小学四年级上册语文补充习题所有答案是什么?
1、 我为你青丝高挽带我纵马天下2、 倾国色，风华绝世人3、 淡辉夕颜，公子如玉，是你执青伞，为我许下一世长安4、 我又看见孤城的残壁 血与尘沙曾于此交替 最后书卷里残留的一笔 勾不出一抹无邪的笑意 我梦见天青烟雨 柔软的气息 似梦似醒谁是真的你 我穿越重重回忆 奏响这一曲 却没有结局 《歌曲一世长安》5、 一向年光有限身， 等闲离别易销魂。
酒筵歌席莫辞频。
满目山河空念远， 落花风雨更伤春。
不如怜取眼前人。
——晏殊 《浣溪沙》6、 刀戟声共丝竹沙哑 谁带你看城外厮杀 七重纱衣 血溅了白纱 兵临城下六军不发 谁知再见已是 生死无话 当时缠过红线千匝 一念之差为人作嫁 那道伤疤 谁的旧伤疤 还能不动声色饮茶 踏碎这一场 盛世烟花 血染江山的画 怎敌你眉间 一点朱砂 覆了天下也罢 始终不过 一场繁华 碧血染就桃花 只想再见 你泪如雨下 听刀剑喑哑 高楼奄奄一息 倾塌 ——河图 《倾尽天下》7、 陌上人如玉，公子世无双。
——阿彩 《帝凰之神医弃妃》8、 你说百世守候为君温柔，后来轮回忘我黄粱一梦 你说三生石盼为君逗留，后来无常孟婆奈何桥头 你说无非海枯为君痴守，后来泪眼西去空叹昏昼 你说上邪轻吟为君衣缝，后来薄赏披身茶凉怅愁 你说纤指拨弄为君弹奏，后来弦断掩抑相思泪流 你说红线已牵为君白头，后来旧景苍白谁予携手 你说衣不得宽为君夜安，后来是谁哭泣一人颤抖 你说朱颜辞镜为君掩容，后来巴山夜雨残年独坐 你说无意相留为君拼愁，后来时光殆尽君可知否
9、 纵然是煮酒言茶一世情长，到头来铅华洗尽不过空为妄言。
纵然是竹林归隐两生不忘，到头来笑看红尘不过孤雁成秋。
纵然是沧长锦绣三书笔墨，到头来繁华褪尽不过诀别断肠。
纵然是浪迹天涯四海为家，到头来相逢成仇不过永不相见。
纵然是蒹葭白发五杯浊酒，到头来辗转成歌不过孤身望月。
纵然是倚剑江湖六尺长剑，到头来浮烟纷争不过半世苍凉。
纵然是醉卧沙场七星倒挂，到头来铁马金戈不过一场虚梦。
纵然是万箭齐发八面埋伏，到头来繁华永垂不过红尘乱世。
纵然是兵临城下九曲连环，到头来六军不发不过痴缠孽缘。
纵然是君临天下十载山河，到头来韶华倾尽不过万世孤单。
10、 醉过方知酒浓，爱过方知情重。
——胡适 《梦与诗》11、 陌上花开蝴蝶飞，江山犹是昔人非。
遗民几度垂垂老，游女还歌缓缓归。
——苏轼 《陌上花》12、 何以飘零去,何以少团栾,何以别离久,何以不得安
——欧阳少恭 《古剑奇谭》13、 若问卿离有多久
春秋负春秋 白雪皑皑化江水，东流似东流 他日闻得卿安在，只怪错时光 谁知帝家无真情，红颜薄命早 、 昔日拜在佛门下，愿死换其生 谁知家师谈轮回，只盼徒顿悟 面壁思过三年久，身影映入墙 家师闻听出关早，只怪情太多 胡人强攻边塞门，儿郎当自强 胡人未归国不平，不敢忘家仇 热血洒在边疆上，偶听断魂长 一曲销魂多薄命，两行热泪流 三更已过曲已终，曲终人未归14、 天上低昂仰旧，人间儿女成狂。
夜来处处试新妆。
却是人间天上。
不觉新凉似水，相思两鬓如霜。
梦从海底跨枯桑。
阅尽银河风浪。
——刘辰翁 《西江月·新秋写兴》15、 他走的时候正是盛夏。
万花谷的晴天很美，微风吹拂，花海如潮，你坐在桌前静听潮声，桌上零零散散放着五味药材，淡黄的信纸垫着，这回上面没有留一个字。
半夏，寄生，豆蔻，相思子。
加一味是良药，另一味是毒药。
离去的人何其自私，绝口不提当归，他为你熬好嗜骨蚀心的毒，要你用余生细细品尝。
独活，性温，味辛而苦。
他不说归期，却要你独活。
《剑网三》16、 天策 银枪长驱羌胡处，破关山月。
但使山河万里依旧，子夜吴歌起，魂梦还乡。
一世戍客，委骨同归。
七秀 昔年隐几描眉处，添梨花愁。
经年山花绣颊，江火流萤，作画中欢。
别有相思，又上心头。
如君在侧，笑语轻言。
藏剑 自此红楼画舫别，天命少年游。
温存须臾作妄言。
星霜几度换，忆垆边人似月。
此间沉珂已朽，髯霜鬓雪。
满城烟雨，一骑萧索。
丐帮 酒肆兴罢分袂，自此狂歌作别离。
颠落南北东西风尘客，靡留青史风月名，纵闻侠骨香。
度我红尘遇，平生意自欢。
犹记塞上，当时明月。
少林 雪压舍利千层塔，钟鸣古刹烟尘晓。
情深错付大梦初醒，自此菩提不见锦书，任云雨无凭。
青灯对窗牖，几番清秋过。
谁忆红尘，从来寂寞。
17、 万花 又掩青霭停一秋。
小楼一夜风雨，谷间万花如昼。
长记小妆才了，凭栏掌灯话春秋。
东窗墨迹未干，孤灯灭。
笔下浮生，花间光阴。
明教 春风十里扬州慢，长街如龙车马辚辚，更吹落，昼昼繁华。
楼兰瓜洲夜雪，夜夜侵梦。
此地春光倦倦，盛世长欢，独不似我塞北狂风。
西望芜羌，独与岁行。
纯阳 荒度剑冢岁月，身老华山，剑意天涯。
只当时烹饮寒梅棋轇轕，不觉关风月。
晚来阁听雪，忆故人眉骨细雪，眸光清冽。
悔教白云，错放苍狗。
唐门 分光捉魅影，锦夜嶙峋寂寂。
春光未曾惜此身，千灯终不顾落落，匿生死，匿情爱。
但欢枭影不拓红尘，未羁宿命。
或衣夜行，与夜长欢。
18、 一梦醒来，恍如隔世，两眉间，相思尽染19、 花满楼，香满楼， 花香满楼君知否
暗香空盈袖。
情如旧，人如旧， 情人如旧人如瘦，倦鸟归来候。
20、 马革裹尸，君王的悲痛，又有几人能懂。
他哭的像个孩子。
可是，再不会有人过来拍拍他的头，道一句：“御，莫哭。
” 我护得了这天下黎民一世长安，却护不得一个你。
21、 多少红颜悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭乱冢。
22、 醉漾轻舟，信流引到花深处。
尘缘相误，无计花间住。
烟水茫茫，千里斜阳暮。
山无数，乱红如雨，不记来时路。
——秦观 《点绛唇》23、 是不是月老和孟婆曾是情人，一个牵了情丝，一个断了红尘。
24、 一言君恩弃红尘， 二念茶花老巷深。
三闻江南细雨纷， 四书郎情妾意真。
五寄锦书与高堂， 六赏烟霞柳垂杨。
七出嘉峪无故殇， 八落黄阳沙是霜。
九叹秋尽百花亡。
十载深情不敢忘。
十一立冬雪压窗， 十二傲红梅继香。
25、 一曲蒹葭，散尽两人眉画。
三曲送他，执笔四书墨撒。
五共桑麻，巷里六人别话 七言情沙，流浪八方飒沓。
九泣暗哑，桃花十里成画。
十守天涯，不负九别离家 八许韶华，为君七次牵挂。
六煮温茶，怜人五盼刹那。
四开梅花，芳华三载空嫁。
并蒂莲花，愿与一人白发。
