给永远比拿愉快这篇短文的启发
爱心，是个神奇而美妙的东西。
它能使贫病交迫的人感受到人间的温暖，能使命运坎坷的人看到生活的希望；能使孤独寂寞的人生活明媚。
爱心是一个百变盒，变出人生百态，变出每个人脸上的喜怒哀乐，因为它的存在，社会充满真情，人间洋溢真爱。
在生活中，我们应该做一个正能量的传递者，一个爱心的守护者，带动身边的每一个人。
因为正能量，生活充满和谐与温馨。
有一次，我和爸爸去公园玩，看到一个白发苍苍的老爷爷，穿着破烂不堪的衣服，满脸的皱纹，骨瘦如柴，双膝跪地，手里端着一个破旧的瓷碗，颤颤巍巍并用微弱的声音说：“好心人，我那两个不成器的女儿都丢下我不管了，能不能给我一点钱让我买些吃的······”听到这里，我的心像被什么东西戳了一下，钻心的疼。
我拿出爸爸刚给我的要买冰淇淋的两元钱，想要给老爷爷，却被爸爸一把拉住，“现在有些老人，想不劳而获，通过编故事获得人们的同情心，你不要被他们给骗了
”“就算他们是骗人的，但老爷爷已这么大年纪，走路都困难，又怎么会放下自尊心到街角来乞讨呢
他一定是真的遇到了困难。
”我坚定地回答。
爸爸想了想，感觉我说的有道理，摸摸我的头，给了我莫大的鼓励。
我把硬币放到老爷爷的碗里，那一刻，我感到无比自豪。
虽然两元钱微不足道但这不仅仅是钱的问题，这是我的一份爱心，一份“给，永远比拿快乐”的喜悦。
老爷爷没有多说什么，眼角流下的，是一份感激的泪水。
此时，阳光明媚，空气中跳动的
读了高尔基的给,永远比拿愉快.你的感受是什么?
因为拿只享受自己的快乐而给，别人既得到了快乐，你也享受到了别人的快乐，快乐别人的快乐，其实是很幸福地额事情。
给永远比拿愉快。
——高尔基 对这折名言的感悟
500字，不需原创急需急需
给永远比拿愉快——我读 “给永远比拿愉快”，这句话一点也没错。
它是“高尔基和他的儿子”这一课向我们揭示的道理，它触动了我的心。
主要讲的是：著名作家高尔基被流放到意大利的一个小岛上，儿子和妻子从遥远的家千里迢迢来看他。
儿子很爱爸爸，来到意大利顾不上休息，一直在为爸爸种花。
春暖花开，爸爸倍感快乐，写信告诉儿子：“给永远比拿愉快”这个道理。
是啊，儿子给予了爸爸美好的礼物——鲜花，是爸爸感到不孤独，带给了爸爸和自己快乐。
所以，我们也一定要铭记：给永远比拿愉快。
“给永远比拿愉快”极富哲理的一句话，是当下和谐社会所提倡的一种美德，更是做人处世的最高境界。
这对于成人社会来说接受和认可没有问题，可对于的孩子来说，要想获得心理上的认同和共鸣是有一定难度的，更别说转化为他们的实际行动了。
我想首要解决的问题是为什么“给永远比拿愉快”
应该让学生明白“给”过之后我们也会有收获，是帮助别人的欣喜，是自己的劳动获得认可的欣慰，是自己价值得到体现的成功感，人人付出必定人人受益，收获了这么多我们怎能不愉快。
怎样让孩子们明白呢?当然，理解文本是第一位，其次便是打开学生的心灵，让他们敞开心扉畅谈心声，在思辨中逐渐明晰这句话所蕴含的哲理。
教学中，文章前半部分对于高年级学生理解很容易可从整体上把握，了解大意，重点放在后半部分，对“给为自己带来了什么
”“美好的东西”等问题需要多花时间去思考和感悟。
另外真理需要和生活实例结合起来才有说服力，后半部分的学习也同样需要学生用身边的事例来佐证，这样对别人才更有启发。
“给永远比拿愉快”，这句话一点也没错。
如果同学遇到了难题，努力去教会他，而不是吝啬自己的才能，你就会多一个朋友，多一份快乐。
帮助了别人，快乐了自己；给予和付出，而不是无限的索取，你的人生将光明快乐。
如果你吝惜了自己的所拥有的东西，而不是给予需要帮助的人，你就会懊丧不已，心情低落，心里有一股股难言的苦涩。
如果用人没有带一些，你帮了一把，给予了他需要的东西，他就会心里默默地感激你。
而你帮助了他人，心里也会快乐和自豪，充满了欢乐的滋味。
你看，“给永远比拿愉快”是一句真理，你一定要因他人的影响汲取知识和教训，明白给予他人的重要
最后我想说“给永远比拿愉快”孩子们可能没办法一下子理解并照做，这样的“愉快”是在“付出”之后才获得的，孩子们可能没有这样的深刻体验，毕竟“给”才是第一步，让我们真真切切的付出吧
这样才会获得愉快
给永远比拿愉快全文
高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子。
有一年，高尔基在意大利的一个小岛上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。
