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丰子楷的我的母亲读后感

时间:2017-04-26 18:19

童年 我的母亲读后感120字

读《我的母亲》有感(455字)《我的母亲》是老舍回忆他母亲所写的一篇记叙文。

全文通过对母亲一生经历往事的回忆,塑造了母亲的形象,突出表现了母亲勤劳刻苦、善良宽容、乐于助人、意志坚强等性格与伟大无私的母爱,以及母亲的人格力量对作者思想性格形成的深刻影响。

“失了慈母便像花插在瓶子里,虽然还有色有香,却失去了根”。

这是作者经七七抗战后,从济南逃到西南对母亲的那种思念的心情。

也许我们都不曾体会过,也不曾知晓过,但作者却觉得很痛苦,因为世界上没有什么会比思乡情,念母情更来得强烈了。

有母亲的人,心是安定的。

作者又何尝不想这样呢

“每逢接到家信,我总不敢马上拆看,我怕,怕,怕”作者怕看到母亲遭遇不测的消息,只是作者不想捅破,捅破那层窗纸一样的念母之情。

但噩耗最终还是传来,原来母亲已经去世有一年了。

作者最后也只剩下内疚而又惋惜不已的哀痛,只能以“心痛

心痛

”来结束全文。

作者在叙写个人生活经历和一些感受很深的事情时,把深沉的感情寄予在平实简朴的语言中,读来亲切,令人动情。

而最后那句“心痛

心痛

”更是被人们视为经典。

我们又何尝不能拿来借鉴呢

我的母亲读后感500字二:我的母亲读后感(565字)看完丰子恺的《我的母亲》,如纤纤细手拂过平息的琴弦,心久久不能平静。

此时,我多想高呼一声:人生真情,圣洁的母爱!丰子恺的《我的母亲》文风清新而朴实,内容真挚而感人。

平常人——千百万母亲中的一员,却被写得伟大、高尚。

细细品来,文中似乎只能读懂一个词——母爱!至真至爱的亲情中,母爱是最细致、最无私、最易体会到的。

想想我的母亲,心中竟荡起一丝内疚。

我的母亲是一名普通的农村妇女。

也许是自身文化程度的缘故,她对我一向十分严格。

她总说自己小时候没有条件好好读书,叫我要珍惜时间,认真读书。

因此,年少、轻浮、狂妄使我对母亲的爱不屑一顾,还时常与她吵嘴。

每天,每天都抱怨上苍的不公:为什么不赐予我一个了解我,爱我的母亲?可是,随着斗转星移,时问的飞逝,我渐渐发现我错了。

就在昨天,我奔赴期末考场,外面天阴沉沉的,不时地飘落一阵急雨。

母亲这些天为我操劳,原本单薄的身体又虚弱了许多,她撑着一把大伞,不声不语,孤立冷雨中。

我怎么也忘不了我走进考场的那一瞬间,母亲眼眸中流出的信任与鼓励,嘴角上挂着的一丝抹不去的慈爱的微笑……正如文中所言:“昔闻长者言,掩耳每不喜。

”每次听到母亲的唠唠叨叨总不高兴,认为自己已长大了。

但“有妈不觉儿女高”,毕竟,在母亲眼中,我仍是需要关心、疼爱的女儿。

感谢这篇《我的母亲》使我真正读懂了母亲,人生真情,莫过于母爱!我的母亲读后感500字三:《我的母亲》读后感(460字)今天我怀着激动的心情读了老舍的作品《我的母亲》,对于“母亲”这一词,我想,应该众人皆知吧,你的母亲也是百般的疼爱你,呵护你,对于你又做了什么让母亲高兴的事

好好的为你的母亲“服务”一会吧

老舍的母亲生于农家,所以勤俭诚实,身体也好。

由于家境贫困,他的母亲每天都要洗两大绿瓦盆的衣服,还得给人家缝补或裁缝衣裳,一个家全靠母亲一人支撑……读到这里时,我的心似乎也颤抖了一下,我们的母亲也是这样。

我们的要求母亲都会尽力完成。

妈妈一直都是劳累的。

一天有干不完的家务活,还有我们的衣食,她都独自承包,只有晚上睡觉时能休息下,早上还得起早为我们做饭,我们和妈妈要钱是,妈妈不给的话,我们还气她,起的妈妈头疼,这是让我想起来感觉真后悔,我也和老舍一样用一个词来形容——“心痛”

