不要伤了好人的心500字读后感
一天，我无意间看见了一篇小短文——《不要伤了好人的心》，于是我便看起来了。
一 个风雪飘飞的傍晚，鲁尼兹小心翼翼地驾车赶往医院，看望因高烧住院的儿子。
车开不远处，路边有一个身影在晃动，鲁尼兹想都没想，就把车子缓缓地停在那个身影旁边，请问，需要我的帮忙吗，他探出头大声的问到。
上车的是一位老者，说前面的农场就是自己家，上午出来办事，没想到回来，公交车因雪大停运了，他只好徒步走回去。
主动搭载与人方便对对鲁尼兹来说在寻常不过的一件事了，可他没想到这次的善举却非比寻常。
车载一个斜坡上漫漫滑行，迎面而来的一辆轿车晃晃悠悠第驶了过来。
为避让来车鲁尼兹下意识地踩了刹车，然而，意想不到的事发生了，因急刹车和雪地打滑，整个车身不听使唤，向旁边的一颗大树撞去…… 等鲁尼兹醒来，他已经躺在医院里，所幸，他只是断了两根肋骨，而搭载的老人做了开颅手术，还在昏迷中。
老人的家人来到病房中，很有好地握住了鲁尼兹得手，感谢他对老人的帮助。
即便如此，老人的家人请来了律师还是如期而至。
安早当地的法律，鲁尼兹要为自己的过时负责，承担老人百分之七十的医药费 。
老人在昏睡20多天后奇迹般的醒来。
谁也没想到，老人清醒后的第一句话竟是，要感恩，不要赔偿，善意都是美好的，不要伤害好人的心。
老人的肺腑之言再人们心中产生了共鸣。
小城被感动了，人们纷纷走到街头，打着，让善意不在尴尬，拯救爱心，的条幅，为人慈的老人捐款。
一时间，爱心想空中的飘飞的雪花纷至沓来，收到的善款至多，超出了想象，更令人钦佩的是，老人把这些善款全部捐出来，成立了爱心救助基金，专门用来帮助那些因爱而遭遇尴尬的好心人。
多少年过去了，老人早已离开人世，但以老人命名的基金会像雪球一样越滚越多。
在魁北克身举行的最受爱戴的人们评选活动中，人们纷纷写上老人的名字--卢森斯。
人们这样评价老人，爱原本就是喜悦的关怀和无求的付出，当爱心遭遇了法律的碰撞，善意被扭曲时，是老人还原了善意的本来模样，让人们毫无戒备地去爱，再也没有什么生活在和谐有情的社会更能让人喜悦和欢欣了。
每一个爱心都是真诚的，都应该得到尊重和赞赏，每一个善意都是美丽的，都应该馥郁芬芳。
你们觉得《伤仲永》的读后感应该怎么写好
《伤仲永》这篇文章主要是写天才也是需要后天的努力，否则也和普通人没什么两样，通过这篇文章我们应该更加的努力学习，不能和文中的仲永一样，放弃后天的学习。
请问伤仲永的读后感怎么写
生而知者之是不存在的，“天才”也是不存在的。
人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。
《伤仲永》一文给我的启示是：一个人即使有很高的天赋，但如果不努力学习，也很难取得真正的成就。
仲永的故事是这样的：并非书香子弟的方仲永5岁时便能“指物作诗，立就”，并“自为其名”，且“文理皆有可观者”，因而扬名邑中。
到了十二三岁，才气渐减，“令作诗，不能称前之所闻。
”到了成年，竟“泯然众人矣”。
一个天资聪颖的神童，因为被唯利是图的父亲每天带着四处拜访本县的人，而不让他学习，使得“神童”竟沦为一个默默无闻的“庸人”
这能叫人不扼腕叹惜吗
神童泯然众人，责任在于他父亲，原因是“不使学”。
像方仲永这样的天才，由于后天没有好好学习，尚且要成为普通的人，那么，那些本来就普普通通的人，如果不学习，岂不是连一个普通的庸人还不如吗
所以说：才能来自于勤奋学习
“神童”由于后天不好好学习而沦为“庸人”的，在历史上屡见不鲜；而本来不是“神童”、“天才”，但由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。
牛顿不是神童，但他终身勤奋学习，很少在午夜两三点以前休息，常常通宵达旦工作，终于取得了令世人瞩目的成就…… 爱因斯坦不是神童，中学成绩并不好，大学也是考了两次才被录取，学习也并不出众，后到瑞士一家专利局当了7年职员。
在这7年里，爱因斯坦在艰苦的条件下顽强学习、工作，终于奠定了相对论的基础。
爱迪生不是神童，甚至连初小还未念完但他努力自学，总是以无比坚强的意志和毅力，刻苦钻研自己不懂的问题。
