读中考高考状元的心得，写600—800字左右的读后感 急
课内的积累是极为重要的。
不但积累系统的知识，也积累应用语文知识的方法与技巧。
我感觉抓住课堂很重要。
首先预习好课文，带着问题去听课，课堂效率自然很高。
每读新文章时，自己对写什么及如何去写也能感知一二，至于作者真正的用意及表达的妙处，理解经常不够透彻。
课堂上跟紧老师的思路，认真聆听老师分析文章的方法，积极参与，勇敢表达，思维及表达能力都得到锻炼，脑海里的知识网络就更加清晰了。
听老师讲评是提升语文水平的又一良机。
在老师讲评后，自觉地反刍必不可少。
花点时间比较自己的答案与参考答案的异同，及时纠正思路偏差，弥补疏漏，大有裨益。
平时要有心将不同类型的题目适当归类整理，循环练习加以巩固，这样的持续训练，能积累阅读方法和答题技巧，面对各种题目时，就胸有成竹了。
自然，光靠课堂是学不好语文的，因此，我特别注重课外的积累。
喜欢观察生活，留心身边事，关心窗外事。
我还特别爱好搜集：新鲜素材、老师推荐的范文、各类有不同闪光点的文章，从材料的独特视角，不同的构思布局到首尾的精彩点评……凡适合我的尽收囊中。
闲暇时慢慢咀嚼，细细把玩，感悟，摘录乃至熟记。
这样持续积累，写作时文思泉涌，酣畅淋漓。
当然对于初三的我们，广泛阅读似乎已不太现实，但在睡觉前品上两段美文，以日记或博客的形式多写写随感，与朋友交流些学习的困惑，成长的感悟，积攒起珍贵的笑与泪，刻录下心灵的印记，逐渐地，你将会惊奇地发现，阅读和写作已成为你的一种习惯，成为你生活中的一种享受，你会感叹：语文于你，趣味的确良多。
中考状元谈语文学习经验这篇文章告诉同学们要想学好语文，在平时要学会积累，将不同类型的题目适当归类整理，循环练习加以巩固，是学好语文的基础。
北京高考新大纲出来了，作文有变动，要如何复习应用文呢
大纲虽然变了，但难度降低了
写一篇关于读后感的800字高中作文
-读有感英国小说家的描述了主人公漂流海岛,战胜困难,艰苦创业的传奇故事.小说写得真实自然,富有传奇色彩.主人公在孤岛上种庄稼,搭木屋,吃了千辛万苦,生存下来.但想回人间的心切,使他着迷般地只想到如何走出这个鬼地方,结果还是失败了,最后于1868年回到阔别28年的英国翻开书的第一页:谨以此书奉献给那些时时处处依赖父母,依赖学校的青少年朋友们.当我从扉页上读到这句话的时候,便对这本书产生了一种莫名的反感.任性,娇气,依赖性强而动手能力差,这的确是我们绝大多数人的缺点.但我们不甘心承认这些,我们不也希望做得更好吗可为什么,周围的人总要给我们戴上这顶帽子呢当我郑重地翻过最后一页,读完了这个情节曲折,跌宕起伏的故事之时,我想我真的被震憾了,那是一种心灵上的震动.一个个问号不由地萦绕在我的心头,如果我是鲁宾逊……如果我是他,当船在暴风雨中失事的时候,我会像他那样不向命运低头继续远航吗不,如果可以选择的话,我不会去接受那充满困难和挫折的生活,因为我没有那份自信.如果我是他,当独自一人置身于荒岛之上,叫天天不应,叫地地不灵时,我会像他那样不自暴自弃,重燃生的希望吗不,面对突如其来的灾难,我不可能像他那样因时顺变,积极自救,因为我没有那种能力.如果我是他,当看到野人用自己的同类开宴会时,我会像他那样勇敢地站起来,在仅有一个助手的情况下同他们搏斗吗不,我宁可躲得远远的,祈祷他们永远不要发现我,因为我没有那种胆量.我不得不承认自己的软弱与无能.从呱呱坠地到背上书包,父母,学校为我们铺设了成长的道路.我心安理得地在这条平坦的大道上走过了一年又一年,没有挫折,没有风浪,而我还整天抱怨这个,抱怨那个.其实我根本没有咀嚼过生活中的苦涩,我是幸福的.然而幸福中的我根本没有意识到能吃饱穿暖,背上书包去上学,每天接受家人们的关爱,社会的关注是一种莫大的快乐.我们需要具备鲁滨逊那样的刻苦奋斗的精神.在他认为,天底下没有什么人类克服不了的困难,只要人类充分利用自己的智慧与双手,一切难题都将迎刃而解.我们学习也一样,必须相信自己有能力把各个学科学好,这样在学习过程中才会有一股动力不断促使我们前进.同时,还必须在做好每一件事后力求精益求精.一本好书能拯救一个人.现在我百分之百相信这句话.这287页向我展示了鲁宾逊自信,自立,自尊,自强,永不满足,不甘平庸的精神;告诉我鲁宾逊靠自己的诚实,善良,智慧和坚毅,去创建,去开拓.他的精神值得我们学习!
