《猴子和渔夫》读后感
[《猴子和渔夫》读后感]《猴子和渔夫》读后感四（1）班汤佳怡一只猴子在山上呆腻了，想下山去逛一逛，《猴子和渔夫》读后感。
它看见蛇在捕食，便学着蛇的样子来玩；她看见牛在拉犁，也学着牛的样子，但犁一放在猴子肩上，就被压垮了；最后，猴子看见一位渔夫在捕鱼，它就学着渔夫的动作撒网，结果自己被网缠住，掉进河里淹死了。
干不相宜的事，不但无益，反而对自己有害。
这只猴子不吃鸟，它就不该捕鸟。
它没有牛的力气，就不该拉犁。
它没有学过打渔，却非要干这一行。
最后，吃苦的还是自己。
许多事情并不像看起来那么简单，渔夫撒网就是如此。
看似容易，其实隐藏着丰富的方法，经验，所以即使是聪明的猴子也不能一看就会，读后感《《猴子和渔夫》读后感》。
我们现在正是学习事物的时候，观察固然很重要，然而最关键的是亲手实践，从中吸取教训。
不能不懂装懂，像故事中的猴子那样，捕鱼不成，反害了自己。
〔《猴子和渔夫》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
伊索寓言里的《说谎的猴子》读后感要有事例。
急
《伊索寓言》讲述个个动人的故事，故事包含着种种深刻的道理我了一篇《说谎的猴子》，故事是这样的：一个爱说谎的猴子上船去雅典，可船在路上遭到了暴风雨的袭击，翻了船，有一条海豚十分喜欢与人类交谈，从而获取知识。
海豚把猴子当作人类托上水面，并与猴子交谈，交谈中猴子又在说谎，被海豚揭穿后海豚愤愤不平，便把猴子弄下海，淹死了。
这则寓言要告诉我们，做人，千万不能说谎，说谎的人也会因此而受到报应
所以我们要做一个诚实的人，这样，才能使其融入到大家、群众的生活中去；这样，才不会被世人鄙视
俗话说得好：“诚实是通往知识大门的金钥匙。
”所以，诚实待人，等于尊重别人
谢谢小猴子的故事读后感
故事讲了：一个小猴子看到一个甜瓜。
刚想吃，却被一个瘦狐狸见到了。
它就说这个甜瓜它早就发现了，应该它吃。
这狗熊出来了，说：“这甜瓜我很早就看到了。
”小猴子就把甜起来，让明天再找，第二天，只有小猴子找到了。
这个小猴子是多么的聪明
我告诉你它找的方法：甜瓜藏在八棵松树的一堆落叶里。
它的聪明机智，是因为小猴知道：会动的东西今天虽然落在这个地方，但是不会永远在这个地方。
不会动的东西一直停到那儿，既是一时的又是一世的。
聪明的小猴子是用这个方法，成功地找到了甜瓜；狗熊和瘦狐狸，却不明白其中的道理，弄得气喘吁吁。
读完了《聪明的小猴子》，让我明白了一个道理，那就是：我们要以不动的东西作为。
因为，正确的方法＋聪明的脑子＝成功
读《聪明的猴子妈妈》懂得了什么道理
猴子妈妈带着小猴子（到 倒）树林里去玩耍。
小猴子很淘气，一会儿爬，一会儿跳，玩得十分高兴。
可是，它一不小心，掉（进 近）了地洞里。
地洞又深又滑，小猴子没有办法爬上来，急（得 地）大哭。
猴子妈妈更加着急。
在附近跑来跑去，也找不到别的小动物来帮忙。
后来，猴子妈妈看到一（跟 根）很结实的青藤绕着大树生长，它想出了好办法。
它绕着大树转了好几圈，把青藤拉直当绳子，又在藤的一头绑上一块石头，放进洞。
