读后感 初三水平 1000字
我是读后感。
初三作文《论教养》读后感
“人而无仪，不死何为
”我仿佛听见春秋 时期一位文人的感叹。
心中渐渐浮现一个问题：何为教养
情不自禁的翻开了《论教养》这篇文章。
看利咯夫笔下的文字，解我心中的疑惑。
读那人生哲理，写下我未知万一的感慨。
何为真正的教养
“教养”一词从小充斥在我们耳旁，父母常说：“小孩子要有教养，才会讨人喜欢。
可没人告诉我们什么是真正的教养，是父母所说的见人问好还是老师说的与同学友善相处?其实这些都是，但又不是。
见人问好，和同学有善相处是没有错的，但是在私底下说尽他人坏话，甚至是编造。
这又要另当别论，这不单单是教养上的缺失，更是存在人格上的缺陷。
在《论教养》的原文中就有提到：一个人是不是真正有教养，首先看他在私底下的表现。
因为真正有教养的人，他的行为举止都保持一致。
无论在何时何地，他都始终如一，稳重随和。
有了基本的教养，我们才能追求更高层次的“优雅”。
优雅是什么
优雅，不是吃吃下午茶，没事装装文青感叹人生。
优雅从文化的陶治中产生的，也在文化的陶冶中发展。
其实讲述如何优雅的书很多，但真正从中吸取有意的见解的很少，我们总有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的存在。
其实优雅标志人们渴望变得更高尚，渴望生活更优越，更美好的愿望。
这是一种世代相传，持续不懈的追求。
从古至今，无一例外。
远在远古时期，那时人类文明中还没有衣服这一说。
逐渐人们用树叶，动物的牙齿来装饰自己，这无一不是在追求优雅。
优雅的格言很多。
但我们只需记住一条：必须以尊重的态度对待别人。
这是《论教养》原文的一句话。
看到这句话时，我不禁想起之前看到的另一篇文章。
那篇文章记述了最让作者印象深刻的一个人。
作者的公司请来了一位港姐来来他们公司给新人做礼仪老师。
叫他们在餐桌上如何吃，如何说，如何做，谁也谁也没想到，吃一顿饭还有那么多讲究。
带着好奇心，新人们认真地学了起来。
看到这里，你是不是认为只是一位普通的礼仪老师
其实最令人震惊的是，礼仪老师上完最后一节课，临走前的话：这些天我们所学的礼仪，如果将来有一个人做错了，甚至全部错误，我们也不要指责她说她没有教养，因为这样我们自己连最基本的教养都丧失了。
“人而无仪，死而何为
”古人将一一个人的仪表看做和生命同等重要，“失仪”不业于死亡。
而如今，“失仪”几乎是司空见惯的。
在公共场合，家长对孩子的打闹喧哗置若罔闻，地铁上因为座位而引起的口角甚至是斗殴，可谓“失仪”至极。
失仪的人不会因此而死，死的只会是脆弱的教养愿我们每人都可以做到一个真正有教养的人。
以尊重的态度对待每一个人。
教养是一束温暖的阳光，闪耀着晴朗的光泽。
徜徉在这“玫瑰花园”中，你笑看花开叶落，风卷云舒。
你的心底会变得格外灿烂。
阳光拂过你的脸庞，拨动你的心弦。
让您感受真正的真善美的不朽乐章。
求光辉的旗帜读后感 1000字，急，初中生的水平，初三水平
团结就是力量 ——《百年孤独》读后感 被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨作”的《百年孤独》，是加西亚〃马尔克斯的代表作，也是拉丁美洲魔幻现实主义文学作品的代表作。
