《爱上双人舞》读后感
帘幕慢慢地拉开了。
蓦然，音乐响起，立即渲染了整个舞台气氛。
邰丽华带领的舞蹈演员们出来了。
真是佛光普照地一闪
她们排成一竖排，抬起头，挺起胸，亮出她们秀丽的脸庞和那能说出千万种语言的眼睛与眉毛。
她们短凝地站立着。
悠扬的笛声吹起，响亮的鼓声敲起，照射出一种神圣的光。
金灿灿的，温馨极了，美丽极了，她们开始舞蹈了。
领舞的演员用她的长眉、妙目、手指、腰肢、头上的头饰、腰间的铃铛，以及她细腻迷人的舞步，轻云般慢移、旋风般疾转，舞出她心中的悲欢离合。
瞧
千变万化，变化多端，姿态万千，真像天上的云，征兆着天气的变化。
一会儿把天空笼罩；一会儿把天空点缀得很美丽。
看她们忽而双手放在胸前；忽而轻柔得点额抚臂；忽而排成一排；忽而分成三列。
如同小伙伴们捉迷藏的游戏，令我们躲避不及。
在舞蹈的狂欢中，她们忘怀了观众，也忘怀了自己。
只顾尽情的表演，变换不同的动作，来讲述《一篓秋》那动人的诗歌故事。
顷刻间，一群如佛祖的男演员们从一扇金灿灿的佛门里一涌而出，仿佛从鸟笼里放出的鸟儿一样，迫不及待的。
可能是她们想让大家知道，她们也有高超的技术，不比“观音差。
我看到这里时，不由得发出灿烂的饿笑容，亢奋极了。
心想：我一定会朝向我的目标努力前进的，尽态极妍。
一阵阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖。
一会儿一个人，一会儿三个人，一会儿五个人……一会儿又都重合起来，成了一个。
怪吧
我实在是不知道怎么描写了。
在这没有善于搞笑的幽默家，在这没有煽情造作的剧本台词，也没有令人垂涎三尺的高额回扣。
它不好似虚拟的表演，一切都是那样真实。
让你忘了这是哪
让你忘了你是谁
跟个让你忘了台上的是22位聋哑人。
人性之纯美，人性之坚韧，人性之大爱，不可思议吧
《儿子兵法》，《三分钟完成沟通》，《注意力-行销的核心》读后感
[《儿子兵法》，《三分钟完成沟通》，《注意力-行销的核心》读后感]之前借到这本书 ，还没有开始看时，上课是发现前排的同学在看 问好不好看 她说 全是讲房子的我看了觉得获益不浅 他里面讲的几乎全部是搞房产行销的谈判技巧 有些看了后我会有猛然联想到某个场景 然后恍然大悟 哦原来他或者是我用的是这一招 呵呵 这种感觉很好 理论来源于实践 然后由指导实践特别是中国人在做生意谈判的时候 会有很多其他的与利益无关的因素或者是细节干扰 只要用心发现利用些小技巧 有时甚至只是一句话 就可以促成一桩买卖而关于这些技巧也可以让我知更多别人的话中话，弦外音既真实的意图，很可能是和他说的话恰好相反的这点很是重要 我觉得还应该多看些应用心理学的书 肯定很有帮助有一点我很是感受深刻 李经康 书的作者 他把每一个细节 每一个成功和失败都认认真真的去思考总结经验 是个有心的人 而且为人热情友好 恩恩 学习
我还打算看看他的《女子兵法》和《黄金业务22法则》，《请坐好商量》《三分钟完成沟通》给我最大的启发是里面有一章讲了令人讨厌的6种说话方式，有说话声音太小或太大，语速过快或无精打采，只顾自己说话和不听对方说话，还有一点口若悬河惹人厌，《儿子兵法》，《三分钟完成沟通》，《注意力-行销的核心》读后感，读后感《《儿子兵法》，《三分钟完成沟通》，《注意力-行销的核心》读后感》。
特别是这一点，我以后一定要注意下还有语速要放慢不能喋喋不休。