由于他工作时间比一般人长得多，相当于延长了生命，所以当他79岁的时候，宣称自己已是135岁的人了。
不仅在科学上如此，在文学艺术上也是如此。
不论是谁只要付出和他们同样艰辛的努力，都能取得这样或那样的成就。
作家狄更斯、巴尔扎克等人的成功同样深刻地说明了这样一个道理：才能来自勤奋学习
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名著的主要内容与读后感，字数要少，最好一两句话就能说完的，短篇的美文也行
1 大仲马 《基督山伯爵》主要是复仇的故事 一个年轻海员被人陷害 入狱14年后 偶然获得大宗财宝 越狱后像仇人复仇的故事 “我爱爱我的人 我恨恨我的人 ”是全书主旨 有恩报恩 有仇就要几倍的还回去2 夏洛蒂勃朗特 《简爱》一个相貌平平的小女孩简爱的艰苦成长历程和她的那段和罗切斯特先生刻骨铭心的爱情3.小仲马 《茶花女》主要是巴黎的交际花玛格丽特和青年阿尔芒的爱情故事 玛格丽特是一个妓女 社会认为他不可以有爱情 阿尔芒很大程度上懦弱 最后玛格丽特在病痛和孤单的情况下死去 任何人多该有爱情 也都有可以享受爱情的权利 但是人生活在社会中就要承受那些无奈4.薄伽丘 《十日谈》古时的弗洛伦赛爆发了一场大规模瘟疫 10个男女组队去乡下躲避 在这期间他们每人一天讲一个故事 正好十天是100个故事 这本书主要批评的是宗教 和社会 宗教在很大程度上是愚昧人的 不过是控制人的一种精神措施5.列夫托尔斯泰《复活》青年聂赫留朵夫在一次法庭的听证上偶然遇见年少时期诱奸的少女马斯洛娃 但此时的马斯洛娃已是罪犯 这在他心中产生了强大的影响 并且开始为马斯洛娃奔走 开始了精神复活的历程 人的灵魂在一次冲撞后是可以摆脱原来的麻木的 书中说“人好比河 任何时候都一样 只不过偶尔浑浊 偶尔清澈”6.列夫托尔斯泰《安娜卡列尼娜》上流社会的已婚女人安娜和潇洒的青年弗龙斯基产生了爱情 并和他私奔 她抛弃了孩子 但心里还想念着孩子 她被上流社会抛弃 最终由于弗龙斯基对她的冷淡而我轨自杀 表现了一个女人在孩子 爱情 社会下的无奈 最终只有选择死亡7。
哈代《苔丝》少女苔丝因父母之命去贵族家攀亲 被贵族少爷亚力克奸污 生下一女 后女儿死亡 在农场遇见青年安琪勒克莱尔 并决定结婚 但在安琪知道了苔丝的过去后 离开了苔丝 苔丝由于贫穷无奈下又和亚力克生活在一起 后来安琪回来后找到苔丝并希望和她在一起 苔丝愤怒下杀死了亚力克 于安琪逃亡 后来被捕 被绞刑 造成这个女性悲剧的根本我认为是克莱尔 他不肯原谅一个女孩犯下的根本就不是她过错的 错误 体现的是那个社会下作为女性的无助8.笛福《鲁宾逊漂流记》鲁滨逊由于海难被冲到一个荒无人烟的岛上 经过他的好多年的努力在荒岛上建起了一个农场 体现的是人不屈的性格 正像海明威说的 “一个人你可以消灭他 但是你却不可能打到他”9.茨威格（好像是真忘了这个）《一个陌生女人的来信》一个作家一天偶然受到了厚厚的一叠信 这个作家每年在过生日的时候都会收到匿名的鲜花 这封信是个陌生女人写来的 原来这个女人是认识这个男人的 并默默的爱了那么多年 她为了接近他 换过很多身份 男人从来没有认出她 她有了她的孩子 就在她写信的时候他们的孩子已经死了 她也患了重病 最后心中说 “从来没有认识过我的你啊 我是多么的爱你啊”同时男人发现 头一次在他生日的时候他没有收到花 这本书让我感觉悲伤 多少人在默默无闻的爱着一个人 而这个人从来都不知道 这是一种怎样的境界 可是多少人在默默摧毁一个人的一生 甚至从来没有相认过10艾米丽勃朗特《呼啸山庄》这也是关于复仇的 但是我感觉这个复仇和基督山伯爵的复仇不是一种感觉 全是的情调很昏暗 被庄园主收养的弃儿希刺克里夫爱上了庄主的女儿凯瑟琳 无奈庄主的女儿嫁给了画眉山庄的少爷 希刺克里夫外出支付回来报复了所有人 个人不赞成希刺克里夫 认为他本身就是老庄主捡来的 有救命之恩 即使凯瑟琳嫁给了别人 别人对不起他 他也没有理由去残忍的报复老庄主的儿子 最后还剥夺庄主的财产 并且还吞掉了画眉山庄 个人认为他有点过分11.