《划船的启示》读后感，这个作文怎么写
纳兰家族入关前可上溯至海西女真叶赫部。
其部首领贝勒金台石在对抗努尔 哈赤统一东北女真的战争中，城陷身死。
纳兰其子尼雅韩随叶赫部迁至建州，受佐领职。
在满州入关过程中，积功受职牛 录章京（骑都尉）。
尼雅韩妻墨尔齐氏，有长子郑库，次子明珠。
纳兰明珠生于天聪九年十月初十（1635年11月19日）早年任侍卫，従銮仪卫治仪 正迁内务府朗中，内务府总管、弘文院学士、刑部尚书、兵部尚书、武英殿大学 士、加太子太傅，又晋太子太师，成为名噪一时，权倾朝野的康熙朝重臣。
人以 “相国”荣称。
他官居内阁十三年“掌仪天下之政”在议撤三藩，统一台湾，抗 御外敌等重大事件中，起了积极作用。
同时作为封建权臣，他也利用皇帝的宠信，独揽朝政，贪财纳贿，卖官鬻爵，被参劾，在封建统治集团的内部斗争中，经历 荣辱兴衰，有起有落。
明珠妻觉罗氏为努尔哈赤第十二子英亲王阿济格正妃第五 女。
有三子：长子纳兰性德，次子纳兰揆叙，三子纳兰揆方。
纳兰纳兰性德生于顺治十一年十二月十二日（1655年 1月19日），17岁入太学读 书，18岁中举，22岁考取进士，被康熙授三等侍卫，以后升二等侍卫，再升为一 等侍卫。
他作为乾清宫侍卫，于皇帝左右，随侍扈従，由于才华出众，为皇上看 重，有词集《侧帽集》、《饮水词》刊行于世。
康熙二十四年五月三十日（1685 年7月1日）纳兰性德病故，享年31岁。
纳兰性德17岁时与两广总督卢兴祖之女卢 氏成婚，两人情感甚笃，婚后三年卢氏不幸亡故。
纳兰性德又续娶关氏。
纳兰性 德有三子，长子富格为侧室颜氏所出，次子富尔敦为卢氏所出，三子富森为沈宛 出。
其孙名瞻岱。
揆叙，明珠次子，初为佐领、侍卫，后由翰林院侍读，侍讲学士擢掌院学士， 兼礼部侍郎，迁工部右侍郎，转工部左侍郎，迁都察院左都御史，仍掌翰林院事， 著有《益戒堂集》、《鸡肋集》、《隙光亭杂织》、《后识》。
因为立储问题使 康熙震怒，又被上疏以流言盛传遭指责。
至雍正朝其身后名份又进一步被贬，直 至乾隆年才得以恢复。
揆叙妻耿氏为耿聚忠之女。
耿聚忠是清初“三藩”之一耿 精忠三弟；靖南王耿继茂之三子。
耿聚忠娶安郡王岳乐之女和硕柔嘉公主为妻， 生耿氏。
由于此种关系耿氏出入皇宫，上下以格格称呼。
耿聚忠因忠于清王朝， 未従“三藩之乱”，被加太子太保衔得善终。
揆方为明珠三子，其妻为礼亲王代善曾孙和硕康亲王杰书第八女，是为郡主。
揆方作为和硕额附（郡马），其礼遇与公爵同。
揆方夫妻双双相继而亡，留有二 子：安昭、元普。
后经康熙命均过继给揆叙夫妇，并改名永寿、永福。
永寿于十六岁任佐领、侍卫，正黄旗满州副都统，礼部右侍郎，又改任兵部 左侍郎，永寿娶正黄旗汉军副都统含太公之女阿氏，生有四女，其一女后来做了 乾隆弘历的舒妃。
永福与皇九子允禟之女三格格成婚，官至内务府总管。
他因与岳丈皇九子 允禟的亲缘关系，先后支持允禧、允禵谋取皇位，结怨于皇四子胤祯，成为 雍正的政敌，为其所恶，被革职。
后任盛京户部侍郎，直至乾隆四年。
瞻岱为纳兰性德之孙，官至乾隆朝正红旗满州副都统，提督直隶总兵都督同 知。
并追赠其父福格为光禄大夫正红旗满州副都统，又晋赠光禄大夫提督直隶总 兵官都督同知。
其母卢氏，生母颜氏也“并诰赠一品夫人”。
纳兰家族因封建贵族制度而世代为官，并一度位极人臣，通过血缘、婚配等 与清王朝构成千丝万缕的联系。
纳兰性德本人及胞弟揆叙和儿子福格均极具才学； 父兄子弟所供职官亦文武兼俱，由此构成的家族世系，是封建上流社会的缩影， 具有相当的典型意义。
有哪些基督教祈祷用语?
第二章 祷告的内容 保罗在以弗所书中论到祷告，他说：“靠著圣灵随时多方祷告、祈求，并要在此儆醒不倦，为众圣徒祈求，也为我祈求，使我得著口才，能以放胆，开口讲明福音的奥秘。
”(弗六18、19)他又劝提摩太说：“我劝你第一要为万人恳求、祷告、代求、祝谢。
为君王和一切在位的也该如此，使我们可以敬虔端正、平安无事的度日。
这是好的，在神我们救主面前可蒙悦纳。
”(提前二1—4) 一、为教会及信徒祷告 (一)首先我们要为全教会——包括本地区、全国及全世界的教会和全世界一切属灵的事祷告。
求主使各地教会复兴、福音遍传全地——达到各国和各民族。
(二)其次要为自己所在及认识关心的教会和信徒祷告。
在书信中你可以发现许多为全教会的祷告。
如果你要知道如何为信徒代祷，请读保罗的祷告，并照此内容为今日神的百姓代祷吧
例如保罗为以弗所教会信徒祈求神赐智慧和启示的灵(弗一16、23)，使他们心里力量刚强起来(弗三14—19)，为腓立比人祷告，使他们的“爱心在知识和各样见识上，多而又多。
”(腓一9—11)以巴弗祷告些什么呢
他为歌罗西人竭力的祈求，愿他们“在神一切的旨意上得以完全，信心充足，能站立得稳。
”(西四12)这就是他在祷告中所祈求的，也是你在祷告中所能模仿的最好榜样。
有时别人请你代祷，而你不知该为他求什么，但你至少可以这样祷告说：“愿神的旨意成全在他身上”，虽然这样是不够详细的，却也包括了一切。
照著保罗的祷告为教会祈求并为传信息的人祷告，使他们在传信息时能清楚有力的说服人。
二、为神的工作和神的工人祷告 (一)求主打发工人 今天全世界不但缺乏足够的工人，更缺乏合适的工人，以致福音及教会的工作不得推展。
但主耶稣向我们指出，这是因为我们没有祷告的原因。
耶稣自己的话，就表明了这一点。
他说： “要收的庄稼多，作工的人少；所以你们当求庄稼的主，打发工人出去收他的庄稼。
”(太九37、38)我们的头一桩工作，就是为主招募他所想望的工人，在他的葡萄园作各样的工作。
但我们当特别注意，这事应该藉著祷告去做。
请默想一下
如有千万的传道人，忠心有信心和热心的牧者，真正为神所差遣的牧者，分散在我们全地中，试看我们的教会，将有怎样的情形阿
对於这种思想，有的会嗤笑，有的会叹息。
但最好让我们再把耶稣的话思考一下：“你们当求庄稼的主，打发工人去收他的庄稼。
”“你们没有一件不能作的事了。
” 同时我们有农人、渔夫、商人，早为神选立了，可以作布道的，但神不能打发他们到他的工场去，因为我们没有为他们的奉差遣而祷告。
(二)为神的工人 为已经在神工场上的工人，包括自己所认识的和一切未见面的神的工人。
请看罗马书第十五章三十至三十二节保罗的祷告：“弟兄们，我藉著我们主耶稣基督，又藉著圣灵的爱，劝你们与我一同竭力，为我祈求神。
叫我脱离在犹太不顺从的人，也叫我为耶路撒冷所办的捐项，可蒙圣徒悦纳。
并叫我顺著神的旨意，欢欢喜喜的到你们那里，与你们同得安息。
” 这是保罗请求弟兄们在祷告上与他同工的经文。
保罗在以弗所及歌罗西都提到要为他求口才、胆量和开传道的门(弗六19、西四3)，我们也该为神的工人如此祷告。
