蜗牛童话房子――烦恼的大角读后感400字
“圆”，一个十分完美、形象的汉字。
它不禁令我想起中秋那一轮悬挂在深蓝色幕布上的白玉盘；又令我想起李白的“小时不识月，呼作白玉盘”的意境。
但是，“圆”真的完美吗?他真的没有缺陷吗
…………从前，有一个圆，不小心碰去了一个角，他十分伤心，决心要去寻找那“失落的一角”。
他唱着歌儿，出发了。
一路上，虽然面临着风吹雨打，严寒酷暑，虽然艰险重重，但他不退缩，连浩瀚无垠的海洋都被他感动了，向他敞开了温暖的怀抱，送他去陆地的另一边寻找。
他心中中有一个目标：“找回那失落的一角”
因为他身上缺了一个角，所以滚得慢了。
但虽然慢了，而且更累了，为他却时不时停下来雨地里的小虫谈谈心；有时休息够了就与小甲虫们赛跑；有时蝴蝶听到他背上与他一同跳着“摇滚”……他十分快乐，交到了与多朋友。
平地、上山、下山……在不断寻找的过程中，这缺了一个角的圆，是不是的碰上一些小角。
但是，有的太大，有的太小，有的太尖锐；有的因为没要紧，丢了；有的因为咬得太紧，碎了；有的却是利箭，他吞下去，差点儿把命都搭进去；有时则摔打一个大坑里，很难爬上去……可是，它不但不气馁，反而更加执著，更加艰苦的寻找。
虽然很辛苦，但他很高兴。
最终，他终于找到了那个他期盼已久的角，他兴奋得难以用语言形容。
真是“功夫不负有心人”啊
但烦恼的事又接踵而来。
正是因为他补上了这“失落的一角”，从而他再也唱不好歌，只能像吃了包子一样，说不清话、不能唱歌。
他不再快乐，因为他不能在与昔日的朋友：小虫、甲虫、蝴蝶一起唱歌、谈心、赛跑、跳舞……他变得寂寞与伤心。
于是，这个圆下定决心，放下了那失落的角。
又开始为下一个目标而奋斗。
一切又重新开始了。
开了在延续
…………就是这样一个圆，他创造了生命的奇迹；他懂得了，人的生命不可能十全十美。
如果过于完美，那么最终还是个失败者。
他也懂得：人如果要活的精彩，就需要不断寻找目标……快乐就是去实现这个目标。
是啊
在我们生活中，又有哪些事情不能不证明这些
如果你过于富有，那你就会失去目标，从而在生活的表面上享受，从而十分无味；如果你过于聪明，那么你就会目中无人，没有了前进的动力，不去学习，从而使许多人超越你；如果你过于强大，就会无一目标，无一对手，使人感觉与他人隔着一层无法摸透的薄雾，从而产生一种“高处不胜寒”的境界……就如大家熟知的“独孤求败”。
虽然无人能与他为敌，但他的内心却十分悲凉，因为没有一个对手，没有一个目标，是生活变得十分悲观。
那么，我们因该要知道“不要求完美，只要求更美”的道理。
而这追求与努力的过程，恰恰就是“园”你的目标，甚至梦想的过程。
亲子阅读到底该怎么读
关于亲子阅读，每个家长都有不同的心得，在这个问题上，理当因人而异，不存在最标准、最好的方法，但却有能从不同的经验心得中总结出许多适用于大多数人的建议与技巧，为此，我们特意整理了一些亲子阅读的小建议，让我们在给孩子进行亲子阅读时能做得更好
绘本亲子阅读有哪几种形式
关于和孩子一起读绘本，常见的大致有这样的几种形式：一、看着画面，根据文本或图片内容用舒缓的声音连贯地给孩子叙述故事；二、指着文字，一个字一个字地读；三、一边读，一边用一些道具、表情、动作、变换的声音等一些有趣的形式使故事场景展现出来，在读之中和读之后，和孩子交流、表演等。
这三种形式，哪种最适合，没有绝对的答案。
但当孩子依偎在亲人身边看着、读着、说着、享受着，到底采用的是哪种形式已经不是最重要的了。
当然，有些家长非常用心，想着既然要做，就要做得更好，要把亲子共读做得更专业，把绘本的价值榨干那么也可以将这些形式结合起来，结合的方式尽可能灵活点，根据故事类型、年龄、孩子喜欢的类型来选择共读形式 。
比如：不同故事不同方式，情感性文学性的故事用第一种，角色众多、趣味性强可以参考第三种形式；我们在这里建议尽可能根据孩子的喜好来。
如有段时间，孩子对于文字特别敏感，就可以采用第二种形式。
不过值得注意的是，3岁以前最好不要指读（指着字给孩子念书），这样会让孩子的注意力转向具体的文字，孩子会因此忽略画面的整体感受，降低绘本的趣味性，影响宝宝对故事画面和情感的感知，这样就失去了绘本原有的价值和意义。
