划出现较大的偏差，你将如何去行动
5、口您觉得自己的个性适合井然有序的工作环境还是灵活自如的工作环境
或者是其他任何形式的。
6、 口说说您对下属布置的任务在时间方面是如何要求的
7、 口说说您在完成上司布置的任务时，在时间方面是如何要求自己的
(三)、决策 1、口您在逛超市时，碰到了一件十分符合您审美意识的物品，尽管这件物品目前对您来说没有多大的实用价值，您此时会有什么行动
2、口假如您现在的月收入是3000元人民币，您在商场看上了一件非常符合您审美意识的西装，价格2800元人民币，您倾向于怎么做
3、口假如您目前的处境不算太好，而此时你一位十分要好的朋友跟您借相当于您10%的财产且归还期较长，您会如何去做
4、口您在购买您所需要的一件重要物品时，是如何去实施的
5、口您对一个紧急决策项目收集了八成信息，您下一步倾向于如何去做
6、口说说您是怎样理解决策方案中的“最优”与“更优”的关系，它们对您的决策思想有怎样的影响
(四)、授权与激励 1、 口假如您是部门领导，您设想您在每半月一次的会议议程中该如何去部署会更好
(可提示回答方向：直奔主题，还是先给部属打气) 2、 口您跟您部属在一个月里的业余沟通的频率是多少
您目前有几个部属
(待回答完后，问)，简单说说他们各自的优缺点
3、 口您以往在领导岗位中，一个月内分别有哪些主要的工作任务
(可提示回答方向：开会、跨组织协调、日常事务管理、审核资料、策划方案、实施方案等)，它们占用您时间比例是怎样的或者说各自的频率是怎样的
4、 口当您发现您的部属目前士气较低沉，您一般从哪些方面去调动
5、 口说说您在以往领导岗位中出现管理失控的事例及事后的原因分析。
6、 口描述一个您在以往工作经历出现的士气较低沉的团队氛围的情景，那时您的角色是怎样的，现在回想起来有何感触
7、 口您的部属在一个专业的问题上跟您发生争议，您如何对待这种事件
新疆2010年特岗教师考试试题及答案(1—5套密卷
2010年特岗教师招聘考试模拟题(小学语文三) 部分试题 第二部分语文专业基础知识 一、语言知识及运用(每小题2分，共20分) 1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是() A.颔联hàn思忖cǔn悄声qiāo物阜民安fù B.摒弃bìng咋舌zé泠然lěng倾箱倒箧qiè C.沉浸jìn跻身jī撰写zhuàn大笔如椽yuán D.宽宥yòu车辆liàng仓廪lǐn凭栏骋目chěng (试题由中人教育独家提供，任何网站如需转载，均需得到中国教育在线教师招聘频道和中人教育双方的书面许可，否则追究法律责任。
) 2.下列句子中有错别字的一句是() A.聚沙成塔，集掖成裘，只有锲而不舍地学习，才能积累全面丰富的知识。
B.乡村风光，甚觉宜人，野外景致，殊有情趣，远近树木参天，蔚为大观。
C.他的散文和小说富有诗情画意，也不乏扣人心弦之笔和感人肺腑之言。
D.在维也纳金色大厅里听到带有浓郁山野情调的中国民歌，感到别有风味。
3.下列各句中，没有错别字的一项是() A.书刊要装帧，门面要装潢，居室要装修，营造一个舒适温馨而又品味高雅的家可以说是工薪阶层中许多人的梦想。
B.舞台上，弟弟的朗颂声情并茂，姐姐的伴奏锦上添花，母亲心中的那丝担忧很快便烟消云散了。
C.2008年1月以来，中国居民物价指数CPI出现了明显的涨幅，不少低收入家庭倍感通货膨涨的压力。
D.在骄阳的曝晒下，牵牛花堰旗息鼓，美人蕉慵倦无力，矜持的牡丹也耷拉下了高贵的头颅，失去了先前的神采。
4.下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是() A.中国高等教育用不到十年的时间实现了从精英教育到大众教育的跨越，但大发展过程中，难免会泥沙俱下，出现各种各样的问题。
(鱼龙混杂) B.她不属于学院派，自然少受那些清规戒律的约束，其创作往往天马行空，充满神奇瑰丽的想象。