这样，小猴子拉着绳爬上了地面。
聪明的猴子讲的是什么故事
海边上长着一棵大树，树的很多树枝伸到了海面上。
有一只猴子很喜欢在这棵大树上蹦蹦跳跳的玩，饿了可以直接从这棵树上摘鲜果子吃。
海里住着一条鲨鱼。
有一天猴子无意地把一个果子扔到了海中，却被鲨鱼吞吃了，鲨鱼吃后觉得味道很美。
从此以后，鲨鱼便主动地游到大树下，和猴子结成了朋友，这样他每天都可以吃到猴子给的果子。
“谢谢，我亲爱的朋友，我在海里每天除了吃鱼外，再也吃不到别的食物，都吃腻了，果子的味真美，这样我可以改善一下胃口了。
”当猴子给鲨鱼果子吃的时候，他总是这样说。
时间过得很快，一晃一个多月过去了，有一天，鲨鱼游到树下，对正在树上蹦蹦跳跳的猴子说：“我亲爱的朋友，承蒙您的照顾，我每天都可以吃到味道鲜美的果子，我很感谢你，为了表达我对你的谢意，我决定带你去看看我的家，尝一下我们海中的食物。
” 猴子在树上咬着指头很有兴趣地听着鲨鱼的话，鲨鱼继续说：“你在那里可以认识一下我们家族的其他成员，因为你对我的照顾，他们一定会很热心地招待你。
”猴子听完鲨鱼的话，想了会，婉言谢绝道：“谢谢你对我的好意，我们陆地上的动物，不喜欢把自己的毛弄湿，再说我也不会游泳，我还是在这儿玩的好。
”“不要紧的，我驮着你回家，在水里我一定小心谨慎，保证一点水都沾不到你的身上，来吧，我亲爱的朋友。
”在鲨鱼再三热情地邀请下，考虑到天气热，在水面上会凉快点，再说到鲨鱼家里可以吃点好东西，于是猴子便答应了下来，他爬下树，跳到鲨鱼的背上，一块出发了。
鲨鱼游得很快，猴子坐在他的背上，好像在碧绿的深水中飞驰，而且鲨鱼的背又非常得滑，很难抓住，因此，刚开始吓得猴子要死，但慢慢地就习惯了，并且感到很舒服。
他睁着大眼，好奇地察看着水中的鱼类和植物，心里很是高兴。
大约走了一半的路程，鲨鱼忽然开口对猴子说：“我亲爱的朋友，有一件很不幸的事我要告诉你，我们家族的族长，海中最大最有力的鲨鱼，病得非常厉害，我们的医生说，如果族长能吃上一颗猴子心，就能恢复健康，我们担心他要死去，因此，我要带你去见我们的族长。
因为你一直待我很好，所以我提前告诉你好让你有个心理准备。
”猴子听完鲨鱼的话，吓得差点从鲨鱼背上跌下去，但他很快就镇静了下来，仔细地考虑了一会，便想出了一条金蝉脱壳的妙计。
“哎呀，你怎么不早告诉我呢
这岂不坏了大事
我没有把我的心带来，怎么能给你们的族长吃呢
”鲨鱼听了很惊奇，反问道：“你没带来，你的心难道不长在胸膛里吗
”“看来你根本不了解我们猴子，要不然你一定会知道的，我们猴子的心长在胸膛里，一点都不假，但我们有一个习惯，在睡觉时，要把它从胸膛里拿出来挂在树上，因为今天和你来时匆忙，我还没有把心从树上摘下来呢。
” 猴子很平静地说了这番话，接着又叹了口气继续说道：“唉
你是不会相信我的，我们还是继续向前游吧，到了你们的家，把我宰了，你才会知道我说的话是真的，但到那时候，还不知道你们的族长会怎么生气呢!正如刚才我说的，如果你早告诉我，我把我的心带来不是什么事都没有了吗，我是非常乐意把我的心献给你们的族长的，因为我们是好朋友。
” 听完猴子的一番话，鲨鱼停了下来。