26、 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
——白居易 《长恨歌》27、 缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。
28、 灵衣玉佩,一阴一阳,罗生堂下,秋兰长生 《秦时明月》29、 沙场 烽火缠绵枯万骨，金戈沉铁号诸侯。
丈夫安当天下知，举杯相属邀月楼30、 长相思 三千暮晓长相忆，白头霜落是丝青。
待到少年回首时，美人迟暮栏阙惊31、 桥头 子规风月暖，嗳嗳尘烟迷。
离人踏马来，陌上鸦惊起。
桥头撑骨伞，低头布罗裙。
扶柔倾国色，却恐他不知32、 无人伴我以春秋，无人伴我以诗酒，到最后，竟也无人伴我共白首。
《解得红尘似一人》33、 人生寄一世，奄忽若飙尘。
何不策高足，先据要路津。
34、 多少人生风雨后
多少慷慨不再有
多少壮举一场梦
多少盛情一杯酒
35、 寂寞的沧桑惹的谁人断了柔肠
泪眼的背影隐藏了谁人的思念
穿越了千年的忧伤，谁将我的最后一滴泪埋葬
36、 紫箫呜鸣，红尘经转，回眸顾盼那一眼眉眼入画。
几经生死，是你于我替下。
鲜衣怒马，我为你舞一曲风华。
十年流离，凤冠霞衣，我终嫁你为妻37、 弦断了，断弦有谁听 剑折了，折剑有谁舞。
曾以为，苔上雪会等 只不过，梦一场浮生了流年。
38、 孤星碎，残梦断，素衣寒，镜中颜，月下瘦，隔帘盼，盼来了满腹的辛酸。
总想躲开那些关于你的记忆，回归最终的平静，让心淡然从容。
然，转首的瞬间，你遗忘了千年的柔情，为我种下了今生刻骨的伤；千盏的醉意，都醉不尽此生万卷忧愁。
卷里卷外，字字刻心，只有一首清词唱着一个不变的故事，淡入心底。
39、 一生一世一双人，半醉半醒半浮生。
——纳兰性德 《画堂春》40、 点一盏灯 听一夜孤笛声 等一个人等得流年三四轮 风吹过重门深庭院幽冷 一纸红笺约下累世缘分 史书翻过这一页记忆封存 鸳鸯锦绘下这一段孤独浮生 一世长安的誓言 谁还在等 谁太认真 梦一场她城下作画 描一幅山水人家 雪纷纷下 葬了千层塔 生死隔断 寂寞天涯 梦一场她起弦风雅 奏一段白头韶华 雪纷纷下 葬了千层塔 似镜中月华 他不知真假 煮一壶茶 折一枝白梅花 撑一把青伞泠泠雨落下 香桃木开满坟前惹风沙 谁的思念在石碑上发芽 梦一场她城下作画 描一幅山水人家 雪纷纷下 葬了千层塔 生死隔断 寂寞天涯 梦一场她起弦风雅 奏一段白头韶华 雪纷纷下 葬了千层塔 似镜中月华 他不知真假 ——河图 《华胥引》41、 莲带两色，一色谓之生，一色谓之死。
人随两念，一念谓之离，一念谓之留。
生之时，千般蹉跎，离于世。
死之时，万般嗟叹，留于世。
——锦衣 《剑网三·非鱼》42、 我曾听过花容天下，后来她的芳颜闭月羞花 我曾听过倾尽天下，后来她的朱砂乱了繁华 我曾听说风起天阑，后来她的别离留下牵挂 我曾听过盛唐夜唱，后来她的妩媚醉了琵琶 我曾听过浮生未歇，后来她的袖舞负了天涯 我曾听过一念相思，后来她的寂寞透过窗纱 我曾听过月舞云袖，后来她的落笔搁浅刹那 我曾听过半城烟沙，后来她的青丝一夜白发 我曾听过不见长安，后来她的歌谣写下回答 我曾听过剑起苍澜，后来她的誓言传为佳话 我曾听过燕都旧事，后来她的回忆模糊眼颊43、 我一个人走过万水千山，从没觉得孤独。
开始觉得孤独，那是到长安之后的事了。
每个人的心里都有一座长安城。
我花了一辈子，才弄清楚自己其实从没到过那里。
——Finale 《不见长安》44、 你嫁衣如火灼伤了天涯， 从此残阳烙我心上如朱砂。
都说你眼中开倾世桃花， 却如何一夕桃花雨下。
——小曲儿 《上邪》45、 是谁的惊鸿一面， 迷乱了谁的眼， 又是为谁弹奏的一曲倾尽天下， 断了痴情人的心事过往， 迷途过往， 不过痴狂， 醉了一场， 谁陪我看过烟花一场， 独坐惆怅。
——茶凉46、 你不在的第一天，我过的很好，天色尚好，云禅一场。
你不在的第二天，我过的很好，风抚吾颜，青霞万丈。
你不在的第三天，我过的很好，与吹风雪，一念皆妄。
你不在的第四天，我过的很好，听雨高楼，青灯寂寥。
你不在的第五天，我过的很好，明月千里，故人归乡。
你不在的第六天，我过的很好，童谣漫长，魂归旧廊。
你不在的第七天，我过的很好，盲眼鬓霜，倾歌霓裳。
其实我过的好或不好，并不重要，等你回家就好。
47、 他说西湖边的大雨冲走了牵挂 你却望着天空眼神中浪迹天涯 他说鲁王宫的尸体都花白了发 你却苦守青铜门里阎王的萧杀 他说谁枪声决绝依然漫漫黄沙 你却风雪后独自一人葬了海花 他说追逐着彷徨的足迹又牵挂 你却千转迷失鬼魅的笑意无瑕 他说天真无邪的面具戴着困乏 你却辜负曾经的宿命不辨真假 他说十年后长白山下带你回家 你却在终极容颜未改忘记了他 ——起灵你君临天下我静候灵归48、 去寻他吧。
他银甲上血红的锦缎会随风摆起，猎猎寒风中如胜利的旗帜。
他唇线抿紧坚毅如铁，只有你的身影能让 他笑出两颗虎牙温暖如春。
他会郑重的戴上那顶对他来说重如山城的翎冠，然后在你眉间落下一个比羽绒更加轻柔的吻。
他的长枪饱饮鲜血煞气冲天，他提枪纵马回眸看你时的侧颜却不输那江南翩翩公子的儒雅俊秀。
他的臂膀宽阔，手温炽热却不善言辞。
拥 抱你时如同拥抱他的一切，所有思念倾诉在一个动作上。
他如同清晖明朗，如同锐刃锋芒。
明亮而又危险。
他说他愿为大唐而死，却只愿为你一人而生。
49、 幕天席地， 在浩渺天际， 瀚海孤烟 紫霞残照里， 古道栈桥 西风瘦马弄影， 只为找寻你
50、 在下愿剜去双眼，望得君永世不得长安。
51、 叹悲欢，恨别离，清泪两行，点点入梦。
52、 青丝绾君心，执手度流年。
——浅笑梨涡 《失宠王妃》53、 谁执落叶，渲染满地秋霜，一叶枯黄 谁念炙夏，映帘满塘荷香，一叶清凉 谁触青春，惊扰百花齐放，一叶浓妆 谁媚飞雪，飘摇寒梅无央，一叶冰霜 谁慕英雄，拯救万世沧桑，一世无双 谁持琉璃，颠沛半世红装，一世凄殇 谁仰风华，倾尽三世景仰，一世悲怆 谁拥江山，及尽大世风光，一世飞扬 谁痴真情，流露写意温柔，一生守候 谁弹凄曲，潇煞一段良奏，一生愧疚 谁问情仇，空流九千诬谬，一生念忧 谁掌善恶，拨乱诛煞罗休，一生赎救 谁愿心心相恋，谁愿生生相念 谁愿魂梦相连，谁愿携手百年54、 敛我一世颠狂，从此只愿与你尘世安祥，不再彷徨。
弃我一世繁华，从此只愿与你闲品粗茶，墨画桑麻。