在采用不同方式的时候，把握住一个原则就好——家长和孩子都能享受这个过程。
所以不要采用读完要求孩子复述故事或者说说自己“读后感”的行为，这种“任务性”阅读会让孩子讨厌阅读。
听故事和边听边看有多大区别
我们先来了解一下单纯地听故事，与和父母看图画书共读，两者的区别。
1、从孩子来说，前者更有挑战性小孩是如何通过“听”理解故事
当听到某些词汇和内容的时候，有一定阅读、见识、想象经验的孩子会在脑海中形成一定的画面，完成对故事的理解。
反之，缺少相关经验的孩子，他们听到的故事在脑海中就无法形成对应故事，这就会造成难以理解的情况，以致觉得故事索然无味，影响体验。
而通过后面的方式，要知道绘本是全世界儿童的通用语，在图画的帮助下就理解多了，这样会促成孩子进行理解，让孩子爱上阅读。
2、孩子处理信息的方式会产生差异通过第二种方式，孩子有读图、理解画面语言的过程。
边看着画面，边听着家长读出来的声音信息，感受着图文的对应，其实也是一种知识积累的过程，它可以帮助孩子积累如何用规范语言表述对应画面语言用的能力和经验。
3、亲子关系的互动加深在亲子阅读过程中完成的亲子互动造成的亲子关系、情感的增长升级，其实才是亲子阅读带给孩子最重要的影响和帮助。
和父母看绘本共读的过程中，肌肤的触碰，语言的交流，心灵的沟通，这种情感交融是宝贵的，孩子长大后可能也会对这些温馨片段记得一清二楚。
这样两种形式，可以互为补充，晚上睡觉前可以先亲子共读一本书，再听故事进入梦乡。
同时，故事音频或者视频也可以在平时碎片时间或外出的行程中收听。
怎么让孩子对阅读更有兴趣
相信这个问题也困扰了很多年轻父母，或者对绘本了解不多的爷爷奶奶。
绘本怎么读
怎么让孩子喜欢并从中学到些东西
1）声情并茂孩子之所以喜欢听爸爸妈妈讲故事，就在于我们给孩子讲故事时，往往会投入感情，抑扬顿挫、声情并茂。
家长在亲子阅读的十多分钟全身心的投入，能帮助孩子从中学会专注，也很大可能学会如何富有感情地表述。
2）演示动作如果孩子比较小，词汇量贫乏，遇到绘本里的生词可以想办法“表演”出来，这样可以有趣生动地展现给孩子词义、故事情节，让孩子印象深刻，帮助孩子增加词汇量。
比如，读到“挠挠胳肢窝”这个词的时候，就挠他痒痒，每次都把他乐得咯咯笑，这样就不需要过多的词语去解释，孩子也能记得很清楚。
3）互动许多家长误以为，亲子阅读就是单方面的读和听，实际上，亲子阅读中，互动是不可或缺的，这方面可偷不得懒。
互动可以增强孩子对绘本内容的理解，但更重要的是使父母和孩子之间的关系更加紧密。
读到“我爱你，像我跳的这么高，高得不能再高”之类的句子时，他就会很配合地跳起来跟爸爸妈妈互动了。
4）自编歌曲、变成说唱rap或者变幻口音等总之，怎么好玩怎么来，将阅读时光变得生动又有趣。
比如《古利和古拉》里有一段：古利和古拉抬着篮子找东西吃去了，他们一边找一边唱歌：我们的名字叫古力\\\/叫古拉\\\/在这世界上\\\/最最喜欢啥\\\/做好吃吃好吃的\\\/古力古拉\\\/古力古拉…爸爸妈妈只要用自己的调给孩子唱起来，小朋友会立刻跟着唱起来。
无论是念起来还是听起来都很有趣，同时也是对欣赏韵律和节奏最好的启蒙教育。
孩子不爱惜书怎么办
6岁以前的阅读，除了培养阅读兴趣、词汇量的积累外，更重要的是培养孩子良好的阅读习惯，这是让孩子受益终生的。
而爱惜图书，是培养阅读习惯中的重要任务之一。
以下几点，在教孩子阅读时应该做好要求：1、让书本保持干净不在吃喝时拿书、翻书，看书前必须先将手洗干净。
2、用书签来做记号在书读到一半需要停止时，用书签做记号，切忌随意折叠书角。
3、将书放在适合存放的地方平时在家规划一个图书角，图书角应保证干燥、整洁、易拿易放。
在路上时将图书放进书包或者袋子里，不要让图书沾到水渍泥土。
4、对待书时动作要轻看书时不要用力地翻，也不要用力的拍打。
放书拿书时动作都要轻。
望采纳
跪求求高尔基童年的读书笔记500字
望能帮到你~ 内容摘要：本书讲述的是高尔基3岁时，父亲病故，母亲带他回了娘家。
