读沧海的读后感
是凤歌的吗
我的最爱啊……
这里有个供参考O(∩_∩)O~
沧海日出主要讲了什么
日出，我常常早起，跑步来到人民公园的龙山上，那时天还没有大亮，只听到湖中青蛙的叫声。
不一会，东方天际出现一道淡光，淡光慢慢变成了一道霞光，霞光变大了，越来越亮。
我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
果然，过了一会，周围的白云全都被一种光芒染成了红色。
啊
多么艳丽的朝霞，没有多久，火球般的红日从东方地平线上缓缓地升起来了，霎时，远近的树木、地上的花草、青青的山、绿绿的水都披上了晨曦，充满了朝气。
尤其那草木上的露珠，像镶了什么边的金刚钻石一般晶莹闪耀，好看极了。
我第一次看日出，真没有想到，日出的景色竟然这样美丽
啊
出日，表明了新的一天已经开始了，充满了朝气、充满了希望、充满了光明
啊
太阳，你给万物带来了无限生机，给人们送来了温暖，我愿全世界小朋友们如这日出朝气蓬勃、茁壮成长，我愿我的祖国如这旭日东升前程似锦
沧海日出 阅读答案
预习作业：一、给加点的字注音云隙 贪婪 眺望 寂寥 广阔无垠 轮廓 巉岩 冉冉升起 弧形 薄纱 袅袅 飘渺二、解释下面的词语晓星残月：一词可以描绘画面内容。
它是指佛晓时分的星星和快要落下去的月亮。
贪婪：贪得无厌，不知满足。
眺望：从高处往远处看。
寥寥：非常少。
广阔无垠：广大宽阔，一望无际。
轮廓：构成图形或物体的外缘线条。
巉岩：高而险的山石。
袅袅：形容烟气缭绕上升。
飘渺：形容隐隐约约、若有若无。
三、1、作者围绕日出描述了到鹰角亭(看日出、日出前、日出时、日出后)的美丽景色。
2、本课抓住景物变化的特点，按（时间顺序）进行描写的方法。
3、根据这四方面内容，课文段落如何划分呢
看日出（1-2）日出前（3）日出时（4-5）日出后（6-7） 课堂讨论：前后桌四人组成学习小组，按老师所出示学习思路，讨论学习课文3、4、5、6、7自然段。
讨论第三自然段：1、本段描绘了一幅怎样的画面
(课文的第三自然段描绘的是日出前美丽景色。
)2、作者描写了哪些具体景物
(作者描述了天空中的残云、晨星、霞光以及被霞光映照的大海。
)3、这些景物是如何变化的呢
(我认为日出前的景物是这样变化的，天空中的残云散尽后晨星也逐渐黯淡了，东方泛起的粉红色霞光映照着大海，水天一色。
)4、此时此刻作者心情是怎样的
（这美丽的画面让作者感到是一种柔和明快的美。
）可以从哪一句体会得到
讨论第四自然段1、第四自然段主要讲了（朝霞）和（太阳）的变化。
2、自己总结太阳升起时的变化：①、升得很慢只露出一个弧形的金边，很快扩大，涌了上来。
②、猛得一跳，蹦出了海面，天空和大海布满了耀眼的金光。
③、海面上金光特别强烈，铺成一条又宽又亮又红的海上大路。
讨论第六自然段1、 作者描述了哪些具体景物
（山峰、树木、庙宇、楼房等静态景物和动态景物炊烟、晨雾。
）
教科版小学五年级下册语文《沧海日出》课件【三篇】
教科版小学级下册语沧海日出》课件【三篇】教学目标：1、、流利、有地朗读课文。
2、在阅读中揣摩课文的描写顺序，领悟作者描写日出景色的方法。
3、从课文中感受沧海日出的美和壮观，体会作者热爱大自然的思想感情，培养学生对美的感受能力。
教学重点：朗读课文感受沧海日出的壮观和美丽。
教学难点：学习描写日出景色的方法。
教学准备：搜集海上日出的图片。
教学流程：一、创设情境，导入新课同学们，你们喜欢旅游吗
那么你们都去过哪些地方
心情怎样
去年暑假老师领孩子去北京旅游，来到了北戴河，在那里我们亲眼目睹了波澜壮阔的大海，欣赏了另人难以忘怀的海上日出，那么浩淼的大海，壮丽的日出，给人以心灵的享受。
没看过日出的同学一定很向往吧
今天我们就随同作者一同走近沧海日出感受它的魅力所在。
板书课题：4沧海日出齐读课题二、初读课文整体感知课文“美”的想象。
1、学生自由读课文，读准字音、读通句子。
2、再读课文，用简短的话概括课文内容，并了解课文叙述的顺序。
3、自由读课文引导展开美的想象。
说一说，你在读课文时脑海里呈现出哪些画面
给这些画面取个名字。
（晓星残月图、满天红霞图、壮观日出图、西山仙境图）板书设计：问：谁能说一说日出前、日出时、日出后是景色是什么样子的，也可以说一说自已的感受。
（生汇报，从而引到日出前进行品读）师：此
《观沧海》原文 翻译
作者说“独往湖心亭看雪”，结合整篇文章，一个“独”字表现了作者一开始孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。
突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。
同时也表达作者痴于山水，痴于世俗之外的闲情雅致。
以看雪的愉悦化解心中淡淡的愁绪。
朋友，玩游戏么，来91wan神魔遮天吧，37区，来泰山熊猫帮会谢谢采纳啊
观看日出这篇短文按照什么这样的顺序描写了什么的整个过程
观看日出按照时间顺序描写日出。
观看日出分三部分，按时间顺序来描写日出：先写天渐渐破晓时景象；再写太阳冒出了地平线 的景象；最后写太阳离开了地平线的壮观景象。