狄更斯《双城记》以伦敦和巴黎两个城市为背景 爱上了露丝的卡顿甘愿为露丝的爱人查尔斯舍弃性命为的只是让自己心爱的人快乐 都说”唯有舍命人家大爱莫过于斯”可是他的这种牺牲是更加“大爱的”为了他爱的人的爱人牺牲 没人做的到12司汤达《红与黑》以于连这个小人物向上爬的经历为主线 于连野心勃勃 他和市长夫人产生了爱情 最后竟然以为是市长夫人出卖了他 开枪打了他 最后市长夫人抱着于连的头也悲伤的死去了 红指的是将军的服装 黑指的是教士的服装 指的是于连辗转在其中 我认为现实中这种人很多的 为了自己什么都不顾 不过这一切不过是社会逼出来的13.德莱赛《嘉莉妹妹》农村姑娘嘉莉来到大城市芝加哥寻找幸福，为摆脱贫困，出卖自己的贞操，先后与推销员和酒店经理同居，后又凭美貌与歌喉成为歌星的故事。
我认为吧 这不是一个让人有积极想法的女孩奋斗史 是一个女孩的堕落过程 人的虚荣心是很可怕的可以让人放弃道德快写不下了饿 我写到聊天界面里吧
把握时间 读后感
一言，可以激励人生；一首好诗，可以陶冶性一则故可以启迪智慧；一本好书，可悟人生。
《小故事大道理》就是这样的一本好书，这本书让我感想很深，里面的文章篇篇内容精彩。
《把握时间》这篇文章让我感想深刻，它讲述了一个获得泛美运动会体操全能金牌的十七岁的女孩---马思明。
她每天早上五点半起床，六点出门，六点四十至七点，做暖身运动。
然后练习到九点半。
十点开始上学校的正规课程，下课后再去体育馆练习，从四点一直到七八点，才开车回家做功课，并在十一点就寝。
我暗自想： 当我还在被窝里睡懒觉时，马思明已经做完暖身运动。
当我还在浴室洗脸刷牙时，马思明已经在平衡木上跳跃.当我放学还在外面贪玩时，马思明还在体育馆练习。
当我已经进入甜美梦乡时，马思明还在认真的学习。
我相信马思明的时间是不够用的，但是她安排得有条不紊，由于都在计划之中，所以反而从容。
人的时间是有限的，每个人都有适合自己的作息时间。
所以说，把握时间，才是关键
伤仲永读后感 500字左右快点现在就要
希望我的回答对你有帮助O(∩_∩)O~（如果还有什么要求，可以向我追问~）伤仲永读后感1： 王安石的《伤仲永》讲述了一个令人惋惜的故事。
金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
一个五岁的小孩竟能作出诗的文采和思想内容都用值得欣赏的地方，这个方仲永可真是神童呀
如日后好好栽培，长大后必成大器
可仲永的父亲可不这样想，他靠着儿子做诗挣钱。
“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
”一个日扳仲永环谒于邑人，刻画出了仲永之父贪图小利的可悲可叹的愚昧无知之态。
爱迪生说过：天才是百分之一的天分加百分之九十九的勤奋。
仲永只靠自己的天分，后天不努力，导致“泯然众人矣
”的可悲结局。
“玉虽有美质，在于石间，不值良工琢磨，与瓦砾不别。
”玉虽有美好的品质，但如果遇不到良好的工匠进行精心加工，那就和瓦片。
石块一样微贱。
美玉即是如此，何况人乎
天资再聪明的人，也要经过刻苦的学习才能成才。
如果只依靠自己的天资，而不去努力奋斗，也只能一事无成。
天才可能变成庸才，而庸才不学习就会变成蠢才。
现在是我们学习的黄金时期，只有现在勤奋学习，长大后才会有出路。
所以，努力学习吧，因为知识是人类进步的阶梯
伤仲永读后感2： 读了王安石先生的《伤仲永》，我的感触很深，方仲永这个天才，竟然会最终变为一个普通人，我们对他的遭遇仅仅只有惋惜和同情吗
恐怕还应有一些对方仲永父亲和县人的批评吧，他们为了自己的一些小利益却为社会损失了一个人才。
这对社会造成的危害，难道比自己的利益更重要吗
王安石写这片文章的目的应当不只是这个，还有对天才的看法。
天才，顾名思义：从上天那里得到了才华的人。
天才，当然比普通人要优秀很多，只要稍加教育，学习，就能成为一个社会难得的人才。
但为什么方仲永最终成为了一个普通人。
甚至连普通人都不如呢