神在各地的传道人，常受到仇敌激烈的抵挡，他们的内外常在重压之下，惟有信徒为他们祷告，使他们得到扶持，完成神的工作。
在哥林多后书第一章八至十一节，我们看到保罗请求哥林多人为使他从重压下得拯救祷告。
你会说“这不对吧
”“保罗从来没有受压到这个地步吧
”不，他的确受压，且是“超过了限度”，几乎超过了他天然的能力所能忍受的，甚至连活命的指望都绝了。
所以，他要求信徒们为他祷告，且还加上一句盼望神藉著他们的祷告拯救他。
显然的，这件事足以证明为受压的工人，祷告是必须的，并且我们确知此种祷告是一项工作。
(三)为家庭祷告 信徒要保守家庭中属灵的空气，只有祷告能在家庭中创造属灵的空气；因为祷告乃是开门迎接神进来，也是把世界、撒但和一切的凶恶都赶出去。
一个无祷告的家庭就是一个无神的家庭；因为忽略祷告，就是向神关门。
撒但总是寻机攻击神的儿女的家庭，因为它知道，它若能进入家庭的生活里面作工，它就能吸取基督徒所有的生机。
所以基督徒最要学习把守他的家庭脱离仇敌。
家中一切大小的事情都应当逐件祷告过，不要错过一件；而祷告要像稳定的河流，并且集中於反对所有的罪恶。
还有，一切引到家庭的通道也应当防守、应当祷告过，不让凶恶因不观察的缘故偷著进入。
家庭中的长者应当居正当的地位，用祷告来管理他的家庭；并且当觉悟，是神把他放置在那里，叫他担负家庭中灵性健康的责任。
这事是神在十二年前启示我的，当时在我的家庭中继续的有纠纷的事情发生，而且我也觉得大半是因为我没有在属灵方面居正当的地位。
然而我“放松”了治家的缰绳，因为我错用了“交托神”的真理，把家事完全置之不理；这样，就给了仇敌一个攻击的机会。
后来神就指示我明白：神管理和护卫家庭的法子，就是藉著家长们，使他们在灵里刚强起来，以致能藉著祷告和儆醒防守，来护卫他们的家庭。
所以我就为我的家庭在神面前居正当的地位，并且开始祈求，以赶出家中一切的凶恶。
我支取基督的权柄，奉他的名字，吩咐一切的邪灵离开，不许它们再进来。
因著坚持的祷告，就创造了属灵的空气，而神就能作工在我的家庭生活中的一切事务上。
我们从前所顺服的那些继续不断的祸患都停止了；从那时候起家庭的整个生活都开始改变了；祷告竖立了保护的墙围绕我们的家庭生活，以致阴府里所有的鬼魔都不得闯入。
(四)为环境祷告 1.为环境祷告的重要 我们必须藉著祷告护卫我们的环境，如同护卫我们个人的生活一样。
环境会成为我们的监牢，压迫我们、阻止我们属灵方面的长进，并且拦阻我们去作神所命我们作成的属灵工作。
如果我们不为我们的环境祷告，神就不能在我们的环境中作工；因为我们处於环境中而忽略祷告，就是把神关在我们环境外面；结果就是不能作得胜者，反变成受难者。
我们环境之所以变坏，有最普遍的原因在，就是：有害的顺服——在生活上所遇著的每件事，皆说是“神所定的”而被动的顺服了。
就著一切所遇著的凶恶，并不拒绝，结果也不能作得胜者。
当基督徒想望得著神的最好，往往不免有错误，就是：不理自己的事情，却还以为是将事情交给神管理呢。
这样不理我们日常的事务，而以为完全交托神，是危险的。
因为这样就给仇敌有攻击的机会。
我们多数的患难都是因著这种错谬的顺服而有的。
神没有叫我们不问自己的事，而完全给神独自去管理；神乃是要我们认识他的旨意，而顺服他的旨意；然后他藉著我们管理我们的环境。
当我们居正当的地位，藉著祷告来看守我们的环境时，就有何等的改变来到呢
我们如大卫的一个勇士那样守住阵地直到神给得胜。
2.学习胜过环境 今日有许多人失败，都是因为他们从来没有学习胜过他们的环境。
(1)当从邪灵中收回你的环境。
当收回一切因著你错误的顺服，以致放松你的事务，所给仇敌的地位。
(2)当连於基督而看守你的环境，承认神安置你在那里，要你为那里负责。
(3)要奉主耶稣基督的名，吩咐一切黑暗的权势退去。
宣告：主耶稣基督已经在各各他胜过了仇敌一切的权势。
(4)关於你的事情，你觉得有负担要祷告的，就当逐件详细祷告过，相信神会给你一切应用的光亮。
(5)在你的生活中，不要留下丝毫与神旨相背的事。
(6)一切通到你生活的“路径”，都当一一祷告过，并且宣告羔羊宝血的洁净和保护。
(7)要祷告神，求他作你和你全家拯救的墙，围绕著你们。
(五)为个人祷告 假如我们特别负起为某人代祷的工作，那么毫无问题的，为他的灵性醒悟而祷告将是最有效的。
为个人祷告的原则是以灵性为先，如得救、奉献等。
如果灵性正常，其他问题必可迎刃而解。
我们知道大多数人的悔改，是因为有人为他们祷告，在他们没有悔改以前，把他们一个个的带到神宝座前。
若是某人没有一个人为他祷告，没有一个人恒久地在祷告中把他带到神那里，在我看来这样的人实在是世界最可怜的人了。
我们应该参加这种工作，作为某些个人经常的代祷者。
我们当求祷告的灵指示我们该为那些人祷告。
若是各个信徒都愿意这样做，圣灵必会将团体中未悔改的人分派给祷告的男女信徒们，到最后不单是一个人为他祷告，也是有许多献身而又忠心的信徒为他祷告。
这样，对於一个未悔改的人要继续生活在罪恶中也不是一件容易的事了
圣灵的火药会每天放进他的心灵里，要把他未悔改的生活炸毁。
(六)为全球及全球复兴祷告 1.为列国祷告 今日的世界充满了扰乱和各样不法的事。
按表面看来，这些不法的事，似乎是出自败坏人类天然恶性，其实是出自超自然的权势，就是撒但的权势。
因此，只有靠神的权柄才能制服。
神吩咐我们“为万人恳求、祷告、代求、祝谢及为君王和一切在位的祷告。
”(提前一1-2) 我们当有集中的祷告，以反对那在一切扰乱和不法的背后运行的黑暗权势。
我们当坚持祷告，使那些不法者从撒但那里得不著帮助。
当为各国的政府、首领和计划祷告。
当祷告以反对一切天然的和超然的凶恶权势和坚固的营垒。
当坚信，撒但是一个已经失败的仇敌。
也当坚信完全倾覆那些鼓动不法事的天然和超然的凶恶权势，就在现今证实撒但的失败。
当祷告以反对教会里的不祷告之罪，就是：不为列国的需要祷告之罪。
(撒上十二23)当祷告，好叫神的教会认识自己属灵的地位，固守属灵的能力，并且保守自己不沾染世俗。
当求神兴起像摩西那样的人来，用神的眼光来看列国，为著犯罪的列国来到神前祷告说：“唉，这百姓犯了大罪，……倘或你肯赦免他们的罪……不然，求你从你所写的册上涂抹我的名。
”(出三十二31、32) 当求神叫他的儿女们有怜悯的心。
歌罗西书第三章十二节说：“你们既是神的选民……，就要穿上怜悯……的心。
”今日各处都缺乏怜悯，各国的战事已使人心冷硬，然而基督徒竟然和世人一样的受其影响。
有些基督徒还以为……这样无怜悯是应当的，因为如果神要成就他的旨意，就是痛苦也不能感动他。
我却不相信这个。
耶稣的灵乃是怜悯的灵。
让我们披戴主耶稣基督，好叫我们满有怜悯，甚至要驱使我们到神前哀求说：“神呀
求你拯救列国