其实我的母亲没什么文化,他给我的教育确实生命的教育。

读完文章,让我感受到了母亲如此幸苦,母爱如此伟大。

母亲的辛苦都是为了我们,而我们却不会抓紧这个机会好好学习,大家应该好好想想了。

趁母亲还在世上,好好的孝敬她吧

不要像作者一样留下“子欲养而亲不待”的遗憾

我的母亲读后感500字四:《我的母亲》读后感(477字)《我的母亲》是老舍为纪念母亲而写,是一篇叫人啼泪的之情之作,是其最为优秀的散文代表之一,作品发表于1943年4月《半月文萃》第1卷第9、10期合刊。

老舍自幼丧父,由母亲独自哺育,和母亲有着无比深厚的感情。

1942年夏季,老母亲在北平病逝了。

当时,老舍正孤身一人在重庆从事抗战文艺创作和组织的工作。

家人因为担心加重他的痛苦,没有把母亲病逝的消息立即告诉他。

直至在来年母亲的寿日前,老舍才得到母亲己去世一年的消息。

于是,他以一个失去亲爱的母亲的儿子的心,告诉自己太痛苦了。

我们现在都有母亲的爱护和保护,不像以前那样,儿子都到边疆打仗了,都得不到母亲的爱护,现在和平了,有一些孤儿连自己的父母是谁也不知道,我多么的希望他们能够找回自己的父母,让我们全世界的孩子都可以得到关爱和保护。

老舍先生凭着母亲真挚的爱,用平实、质朴的语言述了母亲家长里短的一生。

他不吝笔墨细微地描写,突出表现了母亲勤劳、善良、宽容、乐于助人、意志坚强等优良品德和伟大无私的母亲,以及母亲的人格力量对他的性格和优良品德的形式产生的深刻影响。

最后文章以“心痛

心痛

”结束,以读者落泪

落泪

我的母亲读后感500字五:读《我的母亲》有感(577字)小孩子的生性都是顽皮的,但是在这篇《我的母亲》中作者给我的印象却是没有童年的。

只有他那既是严师又是慈母的母亲。

我想作者很小就失去了父亲,母爱就是上帝赐赠给他的最好的礼物了吧

他有那么好的以为母亲,宽容、善良、能干。

慈爱。

她似乎拥有了所有母亲的特点。

最喜爱的还是她教育孩子的方式,她从不在别人面前打骂孩子。

有时候,我真的是觉得我的母亲和这位母亲简直是天壤之别,但是她们又都是孩子的母亲,都有一颗永远爱孩子的心。

这永远都没法改变。

记得以前每次母亲带我出示饭局,我看着那些叔叔阿姨,都不敢叫,每逢这个时候,母亲就会在一边使劲瞪我,于是不敢开口的自己也越来越懂礼貌,越来越外向了。

记得刚上完四年级的暑假,原以为可以痛痛快快地玩一两个月的自己总会被母亲烦着每天背三首诗和一篇课文并且默写,每天的任务,如果不完成就不可以睡觉,那个时候的自己几乎每天和母亲吵一次架,却每次都争不过她,而且她总会拿她那双眼睛瞪我,让我不敢反抗。

但是她也有可爱,慈爱的一面。

开心的时候,母亲会笑得露出她那脸颊旁边的小酒窝,而且每逢心情好,她总会满足我的一个小愿望。

每次生病,母亲也总会在我身边温柔地照顾我……其实我知道,每位母亲爱孩子的方式都不同,但她们的那颗爱孩子的心永远也不会变。

而且我相信不管是哪位母亲,她们都会想把自己的爱全给予给自己的孩子。

自然也会有严师或是慈母两面不同的样子。

我的母亲读后感500字六:丰子恺《我的母亲》读后感(465字)一间狭窄的小屋,一把破旧的八仙椅,一双严肃的眼神,一张慈爱的面孔,一位伟大的母亲形象定格在我脑海之中。

是啊,人世间没有比母爱更温馨的感情了。

丰子恺先生在《我的母亲》文中抒发了从母亲身上感受到的慈爱与严肃,表达了对那永远温馨的母爱的怀念之情。

读完这篇文章后,我想到了我的母亲。

我的母亲是一位普通的农民,农事的操劳和家务的料理使她很早的苍老了,头发已经泛白,额头堆满皱纹,脊背以经微驼……可是她一直用温馨的母爱呵护着我,伴我走过了十三年的旅程。

上初中后,放假回家,见母亲正往挂历上画什么,一再追问才知道,母亲每天劳作归来,第一件事就是往挂历上画一笔。

用来计算我上学的日子,她是多么的爱我呀。

我家院子里有一棵小樱桃树,每年都要结那么可数的几棵樱桃。

但每年放假在家,老远就能看见枝头的鲜红

要知道,每年暑假都过了吃樱桃的季节。

可那伸手可得的樱桃依然在树上为我红得那么鲜艳,那分明就是母亲的一颗心啊

母亲是我头顶的一片天,天高云淡该是我们幸福的时刻

在前进的道路上,让我们心中永远装着那份温馨的母爱

让我们对我们的母亲说一声:“母亲,我爱你.

