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道德绑架读后感

时间:2013-11-16 04:35

诗歌《如果我的梦》读后感悟

听说莫言获得了2012年度的诺贝尔文学奖,于是找了篇3年前写的莫言作品读后感贴上,和大家聊聊莫言.我比较看好莫言早、中期作品,最近10年来他写的那些长篇实在差得让我不能卒读,这是我的真实感受.当我读《红高粱》、《天堂蒜薹之歌》、《食草家族》、《十三步》等作品的时候,我为其充满速度的叙述、斑斓的意味、锋利的究诘和卓越的语言才华而兴奋不已. 当然,我也为他后来的《丰乳肥臀》、《生死疲劳》、《蛙》等感到极度失望.真不知道是我自己的阅读感觉在退化还是莫言的水准在下降.当然,文学就是文学,需要真诚的阅读与公正的评价:莫言得他的奖,读者则必须有属于自己的真实的阅读感受. 真实的阅读感受,就是将文学当作文学来读,而不是像那些戾气哄哄的伪“公知”一样将文学简化为“时政批评”.这些唯恐天下不乱且站在虚假的道义制高点上的家伙,以偏激的观点迎合、撩拨大众诉求,消费政治,标榜自己,中饱私囊,还以为大众都是傻瓜,对此我深恶痛绝.Mr Liu是英雄,莫言也是大师.但是,这些虚伪成性的家伙总是喜欢道德绑架别人.好了,不谈他们了,一谈他们我就来气. 再谈谈莫言吧:莫言可能是当下中国文坛最博大、勤奋的作家.博大源自其尝试的写法多而宽,充满试验性的创新精神

