冬夜的灯光读后感300字
一个寒冷的夜晚，一个暴风雪即将来临的夜晚，一个漆黑的小镇。
会使你想到什么
是一个暖暖的取暖器，还是温暖的被窝，或者是一个冒着“嗞嗞”响的火盆
你是否会想到在天气如此恶劣的情况下发生的一件看似平凡却又不平凡的事
“丁零零……”15公里外农场的一个农民在深夜的电话给我，请我上门给他的孩子看病，但是我人生地不熟，再加早偏僻的西部一片漆黑，我根本不知道该怎么走。
于是农民想了个办法，就是让沿途的农户家灯都开着。
我准备出门了，这时我发现天马上就要下雪了，并且我还不清楚沿途的农户是不真的会开灯。
但是，出于一个医生的职责，我冒着生命危险上路了。
果然沿途农户家的灯都开了，在等待着我，使我不再孤独，不再害怕。
读完这篇文章，我十分感动，是为作者不顾生命危险，履行医生的职责、为沿途一直亮着灯的淳朴的农户而感动。
我认为作者是十分勇敢的，这么晚了，又是寒冷，又是漆黑，路又不熟，而且暴风雪即将来临，“我”完全可以说“对不起，我么晚我不出诊了。
”可是他却急人所急，心里想的却是那个患病的孩子，置自己的生命度外。
而那些沿途的农户在平时恳定非常节约的，他们也根本不会在深夜开灯，可是他们想到了“我”不认识路，放弃了休息时间为“我”开灯，指引方向，使我顺利到达。
表现了他们的热情、友谊及淳朴心情。
一副多么令人感动的画面啊
我会牢牢地将他们的形象深藏在心底，并且向他们的精神学习
读《哦
冬夜的灯光》有感 最近，我读了一篇文章，叫《哦
冬夜下的灯光》。
这篇文章是英国的莫里斯·吉布森写的。
主要写了作者为了给农民的一个婴儿治病，沿着农家的灯光，终于到了婴儿家的事。
一看标题，我很自然地推断出作者重点写的是“灯光”。
那么作者是怎样写灯光的呢
为了协助医生找到农夫的家，救助生病的婴儿，尽管那时候农家夜里用灯光是很节约的，但沿途的农家还是全部把灯打开了。
而回来的路上，“沿途的农家的灯都依然开着，通明闪亮的灯光仿佛在向我致意，人们用他们的灯光送我前行。
我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还亮着，在等待着我……”我一遍又一遍地读着这段含义深刻的话，终于知道了这里表面是写灯光，而实际上写的是灯光下的农民们——他们的善良，他们的友谊，他们会发光的心灵——这就呼应了开头那一段里作者所说的，“这里有的是温暖、友谊和乐观。
” 如果生活中每一个人都尽力帮助别人，大家彼此坦诚相待，比如：在公交车上，给行动不便的人让座；在马路上，扶着残疾人过马路……这些都是大家力所能及的。
如果我们每一个人都尽力帮助别人，那我们生活的地方也会充满着温暖、友谊和乐观。
四年级语文上册新语文读本《哦
冬夜的灯光》读后感
读完这篇文章,心里泛起一丝感动,淡淡的.因为,这情,也是淡淡的.文章很质朴,开头不似别的文章巧设悬念,如雾里看花.作家和他的妻子抛下了他们自己的诊所和舒适可爱的家,来到八千公里外的加拿大西部的一个荒凉小镇.看到这里,你也许会问：“为什么呢?”因为这个地方辽阔无垠,更重要的是这里充满了温暖、友谊和乐观.感觉很真实,当你在繁荣忙 碌的都市里住了很长的一段时间,你会发现,人与人之间的关系已经变得那么的冷漠.当你发现你的生活并不仅仅是金钱、事业和荣誉的时候,我想,你也会和作者他们夫妇一样来到这个偏僻的寒冷的小镇里居住.情,文学亘古不变的主题.不管是亲情、爱情、友情,还是邻里之情、乡里之情,都能拨动心弦,感人肺腑.这里没有如诗如画的文采,没有过分极度的渲染,而是用了一种真朴的叙述,淡淡地向你道出了发生在一个冬夜里的故事.故事述说了在一个荒凉的小镇里,人与人在陌生的关系里产生了情.这是什么情呢?一个医生为了保证一个婴儿的生命安全,在对即将行走的路程完全不熟悉的情况下,冒着寒冷的天气在冬天的夜晚驱驰十五公里的车程来到了这户农家为这个婴儿诊医.而在他驱车行进的路上,沿途农家全部把灯打亮了,为的是让这个医生能辨认出前进的路,以致于不会弄错了方向.之前,他们可能不曾相识,即使相识,亦可能不熟悉,但是在这样的夜晚,他们为一个陌生人打亮了灯,即使他们平时夜里用电是非常节约的.因为,这世间的情在指引着他们.这是充满人性的情,它摈弃了人世间的冷漠和无情,它充满了人性的美好,充满了人性原始的至真至纯.