鲨鱼非常清楚，如果猴子的话是真的，那么他家族的其他成员对他一定很愤怒。
于是便问道：“如果我把你送上岸，你真的肯把心带来吗
”“当然了。
”猴子很爽快地回答说。
于是鲨鱼在水中转过身来，箭一般向陆地飞快地游去。
猴子骑在鲨鱼背上简直不敢相信自己的好运气，不一会儿，他们来到了岸边，猴子很快跳上了岸，飕的一下就上了树，对在水中的鲨鱼喊道：“等着我，我一会就来，我知道我的心放在什么方。
”说完就不见了，鲨鱼在水中游来游去等待着猴子的到来。
可是他等了大半天，仍不见猴子的到来。
他等得不耐烦了就大声喊到：“猴子
猴子
你找到你的心了吗
”他刚喊完，一只烂果子便砸在了他的鼻子上，只听道：“你以为我是个傻瓜吗
我真地乐意让你们把我宰掉吗
我的心就在我的胸膛里，你上当了，你滚吧
”接下来便是一阵大笑声。
巜聪明孩子要看的两百个思维故事》的读后感
这本书和我们讨论了如何和幼儿一起工作的问题，如何促进3—5岁幼儿的高水平的思维和行为等问题，书中除了运用了一些理论的知识，还用了一些生动的事例，能加能够帮助教师及时反思，并理解幼儿的思维。
在第七章中提出了用故事丰富幼儿的思维，书中提到了“儿童早期接触的故事可以帮助他们扩展思维，增长见识，并促进其情绪情感的健康发展。
幼儿可以从故事中学到很多的东西，家长、老师和其他早期教育者常常寻找有希望帮助幼儿克服生活中困难和面对时代挑战的书”。
故事教学是幼儿园语言教学的重要组成部分，由于故事本身具有主题单纯、内容浅显、情节生动、富有儿童情趣等特点，成了幼儿接触最多而又非常喜爱的一种文学形式。
在故事教学中尝试让幼儿拥有质疑的意识、敢于质疑、学会质疑，能有效地启发幼儿思维的创造性，更能体现教学的多元性、个体针对性和发展的多样性。
如故事《猴子和水牛》，先给孩子设置一个焦点问题：河对岸有棵桃树，猴子和水牛谁能吃到桃子，为什么
请幼儿分组讨论，教师每组认真倾听，从中了解每位幼儿的思维能力。
如果只说猴子或水牛能吃到桃子的幼儿，说明其幼儿思维方式表现为“客体中心化”，不能同时从两个角度思考问题。
思维过程是“单维扫描”，而未形成“双维扫描”。
在教师的正确引导下，幼儿获得正确答案，猴子和水牛必须互相帮助才能吃到桃子，幼儿学会了从两个角度思考问题，形成“双维扫描”。
再如在《卖火柴的小女孩》这一次语言活动中，当我利用课件，带领幼儿欣赏完一遍故事后，请幼儿针对故事进行提问时，幼儿们争先恐后，纷纷举手提出心中的疑问：“为什么小女孩出来卖火柴，却没有人买呢
”“为什么她奶奶死了还会出现呢
”“为什么她死了脸上还露出微笑呢
”“她的爸爸为什么要打她呢
”……一个个精彩的提问，引着大家共同讨论探索，让幼儿们深深地感到小姑娘是那么的可怜、可悲，幼儿们多想伸出自己温暖的小手去帮帮她呀
有人说得好，“人类没有想象，如同鸟儿失去了翅膀”。
孩子的思维充满想象，他们的生活充满神奇，质疑使故事教学魅力无穷。
在故事教学中帮孩子播一颗质疑的种子，让孩子展开想象的翅膀，带着闪亮跳动的思维火花，和儿童故事真情相约。
读后感《三只猴子闯天下》
茂密的大森林里住着猴妈妈一家，他们的生活过得无忧无虑、 自由自在。