(金科玉律) C.最近，浙江手机上网资费全面下调，广大用户对此额手称庆。
专家预测，未来通过手机收看体育赛事或许会成为一种潮流。
(弹冠相庆) D.NBA季后赛中，由于缺少了主力姚明，火箭队内线空虚，在防守上往往顾此失彼，实力明显削弱。
(捉襟见肘) 5.下列各句中，没有语病的一句是() A.5月8日，俄罗斯国家杜马以压倒性票数批准新任总统梅德韦杰夫对俄前任总统普京的总理提名，梅德韦杰夫于当日签署了任命书。
B.这种无纺布环保袋经过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。
C.在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达这个精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。
D.奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。
6.下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是() A.“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，夏夜的西湖边，热闹的不仅是那些可爱的小生灵，更有璀璨的华灯和络绎的游人。
B.“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，到现在我才知道，原来桂花的风骨，在于它的孤傲;桂花的品格，在于它的清幽。
C.“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”，高亢的乐声响彻苍穹，回荡在黄沙漫漫的高原上，也打动了他那颗布满伤痕的心。
D.“云中谁寄锦书来?雁字回时，月满西楼”，在异乡忙于追梦的游子，又怎能体会到母亲在故乡牵挂和守望呢? 7.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是 () A.加西亚•马尔克斯是魔幻现实主义最杰出的代表作家、诺贝尔文学奖获得者，他的《百年孤独》被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”。
B.中国古代戏曲主要指元杂剧和明清传奇。
关汉卿的《窦娥冤》和王实甫的《西厢记》代表了元杂剧的最高成就，汤显祖的《牡丹亭》则是清传奇的代表作。
C.“家国之思”是中国古典文学作品中常见主题之一，唐代杜甫的《春望》和南唐后主的《虞美人》(春花秋月何时了)都抒发了国破家亡之痛。
D.诗人经营意象往往匠心独运，徐志摩用“凉风”下的“水莲花”比喻姑娘的娇羞，而舒婷则用“木棉”“红硕的花朵”象征现代女性的独立。
8.把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是() ①《禹贡》主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描述的地区分为九州，不受当时诸侯割据形势的局限，把广大地区作为一个整体来研究，分别阐述九州的山川、湖泽、土壤、物产等，是自然区划思想的萌芽。
②此后，主要论述疆域、政区建制改革的著作不断涌现，除正史有地理志外，各省、府、州、县也多编有地方志。
③《山经》以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件。
④班固所著《汉书•地理志》是中国第一部疆域地理著作。
⑤中国最早的区域地理著作是战国前后出现的《山经》和《禹贡》。
A.⑤③①④②B.⑤③①②④ C.④②③⑤①D.④②③①⑤ 9.下列说法错误的一项是() A.鲁迅曾给《史记》很高的评价：“史家之绝唱，无韵之离骚。
”这句话充分肯定了《史记》作为我国历史上第一部纪传体通史，它的成就无与伦比，同时，作为一部人物传记亦有开宗立派之功。