愿你的国降临，愿你的旨意行在地上，如同行在天上
” 2.为全球复兴祷告 我们应该为全球、全国及自己的城市福音复兴祷告。
二十世纪初全球大复兴，是由一位姊妹开始。
在麦威杜尼城有一姊妹读了叨雷博士一本关於祷告的书，书中有段话说：“祷告如在大山钻洞，我们在这头钻，神就在那头作工，一到洞穿接触之时，就为神的大能开了大门。
”她大受这段话语感动，立即邀请朋友组成祷告小组，专心祷告。
这个运动很快普遍起来，不久该城中就有一千七百个祷告小组恒切祷告。
不久这位女士前往英国赴开西大会，讲论这些祷告小组。
英国和爱尔兰立时效法，祷告小组如同雨后春笋。
到了一九○四年，全球就有三万信徒天天祷告说：“主阿
求你复兴你的教会。
”由此种下一九○五年的威尔斯大复兴。
英美两国的属灵运动，以及印度和中国如同五旬节的复兴，大都由於这些祷告小组。
中国福音复兴与戴德生有关，在中国内地会开创之前，戴德生就开始祷告的工作。
那时他不过是二十多岁的青年，在他房间的墙壁上，挂著一幅中国大地图，戴先生每天用几个钟头，跪在地图前面祷告。
那时中国还有十一省没有福音传去，也没有一个人去为主作见证。
戴先生没有钱，也没有差会，肯和他到中国去的朋友也不多。
只有几个朋友每礼拜来一、二次，和他一同跪在那地图前祷告。
那时，他的心里有一远大志向，要将福音传遍中国内地。
截至一九三三年止，内地会有总堂三百二十八所，支堂二千三百二十五所，西国宣教师一千三百多人。
自设立教会以来，受洗的约有十五万人。
这样大的事业，都是由於那一个青年人的志向，和他的祷告而来。
3.为全城复兴祷告 最好的例子是美国的伦非尔弟兄。
一八五七年，有一天他在祷告中，忽然觉得，在这世界每日不知有千万的人死亡，心中很是忧急。
於是在纽富尔敦街找到一个地方，布置好了，预备开一间祈祷会。
到了那一天，只有他自己一个人赴会。
他也不灰心，独自一个人跪下祷告主，恳求主赦罪，求圣灵奋兴。
过了半点钟才来了一个人，最后一共来了六个人。
於是他们同心的祷告主。
会毕，伦非尔很快乐的对他们说“今天我真是觉得主与我们同在。
请下礼拜再来聚会。
”果然在下礼拜到了三十个人，再下礼拜竟来了一百多人，人数天天增加，以致天天聚会。
后来影响全城，照样发起祷告会，渐渐遍及全美国。
神听他们的祷告，赐福给这工作。
几个月后，就有几千处奋兴会，影响到全世界。
星星之火足以燎原。
因此而归主的不止千百万。
富尔敦街这祈祷会的发源地如今还在。
第三章 祷告的实行 关於祷告的工作，有一件事是圣灵必须教导我们的，那就是：要学习费些工夫祷告。
一、时间——工作日程的一部分 一切的工作都得费时间。
我们一看清楚祷告是我们工作日程上的一部份，我们就得这样来安排我们的日程，即为祷告的工作也留下时间，像为别的必要事务如穿衣吃饭，留下时间一样。
上面所说到的代求的祷告也是需要用时间的。
因此除非一个人愿意牺牲时间否则就不能作代祷的工夫。
单只是这已够叫我们明白，代祷的工作只有那些心灵有此愿望的人才能做到。
不然，他们会找出很多藉口，不去做代祷的事，特别是说他们没有时间也无法分配时间。
二、适当的计划——记事本(人、事) 若是要祷告的工作成功，也必须有适当的计划。
缺少适当的计划，足以使祷告的生活在许多方面失去效用。
许多人没有一定的时候祷告，他们环境许可的时间才祷告。
他们根据下面的两点来胡乱地决定他们要祷告的事：一是他们祷告的时间共有多少，一是他们在仓促之间所想起的一些什么应当祷告的事。
自然，我们都晓得，像这样的祷告会有什么结果。
我们灵魂的仇敌知道，只要我们不肯花时间祷告，我们能藉祷告完成的事就会减到最低限度。
还有，它也知道，这会使我们分心，忘记我们应该特别祷告的事。
这是绝不可行的；祷告的工作需要有一定的计划，一定的目的。
在我们进入我们祷告的密室以前，我们必得先知道在那里要作什么，要为那些人祷告，要为天国的那些事祷告。
由於圣灵要加深我们关怀的心，扩大我们祷告的范围，我们会看出许多我们应该祷告的事。
我们绝不可让健忘的天性拦阻我做这个工作。
若是我觉得不容易牢记我应当祷告的每一个人和每一件事，我就借助於记事本，把他们写下来。
挪威差会的名宣教士约翰生，一次说到一个宣教士的妻子怎样一步步地接受了祷告圣工的训练。
结果她发现了许多许多应该祷告的事，以致於她无法完全记得。
末后她只决然地把它们一概写在记事册里。
当她去祷告的时候，她就打开她的记事册，按照所记下的事一条条地陈明在神面前。
她这样不断地为很多的人和很多教会的事工祷告。
她一受托了什么新事，就马上写在她的记事册里，每日为此事祷告。
那一项蒙了应允时，她就用笔划去，上面写著“感谢主”。
-祷告手册
纳兰明珠为什么被成为明相
纳兰明珠是清康熙年间最重要的大臣之一，后来却因为朋党的罪名被罢黜职位，后虽官复原级，却在也受不到重用了，最后郁郁而死。
明珠个人魅力非同一般，他精通满汉文化，做事干练，对人热情，能言善辩、正直不阿（早年），不惟权贵而又忠贞不虞，所以才能在康熙如此一代名君下仍有如此作为，历任刑部、兵部、吏部、礼部尚书，而后在“相位”二十载。
纳兰明珠，是满洲正黄旗人，家族虽为清之望族叶赫氏，却几乎没有从中得到什么好处，叶赫氏在康熙年间益以没落，明珠也仅仅从其父继承到侍卫名而以，从此靠其双手打下一片天地。
明珠之岳父乃多尔衮亲弟英亲王阿济格，此人战功无数，但狂妄自大，自多尔衮死后继续无法无天，顺治为除此大患，将其与已得亲王爵的三子赐死，得公爵位的二子削爵，其余人一律扁为庶民。
明珠与其女的婚姻，非但没有给他丝毫好处，还给他的前途带来了那么一些黑暗。
但纳兰明珠始终是个璀璨的明珠，黑暗终究是掩盖不住光芒的。
明珠之罪名虽为朋党，但其的忠心却是可鉴的，他对清王朝付出了几乎一切，但在位及人臣之时，却了为了家族复兴留下了永久的骂名，也成为了他永久的痛。
他在三藩做大，毫不顾及自身，毅然上书议撤三藩，为收复台湾更以身入虎口，为抗击外敌，深入敌区，做为一位文官，是不易的，做为臣子，是尽忠的。
而其能力还不仅仅在此。
纳兰明珠初任云麾使，二任郎中，三任内务府总管，四任弘文院学士，五任加一级，六任刑部尚书，七任都察院左都御史，八任都察院左都御史、经筵讲官，九任经筵讲官、兵部尚书，十任经筵讲官、兵部尚书、佐领，十一任经筵讲官、吏部尚书、佐领，十二任加一级，十三任武英殿大学士兼礼部尚书、佐领、加一级，十四任今太子太傅、武英殿大学士兼礼部尚书、佐领、加一级，而后更赐三眼花翎，在“相位”二十载，其能力可见一斑。
纳兰世家 纳兰家族入关前可上溯至海西女真叶赫部。
其部首领贝勒金台石在对抗努尔 哈赤统一东北女真的战争中，城陷身死。
纳兰其子尼雅韩随叶赫部迁至建州，受佐领职。
在满洲入关过程中，积功受职牛 录章京（骑都尉）。
