沉睡中的大学生你不失业天理难容读后感
不能吃苦，自尊心强，自以为是，没技能，社会经验低，不会变通。
《沉睡中的大学生:你不失业，天理难容》读后感600
从结构,一篇读后感要有三个部分成：一是要介作的篇名内容和特二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价,也就是概括地谈谈对作品的总体印象；三是读后的感想和体会.即一是说明的部分,二是要有根据评价作品的部分,三是有感而发,重点在“感”字上.读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章.
致还在沉睡的大学生读后感
上课的时候，清醒没有发呆多，发呆没有睡觉多，睡觉没有玩手机多；下课的时候，自修没有吃零食多，吃零食没有看连续剧多，看连续剧没有游戏多。
如此这般，就业时的失败怎能不比成功多
不给范围就不会考试，给了范围也只是复印同学准备的答案。
你自己即使是老板，你会雇用你自己吗
付了钱得不到商品是谁都不肯的，而你交了学费，却对那些不给你知识的老师心存感激。
基本的买卖都不会，你还配做什么
上大学填报志愿，不知道自己的兴趣特长，大学毕业找工作了，同样不知道自己的兴趣特长。
自己都不认识自己，还有谁能认识你
学技术不肯动手，学理论不肯动脑。
等待你的除了失业还能是什么
你说，你修完了《计算机基础》，但真实水平与小学生大体相当。
你的竞争力在哪里
你说，你修了两年英语，然而，你的水平还没有翻译软件水平高。
有哪家用人单位需要你
你说，你修了《思想修养课》，但你根本就没听。
你敢说，除了课堂上睡眠的抗干扰能力得到提升外，在思想修养和道德品德方面，还有哪一点比高中生强
如此德性，怕你都来不及，还会有谁会用你
你说，你修过《阅读与写作》，但你读的是手机，你写的是微信。
对语文，自己都没信心，你还想指望人家对你有信心
你说你有专业，除了玩手机略显专业外，你能响亮说出你还有什么专业特长吗
不论什么课，对你来讲都变成了手机操作课。
拿笔的时间远没有拿手机的时间多，看黑板的时间远没有看手机的时间多，你让谁去相信你是一个有专业的人
实习要让父母开假证明，评先进要让父母找关系，补办证书要父母跑学校。
找工作的时候，你能有一分坦然和自信吗
双休日你起来吃过早饭吗
连吃饭都不会，还有谁会相信你会干活
谁也不怀疑你军训的时候叠过被子，但又有谁会相信军训结束后你还叠被子
唯一投入的是游戏，耗时最多的是游戏，而你的自荐信对此又只字不提。
自己做的连自己都不认可，世界上还有谁会认可你
讲大道理的时候你是老子，伸手要钱的时候你是永远的儿子。
你可以欺负你的父母，世界也能任由你欺负吗
离开了电脑你还能做什么
离开了游戏你还喜欢什么
离开了家你还能到哪里去
离开了父母还有谁会给你送水端饭
对于这些问题，你都找不到答案，你还想找到前程吗
学无所成，怪学校；考试挂科，怪老师；犯错受罚，怪制度；人际孤独，怪同学；就业困难，怪时代；孤立无援，怪父母。
只有责怪，没有反思；只有骂人，没有检讨。
如此处事，老板即使是你爹，他敢录用你吗
图书馆里没有你的人影，运动场上没有你的人影，公益场上更没有你的人影。
你退化的不是肌肉，你退化的不是责任感，你退化的是最基本的生存能力。
像你这样的人，唯一适合的岗位是看守坟墓。
今天，这一古老的职业已消失，你的失业也就成了必然。
存在的价值在于不可替代。
责任心、吃苦精神、写作水平、做事能力、专业修养、操作技术、学问素养、与人相处，有哪一方面是你的看家本领
有哪一点是他人不可替代的
农民工都比你强，你不失业谁失业
《痛并快乐着》读后感，用什么题目好呢
这本书与上一本书（《幸福了吗
》）都是白岩松的作品，不同的是两本书的写作时间隔了十年，这本书是白岩松三十岁的时候写的类似于自传的书，写出了一个刚出校门的大学生在毕业后的苦闷、彷徨与最后找到工作，并在工作岗位上发挥自己的力量的经历，中间一段很值得大学生去读读，去品味一下，看看当时白岩松的大学时代找工作的情况，尽管现在的大学生比他当时找工作难多了，失业的人群很大一部分都是大学生，但当时刚刚走出校门的白岩松要留在北京不亚于现在大学毕业生找一份工作的难度，《痛并快乐着》读后感，读后感《《痛并快乐着》读后感》。
读读这段经历，告诉我们前方也许是很迷茫的，明天的路不知道在哪里，但是只要勇敢的朝前走就一定会走出一条属于自己的路的
看过上一本《幸福了吗
》中的一部分与这本书的内容有些重合，但是三十岁和四十岁写出的东西和感悟还是有些区别的，喜欢白岩松的朋友可以找来两本都读一读，开卷有益嘛