高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高。
来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。
假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回苏联去了。
春天到了，儿子种的花全都开了。
春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。
傍晚，彩霞染红了天空。
高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。
瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊
不久，儿子收到了高尔基从远方寄来的信，信里说： “你回去了，可是你栽的花留了下来。
我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。
“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多少愉快呀
“那时候，你会感到所有的人都需要你。
你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”
给永远比拿愉快的作文
给永远比拿愉快过完年了，我和妈妈乘坐回家的公交车。
回家的人很多，但位置不够坐，所以有好多人只好站着。
我和妈妈很幸运，坐到了位子，而且又是前排的。
车又停了，又一大批人上来了。
一位提着打包裹的老太太上来了，她满头银发在阳光的照射下闪闪发亮，她先用有着鱼尾纹的单眼皮看了一下车内，然后找了一个可以站的空位，接着把她那沉甸甸的大包裹放在地上，在摇篮一般的车里艰难地摇摇晃晃地站立着。
我有些可怜那位老太太，但又想：谁叫你这么晚上来，又正好是赶上过完年人最多的时候，有位置是不可能的，给你一个站的位置就很不错喽。
那位老太太站得似乎有些累了，便靠在一个座椅上，休息片刻，还时不时地弯下腰把倒掉的包裹扶正。
此时，我想：唉，过完年一个人回家多不容易，还是一个老太太自己回家，而且是站在公交车上。
怎么所有的霉运都在她一个人身上体现呢
这多不公平呀
要不……我让座位给老太太坐
还是算了吧，说不定，她下一站就下车了，还是再等等吧。
又过了好一会儿，车上的人不但没有减少，还越来越多，老太太还是没有下车，而且还被人群挤得东倒西歪。
我的心又开始动摇了：老人家毕竟身子骨弱，哪经得起这般折腾啊
不管三七二十一，让座位吧
我一下子站起来，老太太被吓了一跳，脸上露出一丝恐惧，“老奶奶，您坐吧。
”我让出位置说道。
老奶奶转恐惧为高兴，说：“谢谢你啊。
”我挠挠头，站在空位上。
老奶奶坐下去后掏出一块饼干给我，我十分开心，兴奋地吃起来，“真好吃。
”我说道。
把座位让给老奶奶的那一刻，使我深深地体会到了一位名人曾说过的一句话：给永远比拿愉快。
给永远比拿愉快（快乐）作文500字
“给永远比拿愉快”，这句话一点也没错。
它是“高尔基和他的儿子”这一课向我们揭示的道理，它触动了我的心。
《高尔基和他的儿子》主要讲的是：著名作家高尔基被流放到意大利的一个小岛上，儿子和妻子从遥远的家千里迢迢来看他。
儿子很爱爸爸，来到意大利顾不上休息，一直在为爸爸种花。
春暖花开，爸爸倍感快乐，写信告诉儿子：“给永远比拿愉快”这个道理。
是啊，儿子给予了爸爸美好的礼物——鲜花，是爸爸感到不孤独，带给了爸爸和自己快乐。
所以，我们也一定要铭记：给永远比拿愉快。
“给永远比拿愉快”极富哲理的一句话，是当下和谐社会所提倡的一种美德，更是做人处世的最高境界。
这对于成人社会来说接受和认可没有问题，可对于五年级的孩子来说，要想获得心理上的认同和共鸣是有一定难度的，更别说转化为他们的实际行动了。
我想首要解决的问题是为什么“给永远比拿愉快”
应该让学生明白“给”过之后我们也会有收获，是帮助别人的欣喜，是自己的劳动获得认可的欣慰，是自己价值得到体现的成功感，人人付出必定人人受益，收获了这么多我们怎能不愉快。
怎样让孩子们明白呢?当然，理解文本是第一位，其次便是打开学生的心灵，让他们敞开心扉畅谈心声，在思辨中逐渐明晰这句话所蕴含的哲理。
教学中，文章前半部分对于高年级学生理解很容易可从整体上把握，了解大意，重点放在后半部分，对“给为自己带来了什么