还有一点作者强调：一定要在三分钟之内把话说完让人一下就明白你在说什么先说重点 结论 有时间再来说原因细节等等我自己也要有意识的培养突然想到应该找到一种完美的说话方式 包括 说话的声音大小 语速 语调等有时间可以去借播音员的书来看 让别人喜欢听你说话 还有声音一定要好听《注意力》不是很适合我看 适合广告人看不过也从中了解到一些对我来说有用的东东知道了注意力的稀缺性在一定程度上怎么不让人讨厌的利用注意力总之 感觉这又是一个全新的世界 我完全没有了解和意识到的 还是看书多好啊要不简直就是原始人一样的闭目塞听 一个人的经验再怎么也比不上几千人几千年的经验啊早上8点到8点25看了一篇俞敏洪的演讲 真的很不错很不错 很吸引人 感动又不乏幽默还让人回味 有很多激励的东西 提到一个好心态以及在好心态下的无限努力，是乌龟样的不停的慢慢跑不稀罕兔子一样的快跑 但是老是会停我现在就是不要停不要停学VOA和《新概念》，练字和看课外书还有跳舞，我以前就是太三分钟热度了 吉他轮滑 古筝 现在又一个拉丁舞 所以我不能消极的对待拉丁舞我要积极的积极的积极的
加油呀
像二师兄学习一定要跳下来 学好以后可以去教别人的那种
和一个多读书，要在200本以上 我争取~ 〔《儿子兵法》，《三分钟完成沟通》，《注意力-行销的核心》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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舞蹈校长如何与家长沟通
与家长的沟通十分重要，我们可以采取的方式很多，比如：家访、电话联系、书信联系、家长会等等，但无论何种沟通方式，要想取得良好的沟通效果，就要讲究沟通的艺术，因为艺术化的东西往往易于感染人、易于感动人、易于被接受，那么艺术化的沟通也最易在学校与家庭之间、教师与家长之间形成一种融洽的合作气氛，从而有利于教育教学工作的顺利进行。
一、用爱心让家长信任你 人可以漠视富华，人可以漠视贫穷，人可以漠视别人的赞许，人可以漠视别人的嘲讽，人可以漠视凡此种种，但没有人能完全漠视关爱，这就是之所以爱会成为人世间永恒不变的主题，教师用爱心开启家长的心扉，家长将无比信任你，为你的教育教学工作打下坚实的基础。
我的一个学生润儿的家长对我的信任始于我的几张信笺。
润儿的爸爸在广州做生意，妈妈是民政局的一位领导，二人工作都很忙，有一段时间，我发现润儿的学习很费力，回家的作业也完成的不好，周末时我便把作业给她记好，回家着重练习什么都给标明，孩子感受到老师的关爱，和我说的话便多了，孩子告诉我她妈妈生病了，病痛难忍时便搂住她边流泪边说自己还不如死去，孩子讲话时那怯怯的模样让人心疼，我便在一个晚上展开信纸，给润儿的妈妈写了一封信，在信中向她介绍了孩子在校的学习、生活情况，告诉她孩子的进步，让她放心，并真诚地说孩子需要母爱，因为母亲是巍峨的大山，可让女儿依靠，母亲坚若磐石，可让女儿停歇，母亲是温馨的港湾，可让女儿泊靠，希望她能战胜疾病，并告诉她，作为孩子的老师，只要我能帮得上的，我定当尽力。
一封带着我对学生、对家长的深切关爱的信换来了家长的保姆的埋怨：“这老师在信上写了些什么，让大姐看了直哭”，原来病床上的家长感动于我对她眼中那并不十分优秀的女儿的关爱，感动于我写的关于母亲的一席话与她写的自传体散文惊人的相似，感动于我才二十几岁便拥有了那份真情与善解人意，以至于她捧着我的信反复读，读一遍哭一遍，后来她撑着病体给我回信，数页信笺字里行间尽是信任之情，开期末家长会时，已是晚期的她硬是在保姆的搀扶下带着假发一步一挪来到我的教室与我见上了最后一面，她握着我的手说：“孩子在你这儿，我放心，不管孩子以后还会不会在你身边念书，我们母女俩都会永远记着您”，一句放心，那是多么大的信任，这种信任就源于教师至情至信的一颗爱心