我的母亲丰子恺读后感200字

读后感 这本书我买了很久很久了,买的时候误会了,以为是导演,主演的那个父亲母亲。

追星的心里。

买回后,又因为杂事把它忘了。

暑假,偶尔翻到了这本书,才又看了看,谁知一看竟放不下,直到看完。

这是一本散文集,离的那个父亲母亲很远很远,追星也无从谈起。

卷首语很煽情:如果你还不理解父母对你的爱,如果你还不懂得珍惜父母对你的爱,如果你还不知道表达你对父母的爱,拿就让这些文字给你一次深入心扉的震撼和撞击吧

看完全书我发现这本书确实如卷首所说:给了我一次深入心扉的震撼和撞击。

文章的作者是、、、等名师大家,他们的文字本来就使读者感慨、唏嘘,更何况是用来些他们至爱至亲的父母呢

在一文中写道:我母亲二十三岁做了寡妇,又是当家的后母。

这种生活的痛苦,我的笨笔一万分之一二。

一个笨字,的笔还笨

满是儿子对母亲那深深、让人心痛的爱

这本书里父母亲的形象丰满、细腻、生动。

让人百读不厌,细细品味。

所有的父母亲都有一个共同的特点:爱孩子胜过爱自己。

我一想:我的父母亲不也这样。

可怜天下父母心,是这一本书最好的概括。

的那篇十分生动的再现了一个爱孩子却不会表达的母亲,一个爱母亲却十分叛逆的孩子之间的故事。

最后那一段也是最让我感动的:我不知道母亲已经在那里等了多久,我也不知道我是从车上跳下来还是滚下来的,就到了母亲的面前。

母亲看着我,眼角流出了清泪,她笑了,举起手中的塑料袋对我说:“给,草莓,你们最爱吃的草莓。

”这时,我再也支撑不住,一下子搂紧了母亲。

大师的母亲像平常人的母亲一样平凡,平常人的母亲像大师的母亲一样伟大,我们所要学的是像大师们那样有一颗时常感受到母爱的心。

可怜天下父母心,让我们理解父母的爱,懂得珍惜父母对你的爱,一定要学会表达你对父母的爱,不给自己留下遗憾

初中课文《我的母亲》使我泪流满面作文500字 和读后感差不多了

母亲啊,你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的绿荫

  看完丰子恺的《我的母亲》,如芊芊细手拂过平息的琴弦,心久久不能平静。

此时,我多想高呼:人生真情,圣洁的母爱

  丰子恺的《我的母亲》文风清新而朴实,内容真挚而感人。

平常人----千百万母亲中的一员,却写得伟大,高尚。

细细品来,文中似乎只能读懂一个词----母爱

  至真至爱的亲情中,母爱是最细致,最无私,最易体会的。

想想我的母亲,心中竟荡起一丝内疚。

  我的母亲是一个普通的家庭主妇,她对我一向严格。

因此年少的轻浮,狂妄,使我对母亲的爱不削一顾,还时常与她吵嘴。

每天抱怨上苍的不公:为什么不赐予我个了解我的母亲,爱我的母亲

  可是,随着斗转星移,时间的飞逝,我渐渐发现我错了。

  每次听到母亲的唠唠叨叨总不高兴,认为自己长大了。

但”有妈不觉儿女高”,毕竟在母亲的眼中,我依然是需要被关心的,疼爱的女儿。

  感谢这篇《我的母亲》,使我真正读懂了母亲。

人生真情,莫过于母爱

<<渐>> 丰子恺 ......读后感800字

使圆滑进行的微妙的要素,莫如“渐”;造物主骗人段,也莫如”不知不觉之中,天真烂漫的孩子“渐渐”变成野心勃勃的青年;慷慨豪侠的青年“渐渐”变成冷酷的成人;血气旺盛的成人“渐渐”变成顽固的老头子。

因为其变更是渐进地,一年一年地,一月一月地、一日一日地、一时一时地、一分一分地、一秒一秒地渐进,犹如从坡度极缓的长远的坡上走下来,使人不察其递降的痕迹,不见其各阶段的境界,而似乎觉得常在同样的地位,恒久不变,又无时不有生的意趣与价值,于是人生就被确实肯定,而圆滑进行了。