累我一世执念，从此只愿与你结绳相恋，岁月静浅。
倾我一世痴缠，从此只愿与你并肩共看，灯火阑珊。
积我一世明德，从此只愿与你筝瑟琴和，泛舟采荷。
安我一世沉浮，从此只愿与你朝耕炊暮，乡友邻睦。
55、 虚幻大千两茫茫，一邂逅，终难忘。
相逢主人留一笑，不相识，又何妨。
56、 我有相思不可说，素心一片难着墨。
——剑三 《网络》57、 1.待你君临天下，怕是为笼囚花。
2.待你了无牵挂，怕是红颜已差。
3.待你半生戎马，青梅为妇已嫁。
4.待你功成名达，怀中人富贵家。
5.待你名满华夏，已无相安年华。
6.待你弦断音垮，何来求鸾曲答。
7.待你不再有她，君言何断真假。
8.待你高头大马，我自从夫而嫁。
9.待你富贵荣华，红颜枯骨成沙。
10.待你一袭袈裟，唯亡断意放下。
这才是现实。
58、 他还演着那场郎骑竹马来的戏，他还穿着那件花影重叠的衣。
他还陷在那段隔世经年的梦，静静和衣睡去，不理朝夕。
——狐离 《第三十八年夏至》59、 曼珠沙华，彼岸之花，三途川畔，往生渡死；花开彼岸，花落黄泉，花繁无叶，叶绿藏花；两不相见，生生相错，火照之路，血光接天；前生之思，后世之劫，无穷无止，生生永念 ——潇潇暮雨 《曼珠沙华》60、 登上九重宝塔，看一夜 流星飒沓 ——河图 《倾尽天下》
平开头的四字成语
《十一月四日风雨大作》 作者是陆游，诗境豪迈而悲壮，大气磅礴，感情深沉 诗人触景生情，由情生思，梦境与现实相结合（类似手法还有辛弃疾的《破阵子》），由自己孤身病卧荒乡想到国事危亡，将士保家卫国，在梦中实现了自己金戈铁马驰骋中原的愿望。
凝聚了诗人所有的爱国主义激情。
《浣溪沙》（游蕲（qí）水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
） 全词洋溢着一种向上的人生态度，笔调雅致，可感受到作者达观开阔的心境。
上阕写自然景色，首二句描写早春时节，溪边兰草初发，溪边小径洁净无泥，一派生机盎然的景象。
却以潇潇暮雨中，布谷鸟哀怨的啼声作结。
子规声声，提醒行人不如归去，给景色抹上了几分伤感的色彩。
隐隐折射出词人处境。
下阕却笔锋一转，不再陷于子规啼声带来的愁思，而是振起一笔，表现出一种乐观向上的精神 《鲁山山行》 梅尧臣。
本诗是诗人登山的一个过程。
运用移步换景的手法，表达出诗人超脱，淡泊的闲适恬静心态。
首联表达登山的一种喜悦之情，一个惬字，足以体会出当时作者心满意足的心情。
颔联中“随处改”甚妙，山峰因行而改，展现生机。
颈联描绘动物的行动， 生动形象。
尾联：巧妙的运用了设问手法，写出了“空山不见人，但闻人语响”的语境，移步换景，一幅原生态的画面映入眼帘。
《秋词》 刘禹锡。
本诗的写作特色在于：诗人对秋天和秋色的感受与众不同，一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌。
表现了诗人积极乐观的心境。
本诗前两句是议论，直接表达了秋日胜春朝的看法。
后两句“晴空中排云而上”的白鹤形象，把诗人的豪迈乐观之情抒发得淋漓尽致。
《送友人》 李白。
这是一首充满诗情画意的送别佳作。
情深意切,却境界开朗；对仗工整，而自然流畅，青山、白水、浮云、落日,构成高朗阔远的意境。
表达对友人依依惜别情。
首联“青山”对“白水”，“北郭”对“东城”，对偶工丽，色彩鲜明；山“横”、水“绕”，一静一动，相映成趣。
中间两联,直抒离别的深情。
运用比喻的手法，写出游子漂泊之感。
“浮云游子意,落日故人情。
”是脍炙人口的名句。
上句想象友人旅途中飘零之感，下句抒写别后故人相思之情。
这一联对仗十分工整,“浮云”对“落日”,“游子意”对“故人情”,渲染出浓郁的离别氛围，却点到即止，毫无缠绵悱恻的哀伤情调。
《望洞庭湖赠张丞相》 刘禹锡。
这是一首投赠之作，诗人希望时任中书令的张九龄予以援引，但是，诗人却没有直说，而是通过面临烟波浩淼的洞庭欲渡无舟的感叹以及临渊而羡鱼的情怀而曲折地表达出来，同时又展现了云梦泽的浩瀚气势恢宏。
动静相衬，富有艺术感，同时又委婉含蓄。
《早寒江上有怀》 孟浩然。
这是一首怀乡思归的抒情诗。
这首诗透露出作者长安碰壁之后的牢骚和惘然，思乡之情和写景之句浑然一体，深沉含蓄。
此诗以兴开首，借鸿雁南飞，引起客居思归之情。
中间写望见孤帆远去，想到自己无法偕同的怅惘，最后写欲归不得的郁积。
诗人在异乡遥望故乡，深深地眷念襄阳、襄水，但故乡可望而不可及，只能垂下思乡之泪、遥看天际孤帆。
这一种飘零之感只有羁旅中人才能深切地体会到。
《野望》 王绩。
全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。
本诗描绘了萧瑟恬静的秋天黄昏景色，举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。
在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。
这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。
尾联应用典故含蓄抒发自己意欲归隐山林的心愿。
《约客》 赵师秀。
该诗写的是诗人在一个风雨交加的夏夜独自期客的情景。
诗歌采用写景寄情（寄情于景）的写法，表达了诗人内心复杂的思想感情。
情景交融、清新隽永、耐人寻味。
前二句交待了当时的环境和时令。
“黄梅”、“雨”、“池塘”、“蛙声”，写出了江南梅雨季节的夏夜之景，以动衬静。
后二句点出了人物和事情。
通过对诗人思绪的环境及“闲敲棋子”这一细节动作的渲染，既写了诗人雨夜候客来访的情景，也写出约客未至的一种怅惘的心情。
《桃花源记》 陶渊明。
本文描绘了一个世外桃源。
以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，按时间先后顺序，把发现桃源、小住桃源、离开桃源、再寻桃源的曲折离打的情节贯串起来，描绘了一个没有阶级，没有剥削，自食其力，自给自足，和平恬静，人人自得其乐的社会，是当时的黑暗社会的鲜明对照，是作者及广大劳动人民所向往的一种理想社会，它体现了人们的追求与想往，也反映出人们对现实的不满与反抗。
高一语文必修一人教版《劝学》《师说》《归去来兮辞》的译文。
大厦：高大的房屋。
厦，大屋子。