B.《国语》是我国最早的一部国别史著作，描写春秋战国时期鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越七国的史实。
C.《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。
D.《拿来主义》选自《且介亭杂文》，我们学过《孔乙己》、《故乡》、《社戏》、《一件小事》都选自鲁迅的小说集《呐喊》。
10.下列句中没有通假现象的一项是() A.虽有槁暴B.则知明而行无过矣 C.君子生非异也D.加之以师旅，因之以饥馑 二、阅读下面的文言文，完成11～14题。
(11～13题每小题3分，14小题8分，共17分) 魏德深，本巨鹿人也。
祖冲，仕周，为刑部大夫、建州刺史，因家弘农。
父毗，郁林令。
德深初为隋文帝挽郎，后历冯翊书佐、武阳郡司户，书佐，以能迁贵乡长。
为政清净，不严而肃。
会兴辽东之役，征税百端，使人往来，责成郡县。
于时王纲弛紊，吏多赃贿，所在征敛，人不堪命。
唯德深一县，有无相通，不竭其力，所求皆给，而百姓不扰。
于时盗贼群起，武阳诸城多被沦陷，唯贵乡独全。
郡丞元宝藏受诏逐捕盗贼，每战不利，则器械必尽，辄征发于人，动以军法从事，如此者数矣。
其邻城营造，皆聚于听事，吏人递相督责，昼夜喧嚣，犹不能济。
德深各问其所欲，任随便修营，官府寂然，恒若无事。
唯约束长吏，所修不须过胜余县，使百姓劳苦。
然在下各自竭心，常为诸县之最。
寻转馆陶长，贵乡吏人闻之，相与言及其事，皆歔欷流涕，语不成声。
及将赴任，倾城送之，号泣之声，道路不绝。
既至馆陶，阖境老幼，皆如见其父母。
有猾人员外郎赵君实，与郡丞元宝藏深相交结，前后令长，未有不受其指麾者。
自德深至县，君实屏处于室，未尝辄敢出门。
逃窜之徒，归来如市。
贵乡父老，冒涉艰险，诣阙请留德深，有诏许之。
馆陶父老，复诣郡相讼，以贵乡文书为诈。
郡不能决。
会持节使者韦霁、杜整等至，两县诣使讼之，乃断从贵乡。
贵乡吏人，歌呼满道，互相称庆。
馆陶众庶，合境悲泣，因从而居住者数百家。
宝藏深害其能。
会越王侗征兵于郡，宝藏遂令德深率兵千人赴东都。
俄而宝藏以武阳归李密。
德深所领皆武阳人也，念其亲戚，辄出都门，东向恸哭而反。
人或谓之曰：“李密兵马，近在金墉，去此二十余里。
汝必欲归，谁能相禁，何为自苦如此!”其人皆垂泣曰：“我与魏明府同来，不忍弃去，岂以道路艰难乎!”其得人心如此。
后没于阵，贵乡、馆陶人庶，至今怀之。
(节选自《北史•魏德深传》) 11.对下列句子中加点的词的解释，不正确的是() A.为政清静，不严而肃肃：恭敬 B.会兴辽东之役会：适逢 C.所在征敛，人不堪命堪：忍受 D.动以军法从事动：招致 12.以下句子中，全都表明魏德深深受百姓拥戴的一组是() ①常为诸县之最②皆歔欷流涕，语不成声③未尝辄敢出门④诣阙请留德深⑤以贵乡文书为诈⑥诣使讼之，乃断从贵乡 A.①③④B.①⑤⑥ C.②③⑥D.②④⑤ 13.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是() A.魏德深很有才干，历任多种职务后升职主持贵乡政务。
其时朝廷纲纪败坏，官吏贪污受贿，民不聊生;只有贵乡生产生活一切照常进行，百姓没有受到骚扰。
B.魏德深善于人性化管理，体恤下情。
邻城打造兵器，聚集在官府，官吏督责，尚不能成功;而贵乡则约束官吏，避免百姓劳苦，官府安静，一直像无事一样。
C.魏德深深受百姓欢迎，又能震慑奸猾之人。
他到馆陶，百姓见他如见父母;而奸人赵君实与逃窜之徒，只能躲藏流亡。
他后来将回贵乡，贵乡吏民互相庆贺。
D.郡丞元宝藏忌妒魏德深的才能，令他率领武阳籍士兵在家乡附近作战，想利用军士的恋家情绪使军队溃散。
但魏德深极得人心，士兵们全都不忍离他而去。
14.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)与郡丞元宝藏深相交结，前后令长，未有不受其指麾者。