关于高考文言文的问题~
我在读高三，文言一项几乎不会丢分，认为提高文言的方法有以下三种：一·兴趣：多看些古书与古文，注意书下字义二·总结各类文言中常考的字词，熟记三·体会文言文要表达的大概意思。
在逐字翻译的过程中要联系文言文所想表达的意境，以免翻译与原文想要表达的意思相悖。
高考中选择题第一题字义可以代入原文，第二题句型要靠积累和背诵，第三题（理解题）在文中找答案，注意他喜欢绕弯子，经常将主要人物颠倒、事件执行者颠倒、事件顺序颠倒。
句子翻译必须掌握文言实词虚词，注意一般每题都有关键点字词，可以带回文章翻译一遍，看是否合理。
当然文章大意要看懂，可以先看角标，分析是人物传记还是表文，奏折。
要会猜，但不能乱猜，这也是一个积累的过程，一般一句话的关键字翻出来后，一些晦涩的字词也就迎刃而解了，当然，实词虚词必须背。
（PS：你才高二，突击什么的就别说了，抓紧时间多做多背吧。
）
做为高考作文应该注意些什么呢?有人说最好不要写小说对不对呢?请回答谢谢!
最好不要写小说写传统议论文最保险题目说出你文章的主题，不能太含蓄开头第一段亮明观点，第二段转折由观点转到论据，一般写两句话。
第三段写第一个论证材料，写长一些，第四段写第二个论证材料，写短一些，最好两个材料一个古代的加一个现代，或者一个中国的加一个外国的。
第五段用几句话说几个简单例证，一句话一个例证。
最后一段点一下题目就可以了，不要太长，最好一句或者两句祝你高考作文的最高分
如何让学生在高考现代文阅读中拿高分
为了激发激发语文课堂教学的生命活力，让学生积极参与语文课堂。
在教学中把学生的提问能力和问题意识作为搞活课堂教学的切入口。
步骤\\\/方法从词语入手培养学生的提问能力 在学生初读课文，整体感知全部到位的基础上，引导学生找出课文中最有研究价值的词语。
教学中对新词提问 让学生在预习时先查字典，弄清新词的意思。
在学习中回归课文，理解文中词语的意思。
让学生学会联系上下文再一次深入理解词语的意思，并且让学生体会为什么这么用。
在教学中对较难理解的句子提问 在讲读课文时，不仅让学生会提出有价值的问题，教师还要大胆放手，让学生参与讲析课文。
注意事项总结了以下几种基本的模式： 1、转换式：让学生以“小助手”、“小老师”的身份参与到活动中来，能够有效地促进学生的思考。
2、汇报式：即以学生自学课文为基础，通过汇报讲析，听取大家的评议补充，使自主式学习与合作式学习相结合。
3、导游式：即对游记、介绍、说明类的课文，让学生收集资料，充当小导游、讲解员等来讲析课文，这样能够有效地培养学生的阅读兴趣。
4、模仿式：对结构相似的课文，教师示范讲析一段，再由学生模仿讲析其它段落。
5、答辩式：让学生充分自主学习之后，请一位或几位学生到台前来回答全班学生和老师的质疑。
高考语文现代文阅读答题秘诀
呵呵.我比较擅长现代文阅读.前面几道题基本可以在文中找答案.后面的就是您说的套用.如果问文章表达的中心,就说本文通过对XXX的描写,生动想象地\\\/委婉含蓄地 表达了XXX的情感.或者对表达了XXX的批判\\\/赞扬问某些句子或词语的作用,如果是铺垫,就说为后文写XXX做铺垫埋下伏笔如果是过度,就说起到承上启下的作用,由XXX过渡到XXX还有就是大量的景物描写,就是渲染XX气氛 或 营造XX氛围 为后文写XX情感做铺垫这些呢,都是答题时必要的描述.我觉得你们老师应该是要讲的吧.我自己总结的,现代文要想得高分,要的条件就是1.要点明确.2.规范答题.3.字迹工整.或许有人觉得字迹不重要,其实,改卷老师也是人啊,看着乱七八糟的,他心里肯定也不爽的.而且就算你要点都有了.如果太乱了或许老师没看到,最后吃亏的是你自己,很不划算的.祝你语文考出好成绩!希望我的回答能给您提供帮助.!谢谢.!