尼雅韩妻墨尔齐氏，有长子郑库，次子明珠。
纳兰明珠生于天聪九年十月初十（1635年11月19日）早年任侍卫，従銮仪卫治仪 正迁内务府郎中，内务府总管、弘文院学士、刑部尚书、兵部尚书、武英殿大学 士、加太子太傅，又晋太子太师，成为名噪一时，权倾朝野的康熙朝重臣。
人以 “相国”荣称。
他官居内阁十三年“掌仪天下之政”在议撤三藩，统一台湾，抗 御外敌等重大事件中，起了积极作用。
同时作为封建权臣，他也利用皇帝的宠信，独揽朝政，贪财纳贿，卖官鬻爵，被参劾，在封建统治集团的内部斗争中，经历 荣辱兴衰，有起有落。
明珠妻觉罗氏为努尔哈赤第十二子英亲王阿济格正妃第五 女。
有三子：长子纳兰性德，次子纳兰揆叙，三子纳兰揆方。
纳兰性德生于顺治十一年十二月十二日（1655年 1月19日），17岁入太学读 书，18岁中举，22岁考取进士，被康熙授三等侍卫，以后升二等侍卫，再升为一 等侍卫。
他作为乾清宫侍卫，于皇帝左右，随侍扈従，由于才华出众，为皇上看 重，有词集《侧帽集》、《饮水词》刊行于世。
康熙二十四年五月三十日（1685 年7月1日）纳兰性德病故，享年31岁。
纳兰性德17岁时与两广总督卢兴祖之女卢 氏成婚，两人情感甚笃，婚后三年卢氏不幸亡故。
纳兰性德又续娶关氏。
纳兰性 德有三子，长子富格为侧室颜氏所出，次子富尔敦为卢氏所出，三子富森为沈宛 出。
其孙名瞻岱。
揆叙，明珠次子，初为佐领、侍卫，后由翰林院侍读，侍讲学士擢掌院学士， 兼礼部侍郎，迁工部右侍郎，转工部左侍郎，迁都察院左都御史，仍掌翰林院事， 著有《益戒堂集》、《鸡肋集》、《隙光亭杂织》、《后识》。
因为立储问题使 康熙震怒，又被上疏以流言盛传遭指责。
至雍正朝其身后名份又进一步被贬，直 至乾隆年才得以恢复。
揆叙妻耿氏为耿聚忠之女。
耿聚忠是清初“三藩”之一耿 精忠三弟；靖南王耿继茂之三子。
耿聚忠娶安郡王岳乐之女和硕柔嘉公主为妻， 生耿氏。
由于此种关系耿氏出入皇宫，上下以格格称呼。
耿聚忠因忠于清王朝， 未従“三藩之乱”，被加太子太保衔得善终。
纳兰揆方为明珠三子，其妻为礼亲王代善曾孙和硕康亲王杰书第八女，是为郡主。
揆方作为和硕额附（郡马），其礼遇与公爵同。
揆方夫妻双双相继而亡，留有二 子：安昭、元普。
后经康熙命均过继给揆叙夫妇，并改名永寿、永福。
纳兰 永寿于十六岁任佐领、侍卫，正黄旗满洲副都统，礼部右侍郎，又改任兵部 左侍郎，永寿娶正黄旗汉军副都统含太公之女阿氏，生有四女，其一女后来做了 乾隆弘历的舒妃。
兰 纳兰永福与皇九子允禟之女三格格成婚，官至内务府总管。
他因与岳丈皇九子 允禟的亲缘关系，先后支持允禧、允禵谋取皇位，结怨于皇四子胤祯，成为雍正的政敌，为其所恶，被革职。
后任盛京户部侍郎，直至乾隆四年。
纳兰瞻岱为纳兰性德之孙，官至乾隆朝正红旗满洲副都统，提督直隶总兵都督同 知。
并追赠其父福格为光禄大夫正红旗满洲副都统，又晋赠光禄大夫提督直隶总 兵官都督同知。
其母卢氏，生母颜氏也“并诰赠一品夫人”。
纳兰纳兰家族因封建贵族制度而世代为官，并一度位极人臣，通过血缘、婚配等 与清王朝构成千丝万缕的联系。
纳兰性德本人及胞弟揆叙和儿子福格均极具才学； 父兄子弟所供职官亦文武兼俱，由此构成的家族世系，是封建上流社会的缩影， 具有相当的典型意义。
有关于纳兰容若的几个问题
铁幕 铁幕指的是冷战时期将欧洲分为两个受不同政治影响区域的界线。
当时，东欧属于苏联（社会主义）的势力范围，而西欧则属于美国（资本主义）的势力范围。
这个词出自英国首相温斯顿·丘吉尔在美国密苏里州富尔敦城的威斯敏斯特学院所发表的题为《和平砥柱》的演讲中： “从波罗的海边的什切青到亚得里亚海边的的里雅斯特，一副横贯欧洲大陆的铁幕已经拉下。
这张铁幕后面坐落着所有中欧、东欧古老国家的首都——华沙、柏林、布拉格、维也纳、布达佩斯、贝尔格莱德、布加勒斯特和索菲亚。
这些着名的都市和周围的人口全都位于苏联势力范围之内，全都以这种或那种方式，不仅落入苏联影响之下，而且越来越强烈地为莫斯科所控制。
”据考证，纳粹德国的宣传部长戈培尔在一年之前所发表的《2000年》一文中已经用过这个词了： “如果德国人民放下他们的武器，根据罗斯福、丘吉尔和斯大林的协议，苏联人就将控制欧洲东部和南部，包括帝国的大部分地区。
在苏联控制的大片领土上，一副铁幕即将降下，铁幕后面所有的国家都会被屠杀。
” 前美国中情局局长艾伦·杜勒斯在1945年12月3日的演说中也用过这个词，但是仅指德国： 。
“我们很难说清楚现在发生了什么，但是总体而言，俄国人的行径只比暴徒好一些。
他们洗劫了所有的流动资产。
那些被迫用双脚走入苏联控制区的德国人拿不到粮票，只剩一口气。
在这些人的命运中，铁幕已经降下，情况很可能非常糟糕。
与雅尔塔的承诺相反，大约800到1000万人被奴役。
” 但是大多数人是从丘吉尔的演说中才得知“铁幕”一词的。
铁幕一词在当时并不十分流行，但随着冷战中情势的升级，这个词开始被广泛采用来形容欧洲的分裂。
铁幕限制了人员与信息的流通，这个比喻最终在西方世界获得广泛接受。
另一个与铁幕相似的词是“竹幕”（BambooCurtain），被用来形容共产中国。
随着冷战的结束，资本主义国家与铁幕或竹幕背后国家的不同逐渐消失，这个词也成为了历史名词，今天已经很少使用了。
天才少年比尔盖茨这个故事给了你什么启示
爱迪生说过：“天才是百分之九十九的汗水和百分之一的灵感”。
今天我读了《天才少年比尔．盖茨》对这句话有了更深的理解。
文中写了比尔．盖茨小时候生趣好动，但到了课堂上这些毛病就一点也找不到了，而年幼的他就有远大的志向，梦想成为人中豪杰，在他四年级时对好友说过这样一句话：“与其绿洲中的小草不如做一棵秃立向上的橡树”。
一次老师布置写20页故事，经过认真思考，他写了100页，从这就可以看出比尔．盖茨的与众不同，表现出他善于思考，喜欢创新的性格。
比尔．盖茨之所以获得辉煌的成就，是因为他的精神是常人没有的。
在我平常的生活、学习中也有这样的事情发生--一次老师布置写三张卷子，我回家写了两张就不想写了，我怀着一种侥幸的心理，想可以逃过去。
第二天，当老师检查卷子时，我没有卷子。
老师问我怎么回事，我说忘带了。
现在想起来简直就是自欺欺人。
为了我的明天，为了我以后不成一个对社会，对人民有害的人，我一定要学习比尔．盖茨的精神，成为一个有用的人。
我知道了成功等于艰苦劳动，正确的方法以及少说空话和大话。
比尔．盖茨的成功再次向我们诠释了成功的秘诀。
成功之花，人们只惊异它现实的时艳，却不知道当初它的芽，浸透了奋斗的汗水，洒遍了牺牲的血雨。
这句话像火花一样闪耀在我心间。
剩余60天
中考复习-英语.历史.政治