可惜外公是个自私、贪婪而又专横的小业主，残酷剥削雇工，放高利贷，但是，资本主义俄国的发展打断了外公的发财梦，从此破产以至于贫困潦倒。
可怜的母亲改嫁之后，生病而死，十一岁的作者被外公残忍地赶出家门，从此还是一个孩子的他，只得在社会上自谋生路……感想与感受：童年，是每个人自己都值得回忆，值得珍惜的一段短暂而又美好时光。
对于我来说，童年是我最珍贵的收藏，然而大师高尔基的童年呢，真可谓“窒息的天地，苦难的童年”，童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆
据我了解，《童年》是高尔基自传体三部曲：《童年》、《在人间》、《我的大学》中的第一部。
它向我们艺术地展示了阿廖沙在黑暗社会追求光明的奋斗历程。
故事生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
读完了这本书，我的感受颇深。
首先，与高尔基的童年相比较之下，我深切地感受到了作者儿时的悲惨遭遇，我觉得自己是幸运的，幸福的
在家里，父母宠爱着，关心着，保护着。
在学校，有老师的教导和同学们的陪伴，真正可以说是无忧无虑。
而高尔基呢
与我们恰恰相反。
有人说：“环境可以造就一个人，也可以毁灭一个人。
”就是这样的环境造就了高尔基，成就了高尔基。
在如此邪恶和污秽的社会中，他那颗光明和博爱的心没有动摇，没有被污染，反而变得越加开阔、光明。
也许，这就是他成功的秘诀吧
这本书告诉我们要坚强勇敢、正直自信。
步入初中的我回忆起童年是多么美好的时光啊，读了高尔基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。
也许你正在为妈妈没有带你去买你想要的东西而抱怨着，可如果你想象一下高尔基的童年，那么你将会感受到自己的幸福，去主动帮助妈妈工作
这本书告诉我们，要珍惜现在
高尔基虽然小时候生活在如此恶劣的环境下，但是竟然还能成为一位如此杰出的人，真是了不起
他发表过的文章数也数不清。
高尔基从来不放弃可贵的光阴，他在一九二八年至一九三六年写了一部长篇小说《克里母.萨姆金的一生》，但直到他临终都没有完成。
这部小说作品再现了俄国社会生活，反映了各个阶级和社会集团在不同历史阶段的变化。
高尔基于一九三六年六月十八日在哥尔克病逝。
读了《童年》，我深深感受到了当时俄国社会的那种腐败，当时人民生活的痛苦。
相比之下，我们现在的社会是多么美好
我认为，如果我们在这样的好环境中浪费时间实在是天大的错误。
记得鲁迅先生曾经说过“时间就是生命”“珍惜时间是成功的秘诀”。
我们现在有如此好的环境，是多么难得呀
所以我们不是更应该去努力吗
这本书告诉我们，要把握未来
每个人的心充斥着暴力，麻木不仁，他们放纵自己，麻醉自己，去努力忘掉穷困，病痛的折磨，那种灰暗的日子，真的很难熬过，大家记得书中那句话吗
漫漫日月，忧伤是它的节日，火灾是它在狂欢，在一无所有的面孔上，伤痕也成了点缀——我想这就是对《童年》中生活的最好诠释
段落选抄：此时此刻，我就会产生一些特别纯洁的、飘忽不定的思绪，但这种思绪是细腻的，像蛛网一样透明，很难用语言表达清楚。
它们往往是突然爆发，马上就像陨星似的迅速消逝了，在你心中留下莫名的忧伤。
这有时会使你得到安慰，又令你惶恐不安。
这时你的生灵在沸腾，在融化，渐渐形成一种终生不变的形状，于是你的心灵的面孔就这样产生了。
童年读书笔记500-600字左右童年，是每个人自己都值得回忆，值得珍惜的一段短暂而又美好时光。
对于我来说，童年是我最珍贵的收藏，然而大师高尔基的童年呢，真可谓“窒息的天地，苦难的童年”，童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆
读完了这本书，我的感受颇深。
首先，与高尔基的童年相比较之下，我深切地感受到了作者儿时的悲惨遭遇，我觉得自己是幸运的，幸福的
在家里，父母宠爱着，关心着，保护着。
在学校，有老师的教导和同学们的陪伴，真正可以说是无忧无虑。
而高尔基呢
与我们恰恰相反。