一罐子美批注要够多的100字

刚看了署名陈漠的一篇文章,题为:中国人为什么丧失了慢的能力?文章附后,读后感:“慢”是一种信仰.   这是一篇十分贴近现实生活的社会评述,揭示了中国人求快的发展缘由和现状.文后有大量的网友留言,摘录几个:“超多的人口、很少的人均资源、极重的生存竞争压力、匮乏的社会保障能力和缺少公平的社会体系以及对道德和信仰的抛弃造成了人们潜意识当中的急躁、烦躁和浮躁.”、“不仅仅是心理状态急的问题,和其他一些国家相比,绝大多数国民脸上的表情也都呈焦虑、压抑、沉重、呆板、萎靡不振、张惶失措、心事重重的样子,惟独欠缺阳光和自信.”;“我们一直在追求GDP两位数增长,并引以为自豪.发展代替了一切,什么环境呀、资源浪费呀,公平、平衡问题呀全不顾了.我们不知道为什么要这么快的发展,今天知道了,我们中国慢不下来!但,快是快了,不稳了,老百姓没有幸福感了,遗留的问题太多、太大了,也许后人来治理发展快的后遗症所花费的代价更大.”.   他们说的都自有几分道理,中国社会已经变得急功近利了.这已经影响了大多数人的生活态度,似乎不快不行,似乎有种无形的手时刻推搡着你.但我们并不喜欢这样,更多的是憎恶,每个人潜意识里似乎都有这样的想法:早点赚到足够的钱,让工作变得可有可无,或干脆让工作见鬼去吧,去享受人生.可谈何容易,转而想天上掉馅饼,看看中国的彩票业多么红火.   变革时期的中国人注定要承受痛苦,因为我们才发展了几十年,我们还不够强大,可以理解,但教育不行,教育是个例外,教育改革太慢了,教育均衡发展太慢了,教育投入的增长太慢了!慢到叫人无奈、焦躁.讽刺的是教育该快的不快,该慢的却快着,行政官员高喊的是学生的全面发展,可眼下,越演越烈的应试教育绑架了全中国从幼儿园开始的孩子,急功近利的灌输知识,生怕落后,那句“不要让孩子输在起跑线上”的谬论深入人心,并且将继续深入人心,中国的孩子的终点线是高考,为了这个荒谬,我们的孩子除了分数,什么公民意识、伦理道德、意志品质、身心健康、生活生存能力统统被实际上的忽略或抛弃.教育要的是全面,教育策略要的是慢,教育家张文质有专著.真的要救救孩子了.   想想,急的是普通百姓,上面的人没有动力急,这样也就想通了,还拿教育说事,教育的乱象早就被海量的指出了,教育改革的步子仍然像的老太,没走一步都显得那么漫长,那么的不情不愿,然而教育事关重大,等不得的,要到GDP是多少的时候才到那个可怜的百分之四,不知要毁掉多少代孩子才能归到教育的本源,不知道日本实行了多少年的学生免费营养中餐能恩泽中国的孩子.没钱吗?当年废墟中的日本有钱吗?!现在惊人的三公消费有钱吗?!还有腐败,他NND.   一篇养让我再次作为中国人感到自惭形秽,这位美国妈妈带着孩子逃离了美国硅谷边的一个小镇,中国邻居追问为了什么,他们夫妇说,镇上有很多中国学生的学校如老虎,我们和孩子都很害怕,原来,中国的孩子一个比一个勤奋刻苦,成绩一个比一个突出,他们感到,孩子在压抑中,严重影响了,自信心会受到极大的挫伤,更谈不上理想和创新,因此,他们不惜搬家,带孩子躲避紧张得如同服苦役的学习环境,还孩子童真,还孩子天性.你也许要说,无语啊,难道学习竞争有错吗?当然没错,错的是恶性竞争,眼里无人的教育,要改变单一的分数竞争为全面的素质竞争,也包括身体素质和心理素质,这些不是不能做到,即使在不废除高考的条件下应该也有办法做到,重要的是教育行政主管部门摆正自己的位置,杜绝唯分数评价这一傻B的做法,建立并严格实行科学的评价制度,引导教师真正抓素质培养,进行人的教育,将工作重心放在培养人上而不是培养分数上,当然,对教学能力不足、教学成绩差的老师要主动帮助,采取实际有效的传帮带提高业务能力,这样的老师教育教学都走上正轨.这样做法会得到全社会的理解和支持的,也是的大幸!   为什么这样说,学生摆脱了恶性竞争,恢复了勃勃生机,有时间学,有时间玩,校园生活丰富多彩,人格受到了充分的尊重,兴趣爱好得到激发和保护,能不高兴吗.家长看到孩子爱学、乐学,知书达理,温文尔雅,生龙活虎,不必戴着厚厚的眼镜趴着熬到深夜,二是有兴趣的完成别致的家庭作业,第二天吵着要去学校见亲爱的老师和可爱的同学,能不高兴吗.学校和国家看到孩子焕发了朝气,男孩阳刚真诚,女孩阳光活泼,有特殊才能的学生都能受到重视和培养,创新型人才不断涌现,眼看指日可待,能不高兴吗.   