你们还考历史太悲惨了吧——我历史超差英语政治倒是能帮你的忙首先英语的单选就是看你的基础知识它可能结合很多语法和时态谨记：千万不要丢了时态单选如果在两个之间犹豫的话你可以靠语感，这招很灵单选还会涉及到一些固定句式一定要把英语课本或笔记看一遍就算记不下来也要混个脸熟完型：其实这个我也不太好不过10道至少也能对8道做完型的技巧是联系上下文如果时间够用一定要读2边以上补全对话：就看你的理解能力单词量了和完型一样如果时间够用一定要读2边以上政治：一定要整理好哪个类型题在哪一类不用死记硬背或翻书要大概的背（重要的是理解）挖掘其中背后的知识点有些问题在书上找不到你可以不要著急理解问题其实都是书上的内容——————我把我的经验都告诉你了我也是差60天中考但我是理化差我的英语和政治都考过年组第一的
中考应注意哪方面重点复习
首先英单选就是看你的基础知识能结合很多语法态谨记万不要丢了时态单选如果在两个之间犹豫的话你可以靠语感，这招很灵单选还会涉及到一些固定句式一定要把英语课本或笔记看一遍就算记不下来也要混个脸熟完型：其实这个我也不太好不过10道至少也能对8道做完型的技巧是联系上下文如果时间够用一定要读2边以上补全对话：就看你的理解能力单词量了和完型一样如果时间够用一定要读2边以上政治：一定要整理好哪个类型题在哪一类不用死记硬背或翻书要大概的背（重要的是理解）挖掘其中背后的知识点有些问题在书上找不到你可以不要著急理解问题其实都是书上的内容----------------------------------------------------以下是些资料历史大事年表 4～15世纪 欧洲出现资本主义萌芽 1487年 迪亚士到达好望角 1492年 哥伦布初次航行到美洲 1519-1522年 麦哲伦船队环航地球 1640年 英国资产阶级革命开始 1649年 英国王查理一世被处死 十八世纪六十年代 英国工业革命开始 1775-1783 北美独立战争 1776年7月4日 北美大陆会议发表独立宣言，美国成立 1785年 詹姆士。
瓦特改良蒸汽机作为纺纱机的动力 1789年7月14日 巴黎人民攻占巴士底狱，法国资产阶级革命开始 1794年7月 法国热月反革命政变，法国资产阶级革命结束 1799年11月9日 拿破仑发动热月政变 1807年 富尔敦制造第一艘汽船试航 1810-1826 拉丁美洲反对西班牙殖民统治的独立运动 1825年 史蒂芬孙制造的第一台蒸汽机车试行 1836-1848年 英国宪章运动 1857-1859年 印度民族起义 1858年 中俄爱晖条约签定，沙俄占领我国领土60多万平方公里 1860年 中俄北京条约签定，沙俄又强占我40多万平方公里领土 1861年 俄国农奴制改革 1861-1865年 美国内战 十九世纪60-80年代 沙俄侵占我国西北地区40万平方公里 1868年 日本明治维新开始 1871年3月18日-5月28日 巴黎公社 1882年 德、奥、意三国同盟形成 1892年 俄法签定军事协定 1907年 英法俄协约最后形成 1914-1918年 第一次世界大战 1917年11月7日（俄历10月25） 十月革命胜利 1918-1920年 苏俄粉碎外国武装干涉和国内反革命叛乱 1919年1月-6月 巴黎和会 1921年7月1日 中国共产党成立 1921年11月-1922年2月 帝国主义争夺远东和太平洋地区的华盛顿会议 1922年10月 意大利墨索里尼上台 1922年12月 苏维埃社会主义共和国联盟成立 1929年-1933年 资本主义世界经济危机 1931年9月18日 日本开始侵略中国东北地区 1933年1月 德国希特勒上台 1933年3月 罗斯福就任总统，实行新政 1937年七月七日 中国全面抗日 1938年9月 英法德意宰割捷克斯洛伐克的慕尼黑会议 1939年9月3日 第二次世界大战全面爆发 1940年 法国投降 1940年9月 德意日三国同盟条约签定 1941年6月22日 苏联卫国战争开始 1942年7月-1943年2月 苏联斯大林格勒保卫战 1943年12月1日 中美英发表开罗宣言 1943年11月-12月 苏英美德黑兰会议 1944年6月6日 诺曼底登陆，欧洲第二战场开辟 1945年2月 苏英美雅尔塔会议 1945年5月8日 德国签定无条件投降书 1945年7月-8日 苏美英举行波茨坦会议 1945年9月2日 日本签定无条件投降书 1945.10联合国建立 1948 美国开始实行“马歇尔计划” 1949 北大西洋公约组织成立 1949.10.1 中华人民共和国成立 1950--1953 美国侵略朝鲜的战争 20世纪50年代初--70年代初 资本主义经济发展史上的“黄金时期” 1959 古巴革命取得胜利 20世纪60年代初--1973 美国侵略越南的战争 1967 欧洲共同体成立 1968苏联出兵占领捷克斯洛伐克 1971 中国在联合国的合法席位得到恢复 1978 中国共产党十一届三中全召开 1979 中美建交 1991 苏联解体 1992 北美自由贸易区形成 1993 欧洲联盟建立政治比较简单，选择题可以很轻松地过去，而问答题最忌讳的就是有书却找不到答案，所以你必须在课本的目录和课文中做好标注，还要明白题目问你什么，其实政治问答题弄得再怎么复杂，化简后不外乎三种问法：是什么
为什么
怎么办
七年级上册 1、进入初中后，你有哪些新的生活体验
P4-5⑴-⑵ 2、与新朋友结伴成长对我们有什么意义
P6⑴-⑵ 3、班集体为什么要确定共同的目标
P7 4、作为班集体的一分子，我们将怎样班集体的荣誉贡献一份光和热P8-9⑴-⑶ 5、为什么我们对初中的学习生活会有不同的感受呢
P12-13⑴-⑷ 6、造成时间不够用的原因P13⑴-⑷ 7、制订切实可行的学习计划需要遵循的原则P13-14⑴-⑶ 8、怎样才能找到科学的适合自己的学习方法
P14-17⑴-⑷ 9、如何看待学习中的苦与乐P18-21⑴-⑷ 10、人类应该怎样和其他生命相处
青少年学生该怎样做
P25-26⑴-⑶ 11、人的生命的独特性有哪些突出的表现
它给我们什么启示
P28 12、法律保护每个公民的生命权不受侵害，我们该怎样珍爱自己的生命
P29 13、每个人的生命都是有价值的，对这句话你是如何理解的
我们该怎么做
P30-31 14、怎样才能使生命的价值得以延伸
P32⑴-⑷ 15、青春期到来时，我们生理会发生哪些变化
心理呈现什么特点
P35-37 16、举例说明青春期心理充满矛盾的表现，应如何逐步解决这些矛盾
P38 17、在我们身边，经常有同学说：“我的衣服很酷，我有个性”你是如何理解青春期的个性的
P40 18、你是如何理解青春的意义的
P42-43 19、我们应该从哪些方面来认识自己
认识自我的途径有哪些
P47-51 20、人有哪些潜能