有人说：“环境可以造就一个人，也可以毁灭一个人。
”就是这样的环境造就了高尔基，成就了高尔基。
在如此邪恶和污秽的社会中，他那颗光明和博爱的心没有动摇，没有被污染，反而变得越加开阔、光明。
也许，这就是他成功的秘诀吧
这本书告诉我们要坚强勇敢、正直自信。
这本书告诉我们，要把握未来
每个人的心充斥着暴力，麻木不仁，他们放纵自己，麻醉自己，去努力忘掉穷困，病痛的折磨，那种灰暗的日子，真的很难熬过，大家记得书中那句话吗
漫漫日月，忧伤是它的节日，火灾是它在狂欢，在一无所有的面孔上，伤痕也成了点缀——我想这就是对《童年》中生活的最好诠释
段落选抄：此时此刻，我就会产生一些特别纯洁的、飘忽不定的思绪，但这种思绪是细腻的，像蛛网一样透明，很难用语言表达清楚。
它们往往是突然爆发，马上就像陨星似的迅速消逝了，在你心中留下莫名的忧伤。
这有时会使你得到安慰，又令你惶恐不安。
这时你的生灵在沸腾，在融化，渐渐形成一种终生不变的形状，于是你的心灵的面孔就这样产生了。
西游记1-20次的读书笔记(每次200字)
★之石猴学艺读后感：开篇：天生石猴做了美猴王，在花果山带着猴子们游山玩水，可谓是快活逍遥。
如果就这么逍遥下去，恐怕就没有后来的孙悟空了。
有一天，美猴王突然想去学一些本领。
他远涉重洋，历经艰辛，拜学艺，给他起名叫孙悟空。
孙悟空不停地学，学会七十二变和驾筋斗云等本领，终于脱胎换骨，为后来的英雄业绩奠定了基础。
正是孙悟空这种不满足现状，积极进取的精神，才造就了一代叱咤风云、惊天动地的英雄。
这个故事启示我，要努力学习，不断攀登新的高峰。
★之大闹天宫读后感：今天看了我国之一《西游记》中的孙悟空大闹天宫，真是痛快
孙悟空入龙宫探宝、去阴曹地府勾生死簿、上天宫搅闹的蟠桃宴。
。
。
挥舞金箍棒，威风凛凛，把天兵天将和打的一塌糊涂。
后来还是靠帮忙，才保住了的位子。
尽管孙悟空最终被压在五行山下，但他是个无畏的英雄，他代表了人民群众对恶势力的反抗精神。
从某种意义上说《西游记》就是孙悟空的英雄传，他挥舞金箍棒的傲然身姿，早已凝固在千万年的传说中。
他是我心目中的英雄，他敢于和强大势力做斗争的大无畏精神值得我学习。
★《西游记》之读后感：话说唐僧与徒弟孙悟空、猪八戒、沙僧和白龙马，踏上了漫漫取经之路。
其中非常精彩、耐人寻味。
白骨精为了吃唐僧肉，变成少女，老媪和老翁，接二连三来欺骗唐僧，而唐僧善与恶不分一再上当，幸亏有孙悟空的金晴火眼识破妖怪及阴谋。
唐僧却执迷不悟反而把孙悟空赶走，险些被白骨精吃掉。
每次读这回文章，我都是又开心又生气。
开心的是白骨精虽然狡猾，但每次都被孙悟空识破打败；生气的是忠心的孙悟空每次都被唐僧冤枉。
但是，我要说：孙悟空，你真棒
因为你不仅武功高强，而且为了除恶可以赴汤蹈火，不怕受冤枉受委屈，即使被唐僧念紧箍咒，也要把妖精消灭，你是坚持自己信念的英雄
★《西游记》之梦斩龙王读后感：《西游记》第九、第十回中说了件有趣的事，泾河龙王为使袁守诚预卜落空，私改降雨时辰，雨量。
又以所占失准捣毁袁守诚卦铺。
袁守诚断言龙王因违旨将被唐丞相魏征处斩。
并让龙王向唐太宗求生路。
唐太宗梦见龙王求情，许之，命魏征入朝随侍，使其没空斩龙。
魏征与太宗对奕时，打了个瞌睡，梦斩老龙。
老龙王最终还是一命呜呼，真是
我觉得龙王该斩，一是瞧不得别人能干，嫉贤妒能，无事生非；二是为了私利，忘忽职守。
倒是唐太宗作为一国之君，却不辨好坏，一味地做老好人，令人大跌眼镜。
★《西游记》之五行山下读后感：如来祖佛欲寻一信徒取经，以使佛法永传东土。
唐僧玄奘在观音姐姐指点下，立愿去西天求取大乘佛法。
在五行山下，唐僧解救被压了五百年的孙悟空，并收为徒弟。
悟空接受劝告，立誓保护唐僧，戴上了紧箍咒。
读到这里我有些心酸，一代英雄终于被束缚在一个小小的铁圈里了
这或许是他为取经这个正义的事所做的牺牲吧。
★《西游记》之收复小白龙读后感：唐僧与悟空途径蛇盘山，马匹被鹰愁涧中之龙吞食。
观音召出小白龙，将其变为白马赐给唐僧当座骑。
小白龙也曾经是叛逆者，现在加入了取经的行列，从此将默默无闻地驮着唐僧，奔驰在前往西天的崎岖道路上，真是浪子回头金不换啊。