打造：①用手工制造（多指金属制品）②创建；营造（环境、局面等）③培育（人才、队伍等）④创立（多用于抽象事物） 带领：在前带头使后面的人跟着，领导或指挥。
待遇：①对待人的情形态度方式；②获得的权利社会地位；③物质报酬福利。
遇，款待。
怠慢：①冷淡；②表客套，招待不周。
怠，松懈；慢，态度冷淡，不热情。
逮住：捉住。
逮捕：捉拿罪犯。
逮，捉；捕，捉拿。
单薄：御寒的衣,被等厚度小\\\/（内容，力量）不充实，不雄厚。
单调：简单重复而无变化。
单，种类少；调，曲调。
耽误：因拖延或错过而误事。
耽，延误；误，耽误。
胆怯：胆小畏缩。
胆，胆量；怯，胆小。
淡漠：态度冷淡。
淡，不热心；漠，冷淡的。
荡漾：水波一起一伏的动。
荡，摇动；漾，水面微微动荡。
灯笼：一种笼状灯距。
其外层多以席、细篾或铁丝等制骨架，而蒙以纸或纱类等透明物，内燃灯烛。
供照明，装饰或玩赏。
低调：比喻缓和的或比较消沉的论调。
堤岸：堤。
岸，江河湖等水边的陆地。
提防：小心防备。
提，垂手拿着。
底细：（人或事的）根源，内情。
底，事情的根源；细，详细。
抵御：抵挡，抵抗。
抵，抵挡；御，抵挡。
颠簸：（diān bǒ）：上下震荡。
颠，颠簸；簸，上下颤动。
典质：典当。
质，当。
惦记：对人和事物老想着，放不下。
惦，挂念；记，把印象保持在脑子里。
淀粉：一种有机化合物。
奠定：①建立确立 ②安定。
雕刻：在金属等物上刻出形象。
雕，在竹木、玉石、金属上刻画。
钓鱼：用钓竿捉鱼。
调查：对实际情况进行考察了解。
跌倒：摔跟头。
叮嘱：再三嘱咐。
叮，叮嘱；嘱，嘱托。
鼎盛：正值昌盛、强盛。
订正：（dìng zhâng）：改正。
订，改正；正，纠正。
定然：必定。
抖擞：振作。
抖，振作；擞，振作。
陡峭：（山势等）坡度很大，直上直下。
陡，坡度大；峭，山势又高又陡。
督学：教育行政机关中，负责视察监督学校工作的人员。
督，监督。
端午：端午节。
端详：仔细的看。
端，端正；详，详细。
端正：①物体不歪斜 ②正派，正确 ③使端正。
断言：①十分肯定地说 ②断定的话，结论。
对决：双方拿出看家本领来,一争高下。
踱步：慢步行走。
躲藏：把身体藏起来，不让人看见。
躲，躲避；藏，隐藏。
发髻：在脑后盘着的头发。
发，头发；髻，梳在头顶或脑后的发结。
烦恼：烦闷愁苦。
繁星：多而密的星星。
反悔：翻悔。
仿佛：似乎，好像。
仿，仿效，效法。
非议：责备。
绯红：鲜红。
绯，红色。
翡翠：一种矿物。
翡，古书上指一种红色的鸟；翠，翠绿色。
氛围：周围的气氛和情调。
分泌：从生物体的某些细胞、组织或器官产生出来的某种物质。
泌，分泌。
分歧：（思想，意见，记载等）不一致，有差别。
吩咐：①嘱咐；②口头命令或派遣。
愤然：形容气愤发怒的样子。
风度：美好的举止姿态。
风气：社会上或集体内普遍的好恶取向。
封锁：①（用强制力量）使跟外界联系断绝；②（采取军事等措施）使不能通行。
封，封锁。
烽烟：烽火。
烽，烽火。
讽刺：用比喻、夸张等手法对人或事情进行揭露。
讽，用含蓄的话指责或劝告。
伏案：身体向前靠在桌子上。
俘虏：①打仗时捉住（敌人）②打仗时捉住敌人。
俘，俘虏； 虏，俘虏。
符合：（数量，形状，情节等）相合。
福音：比喻有利于公众的好消息。
抚摸：抚摩。
抚，轻轻的按着； 摸，用手接触一下（物体）或接触后轻轻移动。
抚慰: 安慰。
负载：负荷。
附和：言语行动追随别人。
附，依从； 和，和谐的跟着唱。
赋闲：没有职业在家闲着。
闲，没有事情做。
赋予：交给（重大任务、使命等）。
赋，（上对下）交给； 予，给。
覆盖：①遮盖；②地面上的植物，对于土壤的保护作用。
覆，盖住；盖，由上而下的遮掩。
概率：几率，随机事件发生的可能性大小的数字度量。
干脆：①直截了当 ，爽快； ②索性。
干涸：（河道池塘等）没有水了。
涸，干枯。
干燥：①没有水分或水分很少；②枯燥没有趣味。
干，①没有水分或水分很少；②只具形式的。
燥，缺少水分，干燥。
感动：①思想感情受外界事物的影响而激动，引起同情或向慕。
②使感动。
感化：用行动影响或善意劝导，使人的思想、行为逐渐向好的方面变化。
感，感动；化，感化。
感激：因对方的好意或帮助而对他有好感。
感，对他人好意怀着谢意；激，激动。
感慨：有所感触而慨叹。
高傲：自以为了不起，看不起别人，极其骄傲。
傲，骄傲。
高贵：①地位显赫、生活优越的。
②贵重；珍贵。
③高尚宝贵（多指品德）。
高尚：道德水平高。
高，等级在上的；尚，尊崇，注重。
胳膊：肩膀以下，手腕以上的部分。
歌颂：用言语文字等赞美。
歌，唱； 颂，颂扬。
格局：布置的格式。
局，着棋的形式，比喻事情的形式、情况。
隔壁：左右相毗连的屋子或人家。
隔，阻隔； 壁，墙。
隔阂：彼此思想感情沟通的障碍。
隔，阻隔；阂，阻隔不通。
隔膜：彼此思想感情不相通。
隔，遮断； 膜，像膜的薄皮。
哽咽：哭时不能痛快的出声。
哽，声气阻塞； 咽，呜咽。
公道：公平的道理。
公，公平； 道，道理。
工夫：①所费的时间和精力 ②也作“功夫”，本领 ③时间 ④旧指役夫或临时雇用的短工。
功夫：①做事所费的时间与精力。
② 时间。
③本领。
④武术。
恭敬：对尊长或宾客严肃有礼貌。
恭，谦逊有礼貌。
敬，敬重。
贡品：封建时代官吏，人民或属国进献给帝王的物品。
共识：一致的认识。
勾留：短时间停留。
勾，招引； 留，停止在某一个地方。
沟壑：山沟。
沟，流水道； 壑，山沟或大水坑。
构建：构思并建立（多指于抽象事物）。
古朴：朴素而有古代风格。
古，时代久远的，过去的； 朴，朴实。
鼓励：激励，勉励。
鼓，发动，振奋； 励，劝勉。
故意：有意，存心那样做。
故，有意。
意，心愿。
顾客：商店或服务行业称来买东西或要求服务的人。
怪癖：古怪的癖好。
观光：参观景物，建设等。
关照：①关心照顾 ②互相照应 ③全面安排 ④口头通知。
依据效仿的事情。
观照：美学上指以超然态度对审美对象进行审视；泛指仔细观察、审视。
惯例：①习惯性的做法；常规。
②法律上虽无明文规定，但过去曾经施行，可以仿照办理的做法。
光景：①时光景物；②境况、状况、情景；③表示估计。
光，景物；景，风景或情形。
规矩：①一定的标准，法则或习惯 ②（行为）端正老实，合乎标准或常理。
规模：（某种事物的）格局，范围。