如何发挥自己的潜能
P52-53 21、如何确定自己的成长目标
青少年应该做
P56-57 22、情趣是怎样产生的
P71-72 调节情绪的方法P66 23、高雅的生活情趣对我们的学习、生活有什么作用
庸俗的生活情趣对我们有什么影响
P73-74 24、青少年怎样培养自己高雅的生活情趣P75-79⑴-⑷ 25、不良诱惑对青少年的健康成长有什么危害P83-87 26、拒绝不良诱惑的方法P89 27、青少年可能受到哪些侵害
原因是什么
P91-92 28、“只要家庭学校，社会给予我们保护，青少年的合法权益就完全有保障了”谈一谈你对这句话的理解P92 29、青少年应该怎样做，才能避免或减少来自各方面对合法权益的侵害
P94-97 七年级下 30、自尊在我们身上有哪些表现
P4⑴＋6⑵ 什么是自尊
P5 31、你如何理解“知耻是自尊的重要表现”P6⑴+P7⑵⑶ 32、什么是虚荣心
虚荣心有哪些表现
虚荣心对树立自尊有什么影响
P8 33、在学习、生活中我们为什么要学会尊重他人
应该怎样尊重他人
P9-11⑴-⑷ P15-16⑴-⑸ 34、自负与自尊的关系如何
二者对我们树立自信有什么影响
P23-24⑴-⑵ P21-22⑴-⑶ 35、为什么说自信者容易获得成功
P26 36、怎样做才能树立自信
P27-30 37、什么是自立
P34为什么说人生需要自立
P36-38 38、青少年怎样培养自己的自立能力
P40-44 39、什么是自强
自强对人生有什么意义
P47-48 40、中学生如何培养自己自强的精神
P51⑴①②＋⑵ P53-54+⑶ P55-56 41、什么是挫折
造成挫折的因素有哪些
P60-61 42、面对困难和挫折，我们身边的同学，包括我们自己，可能会有哪些不同的表现
对我们有什么启示P63 43、通过学习、谈谈在学习生活中有哪些战胜挫折的方法
P67-69⑴-⑷①-③ 44、意志坚强的人，在学习生活中会有哪些优秀的表现
P73 45、请你谈一谈坚强的意志对理想实现、事业成功的巨大作用
P75-77 46、联系自己的生活实际、谈谈培养坚强意志的方法
P80-83 47、为什么说社会生活离不开规则
调节规范社会生活的规则有哪些
P86-87⑴⑵ 48、什么是法律
法律的基本特征是什么
P87 49、在现代社会生活中，法律的规范作用表现在哪些方面
保护作用体现在哪些方面
P89-90⑴⑵ 50、什么是违法行为
违法行为的类型有哪些
P93 52、什么是刑罚
我国刑罚的种类有哪些
P95 53、青少年如何树立自我保护的意识
P99-100 54、《未成年人保护法》对家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的要求各是什么
P104-106 55、一般违法和犯罪有区别和联系
P107 56、当我们的合法权益受到侵害的时候，可以通过什么手段维护合法权益
P111⑴+P110⑵＋笔记 57、当面对不法侵害时，我们该怎么办
P113 八年级（上） 58、什么是家庭
家庭关系的确立有哪些情形
P5第一、二段 59、家庭的结构有哪些
家庭作为社会的细胞，承担着哪些主要功能
P5第三段＋相关 60、家庭对我们的成长有什么重要作用
P8⑴＋P11⑵ 61、我们为什么要孝敬父母
怎样孝敬父母
⑴ P13①③ ⑵P14-16①③ 62、“孝敬父母，就是一切服从父母”，你认为对吗
P17第一段 63、进入初中后，我们与父母的矛盾为什么越来越多
P20⑴⑵ 64、我们与父母产生代沟的原因、代沟的实质是什么
P21第一段 65、逆反心理产生的原因，表现及危害是什么
P21第三段-P22 66、当我们与父母产生矛盾和代沟时，我们怎么处理才是正确的
P23-24 67、我们与父母沟通时，有哪些方法，可以使沟通效果得到提高
P25-27 68、进入青春期后，很容易产生闭锁心理，它对我们的成长有什么危害
P31 69、在学习生活中，我们应怎样与朋友交往，建立真正的交情
P33-35 70、男女同学之间的正常交往，对我们成长有什么作用
男女同学之间怎样正常健康的交往
P37-38⑴⑵ 71、在与异性交往时，我们又应注意什么问题呢
P39-41①-③ 72、教师对我们成长有什么作用
P44⑴⑵ 73、什么是新型的师生关系呢
它建立的基础是什么呢
P48 74、如何共筑师生情感桥梁
P50-53 75、怎样理解文化的多样性和丰富性
P57⑴＋P58⑵ 76、如何对待文化的差异
P60⑴＋P64⑵ 77、做友好往来的使者，我们该怎样对待其他文化及弘扬本民族文化
P61⑴＋63⑵＋62⑶＋63⑷ 78、网络交往具有怎样特点
P67-68⑴⑵ 79、网络是一把双刃剑，有利也有弊，我们怎样才能发挥网络的优势呢
P69 80、在网络交往中，如何学会自我保护
P72-73 81、网络交往，我们该遵守哪些网络规则
P74-75 82、什么是礼貌
P79⑴-⑷ 83、我们对人礼貌，主要表现在哪些方面
P80-82⑴-⑷ 84、礼仪的作用
礼仪表现在哪些方面
⑴P83①+P84②③⑵P84第一段 85、在社交礼仪中，应注意哪些要求
P86-88⑴-⑸ 86、请你谈谈竞争的积极作用以及存在的不利方面P90⑴⑵ 87、我们应如何参与竞争
竞争的目的是什么
P92⑴⑵ 88、合作精神，合作意识对我们事业成功有什么作用
P93-94 89、在合作中竞争的内涵是什么
在合作中竞争应注意什么
P95-97⑴-⑷ 90、在竞争中合作应注意哪些要求
P98-99⑴-⑶ 91、什么是宽容，当与他人发生矛盾时，我们应以怎样的心态来面对和解决
P101-104 92、宽容是一种美德，但宽容是不是就要委曲求全
宽以待人严予律己，对自己是不是就不能宽容
P104 93、你如何理解“已所不就坐欲、勿施于人”的含义及换位思考的实质
P105-108 94、有的同学家庭条件比较优越…认为同学不配与他交往。
你认为这些同学在合作中应注意些什么
P109-110 95、什么是诚信
诚信的基本要求是什么
P115⑴＋117⑵ 96、与人合作为什么要讲诚实守信
P117⑴⑵ 97、在我们学习生活中，有些同学既不诚实又不守信，怎样做才能改掉这些毛病，做个诚信的人P119-121 98、在学习生活中，应如何处理诚信与尊重隐私的关系
P121-122 八年级下 99、我国的国家性质是什么
国家的主人有哪些
P4 100、公民的权利，公民的基本权利的含义是什么
P5 101、如何区分公民与人民的概念
P6 102、我国法律是如何保障公民的权利得以实现的
P6-7 103、请列举我国公民享有的基本权利，公民应如何正确行使权利
P9-11⑴-⑷ 104、什么是公民的基本义务