★《西游记》之高老庄读后感：高老庄高太公因妖怪入赘其家请求降妖。
悟空变为太公之女，欲收复妖怪。
妖怪取出与悟空大战，当听悟空说是取经路过此地时，便跟悟空去拜见唐僧，原来他是天上被贬的，错投猪胎，后经观音点化，愿保唐僧取经。
唐僧给他取名“猪八戒”，真是天上掉下个猪八戒，有了他西游变得搞笑多了。
★《西游记》之流沙河读后感：流沙河中突现妖怪抢走唐僧，八戒悟空去战，妖怪钻入水中，不肯上岸。
悟空去见观音，观音让木叉与悟空同去。
木叉叫出妖怪悟净。
悟净以颈下骷髅结成法船，渡唐僧过河。
至此，西天取经组合总算凑齐了，各位做好准备，好戏就要开演啦。
★《西游记》之人参果读后感：万寿山五庄观中有仙树结人参果，据说味道鲜美，功效神奇。
悟空偷果三个，与八戒、沙僧分食。
八戒嫌少，絮絮叨叨，被二童子发现，大骂唐僧。
悟空怒将树弄毁。
观主镇元子神通广大拿下唐僧师徒索赔。
悟空请来观音救活果树。
作者真是富有想象力，创造出这么可爱的人生果，真想咬上一口，不过没经主人同意就偷吃总是不对的，而那二个童子不问青红皂白就骂人，好像也不符合“行为规范”哦。
★《西游记》之勇斗黄袍怪读后感：唐僧误入妖穴被擒。
在洞内见一妇人，自称是宝象国公主，十三年前被黄袍怪摄来。
公主劝老妖释放了唐僧。
唐僧为公主传信给国王。
国王恳求八戒、沙僧降妖救女，二人去战黄袍怪，沙僧被擒。
黄袍怪变为一美男子，前往宝象国探望岳丈国王，将唐僧变为猛虎。
白龙马化作宫娥，暗算黄袍怪，被打中后腿。
八戒用激将法从花果山请回被师父赶走的悟空。
众人努力打败了妖怪，使唐僧恢复原身。
这个故事让我明白团结就是力量，要完成一件事需要大家的合作，正所谓“众人拾柴火焰高”。
★《西游记》之观月悟禅读后感：第三十六回中，在一个月圆之夜，师徒四人来到一座破寺，在庭院赏月。
唐僧思乡，悟空以月为喻，为其点明“见佛空易，返故田亦易”之理，唐僧解悟，满心欢喜。
八戒、沙僧观月，于佛理亦各有所得。
我觉得面对相同的事物，由于各人的心境不同，会有不同的感受。
但是，对世间真理的追寻，最终会殊途同归的。
★《西游记》之降服金银二怪读后感：取经路上，唐僧师徒遇到了金角大王、银角大王率众妖的阻挡。
这两妖怪法力高强，而且拥有厉害的法宝：葫芦、宝扇、幌金绳。
悟空斗智斗勇、屡败屡战，终于降服妖魔。
却原来是太上老君受观音之托，让二童子化为两位妖魔考验唐僧师徒。
这种考验后面还有好多，最终，他们经受住种种考验，取得了胜利。
“工夫不负有心人”这句话用在他们身上是再恰当不过。
就好像我们成长道路上布满荆棘，但只要有不怕困难，坚持到底的决心，也会取得最终的成功。
★《西游记》之真假悟空读后感：这是西游记中最精彩的故事之一。
悟空打死谋财害命的强盗，却被唐僧赶走。
于是假悟空出现了，打倒唐僧，抢去包袱，并声言自己将去西去天取经。
真悟空闻讯与假悟空怒斗，两个悟空挥舞金箍棒上天入地一番恶战。
一时间真假难辩。
后来如来指认假悟空是六耳弥猴，使他现了原形，悟空一棒将其打死。
假作真时真亦假，谁真谁假谁能辨
一善一恶，或许正是悟空心中的善恶相斗。
其实，每个人都有善恶两面，只有克服了恶的心魔，才能显现出善的本源。
★《西游记》之三借芭蕉扇读后感：取经路的前方有火焰山挡路，悟空向牛魔王妻罗刹女借扇灭火，罗刹女因其子红孩儿被悟空降伏，不肯出借，还与牛魔王联手跟悟空大打出手。
经过三次斗智斗勇，悟空终于取得芭蕉扇，扇息山火，师徒继续上路。
其中，悟空变虫子巧妙地钻入罗刹女腹内翻腾，让她只得将扇借给悟空，这一节令人叫好。
看来要打败敌人，战胜困难，除了勇气、力量之外，还需要一点智慧。
★《西游记》之通天河遇险读后感：第九十九回，唐僧师徒历经艰险终于取得真经，观音姐姐发现距九九八十一难之数尚缺其一，就让四众返程时重过通天河。
老鼋驮四众渡河，但因唐僧忘记向如来问他所托之事而将师徒四人和马匹抛在水中。
由此可见做人应该讲诚信，要千金一诺，承诺的事就该认真去做，不要言而无信。
这也是我读《西游记》的一个领悟吧。
怎样才能学好语文?