译文： (2)馆陶众庶，合境悲泣，因从而居住者数百家。
译文： 三、语文基础知识(第15小题10分，第16小题7分，共17分) 15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)君不见黄河之水天上来，。
(2)三顾频烦天下计，。
(3)，此时无声胜有声。
(4)花自飘零水自流，，。
(5)独自莫凭栏，，别时容易见时难。
(6)碧云天，黄花地，，。
(7)多情自古伤离别，!今宵酒醒何处?。
(8)千呼万唤始出来,。
(9)乱石穿空,惊涛拍岸，。
(10)君子坦荡荡,。
16.阅读下面一首诗，然后回答问题。
谢亭送别 许浑 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
(1)作者在诗中抒发了怎样的情感? 答： (2)有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的情感基调不和谐，你如何看待这个问题? 答： 四、阅读下面的文字，完成17～19题。
(每小题3分，共9分) 植物睡眠之谜 自然界有许多植物的叶子会运动，比如含羞草、合欢等豆科植物，白天张开叶子，晚上会合上叶子“睡眠”;捕绳草的叶子能闭合起来，捕食苍蝇等昆虫。
像含羞草、合欢等植物的这种“睡眠运动”自古以来就受到人们关注，可是植物为什么会睡眠，却一直是个不解之谜。
18世纪，法国生物学家德梅兰把含羞草放到光线照不到的洞穴里，发现它的叶子依然以24小时为周期开合。
这说明含羞草体内存在一种不受外界光线等环境因素影响的“生物钟”。
19世纪，达尔文在《植物的运动本领》中说，植物在晚上闭合叶子睡眠是“为了保护自己免受夜晚低温之害”。
20世纪80年代，德国希尔德奈希特的研究报告指出，叶子的开合是由一种称为“膨压素”的植物激素控制的。
此后，日本上田实等人从植物中抽出包含数千种化合物的萃取物，最后成功分离出两种活性物质，一种是可使植物叶子闭合的“安眠物质”，另一种是可使植物叶子张开的“兴奋物质”。
植物睡眠之谜之所以长期不得其解，就是因为此前没有人想到使叶子开合的竟是两种不同的生理活性物质。
人们进一步了解到，豆科植物叶下珠的安眠物质是一种含葡萄糖的配醣体，白天配醣体水解，安眠物质浓度降低，夜晚配醣体重新合成，兴奋物质浓度相对降低，而配醣体的合成分解是由叶下珠体内的生物钟控制的。
相反，铁扫帚的兴奋物质是配醣体，在夜晚配醣体水解，兴奋物质浓度降低，叶子随之闭合。
如果用人工合成的半乳糖代替葡萄糖，由于半乳糖在铁扫帚体内不会水解，反而会成为一种睡眠阻断剂，使铁扫帚始终不能睡眠，以致两个星期之后因缺水枯萎而死。
解开植物睡眠之谜，将为某种“绿色”农药的诞生铺平道路。
目前的除草剂还无法让田菁等豆科杂草枯萎而不损害豆科植物，研究人员已经人工合成了使田菁失眠的睡眠阻断剂，实验结果是田菁第三天就整株枯死。
由于这种阻断剂只对田菁起作用，因此不会影响大豆的生长。
17. 从原文看，以下对“植物睡眠”的理解，正确的一项是() A.指植物的叶子为适应外界环境而自动闭合起来的现象。
B.指含羞草、合欢等植物晚上把叶子自动闭合起来的现象。
C.指所有豆科植物都具有的晚上把叶子闭合起来的现象。
D.指豆科植物和捕绳草等所具有的叶子闭合起来的现象。
18. 从原文看，以下研究最能揭开“植物睡眠之谜”的一项是() A.德梅兰提出含羞草体内存在着不受外界环境因素影响的“生物钟”。
B.达尔文指出植物在晚上睡眠是为了保护自己免受夜晚低温之害。
C.希尔德奈希特提出植物睡眠是由植物体内的“膨压素”控制的。
D.上田实等人提出植物体内存在着可使叶子闭合的“安眠物质”。
19. 以下理解符合原文意思的一项是() A.叶下珠体内的生物钟控制了其安眠物质和兴奋物质的合成与分解。
B.铁扫帚安眠物质的配醣体在夜晚合成，于是兴奋物质浓度相对降低。