过分：（说话，做事）超过一定程度或限度。
海归：近年来指出国学习然后回国参加建设以求发展的留学人员。
海选：意为不设门槛，人人有机会，谁都可以参加。
害羞：因胆怯怕羞或做错了事怕人笑话而心中不安。
羞，惭愧。
酣睡：熟睡。
寒噤：因受冷或受惊吓而身体颤动。
寒，冷；噤，闭口不做声或因寒冷而发出的哆嗦。
豪迈：气魄大，勇往直前。
豪，气魄大，直爽痛快，没有约束的；迈，提腿向前走。
和煦：温暖。
浩荡：①水势大；②形容广阔或浩大。
浩，浩大； 荡，广阔，平坦。
呵护：①保护，爱护；②保佑。
呵，呵斥、怒责或呼气、哈气；护，保护。
合适：符合实际情况或客观要求。
合，符合； 适，恰好。
何尝：婉转否定、反问或辩解。
尝，辨别滋味或曾经。
和蔼：态度温和。
和，和谐； 蔼，和气，态度好。
和谐：配合得适当、协调。
和，和谐； 谐，适当或诙谐。
哄笑：①很多人同时大笑；哄，许多人同时发出的声音；笑，发出欢笑的声音。
②起哄的笑。
烘托：①国画的一种画法；②写作时先从侧面描写，然后在引出主题，使要表现的事物鲜明突出；③陪衬，使明显突出。
红润：红而滋润（多指皮肤）。
润，细腻光滑。
荒废：白白的浪费。
喉咙：咽部和喉部的统称。
忽略：没有注意到。
互动：共同参与，互相推动。
滑稽：（言语动作）引人发笑。
缓慢：不迅速，慢。
缓，慢，和“急”相反； 慢，速度低，走路、做事等用的时间长。
涣散：①（精神，组织，纪律等）散漫； ②使涣散。
荒凉：人烟少，冷清。
荒，冷落，偏僻。
荒唐：①（思想言行）错误到使人觉得奇怪的程度；②（行为）放荡，没有节制。
荒，不合情理的，行为放荡的；唐，言谈虚夸。
慌忙：急忙，不从容。
回旋：盘旋，旋转。
黄昏：日落以后星以前的时候。
黄晕：昏黄不明亮。
晕，太阳或月亮周围的光圈或光亮周围的影子。
惶惑：因不了解情况而害怕。
惶，恐惧； 惑，疑惑，不明白对错。
谁有400-500字左右写景色作文的 速度~速度~谢谢了
七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。
春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。
初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。
风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉我们：“春已归去。
” 青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。
初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。
盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。
空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。
七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。
烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。
蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。
太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。
天气闷热得要命，一丝风也没有稠乎乎的空气好像凝住了。
整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。
狗趴在地上吐出鲜红的舌头，骡马的鼻孔张得特别大。
炽热的火伞高张在空中，热得河里的鱼不敢露出水面，鸟也不敢飞出山林，就是村中的狗也只是伸长舌头喘个不休。
那天，天热得发了狂。
太阳刚一出来，地上已经着了火，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气。
那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。
小鸟不知躲匿到什么地方去了；草木都垂头丧气，像是奄奄等毙；只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫；真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威
街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。
马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。
观察一种自然现象，如朝霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散，等等，把它的变化特点写出来，题目自定。
好词 校园 校舍 教室 操场 跑道 安静 喧哗 嘈杂 洁净 干净 整洁 欢乐 玩耍 做操 运动场 田径场 绿茵茵 静悄悄 生机勃勃 生机盎然 生机勃发 春色满园 洒满阳光 人声鼎沸 书声琅琅 热闹非凡 垂柳依依 林荫小道 你追我赶 欢声笑语 环境幽雅 清香四溢 景色迷人 奋发向上 茁壮成长 三五成群 热闹欢腾 款款清歌 好句 我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。
我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室里简直就像一个大蒸笼。
春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。
校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。
昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。
在学校的中院有一个菱形的金鱼池，里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着、嬉戏着。