8 《童年》读书2笔记 童年每个z人x都经历n过。
童年是美妙的，童年是快乐的，童年是幸福的，童年是值得回忆0的……而高尔基的童年却那么m的恐怖，悲惨，令人j不g敢去回想。
可怜的高尔基5岁丧父0，失去了c亲切8的父4爱，跟着母亲和外祖母，来到了n外祖父5的一h个g小v染坊。
从2此，黑暗的生活降临到高尔基的头上n。
外祖父8的脾气3十j分3的暴躁，经常打外祖母和高尔基，使高尔基幼小v的心6灵出现了l阴影。
后来高尔基又y结识了p知心7朋友r小z茨冈4，两人x无h话不h谈，结下c了p深厚的友n谊。
可是，好景不q常，可怜的小d茨冈3就被两个w凶1狠的舅舅给害死了i。
高尔基就这样失去了z好友v。
雅可夫j和米哈依尔是魔鬼，欧打自己t的老婆，还天d天n闹着要分6家产，兄弟之d间一t点也a不n团结，两个b儿n子r萨沙也l被教坏，处处捉弄高尔基。
此后，高尔基又s认7识了q木g匠“好事情”，成了b好友q。
结果被外祖父2赶走，高尔基得了a个u继父5，十b分6凶7常打人g，几d年后，最疼爱他的外婆死了s，母亲也i死了v，就被外祖父4赶出门u靠捡垃圾为8生。
这“一e家子v蠢货”外祖父2卡什3林性情暴躁、乖戾、贪婪、自私；俩个a舅舅米哈伊尔和雅科夫t也y是粗野、自私的市侩，连小v孩也h与t他们一j起热烈地参加了w一j份。
只有善良、和蔼，富有感情的外祖母让他生活在这种环境下g有一o丝丝的安慰。
我喜欢文0中4的外祖母，她似乎有种特殊的亲和力i，她有讲不j完的故事。
而且她是那么z爱她的子x女e。
即使是米哈伊尔和雅科夫t这两个m大n坏蛋，她也x并没有请求外祖父0怎样严厉得处罚他们。
一q个u善良的人g，又o怎会喜欢在家里发生战争呢
面对外祖父0毫无o人z情的打骂，她也d是一l忍再忍。
高尔基的童年除了n一s些教育和友a谊，没有什5么j再值得回忆5
在欢乐中6，在悲伤中8，在爱与y恨的交织中7，他的童年就这样匆匆而过。
在阅读中4，我发现他的爱，寻思他的恨，品味着冥冥之m中7黑暗的光明。
我们现在丰d衣足食 ，要什7么e有什8么z，又h是父6母的“掌上y明珠”、“心2肝宝贝3” 哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论，年代的不h同就是这差别，一y个a是天x堂， 一v个k是地狱 ；一a个m充满阳光，一n个m到处黑暗。
我们现在的童年来之c不x易啊
童年充满着欢乐，童年到处是温暖，童年是值得回忆2的相机，童年爱满心1窝,老师热心0地传授知识,同学们互1相探讨,我们像一w棵棵小h树苗,在接受春风5雨露的滋润--吸取更多更好的知识,茁壮成长0。
在这知识的海洋中4,我们结束了h快乐的童年,开p始走向成熟。
我们生活在一c个n充满人l道主义r的社会主义c国家中0,这里没有抽人i的鞭子h,没有殴打的拳脚,没有仇6恨,没有贪婪,没有乖戾,更没有层出不o穷的暴行和丑3事。
这里的人a是善良,纯洁,乐观的,因而我们的童年是充满了e幸福和快乐的。
高尔基在那样艰苦的环境下w都能成为1一o代名家 ，我们也s一h定要好好学习k，实现自己e的人y生理想。
4、《童年》读后感 马b克西姆。
高尔基的《童年》举世闻名。
在一n个w很平凡m的星期天y下v午0，我翻开h了x它。
情绪也o随着书2上l一r行行黑色的宋体字忽起忽落…… 主人i公2阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁丧父2，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专j横的、濒临破产的小p染坊主外祖父4家，却经常挨暴戾的外祖父0的毒打。
但善良的外祖母处处护着他。
在外祖父5家，他认1识了g很多“安安静静”的亲戚，其中4包括两个x自私、贪得无e厌的、为2了j分1家不d顾一d切2的米哈伊洛舅舅和雅科夫x舅舅，还有两个p都叫萨拉的表哥。