C.合欢、田菁等豆科植物如果长期得不到睡眠的话，就将枯萎而死。
D.目前只让田菁枯萎而不损害大豆生长的“绿色”农药已经研制出来。
一、语言知识及运用 1. D 【解析】A悄声qiǎo，B 泠然líng，C大笔如椽chuán。
2. A 【解析】A中“集掖成裘”应改为“集腋成裘”。
3. A 【解析】B颂—诵，C涨—胀，D堰—偃。
4. D 【解析】A泥沙俱下：泥土和沙子一起随河水流下来，比喻人或事物不论好坏都一齐显现出来;鱼龙混杂：鱼和龙混合掺杂在一起，比喻坏人和好人或凡人与圣人混成一起，好坏难分。
B清规戒律：“清规”指佛教为僧尼规定的必须遵守的规则，“戒律”指教徒必须遵守的生活准则，泛指规章制度，多指束缚人的规章制度。
金科玉律：比喻不能变更的信条或法律条文，中性词语，现较多作贬义。
C额手称庆：把手举到额头上，称说庆幸得很，形容人们在忧困中获得喜讯时高兴和喜悦的神态;弹冠相庆：“弹冠”指掸去帽子上的尘土，将要入仕做官。
“庆”指贺喜，指即将做官而相互庆贺。
多用于贬义。
D顾此失彼：顾了这个，顾不了那个，形容头绪太多，不能兼顾，与“捉襟见肘”意思颇为相近;捉襟见肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘。
(1)形容衣服破烂;(2)比喻困难重重，应付不过来。
5. A 【解析】B句式杂糅，最后一句应改为“具备了防水、易清洗、容量大的优势，满足了消费者对环保袋的客观需求”;C表述不周，据语境意义应当删除“能否”;D重复累赘，删除“毫无例外地”。
6. C 【解析】A诗句出自北宋词人辛弃疾的词《西江月•夜行黄沙道中》，用反衬手法表现的是乡村深夜的清幽宁静景色，故不适用于“热闹”的西湖夏夜;B原诗句出自宋朝诗人林逋的七律《山园小梅》，是写梅花的疏朗与幽香，不能用来描写桂花;D词句出自宋朝词人李清照的词《一剪梅》，适用于“爱情”而非“亲情”。
7.B 【解析】汤显祖的《牡丹亭》是明代传奇的代表作，而非清代。
8.A 【解析】按总分结构排序。
9.B 【解析】略。
10.D 【解析】A项“有”通“又”、“暴”通“曝”;B项“知”通“智”;C项“生”通“性”。
二、阅读下面的文言文，完成11～14题 11.D 【解析】动:经常。
12. D 【解析】用排除法:①表明魏德深管理属下有方，约束官吏;③表明魏德深治理有方和他的严厉。
13.C 【解析】“而奸人赵君实与逃窜之徒，只能躲藏流亡”错误，文中说的是“自德深到县任职以来，君实呆在家中不敢出门。
逃犯纷纷来自首。
” 14. (1)与郡丞元宝藏结交很深，前前后后的县令县长，没有不受他指挥的。
(2)馆陶县整个境内的百姓都悲哭，因此跟随着去安家的有几百户。
三、语文基础知识 15.(1)奔流到海不复回 (2)两朝开济老臣心 (3)别有幽愁暗恨生 (4)一种相思两处闲愁 (5)无限江山 (6)西风紧北雁南飞 (7)更那堪冷落清秋节杨柳岸晓风残月 (8)犹抱琵琶半遮面 (9) 卷起千堆雪 (10) 小人长戚戚 16. (1)本诗抒发的是作者的离别之愁。
(2)红叶青山色彩艳丽，乍看似不协调，实际上恰恰是对离愁的有力反衬。
景色越美，越觉离别的难舍之情。
四、阅读下面的文字，完成17~19题 17.B 【解析】A“植物”范围扩大，“为适应外界环境”也属无中生有。
C“所有豆科植物”范围扩大，“闭合起来”表达不严密。
D“捕绳草闭合起来”和“植物睡眠”是有区别的。
18.D 【解析】根据第三节第一行“使叶子开合的竟是两种不同的生理活性物质”可以推知是上田实等人的研究成果。
19.C 【解析】A叶下珠体内的生物钟控制的是“配醣体的合成分解”，并非“安眠物质和兴奋物质”。
B第三节中说“铁扫帚的兴奋物质是配醣体，在夜晚配醣体水解”，并非“合成”。
D项根据文中最后一段，农药尚未研制，选项偷换了概念。
2010年特岗教师招聘考试模拟题(小学语文四) 部分试题 第二部分语文专业基础知识 一、基础知识(共24分) 1.读拼音，写词语。