二、用事实让家长理解你 理解是矛盾化解的催化剂，教师在对学生进行教育过程中，难免有一些事情会使家长难以理解或者说平心静气地理智接受，而要得到家长的理解，最好的事实是学生对你的喜欢、对你的爱，用学生对你的肯定开启家长的心扉，家长自然会被软化，给你多一些理解，使你的教育教学工作少一些阻力。
我们班晓楠晚上睡觉前和同学玩不小心摔到床上，嫩嫩的小脸蛋成了铁青色且肿得很高，这种意外是谁也不想发生的，但孩子玩乐的天性又使它那么不可避免，第二天孩子就要回家了，当时我们晚班老师刘教师坐学校班车送晓楠回家，一下车，孩子的爸爸本来一张笑眯眯地迎接孩子的脸庞在见到孩子的一瞬间霎时变了，极不高兴地要问刘教师怎么回事，爸爸心疼女儿的心情我们都能理解，这时是晓楠见爸爸要发火，轻轻扯扯爸爸的衣角，让爸爸不要那么和老师说话，于是晓楠的爸爸虽心疼女儿，但没再说什么。
第二天周六我和刘老师又买上食品、水果从大连赶往开发区去看望晓楠，在她家，她爸爸又跟我说了句心里话：“老师，你们那么远几经周转来我家看孩子，我们心里很高兴，放假时，才过了三天，孩子就把‘矫红萍’你的名字三个字写在小黑板上看来看去，为什么
你们对孩子好，所以孩子喜欢你们，说真的，平常要是有一次孩子说你们不好，这一次的事我肯定没完没了
”我在庆幸一次矛盾顺利化解的同时，也想到了，爱我们的工作、爱我们的孩子要像爱自己一样，因为那样孩子对老师便多了一份爱、多一份喜欢，家长自然对你多一份理解，孩子一言一行在家长心目中，胜过千百个理由、胜过千百次解释，所以学生是老师与家长谈话间最有力的事实。
三、 用才华让家长佩服你 教师的才华对家长而言是颗定心丸，学生的才华对家长而言是颗开心丸，与家长沟通时，用才华开启家长的心扉，让家长佩服你，你的教育教学工作将如沐春风般顺畅。
我们班小桐父母文化层次都很高，他们是在走遍了大连所有私立学校后来到我们学校的，是在我不知情的情况下坐在里看了我一节课后才决定把孩子交给我的。
自身很优秀的家长在审慎再审慎时看中了，而在无意间暂时信任了我，跟这个层次的家长沟通，压力很大，但动力也很大，因为在这本书满街都是时，我们已经共同研讨过多次了，我们共同谈孩子的培养，我们共同探讨孩子的，我向她求教如何培养孩子健康快乐的心性，她也认真摘记我给她儿子所做的个性分析拿回家全家品读，因此，我认为和这样的家长沟通，无须说得太多，表现出你的才华是最好的沟通材料。
小桐上我们班后，从普通同学一点点成为班级班长，之间的进步很大，他父母对此很高兴，对我也是谢意流于言表，但上三年级时，小桐要转学，转学的理由可能很多，也可能只有一个，我找小桐就转学问题谈过两次话，但我心里很清楚，像这种家庭在孩子转学这个问题上，孩子的意见是可以忽略的。
那个学期期末家长会，一向是妈妈来开家长会的小桐，爸爸妈妈一起坐在教室里看孩子们的表演，听我的讲话，家长会上，我跟家长们谈得最多的是教育观念问题，我讲过“蹲下来和孩子说话”，讲过“四子同进哈佛”的事情，讲过“教育不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育”，讲过我看的一个电视剧“哪儿一定有个小马驹”的观后感，讲过我对在软件园看到的“双语学校，让你的孩子赢在起跑线上”这则广告的个人看法，那次家长会开完后，小桐妈妈拿着我给小桐写的鉴定找到我们的红校长，说话间不禁流泪，之后又找到我，说：“矫老师，你的教育观念很新，我们全家人现在都犹豫了，我们舍不得离开这里。
”那天我们谈了很多，那次放假后几天，红校长和小桐妈妈几乎是同时给我来了电话，告诉我同一个好消息——小桐不走了。