猴妈妈有三个小孩，猴老大天生老实，不喜欢和别人打 交道；猴老二聪明机灵，所以叫猴机灵；猴老三长得既美丽又可爱 ，大伙儿都叫她猴美丽。
有一天，猴妈妈把她那三个小猴子叫到身边，对他们说：“你 们三个都已经长大了，不要再依靠妈妈了，自己去大森林里独自生 活吧
我给你们每人500块钱，自己去外面闯世界，看你们谁能 过上富裕的生活。
”三个小猴子，拿着100块钱一蹦一跳地走出 了家门。
猴老实拿着自己的500块钱，心想：我天生老实，又不喜欢 和别人打交道，而且最容易被骗，我还是老老实实地开一片荒地， 向小白兔一样自己种菜。
于是，他说干就干，在一座荒山上造了一 座房子，在家门口开了一大片田地。
不久，光秃秃的田野变成了绿 色的海洋，美丽极了。
秋天，猴老实用自己的劳动成果换来了许多 钱，过上了美好的日子。
猴机灵也拿着500块，心想：我自己没有什么本事，只是算 术比别人算得快又准，脑筋也转得快，我开一家杂货店做生意吧。
于是，他用少量的钱租了一家店铺，又用剩下的钱买了一些杂货。
经过他仔细地包装和大声地吆喝，小生意越来越火，渐渐地钱也越 挣越多，也过上美好的生活。
猴美丽却和他们不同了，她拿着500元钱一蹦一跳地走进了 大商场里，买了许许多多的化妆品和衣服，把自己打扮得漂漂亮亮 的。
可是没过几天，剩下的钱就被花完了，眼看钱就要用完了。
她 也着急起来，她找到了猴老实。
猴老实一看就知道猴美丽来此的目 的，便语重心长的教育她，让他自己找一份工作好好努力，一定会 过上好日子的。
猴美丽觉得大哥说的话有理，便用大哥猴老实资助 她的钱，先到一家美容中心学习，学成后，自己创办一家中医美容 院，因为态度好，手艺好，生意逐渐兴隆。
两年后，经过努力，她 也过上了丰衣足食的幸福生活。
一天，他们兄妹三个回到家里探望自己的妈妈，猴妈妈见他们 三个都创出了一片天地，十分开心，她摸着孩子们的头说：“你们 现在知道了吧
只有脚踏实地，通过努力，才能过上好日子。
西游记原著第一回的读后感怎么写快
写的好加分
文章主要讲了一些人上网后不能自拔，上网成瘾，并举出了一些例子，还做了一个实验来告诉人们：要适当上网。
其中，有一段话给我留下了深刻的印象：自从有了网络，我们的世界便如坐了超音速飞机一样快。
可是——唉，世界上为什么有着么多可是——任何事都有“硬币的两面性”，如同潘多拉的盒子，在带给人们”希望“的同时也附赠了忧愁.伤心.疾病啊……是啊，网络给了人们极大的方便，可它同时也毁掉了无数人的未来。
由此，我想起了著名的“青蛙实验”——如果你把青蛙扔进滚烫的水中，它会立即从水中跳出来逃命;可如果你把它放进一锅凉水中，然后把水慢慢加热，你会看见青蛙愉快的游来游去，丝毫察觉不到危险。
水温越来越高，他知道了危险，可一切都已经来不及了，他已经无力跳出水外。
人总是和青蛙一样，在突然降临的危险面前能保持清醒，但对逐渐来临的危险面前却缺乏一颗警醒的心。
印度猎人捉猴很容易，做一个盒子，有一个可以刚好放进手的洞，往里面放一些炒熟的花生。
大多数猴子为喷香的诱惑失去了判断力，最后只得被猎人活捉。
人也总是和猴子一样，经不住诱惑而成为网络的俘虏。