dà shà() tuǒ tiē() yuán liàng() ruì xuě() dàn shēng() (试题由中人教育独家提供，任何网站如需转载，均需得到中国教育在线教师招聘频道和中人教育双方的书面许可，否则追究法律责任。
) 2.拼一拼，读一读，用横线给带点的汉字选择正确读音。
熄(xī xū)灭咨询(xín xún ) 闪烁(shuò suò )毅(yù yì)然 3.改正词语中的错别字。
神机秒算()走头无路()杨长避短()阴谋鬼计() 昂手阔步()穿流不息()咳不容缓()惊涛核浪() 4.“盛”用部首查字法，应先查()，再查()画。
“盛”字在字典中解释有：①兴旺;②强烈;③浓厚;④热烈的，大规模的。
在“盛况”这个词中，它应取第()种意思。
在“盛气凌人”这个词中“盛”应取第()个意思。
A.皿 6 ④ ② B.成 5 ① ④ C.皿 6 ③ ② D.成 5 ② ④ 5.“答应别人的事就要守信用。
”与这句话意思不一样的是() A.答应别人的事能不守信用吗? B.答应别人的事非守信用不可。
C.答应别人的事非守信用不可吗? D.答应别人的事不能不守信用。
6.选词填空。
不但……还……不是……而是……无论……都……如果……就…… ①我发现前面六十多米远的地方就是敌人的前沿阵地，( )可以看见铁丝网和胸墙，()可以看见地堡和火力。
陆续继续持续延续 ②我们()跳上一只小船，船向河中心移去。
③这节课，我们()学习《鸟的天堂》。
7.某人外出做生意，给父母写了这样一封信“我的确生意好烦恼也没有朋友多病少挣了许多钱。
”父母接到信后，用不同的标点符号来停顿、阅读，结果一个笑，一个哭。
读了笑的，是这样停顿、阅读： 读了哭的，是这样停顿、阅读： 8.判断题，对的划“√”，错的划“×”。
①《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》看起来是写物的，实际上是赞颂人的一种精神。
() ②“丈二的和尚——摸不着头脑”这是一个歇后语。
() ③“这怎么忍受得了呢?”和“这不能忍受。
”意思不相同。
() ④“使\\\/弈秋\\\/诲\\\/二人弈，其一人\\\/专心致志，惟\\\/弈秋之为听。
”这句话的节奏是正确的。
() 9.按要求写句子。
①值班室的同志送来两杯热气腾腾的绿茶。
(缩句) ②凡卡写信。
(扩句，至少两处) ③枯黄的树叶飘落下来。
(比喻句) 10.按顺序排列句子，在()里写上序号。
()我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
()接着又看见第二只，第三只。
()我们继续拍掌，树上就“变” 得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
()起初周围是静寂的。
()大的，小的，花的，黑的，有的在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
()后来忽然起了一声鸟叫。
得分评卷人 二、现代文阅读(每小题2分，共10分) 我是中国人 ①不管是中国人，还是朝鲜人、日本人，一到国外，思乡的感情就变得特别强烈，总爱滔滔不绝地向别人介绍自己的国家。
我就是一个典型。
我常会兴奋地向别人介绍中国的长城，汉字，我的家乡——上海。
②在美国，每节课都有自由活动的时间。
这时，在黑板上写中文字是我最大的乐趣和享受。
我和陈院琴一道，大摇大摆的走到黑板前，旁若无人地写起来。
内容可丰富呢：有古诗，名家名言，家乡的风景…… ③有一次我在黑板上写了我爱你——中国几个大字老师很有兴趣地凑过来问我写的是什么“I love you(我爱你)——”我很严肃地说“what(什么)?”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。