附:中国人为什么丧失了慢的能力?   最爱“快进”,狂点“刷新”.评论,要抢“沙发”.寄信,最好是特快专递.拍照,最好是立等可取.坐车,最好是高速公路、高速铁路、磁悬浮.坐飞机,最好是直航.做事,最好是名利双收.创业,最好是一夜暴富.结婚,最好有现房现车.排队,最好能插队.若不能,就会琢磨:为什么别人排的队总比我的快呢?   谁按下了中国人的快进键?   人们的烦躁症,来自社会结构的不稳定.无论排队还是插位,都是为了确保自己不被社会抛离.   文\\\/陈漠   我们喜欢插队.我们当一米黄线不存在.我们抢出租车.我们在交通灯变黄的时候加速冲过去.我们为了节省五分钟去翻越马路中间的栏杆.我们由亲戚带着走VIP通道进去,因为排队要半小时.我们在机场大闹值班柜台.我们在电话里对着客服人员吼:“马上给我搞定!马上!”我们急忙忙旅游,急忙忙拍照,急忙忙离去.我们走后门.我们送钱.   我们很急.我们很不耐烦.   可是,我们同时又是世界上最耐心的人.我们以前排队炒股,头天晚上就排队买认购证.现在我们排队买房,提前三天就全家轮班开始排.我们喜欢买促销减价货,排一上午队也在所不惜,读后感.人越多的餐厅,我们越喜欢,我们宁肯坐在门口塑料凳子上吃两个小时的瓜子.我们就是感冒也要去挂专家号,提前一个月就开始排.现在,我们还喜欢排9个小时的队去世博会看立体电影.   我们似乎又很有耐心.   这就是中国.传统心态和现代境遇扭合在一起,我们焦躁不安却又心安理得.   慢不下来的中国   19世纪末,美国传教士雅瑟·亨·史密斯曾写过一本书,他专门用了一个章节来写“漠视时间”.   “对中国人来说,人经常性的急躁不仅是不可理解的,而且完全是非理智的.很显然,中国人不喜欢我们的人格中所具有的这一品性,正如我们也不喜欢他们缺乏诚实一样.无论如何,要让一个中国人感到行动迅速敏捷的重要性,那是很困难的.”   史密斯把他观察到的中国人的缓慢行为归结为:“中国人的历史是属于大洪水之前的.它可追溯到太初时代,尔后则是混浊、舒缓、漫长的大河,其间不仅有挺拔的大树,也有枯朽的草木.除了较缺乏时间观念的民族之外,没有人会去编写或阅读这样的历史.”   最有趣的是,史密斯认为中国人漠视时间正表现在他们的勤劳之中,他们不停地劳作,实际上是在不停地浪费时间,他们一点也不担心做无用功或者返工.   史密斯说的当然有道理,实际上很多中国人也觉察到自己身上的这些缺陷.此书近年的再版序言中,教授周宁写道,辜鸿铭论述“中国人的精神”其实是把史密斯的书作为潜在的对话者,林语堂著《吾国吾民》也是在煞费苦心地回应此书,而鲁迅则一直遗憾没有人翻译这本书,用以“自省、分析,明白哪几点说的对,变革、挣扎,自做工夫,却不求别人的原谅和称赞,来证明究竟怎样的是中国人”.   几十年后,史密斯所说的“盎格鲁—撒克逊人经常性的急躁”就变成了中国人的“经常性急躁”.自“五四”运动起,启蒙者们对泥泞的现状恨之越深,对改变现状的速度也就期之越烈.要在短时间内走完西方上百年的历程,难免显得冒进急躁,方法也往往激烈、粗暴.   又是一个外国人发现了中国人的急躁.杜威曾说:“这场运动的感情成分多于思想成分.它还伴随有夸张、混乱以及智慧与荒谬的杂合.这一切都不可避免地使这场运动在开始阶段具有急功近利的特征.”当然,近年来我们重新发现胡适,似乎为杜威的观察提供了一些例证,我们似乎又在“返工”.   “一万年太久,只争朝夕”,到了新中国成立后的第二个十年间,中国人的时间观再次提速.大跃进和大干快上,成为时代的关键词.众所周知,欲速则不达,不但没有快起来,反而导致了全面停滞7a686964616fe4b893e5b19e31333339663334.   时钟的指针来到改革开放后,“把耽误的时间抢回来”变成了全民族的心声.到了当下,环境更加复杂,现代、后现代的语境交织,工业化、电子化、网络化的社会成形,资源紧缺引发争夺,分配不平衡带来倾轧,速度带来烦躁,便利加重烦躁,时代的心态就是再也不愿意等.   什么时候我们丧失了慢的能力?   中国人的时间观,自近代以降历经三次提速,已经停不下来了.我们需要的是时刻看着钟表,计划自己的人生:一步到位、名利双收、嫁入豪门、一夜暴富、35岁退休……