假使人生的进行不像山坡而像钢琴的键板,由do忽然移到re,即如昨夜的孩子今朝忽然变成青年;或者像旋律的“接离进行”地由do 忽然跳到mi,即如朝如青年而夕暮忽成老人,人一定要惊讶、感慨、悲伤,或痛感人生的无常,而不乐为人了。

故可知人生是由“渐”维持的。

这在女人恐怕尤为必要:歌剧中,舞台上的如花的美女,就是将来火炉旁边的老婆子,这句话,骤听使人不能相信,少女也不肯承认,实则现在的老婆子都是由如花的少女“渐渐”变成的。

  人之能堪受境遇的变衰,也全靠这“渐”的助力。

巨富的纨绔子弟因屡次破产而“渐渐”倾家荡产,变为贫者;贫者只得做佣工,佣工往往变成奴隶,奴隶容易变成无赖,无赖与乞丐相去甚近,乞丐不妨做偷儿……这样的例,在小说中,在实际上,均多得很。

因为其变衰是延长为十年二十年而一步一步地“渐渐”地达到的,在本人不感到什么强列的刺激。

故虽到了饥寒病苦刑笞交迫的地步,仍是熙熙然贪恋着目前的生的欢喜。

假如一位千金之子忽然变成了乞丐或偷儿,这人一定愤不欲生了。

  这真是大自然的神秘的原则,造物主的微妙的工夫

阴阳潜移,春秋代序,以及物类的衰荣生杀,无不暗合于这法则。

由萌芽的春“渐渐”变成绿荫的夏;由凋零的秋“渐渐”变成枯寂的冬。

我们虽已经历数十寒暑,但在围炉拥衾的冬夜仍是难于想象饮冰挥扇的夏日的心情;反之亦然。

然而由冬一日一日地、一时一时地、一分一分地、一秒一秒地移向夏,由夏一日一日地、一时一时地、一分一分地、一秒一秒地移向冬,其间实在没有显著的痕迹可寻。

昼夜也是如此:傍晚坐在窗下看书,书页上“渐渐“地黑起来,倘不断地看下去(目力能因了光的渐弱而渐渐加强),几乎可以永远认识书上的字迹,即不觉昼之已变为夜。

黎明凭窗,不瞬目地注视东天,也不辨自夜向昼推进的痕迹。

儿女渐渐长大起来,在朝夕相见的父母全不觉得,难得见面的远亲就相见不相识了。

往年除夕,我们曾在红蜡烛底下守侯水仙花的开放,真是痴态

倘水仙花果真当面开放给我们看,便是大自然的原则的破坏,宇宙的根本的摇动,世界人类的末日临到了

  “渐”的作用,就是用每步相差极微极缓的方法来隐蔽时间的过去与事物的变迁的痕迹,使人误以为其恒久不变。

这真是造物主骗人的一大诡计

这有一件比喻的故事:某农夫每天早晨抱了犊而跳过一沟,到田间劳作,夕暮又抱了它跳过沟回家。

每日如此,未尝间断。

过了一年,犊已渐大,渐重,差不多变成大牛,但农夫全不觉得,仍是抱了它跳沟。

有一天他因事停止工作,次日再就不能抱了这牛而跳沟了。

造物的骗人,使人留连于其每日每时的生的欢喜而不觉其变迁与辛苦,就是用这个方法的。

人们每日在抱了日重一日的牛而跳沟,不准停止。

自己误以为是不变的,其实每日在增加其苦劳

  我觉得时辰钟是人生最好的象征了。

时辰钟的针,平常一看总是觉得是“不动”的;其实人造物中最常动的莫过于时辰钟的针了。

日常生活中的人生也如此,刻刻觉得我是我,似乎这“我”是永远不变,实则与时辰钟的针一样的无常

一息尚存,总觉得我仍是我,我没有变,还是留连着我的生,可怜是受尽“渐”的欺骗!  “渐”的本质是“时间”。

时间我觉得比空间更为不可思议,犹之时间艺术的音乐比空间艺术的绘画更为神秘。

因为空间姑且不追究它如何广大或无限,我们总可以把握其一端,认定其一点。

时间则全然无从把握,不可挽留,只有过去与未来在渺茫之中不绝地相追逐而已。

性质上既已渺茫不可思议,分量上在人生也似乎太多。

因为一般人对于时间的悟性,似乎只够支配搭船乘车的短时间;对于百年的长期间的寿命,他们不能胜任,往往迷于局部而不能顾及全体。

试看乘火车的旅客中,常有明达的人,有的宁牺牲暂时的安乐而让其座位于老弱者,以求心的太平(或博暂时的美誉);有的见众人争先下车,而退在后面,或高呼“勿要轧,总有得下去的