朴实、深爱着阿廖沙的“小t茨冈8”（伊凡y）每次都用胳膊挡外祖父6打在阿廖沙身上y的鞭子b，尽管会被抽得红肿。
但强壮的他，后来却在帮二i舅雅科夫c抬十n字架时给活活的压死了r…… 阿廖沙的童年是在一e个k典型的俄罗斯小c市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧；父3子p、兄弟、夫t妻之b间勾3心2斗5角；为3争夺财产常常为8一z些小w事争吵、斗3殴……但在这个r黑暗的家庭里，有一u个i勤劳、坚强、善良的外祖母。
她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也i潜移默化4地教他做一i个o不g想丑5恶现象屈膝的人f。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一p样。
周围残酷的事情太l多了t，有时甚至连他自己z都不z敢相信竟会发生那样的事情。
但好在有外祖母——全家人p的精神支x柱。
阿廖沙也v还认1识很多其他的人u：搬进新房子g后的几h个z房客、隔壁的三t少8爷，等等。
阿廖沙从7家人o的一o些“奇怪”的举动中8懵懂的明白了d一z些道理。
和阿廖沙相比4，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无t忧无q虑的。
有那么h多的孩子p甚至不l懂什5么j叫做“打”，因为1我们从4没有经历o过被人h打、被人m拿鞭子y抽的滋味。
那也l许是一l种无k法想象的痛苦吧。
当然，除此之u外，我们的生活中3也k很少5有家人w之w间的勾6心8斗5角，为4争夺财产而打架斗4殴之u类贪婪、凶4狠的事情。
更不v会发生残忍的把某个g无v辜的人z无h端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。
天i哪，如此比4较，我们的童年和阿廖沙的有着天a壤之z别。
我们每天n生活在蜜罐儿g里，被甜水5泡着，被金灿灿的钱堆着……我们是多么d幸福呀
我们从7来不s用考虑衣食住行，这让大p人n么l操心4就足够了r，还轮不d到我们呢。
但拥有着这些，我们并不a知足。
我们总是奢求更多。
因为1，在我们眼里，大t人c们挣钱是那样的容易，似乎都不l费吹灰之g力g。
我们多天j真啊。
的确，我们不f用像阿廖沙那样只十t一n岁就到“人j间”独自闯荡。
但读过《童年》之v后，我们应该悔过自己e曾经的奢侈，我们应该不o再浪费，我们应该学会珍惜。
那么c，就从3现在开u始吧。
我们不r再奢侈，不e再浪费；我们开v始为1长0辈着想，体谅他们；我们更应该开f始满足自己j的幸福生活。
为8了i以1后，为3了o将来，为7了h我们到“人k间”的那一m天y。
7、读书8笔记 《童年》 高尔基 作者介8绍： 马h克西姆?高尔基（1132-8133）生于p俄国中2部的尼日7尼?诺夫n戈6罗德城，幼年时期父3亲就去世了i，勤劳善良的母亲因无x法养活他，只好把他送到外祖父3家度过童年。
他只上i过三g年学，十b一e岁就走向社会，开b始了l自食其力g的生活。
他当过学徒工z、搬运工e、守夜人e、面包工v等。
十x六1岁时，他只身来到喀山n，进入m了u“社会大a学”，在与q命运的争斗0中7它深入k俄国社会得罪底层，和各个f阶层、各种人b物接触，饱尝了j生活的艰辛，从4而不d断的丰j富了s它的社会知识和生活经验。
1104至7708年，高尔基积极投身誉为8大x的无c产阶级革命，0102年写成了p长1篇小c说《母亲》。
《母亲》真实地反6映了y00世纪初俄国风2起云i涌的工c人q运动，表现了l俄国工n人g阶级从3自发走向自觉的斗0争过程，被列宁称赞为0一l本“非常及n时的书6”。
十g月5革命后，高尔基写出了b他最著名的自传体三v部曲《童年》、《在人t间》、《我的大j学》。