求一篇名著读后感,不少于600字

包法利夫人:作者:(法)福楼拜。

类型:伦理。

本文作者:愿咸与恒。

也许,在法国人的心中,爱玛·包法利的名字,就和中国的潘金莲差不多吧。

爱玛长得还算好看,一直幻想着有那种轰轰烈烈的爱情。

可是现实却是,她不得不嫁给一个非常木讷的乡村医生包法利。

包法利简直就是一个轻度弱智,在学校就一直受人欺负。

爱玛在失望中打发着日子,不久认识了书记员莱昂。

两人有些暧昧,但却由于种种原因。

没有再往下发展下去。

莱昂去别的地方工作,也就离开了爱玛。

不过这种空白很快就被另一个男人的出现取代了。

地主罗多尔夫善于猎艳,很快就和爱玛勾搭在一起。

两个人的私情包法利全然不知。

爱玛也当了母亲了,女儿叫贝尔特,因为爱玛在一次舞会上听见一位贵族夫人管自己的女儿叫贝尔特,所以虚荣地就给自己的女儿也取了这个名字。

后来爱玛和罗多尔夫互相都厌倦了,两个人就算是和平分手了吧。

这时,莱昂再度出现,与爱玛旧情复燃。

两人又开始了火烧火燎的爱情(书中绝无三级的描写)。

可是爱玛仍不满足,总是梦想着会有更激情的幽会。

不过这种恋情是需要钱来维持的。

爱玛瞒着丈夫包法利偷钱出来供两人挥霍。

后来又借了高利贷,高利贷这种东西,利滚利很快就让人无法承受了。

莱昂也对爱玛厌烦了。

爱情失意的爱玛又遭遇高利贷债主的逼债,又恐包法利知道自己的丑事,走投无路之下服砒霜自杀了。

包法利在妻子自杀后在穷困潦倒中死去。

可怜的贝尔特,不得不开始四处飘零的生活,长大后只能到一家工厂去做女工。

这就是一个放荡女人的故事。

有时我觉得爱玛很可憎,有时又觉得爱玛很可怜。

包法利的确是一个心地忠厚的好人,但是让爱玛天天对着这样一个木头,也实在是……如果只是一味地对爱玛指责,是不是太站着说话不腰疼了呢。

可是,追求的爱情到头来却要了自己的命,也毁了包法利的一生。

究竟这是谁的悲剧

还是那句话,每个人对要对自己负责,不是每个人都有临阵脱逃的机会,非要等到走投无路陷入绝境才醒悟,伤害的,绝不是自己一个人。

城市英雄读后感600字不要复制和抄袭的最好自己写的随便好不好看只要能凑合着看就可以。

不要复制和抄袭还真有点难

大家怎么理解生而为人,请务必善良这句话

生而为人,请务必善良,因为人在做,天在看,善良才能被人眷。

不要因为曾经受过伤,就放弃了善良。

别人伤害你,上天会惩罚,他人辜负你,上天不负你。

做个善良的人,受人尊敬,被人喜欢。

有颗善良的心,不怕闪电,睡得香甜。

做善良的人,办善良的事,福气善果皆会降临。

善良就像一颗种子,会收获幸福的果实。

善良就像一块盾牌,会抵挡所有的灾祸。

善良就像一盏明灯,会驱赶路上的黑暗。

人善,祸必远,心善,福必来。

行善之人,帮别人,也是帮自己,给别人带来方便,为自己积攒福德。

善良是一种选择,这种选择,是不求回报的,而是为了今后的日子里,可以活得心安理得,过得内心无愧。

成人的世界里,谁都不容易。

生而为人,请务必善良,不要为了一点小事,伤害谁,不要为了钱财利益,算计人。

更不要欺负老实的,小瞧没钱的,这个世界上人人平等,没有高低贵贱之分。

如果你聪明,不要炫耀,因为聪明只是一种天赋,如果你善良,请继续保持,因为善良是最珍贵的财富。

上天不会因为你聪明,对你格外开恩,但可以因为你善良,对你一直眷顾。

善良的你,上天不会遗忘。

最好的正在赶来的路上,不要着急,请你耐心等待,用一颗善良的心,对待身边的每一个人,惊喜和福气,很快就会降临

对善良的定义是什么

什么叫善良

从字面上分析善良是善与良的组合,善与良都是美与好的意思,所以善良是美好的象征。

善良多半用在形容人的品行上,如“某人心地善良有一颗菩萨般的心肠”。

所以,爱心、同情心、慈母心、宽容心、善心、温柔心、热心、……都在善良的包涵之内。

善良是美德的代言词,她能包含所有尽善尽美的人格和形象人之初,性本善。

善是美丽的,是最纯净的展现。

真正的善良是以人的品质表现出来才为真正的善良。

从时间上来说真正的善良之举不是一时的心血来潮,而是长期坚持善举,终身不诲。

“一个人做点好事并不难,难的是一辈子做好事”。

从空间上来说真正的善良之举不仅是一点一事之善举,而是对万事万物都有善心、善意、善举,“普渡众身”。

真正的善良之举是隐名埋姓,不张扬、不作秀、不图回报的善举。

善良之善事、善举,何止千千万万,而我要说的不止是这些具体的东西,我要说的是善良的本质。

人之初,性本善。

随着社会的发展,劳动成果除满足自己的生活还有剩余,产生了贫富,便有了强弱;如何对待贫富、强弱,便有了善恶,善与恶是相对而又相伴。

佛教中的普渡众生,意即劝人向善。

古人的善良体现在...

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