“——China(中国)!” 老师恍然大悟，紧紧握着我们的手说：“Good!(好)” ④在这里，友好中也有不友好的事情发生。
⑤几个月前，我们进行了一次测验。
快下课时，老师要我们把一张选择题的纸交上来。
那时，我还不知道英语的“选择题”是怎么说的，以为他说的是地图，所以我交上了地图。
⑥当我知道交错了后，便去解释。
可是，不管怎么解释，也是徒劳。
他总是摇头，不理不睬，但在测试卷上给了个“C”。
老师为什么不信任我?为什么不听我解释?我很气愤，但没有发作，只是咬了咬干涩的嘴唇…… ⑦打那以后，我每次小测试都得满分，大测验也得“A”。
要知道大测验得“A”是寥寥无几的。
我为超过美国人而骄傲。
我感到自豪，感到扬眉吐气。
11.在第三自然段的“□”内加上标点符号。
12.解释词语。
徒劳： 恍然大悟： 13.划横线的话的意思是什么。
14.如果把④~⑥自然段合为一段，它是围绕来叙述的。
15.课文以《我是中国人》为题，全文充满了情感。
请仔细阅读文章，写出作者的两种情感。
得分评卷人 三、文言文阅读(每小题2分，共10分) 赵普，字则平，幽州蓟人。
后唐幽帅赵德钧连年用兵，民力疲弊，普父回举族徙常山，又徙河南洛阳。
普沉厚寡言，镇阳豪族魏氏以女妻之。
周显德初，永兴军节度刘词辟为从事。
词卒，遗表荐普于朝。
世宗用兵淮上，太祖拔滁州，宰相范质奏普为军事判官。
太祖尝与语，奇之。
时获盗百余，当弃市，普疑有无辜者，启太祖讯鞫之，获全活者众。
淮南平，调补渭州军事判官。
太祖领同州节度，辟为推官;移镇宋州，表为掌书记。
太祖数微行过功臣家，普每退朝，不敢便衣冠。
一日，大雪向夜，普意帝不出。
久之，闻叩门声，普亟出，帝立风雪中，普惶惧迎拜。
帝曰：“已约晋王矣。
”已而太宗至，设重茵地坐堂中，炽炭烧肉。
普妻行酒，帝以嫂呼之。
因与普计下太原。
普曰：“太原当西北二面，太原既下，则我独当之，不如姑俟削平诸国，则弹丸黑子之地，将安逃乎?”帝笑曰：“吾意正如此，特库卿尔。
” 普为政颇专，廷臣多忌之。
时官禁私贩秦、陇大木，普尝遣亲吏诣市屋材，联巨筏至京师治第;吏因之窃货大木，冒称普市货鬻都下 。
太祖大怒，促令追班，将下制逐普，赖王溥奏解之。
淳化三年春，以老衰久病，令留守通判刘昌言奉表求致政，中使驰传抚问，凡三上表乞骸骨。
拜太师，封魏国公，给宰相奉料，令养疾。
七月卒，年七十一。
上闻之震悼，谓近臣曰：“普事先帝，与朕故旧，能断大事。
响与朕尝有不足，众所知也。
朕君临以来，每优礼之，普亦倾竭自效 ，尽忠国家，真社稷臣也，朕甚惜之。
”因出涕，左右感动。
(《宋史•赵普传》) 16.对下列句子中加点词语在文中的意思，解释不正确的一项是() A.永兴军节度刘词辟为从事辟：推荐 B.太宗至，设重茵地坐堂中重：多层 C.不如姑俟削平诸国俟：等待 D.普疑有无辜者，启太祖讯鞫之鞫：审讯 17.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是() A.①大雪向夜，普意帝不出②然不自意能先入关破秦 B.①太祖数微行过功臣家②臣有客在市屠中，愿枉车骑过之 C.①朕君临以来，每优礼之②以事秦之心礼天下奇才，并力西向 D.①镇阳豪族魏氏以女妻之②孤违蹇叔，以辱二三子 18.比较下面加点的词的意义和用法判断正确的一项是() ①因与普计下太原②吏因之窃货大木 ③普尝遣亲吏诣市屋材④冒称普市货鬻都下 A.①和②不相同，③和④也不相同 B.①和②相同，③和④不相同 C.①和②相同，③和④也相同 D.①和②不相同，③和④相同 19.下列各组句子中，分别表明“朕”对赵普“每优礼之”和赵普“能断大事”的一组是() A.①太祖尝与语，奇之 ②太宗至，设重茵地坐堂中 B.①拜太师，封魏国公，给宰相奉料，令养疾 ②普疑有无辜者，启太祖讯鞫之 C.①普亟出，帝立风雪中 ②普每退朝，不敢便衣冠 D.①将下制逐普，赖王溥奏解之 ②普曰：“太原当西北二面，太原既下……将安逃乎?”