全书近30万字，内容庞杂，人物众多，情节曲折离奇，再加上神话故事、宗教典故、民间传说以及作家独创的从未来的角度来回忆过去的新颖倒叙手法等等，令人眼花缭乱。
这本书记载了布恩地亚家族七代人百年的坎坷历程。
孤独的宿命围绕着这样一个家族，一代代相同的名字，似乎也预示着他们相同的命运。
布恩地亚家族七代人每个人的精神历程都是一个圆。
他们从小就孤独、冷漠，这似乎是这个家族每代人共同的特点，诚如小说中写道：“布恩地亚家族每个人脸上都带着一种一望可知的特有的孤独神情。
长大后，他们都试图以各自的方式突破孤独的怪圈，但激烈的行动总是归于挫败的沮丧。
他们又以不同的方式，一个个陷入更深沉的孤独之中。
对他们来说，孤独仿佛一种神秘的命运，难以抗拒。
”终点最终回到起点，让人感觉到巨大的苍凉与悲哀。
马尔克斯在谈及作品中人物孤独性时，他说过：“孤独的反义词是团结。
”这是以这个家族的命运，来反映整个拉丁美洲的命运，他希望整个民族能够团结在一起。
布恩地亚家族都不懂爱情，不通人道，这就是他们孤独和受挫的原因。
他们的孤独并不是因为不能与人分享快乐，而是由于感情的匮乏所造成的日常生活中的心与心的离异与隔膜，这样的孤独可以使一个昔日曾经繁华的小镇最终消失。
在此，马尔克斯告诉人们，孤独的实质是一种毫无意义的生存哲学，它意味着以冷漠、消极的态度去对待生活。
而实际上，你以怎样的态度去对待生活，生活同样会以怎样的态度来对待你。
一个陷入孤独的民族是没有前途的，只能与贫穷、落后和愚昧为伍。
如今的我们生活在一个快节奏的社会，每个人都固守着自己的一份孤独，而这样的孤独会使人走向冷漠，最终如马贡多城一样灰飞烟灭，消失于无形。
因此，我们需要团结。
从前，人的每只手都有五个兄弟——大哥（大拇指）、二哥（食指）、三哥（中指）、四弟（无名指）和五弟（小指）。
他们都有各自的分工，尽职尽责团结的生活在手上。
可是时间一长，他们的思想都发生了微妙的变化，都认为自己的本领最大。
最终矛盾激化，一场不可避免的争吵发生了。
大哥说：“我天天带领着你们早出晚归，辛勤的为手服务，我的本领最大。
”二哥说：“你分配不均，有失职之处，出了事都是我给你顶着，我的本领最大。
”三哥一把鼻涕一把眼泪的哭诉：“你们都把脏活累活压在我身上，美其名曰我的身材修长体格健美。
”四哥尖着嗓子插嘴道：“那是你自找的。
瞧我管理的外交处，那可是顶呱呱，我的本领最大。
”五弟也争吵着说自己的本领最大。
他们激烈地争吵，谁也不让谁。
这时 ，人说话了：“要不你们比比，谁能拿起地上的球，谁的本领就最大。
”于是，他们争先恐后的去拿球，可不管怎么努力就是拿不起那个球。
人说：“你们一起拿试试。
”他们走在一起轻轻一拿，球就很轻松的拿了起来。
他们终于明白，团结就是力量。
团结，是由多种情感聚集在一起而产生的一种精神。
团结并不止存在于志同道合的人群当中。
想要成为一个团结优秀的集体，只需要我们都用真诚去面对集体中的每一个人，让这个集体里面的每一个人，都感觉到心灵的温暖。
如果一个团队没有团结的精神，那么这个团队就不能称为团队，只是一群志同道合的人而已。
团结是成功的基石，没有团结，理所当然的，就不会有成功，这是千百年来都不会变的道理。
有两头驴，被同一根绳栓住了，他们的两边各有一堆草。
