《猜猜我是谁》读后感
从这些题材繁复、风格多姿的作品中，我们看到了儿童文学的爱与美、真与善的光芒；看到了冰心老人生前一再寄希望于青年作家们的话语，在新一代儿童文学作家们的作品中引起的回响：\\\\“必须要有一颗热爱儿童的心，慈母的心。
”\\\\“为儿童创作，就要和孩子交往，要热爱他们、尊重他们。
”\\\\“有了爱，就有了一切。
”同时，我们从这些作品中也不难感知，新一代的儿童文学作家们在追求文学艺术的完美与恒久性、在追求艺术个性化的道路上所付出的努力，以及所秉持的创新精神和探索勇气。
一起来翻阅《让你猜猜我是谁》吧
猜猜我有多爱你读后感100字四篇
从这些题材繁复;“必须要有一颗热爱儿童的心。
”、真与善的光芒、风格多姿的作品中。
”，在新一代儿童文学作家们的作品中引起的回响、在追求艺术个性化的道路上所付出的努力，新一代的儿童文学作家们在追求文学艺术的完美与恒久性，我们从这些作品中也不难感知。
一起来翻阅《让你猜猜我是谁》吧，就有了一切、尊重他们;“有了爱，我们看到了儿童文学的爱与美。
”同时，要热爱他们，慈母的心，就要和孩子交往;“为儿童创作，以及所秉持的创新精神和探索勇气；看到了冰心老人生前一再寄希望于青年作家们的话语：
幼儿故事猜猜我遇见了谁的读后感
 《我遇到你》是一本由敬一丹著作，长江文艺出版社出版的平装图书，本书定价：39.8元，页数：312，文章吧小编精心整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《我遇到你》读后感(一)：接收正能量，向红花草们致敬
主要是工作回忆。
全书简要叙述了她幸运入行的经过，而后直接切入工作思想汇报的主题。
从她参与过的经半、焦点访谈、感动中国等几期节目，展开而谈。
媒体主要是提问题，这点在作者身上充分体现，除了给我更多的她自身思考外，很多章节有很多问句，但总体对我的启发性并不大。
看过全书，能和作者一样，感受到不安、愤怒、无奈和感动等等，全书想要传递一种声音，一种正能量。
越来越少人看焦点访谈或者感动中国乐，希望更多的人读这本书，接收到这份能量。
作者说“爱好，变成职业，那热情是不竭的，那动力是内在的，不用鼓励也会倾情投入。
”，真的很羡慕她，这样的人成功的很幸福。
“幸好，我在这个时候到了一个年轻的群体中。
在生理年龄心理年龄都很年轻的同事中，我跟随着，也会被感染，被影响，被裹挟，保持在马拉松的同一方阵里。
”都到这儿，我也不禁想想自己的团队，我是在影响别人还是被影响。
作者定义监督与被监督，“不是敌人，也不是亲人，是什么呢
是对手，对手是可以相互激发的，这种关系有点像竞技场上运动员之间的关系，互相激发可以显示出各自的智慧。
当我们相遇的时候看谁更专业，是矛问得更专业，还是盾答得更专业。
”，我深以为然。
最后，向那些“红花草”们致以崇高的敬意。
《我遇到你》读后感(二)：要重新认识央视 纸张质量不太好，文章里的照片挺模糊的，有的就是视频截图啊。
也有几处小错误。
感觉编辑挺不上心的。
文字嘛，语气平淡，好像看焦点访谈啊，很是大姐。
事件多而不深。
体制内新闻前沿的人，看的东西太多了，不说麻木了，至少是没有柴静这样女文青敏感的心。
有时候真的很佩服这些记者，这个大地上这么多事，这么多黑暗面，他们是怎么撑下去的，让无力者有力，让悲观者前行，记者的力量又从哪里来。
看了汶川六一采访小孩子的视频，真是很央视矫情，怎么就引出“坚强”这个词的
还齐读标语。
小孩子是很容易被引导的。
不过看到大姐真哭了，我也哭了。
猜猜我有多爱你读后感15篇