大学生不可错过的好书或者知识有哪些?????
约翰·厄普代克（美国）《兔子，跑吧》、《马人》 格雷厄姆·格林（英国）《布赖顿棒糖》、《文静的美国人》 菲利普·罗斯（美国）《美国牧歌》、《我嫁给了共产党人》、《人性的污秽》 弗兰兹·卡夫卡（奥地利）《城堡》、《变形记》、《美国》、《诉讼》（又译《审判》） 太宰治（日本）《人间失格》 杰克·凯鲁亚克（美国）《在路上》 弗吉尼亚·伍尔夫（英国）《到灯塔去》 帕斯捷尔纳克（苏联）（1958年诺奖得主）《日瓦戈医生》 弗拉基米尔·纳博科夫（美国）《洛丽塔》 夏尔·波德莱尔（法国）《恶之花》 谷崎润一郎（日本）《细雪》 大江健三郎（日本）《万元延年的足球队》、《个人的体验》 诺曼·梅勒（美国）《裸者与死者》 欧文·肖（美国）《幼师》 约翰·欧文（美国）《为欧文·米尼祈祷》 川端康成（日本）（1968年诺奖得主）《雪国》、《伊豆的舞女》 三岛由纪夫（日本）《金阁寺》 伊恩·麦克尤恩（英国）《最初的爱情，最后的仪式》 司各特·菲茨杰拉德（美国）《了不起的盖茨比》 杜鲁门·卡波特（美国）《蒂凡尼的早餐》、《冷血》 威廉·福克纳（美国）（1949年诺奖得主）《喧哗与骚动》、《八月之光》、《我弥留之际》 雷蒙德·卡佛（美国）《当我们谈论爱情时我们在谈论什么》、《大教堂》 卡森·麦卡勒斯（美国）《心是孤独的猎手》、《伤心咖啡馆之歌》、《婚礼的成员》 詹姆斯·乔伊斯（爱尔兰）《尤利西斯》、《都柏林人》 理查德·耶茨（美国）《革命之路》、《十一种孤独》 乔治·奥威尔（英国）《动物农场》、《1984》 埃塞尔·莉莲·伏尼契（英国）《牛虻》 加布列尔·加西亚·马尔克斯（哥伦比亚）（1982年诺奖得主）《百年孤独》 马里奥·巴尔加斯·略萨（秘鲁）（2010年诺奖得主）《城市与狗》、《绿房子》 豪尔赫·路易斯·博尔赫斯（阿根廷）《阿莱夫》 胡利奥·科塔萨尔（阿根廷）《动物寓言集》 艾丽斯·西伯德（美国）《可爱的骨头》、《近月》 村上春树（日本）《海边的卡夫卡》、《东京奇谭集》、《1Q84》 斯蒂芬·茨威格（奥地利）《一个陌生女人的来信》 多丽丝·莱辛（英国）（2007年诺奖得主）《金色笔记》 弗朗索瓦丝·萨冈（法国）《你好，忧愁》 赫塔·米勒（德国）（2009年诺奖得主）《心兽》、《呼吸秋千》、《低地》 J.M·库切（南非）（2003年诺奖得主）《男孩》、《青春》