当时接完两个电话，想想小桐家长由最初的点滴信任到现在的几分信任，我不禁慨叹，一个教师，对社会中其他领域你可以不专业，但在教育领域内你必须有吸引家长、吸引学生的专业才华
四、 用真诚让家长平视你 太迷信权威就会流于盲目，而鄙视权威又会流于浮华，家长看高或看低教师在学生成长中的作用，都是不科学的，所以用真诚开启家长的心扉，让家长平视你，可使你教育教学工作中出现的突发事件顺利解决而不至于影响全局。
二年级上学期我们班新转来一个学生舸儿，家长很细心，到孩子的寝室看，看铺的被褥，到教室看，跟我谈话，当时就说我说话太温柔，言谈间不无能否管住她儿子的担心，她儿子个子小，按个子排座，只可坐前面，但家长跟我说坐前面坐后面都不好，这样一些家长看重的大问题，我都一一给解决好，我的用心家长看在眼里，感动在心里，所以有一天她推心置腹又跟我谈了一个问题，她说她儿子太调皮，班级人少一点，老师可以多看着他点，所以她想把孩子转到人数较少的四班，但又怕这样学校会对我有看法，影响到我的工作，所以想征求我的意见，我当时非常真诚地告诉家长说：“一个教师教二十几个学生和三十几个学生，他分配在每个学生身上的注意力肯定不一样，而且四班班主任夏老师人非常好，教学能力也很强，尤其很棒，舸儿数学学习是弱项，所以到四班也是很好的，只要对孩子有好处就行，我这方面你不用担心，当然我很喜欢舸儿，他能继续在我们班，我会很高兴，对他的教育，我不能保证什么，但我会尽力。
”其实，说这些的时候，我的心里也是有担心的，但我想，这时候我应该站在家长的角度来看这个问题，理解家长的心情，我觉得这就是真诚，我的这份真诚也换来了家长对我的信任、对我工作的关怀，后来舸儿没有转班。
我想说，面对家长，不用抬高自己，也不能贬低自己，实实在在把现状展现给家长，让家长平视你，让他自由选择，当他选择你时，那便是一个心甘情愿的选择，这时会使你的教学少了很多因家长看高你而不得时的失望，会使你的教学少了很多因家长看低你而不悦时的挑剔
五、用赞美让家长协助你 做教师的都明白一个道理，不要吝惜赞美，赞美的作用远远大于批评指责，他能调动起人的所有积极因素，激发其源于内心的责任感，我们与家长沟通时，也要善于赞美家长，用赞美开启家长的心扉，会使家长高兴地与你结为同盟，形成一种强大的教育合力，协助你的教育教学工作。
而我的赞美工作常常安排在学期末的家长会上，因为家长会影响面广、带动性强，并且是赞美全体家长与个别家长相结合，赞美家长素质高、赞美家长懂教育、赞美家长爱孩子但不护短、赞美家长不仅爱自己的孩子，也关心全班的孩子，为班上孩子做了许许多多的事，这样的赞美常常带来的是更多的家长对班级更多的关注，班级事情老师一人做与老师和学生一起做相比、再和老师学生家长一起做相比，其间力量相差是悬殊的，所以对家长，不要吝惜你的赞美，你的教学工作取得了家长的协助，那才是最完美的教育组合，才是最佳教育效果出现的根本保证。
以上为教学实践中与家长沟通的点滴做法，但所谓与家长沟通的艺术，我想借古人一句话叫“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，你期望家长为你的工作做些什么的时候，我们也要想家长所想，急家长所急，相信世间事最终都是等值的
淘气包马小跳小英雄和芭蕾公主读后感怎么写
最近，我读了《淘气包马小跳系列之小英雄和芭蕾公主》这本书，读后使我感慨万千。
这本书主要讲的是：地动山摇，望龙山区突发8.0级大地震，马小跳一时间心急如焚，爷爷奶奶不就住在望龙山区吗
他们还好吗
过了好几天了，住在乡下的爷爷奶奶还查无音信。