”“美好的东西”等问题需要多花时间去思考和感悟。
另外真理需要和生活实例结合起来才有说服力，后半部分的学习也同样需要学生用身边的事例来佐证，这样对别人才更有启发。
“给永远比拿愉快”，这句话一点也没错。
如果同学遇到了难题，努力去教会他，而不是吝啬自己的才能，你就会多一个朋友，多一份快乐。
帮助了别人，快乐了自己；给予和付出，而不是无限的索取，你的人生将光明快乐。
如果你吝惜了自己的所拥有的东西，而不是给予需要帮助的人，你就会懊丧不已，心情低落，心里有一股股难言的苦涩。
如果用人没有带一些学习用品，你帮了一把，给予了他需要的东西，他就会心里默默地感激你。
而你帮助了他人，心里也会快乐和自豪，充满了欢乐的滋味。
你看，“给永远比拿愉快”是一句真理，你一定要因他人的影响汲取知识和教训，明白给予他人的重要
最后我想说“给永远比拿愉快”孩子们可能没办法一下子理解并照做，这样的“愉快”是在“付出”之后才获得的，孩子们可能没有这样的深刻体验，毕竟“给”才是第一步，让我们真真切切的付出吧
这样才会获得愉快
以上仅是个人看法和体会，谈的不好，请多指导
给永远比拿愉快作文（500字）
每个人都想得到幸可是幸福究竟么呢
忧无虑的生活
华富贵的家庭
还是得到众人的关爱呢
真让人迷惑不解。
最近我就读了《幸福是什么》这篇文章。
它主要说了智慧女儿启发三个小孩去寻觅幸福，过了十年，三个小孩成为青年，相聚一块，互相谈论十年的事，智慧的女儿又出现，告诉了三个青年幸福是要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事。
读完文章，我不禁想起激励了一代又一代的青年人成为楷模的雷锋叔叔。
他因公出差乘火车，好事整整做了一火车：又是给老人让座，又是帮助列车员扫地，倒水，收拾小桌子……这虽然都是微不足道的小事但是却给其他的旅客带来了极大的方便。
这充分体现了“给永远比拿愉快”的“给”。
同样在生活中“给”的例子是举不完的。
就像歌唱家，舞蹈家的表演给人们带来欢乐；教师无私奉献给了人们知识；环卫工人的辛劳给人们带来了清洁的环境……这些都说明了“给永远比拿愉快”，相信他们也会在辛劳中感到无比的幸福。
也因这种幸福之源不断循环所以虽然是辛劳但在他们的脸上总是洋溢着幸福的笑容。
“幸福要靠劳动，要靠很好尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
”智慧女儿说的这句话深深地烙在我心里，它教会了我身为班中的科代表，应不计报酬默默奉献，应全心全意为同学服务，同时也教会了我在生活中学会把快乐多分给身边的人。
记得有一次突然停电了，整个小区黑漆漆的一片，那是炎热夏日，停电没风扇多难熬啊
此时楼上楼下怨声不断，此时我从抽屉拿出平时收集的蜡烛，摸索着下楼分给邻居们，她们捧着我的心意，点燃了，亮了，那温暖的烛光映红了她们的脸，同时也照亮了我的心，当了一回“雪中送炭”的人感觉真好，使我感到“给”的幸福。
幸福大家都想拥有，但总觉虚无缥缈，摸不着抓不住。
其实呀，幸福就在我们身边，只要我们能够靠自己的劳动留给人们美好的东西，那自己的生活都会是愉快，幸福的
《给,永远比拿愉快》感受100字左右
曾看到：舒字是一半舍去，一半给予，给别人，为什么要给别人
因为你愿意，心甘情愿，心是打开的，所以感到快乐，拿别人的，懂得感恩，放在心上，就象放了一块石头沉重，欠了人情，所以会不快乐。
所以说给，永远比拿愉快。
高尔基给儿子的信中说给永远比拿快乐,这句话的含义是什么
有一年，俄国作家高尔基在意大利的一个岛上修养。
他10岁的儿子跟着妈妈来看望爸爸。
儿子在爸爸住的院子里栽了好些花。
不久，就跟着妈妈回俄国去了。
春天，儿子栽下的花开了，高尔基看着窗外怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。
高尔基在信中说，你走了，可是你栽的花留了下来。
我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。
要是你不管在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你的非常好的回忆啦，那你的生活该是多么愉快啊
那时候，你会感到所有的人都需要你，这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。
要知道，给永远比拿愉快。
给，就是给予，意思是说给予永远比得到更加快乐。
