《冬不拉》读后感
《冬不拉》读后感“琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场；一会低回婉转，像是在诉说危机到来，战争即将爆发······”这边是我最喜爱的文章——冬不拉。
从小学一年级到现在，我学过近两百篇的课文。
有些风景的，写人物的，写故事的······各种各样，五花八门。
可我最喜欢的文章，便是冬不拉。
第一次读冬不拉，我便被王子舍己为人的奉献精神所感动。
课文讲的是：“有一只瞎熊，伤害人畜。
王子不顾人们的劝阻，毅然决然的与瞎熊战斗。
不顾自己的生命，视死如归。
王子与瞎熊同归于尽······”有人会说：“王子真傻，白白丢了自己的生命。
”可我不认为。
王子的精神是伟大的，为我们做出了英雄榜样
真不愧是王子，太棒了
王子不顾危险，勇敢地与瞎熊搏斗使我内疚万分。
我，一个男子汉，作出了榜样了吗
连考试都怕，没有一点自信心
与王子比起来，连个蚂蚁都不是。
王子设计为人的精神被人们赞扬，他会永远的活在人们的心中。
也会活在我的心中，激励着我奋发向上，报效祖国，为祖国现代化建设出一份力。
我喜欢王子，在于他的奉献精神。
也许冬不拉只是人们编造出来的，但是体现了人们思想的期盼。
在我们身边，不也是有这样的人吗
在严寒酷暑下，清洁工顶着烈日。
冒着严寒在清洁卫生，打扫街道；邮递员为各家送着报纸，也不舍得喝口水，又去送报了······这些人，不也是我们的“英雄”吗
王子啊，你的精神永远激励我奋发向上，你永远活在人们的心中
读《冬不拉》有感500字
读《冬不拉》有感 冬不拉是一篇感人的文章，读了这篇文章，我被冬不拉那种舍己为人的精神深深吸引了。
文中由瞎熊出没，人畜受到威胁，到冬不拉奋勇战瞎熊，和壮烈牺牲，描绘了一个勇敢、机智、舍己为人的大英雄形象。
作者用细腻的笔锋深刻地描写了整个经过，深受读者回味。
这篇课文有一段话让我深受感动，“琴声一开始雄浑激昂如同英雄视死如归，要上战场；一会儿低回婉转像是在述说危机到来，战斗即将爆发。
一会儿音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发；一会又如泣如诉，好像是在述说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念。
”这段话运用了排比手法和优美词语，让我爱不释手。
读完这篇文章，我对冬不拉的敬爱也更深了。
结局是冬不拉牺牲了，却拯救了千千万万个黎民百姓，人们为了纪念他，便将那个乐器叫“冬不拉”。
戈壁听沙读后感200字
冬不拉”顾名思义，那是哈萨克民族的传统乐器之一。
我爷爷年轻时是一个能弹会唱的哈萨克帅小伙。
那冬不拉谈的可是一级棒，因此我也喜欢弹冬不拉了。
四岁时，我经常在家里“模仿”爷爷弹冬不拉。
弹得就像锯椅子腿。
爸爸妈妈恨不得逃出家门。
因为我弹得实在是太难听了。
于是，爸爸给我报了一个兴趣班，专门学冬不拉。
妈妈又重新给我买了个冬不拉，冬不拉立起来都比我高半个脑袋，可是我为了学冬不拉只能这样了。
兴趣班的都是比我大两三岁的大哥哥大姐姐，我刚开始学冬不拉，由于基本功不好所以总是拿反。
他们都会嘲笑我我太差。
我当时真是哑巴吃黄连——有苦说不出。
回到家中后，我并没有大哭大闹。
而是更加刻苦练习。
我总是分不清是左手弹还是右手拉，所以我就在右手臂上狠狠的咬出了个牙印。
看到牙印我就知道是哪个手弹了。
但是由于冬不拉太长，我的手臂太短总是谈不到最高音，回到兴趣班，老师总是批评我把我留到最后，我又能怎样呢
当初是自己哭着闹着参加的，做事总要有始有终，我不能半途而废。
五年的功夫下来，我便学会弹冬不拉了，弹得和老是不分上下，所以我便知道了风雨过后，就有彩虹出现的真理了。
查理九世午夜温泉的密语一千字读后感
感是谈论性较强的读记,要用切身体会,实践经验和生动的案例明从“读”出的道理。
因而,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙说,又有必要说理。
叙说是谈论的根底,谈论又是叙说的深化,二者有必要联络。
读后感以“感”为主。
要适当地引证原文,当然引证不能太多,应以自个的言语为主。
在体现办法上,可用夹叙夹议的写法,谈论时应重于剖析说理,案例不宜多,引证原文要简练。
在结构上,通常在最初归纳式提示“读”,从中引出“感”,在侧重表达感触后,结束又回扣“读”。
写读后感要注意首先要设置一个境界 把你读的文章引出来 后面加一句 读了之后深受感触等话语再把文章的主要内容概括出来然后把你的想法另起一段写出来 要是自己的真情实感然后结合自己的生活实际谈谈你对这个文章的观点最后升化主题简单说就是四个步骤：引,议,联,结.