描写高山的好词好句好段 好词 高山 群山 奇山 荒山 山坡 山林 千山一碧 万山丛中 千姿百态 山石壮胆 山明水秀 山清水秀 山高树茂 谷下有谷 青山绿水 青海青山 峰上有峰 清逸秀丽 寸草不生 耸立云霄 云雾缠绕 奇峰耸立 巍然屹立 山势雄伟 群山簇立 千山万岭 好句 露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着。
周围的大山像一幅五颜六色的花布。
山浪峰涛，层层叠叠。
大山黑苍苍没边没沿，刀削斧砍般的崖头顶天立地。
起伏的黄土山头，真像一片大洪水的波涛。
龙山头，像一座大墓似的耸立在夜色中。
峡江两岸的山直起直落，高得让人头晕。
幽幽的深谷显的骇人的清静和阴冷。
山沟被雪填平了，和山背一样高，成了一片片平平的雪铺的大广场。
晨曦初照，而山像含羞的少女，若隐若现，日落西山，余光横照。
描写秋天的好词好句好段重重叠叠的高山，看不见一个村庄，看不见一块稻田，这些山就像一些喝醉了酒的老翁，一个靠着一个，沉睡着不知几千万年了，从来有惊醒它们的梦，从来没有人敢深入它们的心脏，就是那最爱冒险的猎人，也只到它们的脚下，追逐那些从山上跑下来的山羊、野猪和飞鸟，从不攀登它的峰顶。
再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。
尖刀似的小山，挑着几缕乳白色的雾，雾霭里，隐约可见一根细长的线。
这堵石壁似摩天大厦仰面压来，高得像就要坍塌下来咄咄逼人。
山巅上，密匝匝的树林好像扣在绝壁上的一顶巨大的黑毯帽，黑绿从中，岩壁里蹦蹿出一簇簇不知名的野花。
雨改变了公园的情调，西北方向的云雾之中，是水墨画似的远山，这在园林建筑中颇被称道的“借”来。
描写趣事的好词好句好段 天真烂漫 无忧无虑 自由自在 幼稚可笑 挺胸碘肚 牙牙学语 嘻嘻哈哈 你追我赶 抱头鼠窜 逃之夭夭 穷追猛打 乱作一团 鸡飞狗跳鸡犬不宁 自以为是 屏声息气 尖声尖气 指手画脚 油腔滑调 撒娇卖乖 东跑西颠 爱不释手 忍俊不禁 呆头呆脑 愣头愣脑 玩耍嬉戏 装聋作哑装腔作势 装模装样 若无其事 调皮捣蛋 满身泥浆 追来逐去 大发脾气 吵闹不休 舞刀弄棍 瓮中捉鳖 胸有成竹 得心应手 随心所欲 左右逢源欢呼雀跃 嬉水 好句： 我立刻兴奋起来，不管三七二十一，甩掉鞋子，从妈妈手中抢过救生圈，光着小脚丫，欢呼着扑向大海的怀抱中。
“扑通
”“扑通
”大家“奋不顾身”地一头扎进清亮的小河中，有的手脚并用在水中扑腾，有的仰肚朝天在水面漂浮，有的则像泥鳅一样潜入水底。
刚才还是静静的小河，突然间喧哗起来：喊叫声、笑闹声此起彼伏，撩水，击水，水花飞溅，你逃，我追，乱成一团。
好段： 我们在河边急三火四地脱光衣服，扑进小河里，立刻开始打水战，追逐嬉戏了。
你看，我们分两队，一队为“敌人”一队另是“红军”。
一双双小手掌把水往对方泼去，泼得人人脸上满是晶莹的水珠。
水把眼睛弄模糊了，我们便各自退到一边，用手拭去，然后再猛烈“进攻”。
整个小河立时一片喧哗，叫喊声，欢笑声此伏彼起，汇成了快活的交响曲。
水仗打累了，就在河里追逐嬉戏。
一个追，一个跑，在水里穿来钻去，小身子像条泥鳅一样滑，怎么也抓不到。
河面上的欢歌笑语，在和两岸远远的荡开了。
我们这些小淘气会不顾家长的再三忠告，三五成群来到小石湾，脱下裤头，赤条条地钻进水里。
又是扎猛子，又是竖蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，一个个像小泥鳅似的，在水里追来逐去，又喊又叫，玩耍嬉戏，真有说不出的惬意。
几个小朋友光着小脚丫，正冒着大雨踩水玩呢
唱歌的是红红，她一边唱，一边用双手接从天而降的雨水。
跟在她后面的小雨和丁丁一边“啪哒啪哒”的踩着地上的雨溪，一边有节奏地摆动着胳臂，还不时仰起头，任凭雨水劈头盖脸的冲刷。
这时，我心里痒痒的，急忙甩掉鞋子，挽起裤脚，冲出房门。
刚跑到红红的身后，“扑通”一声，我摔了个仰面朝天，溅起的水花纷纷落到红红身上。
红红转过身，“嘻嘻嘻”的笑着说：“快打落水狗
”说完，用脚划起水向我击来。
我顾不得爬起来，连忙用双手捧起水向红红的脸上扬去，嘴里还乐呵呵地大叫着：“来呀
来呀
”红红招架不住了，“哎呦，妈呀”地叫着，急忙用手挡住脸，扭头向后退去。
“援军来了
”随着欢快的叫声，小雨和丁丁向我发起了攻击。
我立即手脚并用，把一道道水柱向小雨和丁丁泼去。
“嘻嘻嘻——
”“哈哈哈——
”茫茫的雨幕中回荡着我们愉快的笑声。
其他： 1、 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。
铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。
课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
2、 希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。
3、 别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。
向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。
向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。
4、 柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。
5、 生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。
6、 当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。
你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。
…………（何婷婷） 7、 倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。
8、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。
摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样
这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。
山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持
这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。
9、 爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
………………………………………………………… 茅 丹 10、 日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。
那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。
11、 忧郁的心情蒸发了。
12、褪色的记忆。
13、硝烟又在和平的家中燃烧。
14、有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代。
15、我，要融化在粉红的桃花瓣里，拭去整日在你心头的牵挂。
16、我完全读懂了父母的心。
17、母爱是一本我终生无法读完的巨著；母爱是一片我永远也飞不出的天空。
……张维维 18、当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚。
……………………………………林晶莹 19、人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。
20、岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗，岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。
21、船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。
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关于诸葛亮的传说
诸葛亮（公元181—234年），字孔明，琅邪阳都（今山东沂南县）人，是三国时代一位杰出的政治家和军事家。
他智慧过人，深谋远虑，曾帮助刘备建立蜀国，任丞相职，长期主持蜀汉的军政事务，对于西南地区政治、经济的发展起过重要的作用。
传 书一提起诸葛亮和司马懿，人们都知道是三国时的冤家对头，可传说他们小时候还是同窗学友呢。
那是东汉末年，朝政腐败，群雄竞起，天下大乱。
他们的老师是个极有才学的人，不愿意在朝里当官，隐居在僻野山林，一心想教出几个好学生，将来好安邦定国，拯救天下百姓。
诸葛亮和司马懿的父亲都和这位老师相好，各将自己的孩子托付给了他。
这两个孩子聪明伶俐、勤奋好学，又得老师悉心指教，因此他俩的学业进展很快，不相上下。
这位老师有一部奇书，是先人秘传。
这书里天文地理、行兵布阵、定国安民等奇策，样样俱全，谁得到了它就能干一番惊天动地的大事业，是天下第一奇书，因此人们又叫它“天书”。
这位老师年逾花甲，膝下又无一男半女，为此就打算把此书传给一个心爱的学生。
可两个学生究竟传给谁呢
因为当时诸侯割据，群雄纷争，要是传错了人，岂不误国害民，违了自己的心愿。
因此老师一直犹豫着，没有决定究竟传给哪个学生，却更细心地观察着两个学生的品德志向。
诸葛亮和司马懿也都知道老师有一部奇书，都很想得到这部书，为此也都更加殷勤待师，苦学苦读，以求老师喜爱，赐赠奇书。
一天，老师领着他俩到房后的小山头上，指陈山川地理、行兵布阵之法。
对面的山崖上有个樵夫在砍柴，不慎跌下了山崖。
师徒三人一见同吃一惊。
老师猛一闪念，继续不动声色地讲述。
司马懿也就安然地听着。
可诸葛亮却飞步跑下山坡，扶起受了重伤的樵夫，察看了伤势，迅速在周围找了几样草药，嚼碎后敷在伤口上，又把自己的衣襟撕下来，扎好了伤口。
这时，老师若有所悟地点了点头，才领着司马懿下山，帮助诸葛亮把樵夫送回了家。
又过了一段时间，诸葛亮接到一封家书，说是他父亲病重，想让他回家去看看。
诸葛亮随即含泪辞别了老师学友，匆匆回家去了。
归家不久，父亲就去世了。
他含悲忍痛，细心料理了父亲的丧事，才回到老师的身边。
说来也巧，几天以后，司马懿也接到一封家信，说是他母亲病重，思子心切，想让他回家见一面。
可司马懿怕他走后老师把奇书传给诸葛亮，就推三推四回了一封信，终于没有回家去。
老师叹息地摇了摇头，心里也就暗暗地拿定了主意。
一个多月后，老师偶感风寒病倒了。
两个学生守在床前，煎汤熬药，细心照料。
怎奈老师年迈体弱，病势越来越沉重了。
一天，诸葛亮出外给老师挖草药，司马懿在床前侍候。
他见老师昏迷不醒，就偷偷溜进老师的书房，东扒西找，终于找到了一个小箱子，他偷着打开一看，果然是那部奇书。
正在这时，听到老师在喊他，他来不及细看，心想，老师近来更偏爱诸葛亮了，要是等下去，这部奇书肯定到不了自己手里。
无毒不丈夫，此时不走更待何时
他没理老师的呼喊，偷偷地背起箱子逃跑了。
等诸葛亮采药口来，老师睁开了双眼，让诸葛亮把自己扶下病榻，揭开下边的夹层，取出一个黄包袱，双手交给诸葛亮，又深情地看了诸葛亮一眼，轻声嘱咐道：“我死后，房尸同焚，速走他乡。
”说罢，就安然地闭上了双眼。
诸葛亮遵照老师嘱咐，忍痛烧了房子和老师的尸体，背起黄包袱，立即归家，随叔父到了南阳，隐居在隆中，潜心攻读起来。
再说司马懿逃回家里以后，打开箱子细看盗来之书。
翻到后边一看，只见上面写着四句话；“定国须爱民，尽孝奉双亲，两者皆相悖，怎做传书人
”这才知道盗来的原来是部假书。
他老羞成怒，随即带人赶到老师的住地，谁知这里早已变成一片瓦砾了。
徐东 搜集整理泼水节（傣族）很久很久以前，勤劳勇敢的傣族人就在澜沧江边定居下来。
他们捕鱼打猎。
唱歌跳舞，生活得象孔雀一样自在，象菠萝蜜一样的甜。
可是掌管着那一带地方的汉官，却是个残暴的坏家伙。
他象一头贪婪的豹子，看见什么都眼馋。