这是因为他没有接受后天的教育，没有进步，只是原地踏步，而别人却都在努力奋斗，不断进步，最终他只有被超过。
天生的才能固然很重要，但后天的教育也是必不可少的，如果缺乏后天的教育，在好的才能也会被荒废。
反之，一个普通人，经过自己的不断努力，可能也会对社会做出很大贡献。
要得到进步，就应当勤奋地学习。
古人说：“业精于勤”。
勤学是成功之母。
勤能补拙。
近乎智，古今中外的成功者，哪一个是不经历勤奋的学习就得到成就，得到世人的赞扬和敬佩的呢
王献之“用尽三缸水，一点像羲之”，最终成为大书法家。
法国文学家福楼拜的书房窗临塞纳河，因灯光彻夜透明，被船夫当作渔灯，他对天才的认识“天才无非是长久的忍耐，努力吧
”最终他成为了一代大文豪。
他们都并非是天生聪慧。
他们的才能也不一定比方仲永优秀，他们的成功来源与他们的耐心和勤奋。
天才在于日积月累，聪明在于勤学不辍。
一个人，天资再高，如果不勤奋学习，必干不成大事业。
甚至养活自己都很困难；一个人，天资一般，如果能勤奋学习，刻苦用功，必出成果。
勤学是成功里一个不可缺少的内容。
或许我们并不是天才，但让我们现在做起，努力、勤奋地学习，必能干出一番大事业。
方仲永读后感3： 生而知者之是不存在的，“天才”也是不存在的。
人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。
《伤仲永》一文给我的启示是：一个人即使有很高的天赋，但如果不努力学习，也很难取得真正的成就。
仲永的故事是这样的：并非书香子弟的方仲永5岁时便能“指物作诗，立就”，并“自为其名”，且“文理皆有可观者”，因而扬名邑中。
到了十二三岁，才气渐减，“令作诗，不能称前之所闻。
”到了成年，竟“泯然众人矣”。
一个天资聪颖的神童，因为被唯利是图的父亲每天带着四处走访，而不让他学习，使得“神童”竟沦为一个默默无闻的“庸人”
这能不叫人扼腕叹惜吗
神童泯然众人，责任在于他父亲，原因是“不使学”。
像方仲永这样的天才，由于后天没有好好学习，尚且要成为普通的人，那么，那些本来就普普通通的人，如果不学习，岂不是连一个普通的庸人还不如吗
所以说，才能来自于勤奋学习
“神童”由于后天不好好学习而沦为“庸人”的，在历史上屡见不鲜；而本来不是“神童”、“天才”，但由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。
牛顿不是神童，但他终身勤奋学习，终于取得了令世人瞩目的成就。
爱因斯坦不是神童，大学考了两次才被录取，毕业后到一家专利局当了7年职员，他在艰苦的条件下顽强学习和工作，终于奠定了相对论的基础。
不仅在科学上如此，在文学艺术上也是如此。
不论是谁只要付出和他们同样艰辛的努力，都能取得这样或那样的成就。
作家狄更斯、巴尔扎克等人的成功，同样深刻地说明了这样一个道理：才能来自勤奋学习
5篇读后感
仲永自述 草民姓方，名仲永，江西金溪人氏，虽吾家世隶耕，然余亦有鸿鹄之志。
吾少时即嗜学，今犹记之，龄方五岁，啼求书具，幸得之于旁邻，甚乐之，遂手不释卷，宿夜观之，其获不菲。
一日，吾游于庭中，见娘亲涤衣于井旁，老爹乡党刈麦于阡陌，感而书诗四句，以养父母、收族为意，并自为吾名于其上。
暮归，吾承之于父，阅之，喜而传一乡秀才观之。
渐长，凡指物作诗立就，文理皆有可观者。
邑人甚异，曰：“此儿非凡，天赋异凛
” 邑人皆羡，稍稍宾客吾父，或以钱币求余之诗文。
家固不裕，父利其然也，日扳吾环谒于邑人，卖诗求钱，不使学。
吾理喻之，父不从，怒詈吾违命不孝，余年尚幼，无可奈何。
光阴荏苒，转而十二三岁矣，父性无改，吾不曾得学。
时自觉吾诗不能称前时之闻，甚忧之，告之于父，其不以为然，而其行大甚于前，吾之受缚者大抵如是。
呜呼，又七年，泯然众人矣 吾泣之也，吾怨之也，吾怒之也...... 然其乃吾父，吾奈之若何耶
众人皆云，余之通悟受之天，贤于材人远矣，然吾何为而泯然众人欤
、、、、、、 哀哉，愿天下人以此为鉴，以此为鉴
智者曰：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
”