有关冬不拉的民间英雄故事的作文
相传很久以前，哈萨克族人在一片大森林边上过着游牧生活。
森林里有一只身躯庞大性情凶恶的瞎熊，经常出没在草原上，伤害人和牲畜，让人们的生活不得安宁。
国王几次派出猎人去伏击这只瞎熊，却都没有成功，许多猎人还被这只瞎熊咬死了。
国王心急如焚，却又一筹莫展。
他的儿子冬不拉看见了，就问国王为什么整天愁眉不展。
国王把事情的原委告诉了儿子。
冬不拉一听，就自告奋勇去除掉这只瞎熊。
国王虽然知道儿子既机智又勇敢，力气也很大，但这只瞎熊太凶残狡猾了，他不愿意让儿子去冒这个风险，所以说什么都不答应。
第二天一早，仆人禀告国王，说王子不见了。
国王知道儿子已经去找那只瞎熊了，十分担心，连忙派人去瞎熊出没的地方寻找王子。
王子带着弓箭和捕兽夹，骑着骏马，翻过一座座高山，涉过一道道河流，穿过一片片树林，终于在一条通往夏季牧场的小道上，发现了瞎熊的足迹。
他细心地将捕兽夹安置在瞎熊的必经之路上，又巧妙地进行了伪装，然后在旁边的树丛中隐蔽起来。
过了一段时间，那只凶恶的瞎熊出现了。
只见它顺着熟悉的道路敏捷地走来，走到离捕兽夹十多步远的地方，突然站住了。
它用鼻子在地上仔细地嗅着，走走停停，停停走走，一直走到放捕兽夹的地方，用前爪小心翼翼地将伪装拨去，又将捕兽夹周围的土轻轻扒开，然后找来一根大树枝朝捕兽夹乱捅。
捕兽夹受到触动，砰的一声夹住了树枝。
瞎熊把捕兽夹和树枝放到一块大石头上，举起另外一块石头猛砸。
王子在隐蔽处拉满了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖颈。
瞎熊大吼一声，扔下石头，朝着箭飞来的方向扑来。
王子又射出一只利箭，正中瞎熊的前胸。
这时，瞎熊已经发现了王子。
王子抽出第三只箭，正要射向瞎熊，却来不及了。
瞎熊已经蹿到他面前，向他扑了过来。
王子见状，急忙拔出匕首。
瞎熊巨大的熊掌击向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊……国王派山的人四下寻找，过了好几天，也没有得到王子的任何音信。
国王整天坐卧不宁，愁得连头发和胡子都白了。
最后他发布告示说：“凡是将王子活着找回来的，赏赐骏马百匹，羊千只；凡是知其下落不告者，砍去双足……”牧民们三五成群地出去寻找，终于在密林深处的一条小道上发现了王子和瞎熊扭在一起的尸体。
大家把瞎熊剁成肉酱，将王子安葬在向阳的山坡上。
可是，怎么把这个坏消息告诉盼望王子平安归来的国王呢
大家冥思苦想，一直没有好办法。
最后，一个叫阿肯的老牧民自告奋勇地去见国王。
到了王宫．国王焦急地问阿肯：“你知道王子的下落吗
”“国王陛下，它知道王子的下落，让它告诉你吧
”阿肯说着拿出一件松木做成的乐器。
“它知道
”国王看着这件乐器，疑惑不解地问。
阿肯没有再说话，坐在地上，轻轻拨动琴弦，动人的琴声如同在讲述一个凄凉而悲壮的故事：琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场；一会儿低回婉转，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发；一会儿又如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念……国王听着琴声，明白了事情的经过，不禁泪如雨下。
琴声停了，国王仍然沉浸在悲痛之中。
过了很久．国王从悲痛中清醒过来。
儿子虽然牺牲了，但儿子的英勇，人民对儿子的怀念让他感到了莫大的安慰，他重赏了阿肯。
从此，哈萨克族有了这种弹拨乐器。
为了纪念王子，牧民们就用王子的名字给这种乐器命名，叫“冬不拉”，并把使用这种乐器的艺人或歌手叫做“阿肯”。