多读读几本书也没有什么坏处，如果有的朋友时间有限，我个人还是比较推荐上一本《幸福了吗
》来读，其中不仅可以看到白岩松这十年来进步，文字中更见显出了一个人到中年的男人是一个怎样的心境，作为一个中央电视台的主持人，在工作时，在面对外国的媒体时又是一个怎样的心态，在经历了十年的工作之后，他的文字中多了几分沉稳，多了几分睿智，可以让我们在忙碌喧嚣的闹市中，将自己的心沉淀下来，随白岩松一起体味他的人生感悟
〔《痛并快乐着》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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《平凡的世界》情节概括
[世界因你不同——李开复自传 读后感]这本书也让我了解了一点美国教育，世界因你不同——李开复自传 读后感。
美国的教育处于世界先进水平，但其优秀的大学绝大多数都是私立大学。
例如：本科前十名的大学全部是私立的，商学院前十名里面有九所是私立的，工程类前十名有无所是私立的，计算机前三名全是私立的。
哈佛大学、斯坦福大学、卡内基梅隆大学都是私立的。
美国教育着重培养学生的自由、独立、自主学习、重视理解、重视实践。
在这本书里，也有李开复的人生态度——“make adifference”,“follow myheart ”“lead yourlife”(引领一生)，他在自己40多年的人生中，做过很多次选择。
他结束自己的执教生涯，放弃成为卡内基梅隆大学的终身教授的铁饭碗，到苹果工作，由研究转向产品生产；他离开苹果到SGI，由一个让自己失望的公司到新公司创造新的历程；在卖掉SGI自己的部门后，因100多人失业而得抑郁症；离开SGI到中国，创建微软中国研究院；离开微软到谷歌，走近回中国的梦想，却经历了一场轰动世界的两大最大IT公司的官司；2009年，离开谷歌中国，创建自己的事业，帮助中国大学生——创新工场，读后感《世界因你不同——李开复自传 读后感》。
这些选择都是他followhis heart 作出的。
在这本书里影响我最深地有以下几点： 1、诚信 2、勇气3、自由、开放、创新以下都摘自《世界因你不同》：想象一个没有你的世界，让有你的世界和无你的世界作出对比，让世界由于你的态度与选择发生有益的变化。
Makea difference.只要从心开始，每一个选择的背后，都隐藏着一片新的世界。
当你听从了内心的声音，你就会全力以赴地为那个声音努力、拼搏直到到达彼岸。
只有发自内心的选择才能够支持你度过一个又一个难关。
Followmy heart.当一个微小的火种慢慢的在心里闪烁，最终蔓延成为燃烧的火焰；当一个并不清晰地潜意识渐渐地野蛮成长，成为了明确的意志；我想这就是作出改变的时候了。
随着年龄的增长，每一次选择的机会成本会越来越大，随着对应的，是作出选择时需要的勇气越来越多。
而年龄与勇气的增长就成了反比。
反复叩问自己的内心，向人生更远的方向看去，而不是被眼前的喧嚣所迷惑。
你未来的人生之路，就在你的每一次选择中。
希望你以后不要自己让自己失望。
youare good atwhat you love;you love what you goodat. 〔世界因你不同——李开复自传 读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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生命环境观后感
[生命环境观后感]读了那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊
这一句，仿佛我也感受到那种生命力，种子不怕困难，用自己的嫩芽冲破就坚硬无比的外壳，不受周围环境的干扰，它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中，但它并不难过，而是勇敢地面对，虽然只活了几个小时，但是我很敬佩它那种不屈的精神，生命环境观后感。
虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
从句话我联想到那些失业人士，他们都认为自己已经不能再走进这个社会，而自行了断，一死了之。
我想对他们说：你们不能不爱惜生命，应该爱惜生命。
败了，也应该自己站起来，应该充实自己，重新再来，用不放弃
一想到自己，觉得很惭愧。
以前，我看见一只小蚂蚁都要把这条小生命弄死。
现在，每当我发现有一只蚂蚁在咬我，想弄死它的时候，就想起它毕竟也是一条小生命啊