王熙凤两面三刀的孤寂，贾氏家族表面兴盛、实则腐朽的无奈，不都是真实地存在着吗
不同的著作，不同的故事，不同的国情，却有着同样的灵魂——孤独。
也许孤独对 每个人而言都是与生俱来的，是永远无法走出的。
小说的结局布恩地亚家族连同小镇马贡多消失在一阵飓风中。
马尔克斯在《百年孤独》的结尾写道：“就在奥雷良诺·布恩地亚译完羊皮纸手稿的最后瞬间，马贡多这个镜子似的（或者蜃景似的）城镇，将被飓风从地面一扫而光。
将从人们的记忆中彻底抹掉，羊皮纸手稿所记载的一切将永远不会重现，遭受百年孤独的家族，注定不会在大地上第二次出现了。
”作者对于落后和愚昧的态度是彻底否定的，于是安排了一场飓风队旧事物来了一次彻底的清理。
“百年孤独”，既是说拉美落后的时间之长，又从一个侧面反映出作者的心态：对进步和先进的漫长等待。
百年孤独，百年的等待。
至于这以后，落后和贫穷还会不会出现，没有明确答案，但是马尔克斯的愿望是美好的：“遭受百年孤独的家族，注定不会在大地上第二次出现了。
” 所谓魔幻现实主义，以荒诞的形式反映现实，不管马贡多发生的一切有多离奇古怪和扑朔迷离，都是取材于马尔克斯对拉美现实的观察和感悟。
对梦想与光荣的向往，对独立与自由的憧憬，在马尔克斯的《百年孤独》中，现实中的追求和希望超越于形式的虚幻，找到了最终完美无缺的结合点。
我开学初三，求适合我写的读后感，龙应台的《目送》800字
情重于金钱
初三上半年历史书，读完后你有什么感受
（读后感）大约600字，谢谢
让我说声谢谢你 事实上，每个人的朋友中都有先进与落后的，问题在于我们怎样去帮助后进朋友，使他进步，切莫跟着他随波逐流，这才是真正的“够朋友”。
——谢觉哉 读着谢老的话，我想起了我的好朋友......，圆圆的脸蛋上嵌着一双黑溜溜、炯炯有神的大眼睛，脸上常驻笑容，别人也不知道她为何整天乐呵呵，在常人看来，她，怪人一个。
她是我们的小组长，可别小看这七品“芝麻官”，本事大着呢
管人就像主人训“家奴”，组里的那几个“黑社会”老大也被管得心悦诚服。
因为她铁面无私，秉公执法，所以同学们爱戴她，老师重用她。
她不负众望，将我组各项工作管理得井井有条。
上周二晚上，我贪看电视，数学作业没有完成，防漏偏遇连阴雨，第二天早饭后，老师让小组长检查作业，顿时，我像热锅上的蚂蚁，心里乱了方寸。
忽然，我眼前一亮，一个念头闪现，还好，老天保佑，我和小组长党文婕交情不是不错吗?去通融一下，定过，她就不会把我的名字记入“黑名单”。
于是，我悄悄把她拉到旁边挤眉弄眼地对她说：“哥们，我作业就剩下一小题，开个绿灯，不要记我，我马上就会写完的。
”她一副严肃的表情对我说：“你怎么这样呢
对不起，我满足不了你的要求，你这是让我和你一块联合起来去欺骗老师，也欺骗了你自己，你这个忙我帮不了。
” “不就是个小组长吗
有什么了不起的。
”我不情愿地嘟囔着。
胸中无名的怒火往外涌：“什么好朋友，关键时候掉链子，有其名无其实。
”万千个埋怨在胸中翻滚，千万种不理解涌上心头。
此时，已检查完作业的党文婕一脸灿烂地站在我面前说：“想通了吗
是好朋友我才不那样做呢
有第一次，就有第二次，你好好体会体会吧
”整整一个上午，我反复揣摩她的话，使我从中悟出了做人的原则，并觉察到了自己的错误，内心涌出丝丝愧疚。
啊