一天，报纸上报道一位望龙山区小学生在大地震中勇救同学的感人事迹，马小跳惊奇地发现，这个名叫马天宝的小英雄，居然是自己在乡下爷爷奶奶家里见过的小伙伴“小非洲”。
又过了几天，爷爷奶奶都有了消息，奶奶的身体都很健康，奶奶和大黄狗还救了21个人哩!但是“小非洲”却失去了父母。
马小跳要把被截去右手的“小非洲”接到家里来住，还请求班主任秦老师让他们俩同桌。
还有那个被锯掉了一条腿，喜欢跳芭蕾的小女孩，她能实现和芭蕾王子跳舞的梦想吗
我读完这本书之后，发现小英雄和芭蕾公主都有一个值得我们去学习的地方，那就是乐观面对一切困难。
比如说芭蕾公主，她已经被锯掉了一条腿，居然还想着实现她的芭蕾梦想。
那是多么的乐观，懂芭蕾的人应该知道，锯掉一条腿，意味着她不可能再跳芭蕾了，但她还有芭蕾梦想，还那么坚强，所以她非常乐观。
再看看“小非洲”，他不仅失去了右手，还失去了自己的父母。
我们都知道，失去了父母，等于失去了依靠，失去右手，就等于失去了自理能力，但他并不悲痛欲绝，他还用左手练习毛笔字，他还是坚强地生活下去，继续上学，所以“小非洲”具有这种乐观的精神，令我在心灵上再一次被震撼、被感动。
我曾经遇到过一件事，这件事让我印象深刻。
五年级上学期，因为我的学习不太好，爸爸妈妈给我买了一大堆课外作业，这让我很烦恼，从星期一到星期五，只要我把老师布置的课内作业写完，就要写爸爸妈妈布置的课外作业，我看着三本厚厚的作业本和三叠非常多的试卷，我的心情很不好，双休日除了上课外班就要写课外作业，二姑看见我这个样子，就教我要心平气和的、乐观的对待作业，二姑说，你可以把作业当成你的“问题朋友”，它有很多问题要问你，只不过不是通过嘴来说，而是用文字来表达，二姑的这番话，让我豁达开朗，我利用这个方法，去尝试跟问题交朋友，果真，我真的克服了这个困难，乐观的去面对了。
这让原来暴躁的我，学会了做任何烦心的事，都要学会心平气和的、乐观的去面对。
这就像《小英雄和芭蕾公主》中所说的一样，乐观面对
我们也要学习这个乐观的精神，遇到麻烦的事，不要在那儿哭哭啼啼，要乐观、积极地想办法，去解决这件事。
总而言之，我读完这本书以后，我自己最大的改变就是：遇到任何困难，总是乐观的面对，所以我学会了坚强。
家长感言：作为父母，我们带着昂然的兴趣，几乎和孩子同时阅读完了《淘气包马小跳系列之小英雄和芭蕾公主》这本书，在读这本书的过程中，我们一起投入、一起快乐、一起感动、一起深思、一起感悟，在享受阅读快感的同时，充分感受到这本书的魅力之所在。
在本书中，作为“第一届全国未成年人思想道德建设先进工作者”、中国作家协会会员的作者杨红樱，以一颗天真烂漫的童心，以轻松活泼的笔调，深情呼唤张扬孩子的天性，舒展童心、童趣，深入探析成人世界与儿童世界之间的隔膜、误区，倡导理解、沟通在让孩子拥有健康、和谐、完美的童年的同时，也让为人父，为人母的我们回到了如梦如幻的童年，更加懂得了在新的形势下，如何与孩子携手共度金色的童年，如何引领孩子健康成长。
机器人跳舞表演观后感怎么写
机器人对弗兰克说，别忘了，我不是真人，只是一个高度仿真的机器人，格式化我的记忆，你就可以继续你下一个单子。
你只偷贵重的奢侈品，所以没有人会受到伤害，除了那些骗人钱的保险骗子。
为了按下机器人背上的按钮，弗兰克环拥着机器人，然后记忆被格式化了，机器人倒在弗兰克怀里，他们像两个即将永别的老朋友那样拥抱。
弗兰克当然没有继续进行下一单，他被送进了养老院。
回归家庭聚会，气氛温馨。
临走时嘱咐孩子们整理机器人花园。
他回到养老院的大厅，看见另一个相同型号的机器人陪在另一个老人身边，像他跟自己的机器人以前一样，那位老人进屋，机器人似乎发现有人盯着他看，于是转过头来，看着弗兰克大概两秒，旋即跟随老人进去了。