我国公民的基本义务包括哪些
P16 105、我国公民权利和义务的关系如何
P15 106、谈谈你对道德义务的认识
P17 道德与法律关系
P19第一段 107、公民应如何自觉履行义务
P18-21⑴-⑶ 108、什么是人格权
它包括哪些权利
P25第一段 109、如何理解“生命健康权是首要的人格”的意义
P24-25⑴⑵ 110、人身自由权在公民权利中的地位是什么
P26第一段 111、列举保护生命健康权的法律及相关规定
P26-27⑴⑵ 112、公民应如何积极行使生命健康权
P28⑴⑵ 113、公民要保护自己的生命健康权的同时，对他人还尽哪些义务和责任
P31⑴⑶ 114、什么是人格尊严权
它集中体现为哪些权利
P34-36 115、什么是名誉权
法律为什么要保护公民的名誉权
P38⑴＋36⑵ 116、列举侵犯公民荣誉权的行为，以及应承担的责任
P38⑴＋⑵ 117、什么是肖像
肖像权包括哪些权利
P40-41 118、当我们的肖像权受到侵害时，该怎么做
P41⑴＋42⑵ 119、什么是姓名权
列举侵犯公民姓名权的表现
P43-44 120、什么是隐私权
公民的隐私权的真谛是什么
P48 121、在维护隐私权方面，我们有哪些权利
P49-50 122、我们如何做到尊重他人隐私权
P51-52⑴⑶ 123、列举一些侵犯隐私权的行为，当我们的隐私权受到侵犯时，该怎么办
P54-55⑴⑶ 124、什么是教育
教育对个人成长和国家昌盛有什么关系
P58-60⑴⑶ 125、什么是受教育权
什么是义务教育
义务教育有什么特点
P60-61 126、我们的受教育权受侵犯时，该怎么办
P63 127、在校学生应怎样以实际行动，履行义务教育
P64-66 128、什么是公民的个人财产
什么是财产所有权
P69-70 129、我国法律怎样保护公民的合法财产所有权
P71-73⑴⑶ 130、当我们的财产所有权受侵犯时，该怎么办
P74-75（1-3） 131、我国公民继承权的实现方式有那些
P78-79（1-4） 132、当继承权发生争议的时候该怎么办
P80 133、什么是智力成果权
怎样保护公民的智力成果权
P82-84（1-3） 134、消费者享有哪些权利和义务
P90-92（1-5） 135、保护消费者权益的意义和专门法律是什么
P89（1）+P91.（2） 136、在商品交换中，消费者怎样才能减少或避免自身的合法权益受侵害
P93-95（1-3） 137、当消费者合法权益受侵害时，依法维权的途径有哪些
P96 138、什么是公平
公平对社会发展和稳定有什么作用
P101（1）+P102（2） 139、如何正确看待社会生活中的不公平现象
P103-104（1-3） 140、我们为什么要树立公平合作意识
P106（1）（2） 141、什么是正义行为和非正义行为
如何理解制度的正义性
P109（1）（2） 142、正义对社会发展有哪些作用
P110-111（1）-（4） 143、青少年怎样以实际行动来维护正义
P112-115 九年级 第一课：责任与角色同在 1、什么是责任
P5责任的来源（产生予社会关系之中的相互承诺）表现8点P6 2、责任与角色的关系P7①＋P6②＋P8第一段 3、自己对自己负责的表现（P9第一段3点）意义（P7①＋P8②） 4、对自己与他人负责的关系（P9最后一行＋P10第二段T-2行＋P11、3—-5行） 5、什么是承担责任的代价与回报
（P14第一段） 6、承担责任对于人的成长的意义
P14第二段 7、我们如何对待自己所承担的责任
（P14第二段＋第三段＋P15） 8、如何对待承担责任的代价与回报（P14第三段第2-5行＋P16第一段＋P16最后一行） 9、简要说出你对当代青年责任感的认识。
为了将来更好承担责任和使命，你现在应该怎样做（P17） 第二课 在承担责任中成长 10、集体与个人之间的关系P19 集体利益与个人利益的关系P20 11、为什么要关心集体（P21第一段）如何关爱集体（P21 3点＋第一段1-2行） 12、作为公民应该承担怎样的社会责任
（P22-23 5点） 13、我们参加公益活动有什么重要性
（P24-25） 14、对爱因斯坦的活的理解P25 15、中学生应如何做一个负责任的公民P17 第三课 认清基本国情 16、党的十一届三中全会以来，我国发生了哪些巨大变化
P32 应如何看侍我国取得的巨大成就
当今国际局势P33 17、建国以来我国取得的重大成就说明了什么
P33笔记 18、认清基本国情的重要性是什么
P33第二段第三段 19、为什么说我国社会主义仍然处于初级阶段
（P34最后一段2-4行）时间、含义P34） 20、社会主义初级阶段的主要矛盾是什么
P35第3行-4行 21、国家的根本任务是什么
P35 5-7行 社会主义的根本任务：解放生产力、发展生产力 22、对中国社会有影响的四件大事是什么
P35图 23、坚持指导思想的原因P35最后一段 24、“三个代表”重要思想的含义及其重要性、指导思想P36 25、社会主义初级阶段基本路线制定的依据和根本出发点是什么
P37 1-2行 26、基本路线及核心内容P37 3-8行 27、如何理解以经济建设为中心
P38第一段 28、如何理解四项基本原则P38第二段 29、如何理解改革开放
P38第三段—P39 30、如何理解坚持党的基本路线不动摇P39补充（6点） 31、“一个中心、两个基本点”三者之间的关系P39笔记 32、取得成就（或发生变化的原因）P39笔记 33、改革、发展、稳定三者之间的关系P40第二段3-5行 34、民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度P42一段 35、我国的新型民族关系和处理民族关系的原则是什么
P42第二段 36、怎样自觉履行维护民族团结的责任和义务
P4 第一段三个尊重（即青少年怎样做
） 37、实现祖国统一的基本方针是什么
它的含义是什么
P44第二段3-8行 38、发展两岸关系和实现和平统一的基础是什么
（坚持一个中国的原则）P45 7-11行 39、两岸统一最佳方式是什么
（P45倒三行）它的提出有何重大意义
（有利于实现祖国统一、有利于促进社会主义现代化建设、有利于香港、澳门、台湾地区稳定、繁荣和发展） 40、为早日解决台湾问题、实现祖国统一、国家应该如何做
青少年怎样做
P45笔记 第四课 了解基本国策与发展战略 41、实行对外开放的必要性和重要性（P38-39＋P47-49第一段） 42、对外开放与独立自主的关系P49第二段 43、如何坚持对外开放的基本国策P49最后一段 44、应当如何对外开放P49贴 45、我国人口现状的基本特点（3点）特点（3点）P50 46、为什么要坚持计划生育的基本国策、目的要求、重要意义及青少年的责任P50贴 47、“三个有利于”P52第二段 48、我国生态环境的基本状况有哪些