在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”.读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容.如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西.(2)亮明基本观点.选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为“观点句”.这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点.“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.(3)围绕基本观点摆事实讲道理.这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点（即中心论点）的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.(4)围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感.要做到这一点,必须善于联系实际.这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节.以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握
猜猜我有多爱你读后感：这就是爱
[猜猜我有多爱你读后感：这就是爱] 这就是爱 顾文艳 昨天的午间阅读课，我和孩子们共读了绘本《猜猜我有多爱你》，猜猜我有多爱你读后感：这就是爱。
这本书曾经陪伴着我和涵涵度过了无数个美好的夜晚。
每天晚上，在涵涵临睡前，我都会和他一起表演这个故事。
他是小栗色兔子，我是大栗色兔子。
当他伸出粉嫩粉嫩的小手臂，告诉我“我爱你有这么多”的时候，我的一颗心总是那么柔软，那么温暖。
今天，面对着我的60个孩子，当我再次打开这本《猜猜我有多爱你》的时候，那些美好的夜晚似乎一幕幕在眼前回现，读着故事的我，沉浸在这美好的回忆里。
当我把这本书放在实物展台上的时候，孩子们起初很是讶然。
在他们眼中，绘本应该是属于幼儿的读物。
可是，当我指导着他们欣赏一幅幅图画时，他们渐渐地被吸引了。
安妮塔·婕朗，她用淡淡的水彩为我们描绘着橄榄绿的草地，土黄色的大树、栅栏和兔子，还有那暗蓝色的夜空上挂着一弯洁白的月牙。
夜晚是如此宁静，而临睡前小栗色兔子和大栗色兔子可爱又温馨的对话，则让我和孩子们的心中溢满了温情。
教室里是那么的安静，孩子们的眼睛渐渐变得湿润。
当我轻轻地说出大兔子的那句话：“我对你的爱一直到月亮上，然后，又回到这里。
”教室里似乎静静地流淌着一条爱的溪流。
四周静得出奇，孩子们此刻一定和我一样，心中有千言万语，却又无从表达。
我轻轻地柔柔地读出封底的那段话——“当你很爱、很爱一个人的时候，也许，你会想把这种感觉描述出来。
可是，就像小兔子和大兔子发现的那样：爱，实在不是一件容易衡量的东西。
”我看到好多孩子的眼角都溢出了晶莹的泪花，读后感《猜猜我有多爱你读后感：这就是爱》。
下课铃响了，当我关上实物展台，收拾书本离开的时候，教室里依旧是一片寂静，孩子们仍然沉浸在这温馨的故事中，谁也不愿开口打破这份宁静。
正如王友斌在昨天的读后感中所写到的那样：“空气似乎凝固了，我们好像失去了说话的能力，在那一刻，几乎可以听到彼此心跳的声音。
” 课后，我问孙可桢，听了这个故事心中有什么感受。
她告诉我：“很感动，却不知如何用语言来表达此刻的心情。
” 孙可桢在日记中这样写道： 放学后，我把这个故事讲给了爸爸妈妈听。
爸爸说：“孩子，我爱你没有尽头。
” 妈妈说：“我爱你一直爱到底。
” 我对他们说：“爸爸妈妈，我爱你们永无止境。
” 这是多么美好的画面，我甚至想象着他们一家相亲相爱地围坐在餐桌边，柔和的灯光给他们的脸庞镀上了幸福的光芒。
我带给孩子们一个美好的故事，他们又将这个故事传递给爸爸妈妈，传递给更多爱他们和他们所爱的人。
我们在传递着故事，更是传递着爱，传递着人间最美好的情感。
最后，让我用顾满成读后感中的一段话作为我文章的结尾吧：爱，虽然无影无形，却时时包围在你身边；爱，虽然无色无味，却能让你甜在心头，幸福一辈子；爱，虽然很难表达，却最容易理解；爱，虽然只是一个字，却能让你感到无比的温暖。
〔猜猜我有多爱你读后感：这就是爱〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