我打消了这个念头，轻轻把它放到地上，让它回到自己的家。
学了这篇课文，让我懂得了无论遇到什么挫折都不能放弃生命，我应该珍惜生命，我必须对自己负责，无论如何都要坚持下去
--------------你热爱祖国吗
我们嘴上都说爱，却没有太多行动，一个黑人男孩在奥林匹克马拉松赛场上摔倒流血又爬起来坚持走到终点的例子深深打动我们的心，我们深深自责反思，有的大学生连国歌歌词都记不清楚，这是不是该扪心自问
你爱你的老师吗
爱——可是心里却想的相反，有时候学生会说老师的不好，因为他们没有看到老师身上的伟大。
在山村支教的李静老师由于受不了苦而想离开的时候，她对山村孩子不舍的情却使她下决心留在山村教学了一辈子直到她38岁那年癌症离去------还有52岁的殷雪梅老师，带学生外出路上遇车祸，由于她推倒了几个学生，使得学生幸存，而她不幸身亡------这些例子太多太多，中国有许许多多老师，就在我们身边，这样的好老师是多么的伟大啊
你记得父母的生日吗
你给父母洗过手吗
现在的学生大多以自我为中心，很少关心父母。
我们为什么对父母这样冷淡
我们这是怎么了
爸爸妈妈每天辛苦上班，而我们又不挣钱，又是家里最大一笔开支，天天看见爸爸妈妈辛苦的身影，我们连一句你们辛苦了都说不出口，真的太对不起他们了，我心里酸酸的，眼睛肿肿的，这次过年回家一定要多陪陪他们啊------《让世界充满爱》放完了，短短一个小时的教育片给了电脑前的我长长的思索------ 感谢祖国、感谢老师、感谢父母， 我爱你们------今天受一个教育在线的博友的煽动，去看看邹越教授的视频《让世界充满爱》，这本书去年我在新华书店看过，当时不知道是什么原因没有买成，后来再去时就没有了。
带着这样双重的期待和遗憾，我努力地在网上寻找着，观后感《生命环境观后感》。
看了还没几分钟，我便被里面的内容深深打动了
我被里面演讲人精彩的发人震憾的语言感动得流下了眼泪。
原来这是名师面对面中归国教授邹越的一场演讲报告，其主题是《让世界充满爱》。
马上我就想，这的确是教育学生如何懂得爱祖国，爱老师，爱父母以及爱自己难得的资料，凑空一定要放给学生看。
邹越教授最后说，没有听过这一场报告的家长，他们一定终生遗憾。
我认为此话不假，报告的影响确实很大，效果很好。
这是一次触动心灵的演讲，在孩子进入的成长过程中，这将是他宝贵的一笔财富。
在物质生活提高的当今，我们的孩子确实需要这样一些激动人心、催人奋发向上的演讲。
印象最深的还是那种感情的渲染力。
现场所有的老师与同学都流下了眼泪，而且所有的人都不停地擦眼泪。
细想起来，他讲的故事，其中很多我都是给我的学生讲过的，但是我讲过的和邹越老师讲过的同一个事例，我相信后者学生记的更为深刻。
-------------邹老师首先教了我们在国旗和国歌面前神情要严肃。
邹老师讲国歌对一个国家是多么重要，他讲了一个非洲小男孩在马拉松的比赛中，为国争光而遍体鳞伤，这个故事使我们更加懂得了爱祖国，也非常佩服这个非洲小男孩坚强的毅力。
接下来邹老师给我们讲了几个关于热爱老师的故事，让我们更加深刻地感受到老师的辛苦，其中有一个故事很感人：有位李老师在四川大凉山教书，可是有一天，她不想在那教书了，就拿起行李，但当她站在学校门口的时候，一大堆同学一起在喊：李老师，您不要走
李老师的眼睛湿润了，她决定留下来，这一留就是好几年，几年后，李老师在北京人民大会堂获得了优秀教师的奖励，但不幸的是不久李老师患上了癌症，全校同学知道后纷纷给李老师捐一块钱，要知道在贫困山区拿出一块钱很困难，但同学们不怕困难，总共给李老师捐了几十块钱，李老师很受感动，拿着课本，来到同学们面前说：谢谢你们捐的钱，今天我来上我的最后一堂课……听完这个故事同学们已经泪流满面，老师也不禁掉下了眼泪。
邹老师又给我们讲了爱父母的故事。
他讲了一个单身母亲养大她的儿子，儿子很争气，考上了清华大学，可没有钱交学费，母亲又找不到工作，无奈之下就瞒着儿子去捡垃圾，儿子知道后非常心酸，他努力学习，考上了清华的博士后，在颁发证书时，他当着大家的面，给他母亲跪下了。
看到这里，我深受感动，眼泪不停地往下掉，同学们都哭了。
邹老师还讲了他自己给母亲洗脚、父亲捶背时的感受。
最后邹老师讲的是自强自立的道理。
上学自己去、衣服自己穿、自己做力所能及的事等等，这些都是自强自立的表现，如果连这些最基本的生活小事都不会做，将来又怎么能做大事呢
所以自强自立是很重要的。
一个小时过去了，一个个故事感动了我，邹老师的演讲让我懂得：如果世界上都充满了爱，那么世界将变得更加和谐和美好
我一定好好读书，长大后报答所有教育我、关心我的人
