幼儿园绘本蚂蚁的故事读后感
西瓜在蚂蚁看来，多么的庞大，多么的
为了把的西瓜带回家，蚂蚁们集动……先把家里装满，再痛快地饱餐一顿，最后还在西瓜上玩滑梯。
蚂蚁是一种可爱的小动物，也是在生活中处于弱势地位的孩子们的象征，蚂蚁和孩子之间总有着某些相似之处。
一群小蚂蚁、一块大西瓜，对比强烈，故事简单而有趣，这也是作者精心的构思所在。
孩子们一定会沉浸在这种简单的快乐中，同时，也会被蚂蚁们的勤劳、乐天，聪明和团结合作的精神而感染
蚂蚁和西瓜读后感
今天我看了一本对我启书《蚂蚁和西瓜》。
这本书的大容是的：一家四口去郊游，在野外的草地上留下了一块儿没有吃的西瓜，四只小蚂蚁发现了这块西瓜，它们想把西瓜运回家。
但是，一块儿西瓜在蚂蚁看来多么的庞大，多么的诱人。
为了把好吃的西瓜带回家，蚂蚁集体出动，去搬西瓜。
结果还是搬不动，它们想了一个办法，把西瓜分成小块儿，运回家，先把家装满，再痛快的饱餐一顿。
最后，还在西瓜上玩滑梯，真是太有趣了
这个故事描写了一群勤劳、聪明、团结、乐天的小蚂蚁，让我明白了团结的力量是强大的，集体的智慧是无穷的
幼儿绘本蚂蚁的故事中班上册的读后感怎么写
因为你，我愿意成为一个更好的人
幼儿绘本蚂蚁的故事写缇娜的小伙伴都学缇娜做事的故事读后感怎么写
中班美术活动《和西瓜》XXXXX幼XXX一、说设图“指南”中指出幼儿的学以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。
在户外活动时，孩子们常常会蹲在花坛边十分专注地观察蚂蚁运粮食的样子，曾经玩过的健康游戏“小蚂蚁运粮食”让孩子们记忆深刻；绘本故事《小蚂蚁和西瓜》更是让孩子们了解到小蚂蚁运用各种方式运西瓜：用小铲子铲西瓜，搭爬梯运西瓜，咬紧牙齿拖西瓜，两两合作搬西瓜……拟人化的动态和勤劳、聪明、团结合作的精神深深地吸引并感染着幼儿。
顺应幼儿的经验和兴趣，《蚂蚁和西瓜》的活动就产生了。
“指南”出艺术领域的两大核心目标是“欣赏与感受、表现与创造”。
因此，孩子们在欣赏绘本故事《蚂蚁和西瓜》的基础上，初步了解了蚂蚁吃西瓜的不同姿态；同时花坛边观察蚂蚁运粮食让幼儿从听、看绘本故事到真正感受到蚂蚁觅食的动态。
幼儿积累了有关蚂蚁丰富动态经验基础上，尝试用撕贴、添画的方法，创造性表现蚂蚁的不同动态。
二、说活动目标根据幼儿的年龄特点和实际能力发展情况，围绕情感、知识、技能等方面确立多元化的目标，具体目标如下：1.感受创作的乐趣，体验合作创作的乐趣。
2.尝试在撕贴的基础上，大胆添画蚂蚁的不同动态。
3.在细微之处表现出蚂蚁的用不同方式运西瓜的面部表情，增强画面的趣味性。
三、重难点重点：添画蚂蚁不同的动态，体验合作创作的乐趣。
难点：能表现出蚂蚁的不同动态。
四、说活动准备活动准备是为了完成具体活动目标服务
读完蚂蚁和西瓜的故事知道什么
团结力量大，想成事要有技巧，不能蛮干
小孩观察蚂蚁的看图写话2年级
傍晚，中乌云朵朵，天快要下雨了。
和小明在绿毯草地耍。
突然，小明看见地上有许多蚂蚁在爬，他蹲下来，拿出放大镜看了起来。
小红趴在草地上，双手撑着下巴，转头问小明:“这么多蚂蚁都在干什么呀?”“它们应该在搬粮食回家吧，你看它们背上都背着粮食，还排着队呢。
”小明说。
“真好玩，我妈妈说了蚂蚁搬家就是快要下雨了，我们也赶紧回家吧。
”