内8容介7绍： 高尔基的自传体三r部曲最初发表2860年，它既是作者童年至青年时期生平的自述，也m是举世公0认1的艺u术珍品，是作者根据自己b亲身的生活经历c，对俄罗斯13世纪末5期社会政治生活所描绘的一b幅生动的历c史画卷。
作品中4主人i公5阿廖沙的原型就是高尔基本人t，这一i形象即是作者早年生活的写照，也d是俄国人j民，特别是处于n社会下e层的劳动人p民经过磨练后走向新生活的典型。
好词摘录： 忽如其来、飘忽、兴趣盎然、熠熠生辉 好句摘录： 伏尔加河蓝色的水2面上z，桔红色的轮船在逆流而上o，而一l张张金色的叶片1则缓缓顺流漂下e。
我非常害怕外祖父8，总觉得他的绿眼珠无u时无r刻不w在盯着我看。
那曲子y激昂中8含着忧伤，仿佛是从0高山h奔流而下r的河水7，激荡在房间中8。
经常有人a听见3了y他们的歌声从8窗户2底下v停下z来看着他们，那一u张张仰起的面孔2让我想起没洗的脏盘子p。
好段摘录： “唉，你们这些人v啊……
”他常常这样忽如其来地叹气7，也s不a知在感叹什4么v。
“人c啊……”的尾音总是被他拉得长2长1的。
茨冈2脸色红红地走到厨房中5间，像一r团火0焰般地跳动起来：两手3高高扬起，脚步快得让人u难以6分6辨，衬衫抖动着，像燃烧一s般发出灿烂地光辉。
他放纵地舞着，仿佛打开a门h让他出去他就能跳遍全城
大p家都被他感染，跟着他颤动起来。
歌唱中3，外祖母时而前进，时而后退，时而飞x旋，青春瞬间回到了y她的身上u，令她呈现出一s种鲜花绽放般的美丽。
每个m人a都被她吸引4住了j。
我的感想： 作者将主人k公7当时所处的肮脏的环境写得很到位，在语言描写上s很有功夫e。
使文3章生动，令人a身临其境，对美与h丑3及a人k复杂的感情有了g更深层次的了t解。
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一生一代一双人，争教两处销魂
相思相望不相亲，天为谁春
桨向蓝桥易乞，药成 碧海难奔，若容相访饮牛津
词的始，他写道，一生一代一双人，争教两处。
的一生一代一双人说明了这首词所写的对象。
单看这一句，一生，同一生；一代，同一辈；一双，两个。
这里留给读者一个疑问，两个人是什么关系
再细细体会，想到这里用的是一双这词，会想到，这里的两个人，会用一双，自然是关系比较密切的恋人，而接下来的一句证实了这个想法，争教两处销魂。
如果不是恋人关系的话，这争教两处销魂是怎么也不会出来的。
可是，这里会有人问了，既然是恋人，那为什么不在一起而要两处销魂呢
所以接着，作者说明了：相思相望不相亲，天为谁春。
到了这里，相信读者的心了跟着沉了下去。
相思相望不相亲，何等的残酷，对恋人来说，彼此相思，彼此能够相望，却不能相亲，这是何等的残酷，也难怪作者会问天为谁春了。
到了这里，我们似乎看到了那个画面，一对恋人，被迫分开，彼此相思种种，这日两人再度相逢，却只能千言万语尽在那深深凝望中，不敢说，不敢讲，不敢透露那一丝一毫的感情，这是怎样的痛啊。
那么，这时候，有人要问了，既然彼此深爱，却又何又不在一起
接着，作者作了解释：浆向蓝桥易乞，药成碧海难奔。
这句用了两个典，一个是裴航乞药，一个是嫦娥奔月。
裴航于蓝桥乞药而得妻，嫦娥奔月而不得见。
这里借这两个典说明了为什么不在一起，是因为对方已经入宫。
如果未嫁，那裴航于蓝桥容易得妻，只是现在嫦娥已入月宫，与后羿相会无期了。
可是，即使已经相会无期，作者还是在苦苦守望。
若容相访饮牛津，相对忘贫。
这里的饮牛津，实际上也是用典，用的是牛郎织女的故事在其中。
这里的结句实际上就是作者的一个幻想，如果能与之结合，对着她，即便是贫困，也毫不在意。
在写文章中逗号和分号的区别是什么
呢
区别有：1、从停顿时间看，逗号、分号。
2、从表示并列区别，逗号表示连贯、分号表示句与句之间并列。