”“大家都要下去的

”然而在乘“社会”或“世界”的大火车的“人生”的长期的旅途中,就少有这样的明达之人。

所以我觉得百年的寿命,定得太长。

像现在的世界上的人,倘定他们搭船乘车的期间的寿命,也许在人类社会上可减少许多凶险残惨的斗争,而与火车中一样的谦让、和平,也未可知。

  然人类中也有几个能胜任百年的或千古的寿命的人。

那是“大人格”,“大人生”。

他们能不为“渐”所迷,不为造物所欺,而收缩无限的时间并空间于方寸的心中。

故佛家能纳须弥于芥子。

中国古诗人(白居易)说:“蜗牛角上争何事

石火光中寄此生。

”英国诗人(Blake)也说:“一粒沙里见世界,一朵花里见天国;手掌里盛住无限,一刹那便是永劫。

”  --------------------------------------------------------------------------------  偶尔翻到这篇文章,正扣合心中的感觉,便放了上来。

  刚刚参加完学生的毕业典礼,又参加了女儿的毕业典礼。

女儿婷婷玉立,我的青春就随了她的成长而渐渐远去了……  那日在母亲家遇到她的同事,夫妇二人相互搀扶,虽步履蹒跚,却安安稳稳,甜甜蜜蜜。

他们是我的未来。

  可是,在时光面前,我为什么没有那种唉叹

也许是我在女儿笑靥中看到了不灭的青春的影子,也许是在与LG携手漫步的时候,我握住了青春的脉搏,——所以,很喜欢这篇文章的结尾。

当时光渐渐远去的时候,我们并不急于跳下这列社会的列车,总有一个站台是我们的列车应该停靠的地方,而我们会不慌不忙地下车……也许很多风景已经渐行渐远,然而我们曾经拥有的岁月,不会因为列车的飞驰而消逝,相反,它会成为我们心底最温馨的回忆。

丰子恺的《生机》读后感

1955年 9月,出生在山东省文登县的一个知识分子家庭里,玲玲是她的小名。

5岁之前,有一个幸福的童年,快乐而活泼,成天蹦蹦跳跳跑来跑去。

可惜,蹦蹦跳跳的时光是那样短暂。

1960年一个明朗的早晨,玩具室里刚上完一节“课”,她和小同伴们嘻笑着朝门外跑去,忽然跌倒了。

从此,双腿丧失了知觉,也丧失了关于腿的记忆。

童年时许多生活场景,她都清晰记得,独独不知道腿是怎么活动的,人走路时的感觉是怎样的。

得了什么病,竟然这样可怕

张海迪当年不知道自己患的是,病情反复发作,非常难治。

5年中,她做了3次大手术,脊椎板被摘去 6 块,最后。

这样,原来天真活泼的张海迪,只能整天卧在床上。

当年,医生们一致认为,像这种病人,一般很难活过27岁。

看着伙伴们高高兴兴地背着书包上学校,终于有一天张海迪按捺不住心中的渴望,对妈妈说:“妈妈,

”可是因为自己的生活不能自理,所有的学校都不接收。

病情是无情的,每当病痛折磨她时,坚强的张海迪没有流泪,疼得实在厉害时,为了分散注意力,她就猛揪自己的头发,打算用一种疼痛来代替另外一种疼痛。

渐渐地,她揪下来的头发,都能编成一条辫子了

对张海迪来说,家是一所特殊的学校。

在这个特殊的学校里,聪明、好学的张海迪学拼音,学查字典,学一个又一个生字。

她趴在床上,用胳膊支撑着身体,抄书。

没有人催问。

没有人检查督促。

没有考试和考试中的竞争,全靠着自己。

一本又一本小学课本学完了。

但是很难哪,得走不少弯路,多耗费很多时间。

一道算术题,她做 12遍,得出的竟是12个答案

她本来就不喜欢算术,得啦,丢开不学算了

可是不行,也得学会它。

第 13次终于算对了。

努力是加倍的,可是成功的喜悦也是加倍的呀。

于是,她的学习自觉性、学习乐趣与生活的意志,还有思维能力,便随着知识一起增长起来了。

1970年 4月,张海迪跟着带领知识青年下乡的父亲张坦夫、 母亲毕江娇,坐着一辆大卡车,来到莘县尚楼村,开始了农村生活。

起初,张海迪感觉农村非常陌生,没有电灯和自来水,生活也十分艰苦。

但是,在那些淳朴的村民身上,张海迪很快感到了更真、更朴素的爱。

她发现小学校没有音乐教师,就主动到学校教唱歌。

课余还帮助学生组织自学小组,给学生理发、钉扣子、补衣服。

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