你就是那微不足道的指南针，时常在我“迷路”时提醒我，让我迷途知返，请让我说声，“谢谢你——......”. 回答者： 热心网友 | 2011-6-21 22:57
谁能够帮帮忙写一篇1000字的读后感
别了我的过往,别了我的……清晨,睡梦中的我被妈妈的喊声了,我携着蒙胧的睡,拿起书包,匆匆走往学校的公站.我还漫游在暑假似天堂般的日子,学校离我的视线越来越近.踏入校园,回忆着曾经刚入校时走进的是教学楼a,而现在呈现在眼前的是教学楼c,从天真烂漫的孩童转眼变为成熟稳重的少女,初三就这样来的突然,来的伤感……我拖着沉重的步伐走进再也熟悉不过的教室.与以前的教室似乎没有两样,唯一多了的,就是多媒体.以后习题量就大了吧,我心中充满一丝忧伤.“叮.”上课铃打响,我回到作为漫不经心的等待老师的来临.初三紧张的气氛却在折实感觉到了他的存在.当咯安徽司与我们讲着关于迎接中考那令人心弦的话语时,我醒了.早上懒散的态度,现在振作的样子,我想我已经不再是一个小孩,已经成熟懂事了.如梦似的童年早已过去,在花一样的青春里,这一年是我们人生的第一个转折点.同学们漫游在书海里,我也毫无例外.做着大量的习题,复习学过的内容,请教不懂的问题,学习那紧张的气氛时刻存在着.累了,休息会；渴了,喝口水；困了,睡一会；初三的学习生活就是这样.虽然有些乏味,但一天却过的很充实.时常有同学在下课时跑上讲台,认真地请老师讲解题目.时常有同学,下课后及时拿出笔记,复习上节课所学内容,使擦痕能够有同学在累了的时候趴下来休息两三分钟,随后又拿起笔头,埋头苦学.这一年,终究还是到了.看着这一幕幕,或多或少有些感触.早在初二.亲眼目睹初三临近中考时忙碌的身影,心里就产生了畏惧.今年,我即将面对.同学们的勤奋,努力,拼搏的精神感触了我,我又何尝要做一个局外人,一心只想着贪玩呢?初一,二算是虚度光阴,说后悔早已来不及,唯一能能做的,就是我现在的努力,刻苦,来迎接人生中第一次考验.初三了,过去的一切都只是曾经,不堪的过去不能限制我的未来,路是自己的,只有自己可以做出选择.那么,我选择：拼搏.一个人如果只会虚度光阴,而不去努力拼搏,那么通往成功的大门永远不会为他敞开.一个人努力了,拼搏了,无论结果怎样,他总是毫无遗憾的,总是属于成功的,毕竟他努力了.不是吗?我为自己的过去忏悔,为自己的未来打气,相信自己,高写过去,迎接未来.别了我的曾经,别了,我的过往…..我的初中生活直到现在,当他走进校门时,任将会想起三年前,那走路时一个偌大的书包使他一个肩膀高上去一个肩膀低下来的模样.那是初中的第一年.他像一个破皮箱,哐当一下,被人随手搁置在一个陌生的地方.这是一个十分孱弱的生命,巨大的忧郁是心中一团怎么也扯不开的雾,加之陌生环境是冰冷的天气,羞怯的秋露便凝在绿叶上.他喜欢低头走路,擦着路边,所以他的鞋带是很少散开的.不过眼前常出现各色的鞋子,他也只有踽踽地走开了.他口拙舌讷,一个字还没吐出来脸却先红了,见了陌生人嗤啦一笑,就连和老师说话都紧张得腿发抖,一句话吐成了好几个词儿断断续续地像石子儿滚落在地.上课手重一千斤,下课书翻十几本.书便成了他的古先生.一开始书上的字认识他,他不认识字；后来才熟悉了,但如果一个字看久了,却又觉得这个字不像个字了.他当语文课代表,当然尽职尽责,一大早就捧着作业,用手指头敲办公室门,声音压得低低地“报告”,再把作业豆腐块似的轻放桌上.