刚才那样的时刻让人误会机器人的记忆也许还模糊的残存这一丁点儿。
但是弗兰克放眼过去，看见了更多长得一模一样的机器人，跟在各自的照顾对象身旁，像弗兰克跟他自己的机器人以前一模一样，像所有的其他人一模一样。
弗兰克与机器人的友谊到底是不是双方的呢，机器人为了弗兰克的利益着想劝他格式化自己的记忆，这只是它的程序设定而已，可是很难让人客观的接受这种存在于人类感情中的善举与牺牲不是出自内心而是纯粹理性的科学技术。
科幻片中的机器人总是因为程序出错有了自主的情感跟思考能力。
这种bug究竟是人类的幻想还是真有可能被开发出来呢，人类对一个冰冷的机器的情感跟友谊究竟应该怎样对待呢是不是真的像电影里展现的那样，无论这种友谊在人类看来多么真挚，人类终究要回归到同类的种族中才能拥有真正的情感沟通。
因为弗兰克的儿子说，他只是一个奴隶，对你唯命是从罢了。
所以说，他的牺牲只是服从的结果是吗
读《与象共舞》有感100字
这是个悲哀，久存我心。
自然的魅力自然是无穷的，这点大家应该有目共睹。
在边塞里我们可以看着湛蓝的天空发呆，没有斥责声；在边塞里，我们可以捧一杯咖啡，骑会儿马，打量会两只短袜，就这样惬意的度过一分一秒，尽管知道大部队可能已经放弃自己了。
而邓巴中尉却选择了去到一个危险，纯真的一种让我为之悲哀的氏族——科曼奇人，他们单纯，善良，团结，却因为白人士兵的一次又一次侵犯而走向灭亡，他们与自然和睦相处，他们狩猎，他们为了保卫家园而牺牲，他们抵制外族，他们……。
在这里，没有什么邓巴也没有什么中尉，，只有与狼共舞。
书的前部写得野外生活很惬意，很阳光，是邓巴在边塞飞驰的一种洒脱，是在尽情展现大自然的风光，两只短袜是在向人类示好，只能叫人不心生向往，这时的踢鸟把发现邓巴的消息带回了部落，科曼奇人却误以为邓巴是神，一直没有伤害他，尽管他是以白人的身份展现的；书的中部，写得是邓巴协助科曼奇人挺过一次又一次的难关，甚至威胁到邓巴的性命，然，邓巴却一次又一次的义无反顾，终，成功，所有的族人至此以后，也并没有把邓巴当做神了，只是把他当做英雄，一个伟大的英雄，他是白人的骄傲，是与众不同的白人，在所有科曼奇人眼中，他善良，他幽默，他有责任感，他冷静，他沉着，他机智，他们之间的交流是由另一个双重身份的握拳而立作为桥梁的，进行沟通，后来，与狼共舞也会很多的科曼奇语了；在书的后部，邓巴与握拳而立结婚生活在一起，他两都具有双重身份，在合适不过，然，当读者们均以为故事会以邓巴与握拳而立幸福的生活在科曼奇营时，迈克尔作者却来了个360大转弯，此时，白人来犯，他们抓住了邓巴，认为他是叛徒，决议上交他，以枪毙为终，所幸，邓巴逃了出来，却受了重伤，西斯科这匹好马陪伴了邓巴出生入死多年的好马，被他们杀了，连老狼，两只短袜也被枪毙了，我愤怒不已，我同邓巴甚至是印第安人一样，对这些自以为是的野蛮人充满了厌倦，充满了排斥。
书的结局是在冬天暴风雪来临之际，全族人都要进行迁居，此时，邓巴提出了与握拳而立私奔到天涯，这样就不会连累整个科斯曼族了，因为，白人士兵是不会放过一个叛徒的，最终，以十熊这位智者，这位族长大人的挽留作为结局，就没有了下文，我不知与狼共舞有没有答应，正因如此，才发人深省，过去，我们常以为野人这些人才是野蛮人，却不曾想…… 这本书还原了历史的真相，解开了一直一来我们对印第安人的误区，野人其实并不是很野蛮，而所谓的文明人只是表面的文明，野蛮确实他们内心根深蒂固的邪念，也许，只有在这最古老、最年幼的社会的时候，这个社会乃至国家，地球才是真的快乐，真的日趋文明化。
---仅是看完迈克尔先生的书有感而发。