《哦
冬夜的灯光》这篇课文的主要内容
这时，我领悟到了人与人之间的互相关爱，人与人之间淳朴的友情。
《从背后照来的灯光》阅读答案
从背后照来的灯光 世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。
一个寒风料峭的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。
我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。
我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意：“坐，坐下。
”她虽然和蔼地笑着，可我却觉得老师在责备我，不由惭愧地低下了头。
老师移开身旁一摞作业本取出纸，认认真真地给我讲解。
这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发，老师那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟…… 老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松：“自己再做一遍
”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。
不一会儿，顺利地做完了，我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。
那是新年后的第一堂课，铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然哽住了。
大家这才发现她脸上还流着泪痕，教室里顿时安静了。
她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地上起课来。
但我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦起泪水，用书本挡住同学们询问的目光。
下课了，我们才明白，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。
老师就这样用全部心血浇灌着我们…… “做完了
”“唔
”老师脸上浮现出赞许的笑容。
我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。
前面一片黑暗。
忽然，背后有一道光照来。
我回头一看——是老师
她擎着台灯，倚在门口。
灯光照亮了我面前的道路。
我觉得好像有一股暖流通过全身，我激动不已。
这不是普通的光，这是老师生命的光。
从此，这道从背后照来的灯光，始终亮在我心中，时刻照耀着我前进
（1）“我”忐忑不安的原因是： （2）这不是普通的光，这是老师生命的光。
第一个“光”指的是（ ） 第二个“光”指的是（ ）这不是普通的光，这是老师生命的光。
这句话赞美了老师（ ）（3）读下面的句子，说说从人物的心理、语言、动作等描写中，你体会到了什么
老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松：“自己再做一遍
”（ ）答案：（1）“我”忐忑不安的原因是：天已经很晚了，我却来打扰老师休息，怕老师责怪，所以会感觉到忐忑不安。
（2）这不是普通的光，这是老师生命的光。
第一个“光”指的是（ 灯光下老师银白色的头发 ） 第二个“光”指的是（ 老师对教育事业的献身精神及老师对学生的热爱之情，是老师散发出来的生命之光 ）（3）读下面的句子，说说从人物的心理、语言、动作等描写中，你体会到了什么
老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松：“自己再做一遍
”（ 我体会到了老师的严厉是对我的负责及关心，使我能够真真正正掌握好老师所讲的知识 也体现了老师的慈爱之情。
）
读《祖父 后园和我》有感30字
寒假里，我一口气读完了冰心奶奶写的《小桔灯》，心情久久不能平静。
文中的那位小姑娘给我留下了深刻的印象。
她是多么勇敢和镇定呀
作为一个地下党的女儿，当她的父亲离开了家，母亲被特务殴打而吐血后，她却不像一般的孩子一样惊慌失措，哭鼻子，抹眼泪，而是努力帮妈妈做事。
妈妈病了，她独自一人上山打电话请大夫。
更难能可贵的是她对革命充满信心，“不久，我爸爸一定会回来的，那时，我妈妈的病就会好了。
我们‘大家’也都好了
”冰心奶奶也被小姑娘纯朴的话语所鼓舞。
我想：正是因为小姑娘拥有渴望光明、追求解放的精神，才使她有不怕困难、战胜困难的胆量和勇气。
她是多么乐观呀
当冰心奶奶文她吃什么时，她笑眯眯地回答：“红薯稀饭——我们的年夜饭。
”读到这儿，想想自己的行为，我感到惭愧极了。
每年全家聚在一起，面对色香味俱全的年夜饭时，我还会常常嘟起嘴吧，很不高兴地说：“又是这些菜
”面对窗外犹如流星般的烟花和劈劈啪啪的爆竹，我还会挑剔地说：“还是老花样
”小姑娘面对只是“红薯稀饭”的年夜饭，还是如此的幸福，如此乐观。
文章结尾细致地描写了小姑娘为冰心奶奶做了小桔灯。
小桔灯虽然只是发出了一点光，但它却象征着革命必胜。
所以，每逢春节，冰心奶奶就会想起小姑娘他们一家。
战争是残酷的，我们今天的幸福生活是来之不易的。
读了这篇文章，我更加深刻地感受到了这一点。
我愿做小姑娘一样坚强乐观的人，长大为祖国建设添砖加瓦。