老师表扬他是好学生,奖励他一块牛奶糖,他激动得一个晚上辗转反侧,嘴里甜甜黏黏的.他是有些自卑,但不是朽木：一次数学分数过低,试卷就被贴于床头,他让耻辱早晚盯着自己.虽谈不上是老师的芝兰玉树,但也没坏了雕刻者的手艺.第二年.他最喜欢太阳偷偷地把影子塞在他脚下的时候.珍惜这手指缝里的时间吧,莺莺恰恰黄鹂音,斑斑驳驳树枝影.可惜没白鹭,青天空空.他没在树上发现过一只裂了背仅成了空壳的蝉,却陶醉于树梢上腾龙跃虎般的白云；他没有捡过一块奇形怪状的石头,却看过一只蚂蚁在表演远距离的负重运动.教室长高了三层,他也如春雨后的竹笋噌噌蹿高.这虽告别了“二等残废”,但长长的夜里双脚却一直伸在冰窟里.他在宿舍里偷偷打过手电筒看书,偶然抬头时,四周夜色似漆似墨,书上光华如金如银.夜风溜冰似的穿过走廊,一脚踢开宿舍门,他想这是《聊斋》里的人物了.风浇了一盆冷水在他头上,又夺门而去.他感叹：风吹过,我是竹箫；雨打过,我乃芭蕉.下床关门,恰见天上挖空了的太阳,兴致大发,就盛一盆水收月,还有那挤眉弄眼的星星.第三年.生活便是大水走泥,事情汇聚成沙粒,混着,搅着,充实着；中考则是厚云积岸,学习是归鸦的黑翼,压着,催着,紧张着.他开始啃书,一个字一个字地嚼,入了迷时两耳如塞.原先结实的身体,如今成了蜘蛛般的体形,金鱼似的肿眼；可怜怜没个倾国倾城貌,只剩副多愁多病身.初二时还因为打篮球时抢风头而摔坏一副眼镜,现在恨不能剃个光头来节约理发时间.放松时间也有,一两分钟晒太阳,一张一弛,文武之道嘛.作业竟多了几堆,测量厚度时不用以多算少；可时间却剩了几滴,非倚马万言的才情不可做完.以前黄昏已经恹恹欲睡,如今人定还在奋笔疾书.若作业可出书,早已是著作等身；倘中书君成为小说,年年都拿诺贝尔.他的初中生活走了将近三年了,现在回想起来,好像才刚刚走进.在那一个黄昏,一张通知书飞过一座座高楼大厦,飞过一片片金黄的田野,飞啊飞,飞到了我的手中.当我看到那一张鲜红的通知书,我感到无比的欣慰.这六年的辛苦总算是没有白费.这六年里,经历了多少风风雨雨,经历了多少坎坎坷坷；这六年里,使我感悟到了做人的道理,做事的方法,作为一个学生的职责和任务.这六年里,我不知道遇到了多少困难、跌倒了多少次,但跌倒后的就是坚强.现在我终于顺利的跨进了初中的大门,在我的前方是更多的困难,但我不会退缩,即使是跌倒了我也要从跌倒的地方再爬起来.小学好像就是一个五味瓶.不过这是一个特殊的五味瓶,为什么这样说呢?因为这个五味瓶里只有甜.什么叫甜呢?甜,就是我们在知识的天空里自由的翱翔,尽情的吸允着知识的乳汁,感受着那甘甜的滋味.一位位亲爱的老师像一位位慈祥的妈妈,说到这里,我不禁想起了我一二年级的郭老师,脑海中浮现着她的那慈祥的面孔,我好像又听到了您亲切声音：佳乐!您的那一声声亲切的话语,感动着我们每一个人,我永远都会记住您的,亲爱的郭老师.迎着晨曦的太阳,迈着轻快的步伐,我终于跨进了初中的大门,成为了一名中学生,这代表着我又跨上了一个新的台阶,迎接着一个新的挑战.有人说：“学习如逆水行舟,不进则退.”其实正是这个道理,在学习上稍有马虎,有时仅仅是那一点点,你都有可能与胜利失之交臂.所以我现在要更加刻苦,更加努力,以一个崭新的姿态迎接新挑战.从现在开始我要从一点一滴做起,向那个最好的目标前进.相信,我能行!