P53第二段 如何理解保护环境的基本国策P53最后一段或第三问题 49、经济建设与环境保护的关系（协调发展）P53最后一段A、B、C 50、中学生如何坚持保护环境的基本国策
P53贴 51、实施科教兴国的理论基础（科学技术是第一生产力） 52为什么说科学技术是第一生产力P54-55第一段 53、我国加快发展科学技术的必要性有哪些P55最后一段①②＋P56第一段 54、教育的重要性（或为什么要真正把教育摆在优先发展的战略地位
）P56-57①—④ 55、我国该如何应对知识经济兴起的浪潮
P57第一段①＋P58②-④ 56、为什么要实施科教兴国战略
（如何实施
P58贴 青少年应该怎么做
P58笔记） 57、我国资源现状是什么
P59 正确处理人与自然的关系P60第一段 58、可持续发展的含义、原因、措施P61贴 人口、资源、环境与经济发展之间的关系贴 59、我国实施可持续发展战略的必要性
P61最后一段 资源节约型的必要性（优）P68 18② 循环经济青少年怎样做P62补 第五课 中华文化与民族精神 60、中华文化的产生P64 中华文化的特点（中华文明绵延不绝的原因）P65第一段 构成P65最后一段 影响P66第一段 美德P67第一段 61、弘扬和培养民族精神的必要性P68-69最后两行 为什么要大力弘扬民族精神（优）P58倒4 （3） 62、如何弘扬和培养民族精神
P71中间段 青少年怎样弘扬和培养民族精神
P71笔记 63、中华民族精神的含义P69第一段 作用P69第二段 64、中国共产党对民族精神的丰富和发展：怎样弘扬“长征精神”P70 新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神 新中国成立后：大庆精神、“两弹一星”精神 抗洪精神 载人航天精神 改革开放以来赋予民族精神的新内涵：自立意识、竞争意识 效率意识 民主法制意识 求识 科学 服务 开拓创新精神 第六课 参与政治生活 65、在我国一切权力属于人民 我国的根本政治制度P74 第一段 66、全国人民代表大会和其他国家机关的关系如何P74第二段 67、全国人民代表大会是最高国家权力机关。
其职权有哪些
P75第一段 68、依法治国的含义及意义（P76第一段）怎样实行依法治国
P76-77（四个要求＋国家机关＋政府要依法行政＋对公民的要求）价格听证会的意义P77 69、宪法在依法治国方略中的地位（作用）P78第一段 70、宪法的主要内容（P78最后一行＋P79第二段1-3行＋第三段） 71、中学生应该如何维护宪法尊严
P80第一段 72、宪法具有最高法律地位的原因P80最后一段 73、宪法是国家的根本大法P81最后一段 74、公民政治权利的含义P82 内容：笔记P82 75、我们在哪些情况下可以行使建议监督权
P83第一段行使政治权利的途径P83第二段 76、公民正确行使政治权利的要求P84 77、国家安全P85-86 （含义、意义、怎样维护） 第七课 关注经济发展 78、“三步走”战略目标（P88-89）两个“100年”有的目标（P89第二段） 全面建设小康社会目标（P114第二段2-5行） 79、公有制 是社会主义经济制度的基础： 国有经济（含义、地位、作用）P90第二段 集体经济（含义、地位、作用）P91第一段 混合所有制经济中的国有成分和集体成分P90 80、非公有制经济（个体、私营、外资）的地位 作用P91政策P91贴 为加快非公有制经济的发展提建议P91贴补 81、为什么要鼓励、支持和引导非公有制经济的发展
为什么要坚持公有制经济的主体地位
P91贴 82、我国的基本经济制度及由性质和国情决定P92 第一段 公有制与非公有制的关系P92最后一段 83、我国的分配制度及原则P93第一段 84、正确理解共同富裕P93-94（或P93贴） 85、我们怎样才能创造财富的源泉涌流P93-94 86、消费P96贴（P96-99） 第八课 投身精神文明建设 87、中国特色社会主义的涵义“三个文明”的关系P101-102 88、什么是先进文化
社会精神文明建设包括哪些内容
为什么要进行精神文明建设
怎样加强
青少年应如何加入到精神文明建设中去
（P102-104）P102贴 89、精神文明创建活动的作用（P105第一段＋P106第二段）形式P105 对各种妨害精神文明建设的消极文化我们要善于辩别并自觉抵制 P106-107 90、社会主义精神文明建设的根本任务P106第一段 91、校园文化建设的意义P100 贴 提建议 以实际行动参加校园文化建设P103贴 92、面对不健康文化、我们应怎样做
P106 社会主义荣辱观（世金P113） 公民道德建设意义
青少年应怎么做
P100 贴 第九课 实现我们的共同理想 93、我们的最高理想和共同理想分别是什么
两者之间的关系是怎样的
我国现阶段的共同理想实现得怎么样了
P110贴 青少年怎样做
P112笔记 94、全面建设小康社会的目标是什么
（P114第二段2-5行）意义（6-9行）全面认识小康P114第一段 95、怎样才能实现全面建设小康社会的目标P114笔记（即建议）青少年怎样做（或对我们的要求）P114最后一段 建设社会主义和谐社会P115一117 96、为什么要发扬艰苦奋斗的精神
（P115最后一段＋P121＋122） 97、在建设社会主义现代化新时期，为什么要继续发扬艰苦奋斗的精神
（结合现实）P119笔记 98、现实生活中、青少年如何发扬艰苦奋斗的创业精神
P123笔记＋P118贴 第十课 选择希望人生 99、理想的表现、作用（即人生为什么要有理想）P126第一段＋第三段-P127第一段 100、实现理想、现实生活中应怎样做
P125-126 3点或P127贴 101、学习压力给我们带来哪些影响
P131最后一段 缓解学习压力的有效方法P132第一段1-3行 3点 102、形成考试焦虑的原因（P132最后一段3点） 怎样克服考试焦虑
（P133-134 3点） 103、为什么说生活充满选择
（P132第一段） 进行合理选择的方法和策略是什么
P135最后一段＋P137 104、21世纪对我们素质的新要求 创新精神（P141＋P58＋56）P120笔记 团队精神＋P142框里等 105、为什么要树立终身学习的观念（P142）终身学习意义（P143） 终身学习与在校学习的关系P144 106、青少年如何培养自己的创新精神和创新思维
（P141笔记） 107、从教材中找出构建和谐社会与建设和谐文化的理论依据 P120贴