为了满足他那永远也满足不了的欲望，定下了许多苛刻的法令：傣人捕了鱼，要把鱼身子交给官府，自己只能吃鱼头和鱼尾；傣人打来野兽，要把肉交给官府，自己只能吃骨头和肠肚；兽皮分三等，官府的大官要第一等，小官要第二等，最差的留给猎人；傣家的姑娘必须先到官府服役三年才准出嫁。
如果谁不服从法令，轻者赶出坝子，重者杀头。
从那以后，傣家人的生活就苦起来了，再也听不到小伙子的口弦和姑娘的歌声，就连孔雀都不敢到江边来了。
傣家人实在无法忍受贪官的压榨，纷纷离开了美丽的澜沧江，逃出了坝子，在高高的悠乐山上，莽莽的密林中，过起“野果充饥天当房，抱着火种串大山”的凄惨生活。
过了许多年之后，诸葛亮带兵来到这里，在茫茫的大森林里迷了路。
正当这时。
他们遇见了傣家最勇敢的猎手岩肯。
诸葛亮把岩肯喊到面前对他说：“你如果能把军队引出迷途，我会重重地奖赏你。
”起初，岩肯看到这些汉人心里又恨又怕，他装聋作哑，说什么也不给汉人带路。
诸葛亮一眼就看出了岩肯的心事，他不发火，也不生气，热情地请岩肯住进军营，好酒好肉地款待着他。
几天之后，岩肯慢慢发现这个身穿画着圆圈圈的大袍子（后来他才知道那是“八卦衣”），头戴见棱见角的帽子，手里摇着鹅毛扇的汉官和蔼可亲，并不象澜沧江边的那个贪婪的汉官。
他的心开始有些活动了。
他又细细观察了几天，当他认准这位汉官是好人之后，终于把诸葛亮的军队引出了迷途。
诸葛亮是个说话算话的人，当他们走出迷途之后，一定要重赏岩肯。
岩肯推辞不过，只好说：“汉官老爷，我们傣人不爱金，不爱银，只想在美丽的澜沧江边，靠自己的双手，换来菠萝蜜一样甜美的生活。
可是，掌管那里的汉官却把我们逼得……”说到这里，岩肯心酸地哭了。
诸葛亮听罢岩肯的话，闭起眼睛，用鹅毛扇敲敲帽子，然后对岩肯说：“你去把傣人都喊到坝子里来吧，我自有办法让你们安生。
”岩肯谢过了诸葛亮，兴冲冲地跑进森林，把所有的傣人都喊下了山。
当他们来到坝子里时，诸葛亮已经杀了那个贪婪的汉官，废除了苛刻的法令，重新委派了廉洁奉公的汉官。
于是，傣家人又在江边搭起了草棚，过起了捕鱼打猎、唱歌跳舞的幸福生活，连吉祥的孔雀也飞回来为他们祝福。
正是布谷鸟叫起来的时候，诸葛亮巡察江边的地形，来到岩肯的草棚，他关心地问起傣人的生活。
岩肯高兴地说：“从来没这样好过，比菠萝蜜还要甜。
不过，我有桩心事想禀告丞相。
”诸葛亮和蔼地问：“什么事情啊
”岩肯说：“你们汉人的身体为什么那样强壮，我们傣人为什么这样瘦弱呢
”“哦——”，诸葛亮又闭起眼睛，用鹅毛扇敲敲帽子，思索了一阵说：“你告诉所有的傣人，明天都来你这里集合，我来教你们强壮身体的办法。
”第二天一早，诸葛亮果然带着人马和许多金黄的颗粒（后来他们才知道那是“谷种”），来到傣人中间，命令每三个士兵领着一家傣人在坝子里开荒刨地，教傣人扶犁踏耙，撒种插秧。
到了雨季的时候，澜沧江边的坝子里铺满了金毯子一般的稻谷。
后来，诸葛亮的汉兵又教傣人打谷舂米，使傣人有生以来第一次吃上了白生生、香喷喷的大米饭。
从此，傣人也把种谷当成了主业，把大米饭当成了主食，渐渐地强壮了起来，日子也就越过越甜美了。
后来，诸葛亮打了胜仗，平定了边疆，要回内地去了。
傣家的男女老少含着眼泪，依依不舍地送了一程又一程。
分手的时候，他们把最美的麂子干，最珍贵的兽皮拿出来，捧到诸葛亮面前说：“吉祥的孔雀再美，也没有丞相为我们开出的稻田美；树上的菠萝蜜再甜，也没有丞相播种下的幸福生活甜；天上的星星再多，也没有丞相为我们做的好事多，高高的贝叶树，会永远记下丞相的恩德。
”诸葛亮说：“傣家的心情我领了，可是我能给你们留下什么呢
”聪明的岩肯早就发现诸葛亮每做一件事情之前，都要闭着眼睛，用鹅毛扇敲敲帽子，然后定出奇妙的计策，仿佛帽子里藏着无穷的智慧。
于是岩肯试探地问：“丞相，能把你头上的帽子留下吗
”诸葛亮想了想，说：“好吧。
”他摘下帽子，把几张小绸子条塞在帽子里，叮嘱道：“以后你们再遇到什么困难，就从帽子里拿出绸子条看看，那里面有战胜困难的法宝。
”又过了许多年，傣家的人口越来越多，大家都挤在江边又低矮又潮湿的小草棚里过日子。
天气渐渐热起来了，太阳一出，晒得草棚象蒸笼一样，很多人受不住闷热病倒了。
没过多久，整个坝子都笼罩上一层可怕的瘴气，夺走了成百上千傣人的生命。
就在这危难的关头，岩肯忽然想起了诸葛亮临走时留下的话，他急忙找来那顶帽子，从里面掏出一张绸条，只见那上面写着；“想命长，水冲凉；草棚矮，住高房。
”聪明的岩肯拍拍头说；“对呀
只有常洗澡才不会生病，住上高房才通风。
洗澡倒还容易，可是高房谁也没有见过，怎样盖呢
”他找来九十九位老师傅，商量了九十九天，最后大家商定按照诸葛亮帽子的样式盖。
因为那帽子是智慧的象征，住进那样的高房，傣人会变得聪明起来。
又过了九十九天，家家都盖起了和诸葛亮的帽子一样的高房子，人们住进去又通风又凉爽。
再加人人都养成了常洗澡、爱干净的好习惯，很快就驱跑了瘴气，战胜了病魔。
大家在洗澡时都泼水表示欢乐。
——“泼水节”就是从这个时候开始，一直传到了今天。
吃 瓜 留 子诸葛亮不仅能种出好庄稼，而且还有一手种西瓜的好手艺。
襄阳一带曾有这么一个规矩：进了西瓜园，瓜可吃饱，瓜子不能带走。
传说这条“规矩”也是当年请葛亮留下来的。
诸葛亮种的西瓜，个大、沙甜、无尾酸。
凡来隆中作客和路过的人都要到瓜园饱饱口福。
周围的老农来向他学种瓜的经验，他毫不保留地告诉他们瓜要种在沙土地上，上麻饼或香油脚子。
好多人都来问他要西瓜种子，因为以前没有注意留瓜子，许多人只好扫兴而归。
第二年，西瓜又开园了，他在地头上插了个牌子，上面写道：“瓜管吃好，瓜子留下。
”诸葛亮把瓜子冼净、晒干，再分给附近的瓜农。
现在，汉水两岸沙地上的贾家湖、长丰洲、小樊洲的西瓜仍有名气，个大、皮薄、味沙甜。
有些地方还遵守那条“吃瓜留子”的老规矩。
神机妙算救后代这件事情的真否无法考证，从记载来看，可能性还是有的。
相传，诸葛亮在临死前对后代说：“我死后，你们中的一个将来会遇到杀身大祸。
到那时,你们把房拆了，在墙里面有一个纸包，有补救的办法。
”诸葛亮死后，司马0打下天下当了皇帝。
他得知：朝廷中的一员将军是诸葛亮的后代，便想治治他。
有一天，司马0找了个借口，把这个将军定了死罪。
在金殿上，司马0问：“你祖父临死前说了些什么
”这个将军就一五一十地把诸葛亮的话说给他听。
司马0听后，使命令上兵们把房子拆了，取出纸包。
只见纸包里面有封信，上面写着“遇皇而开”。
土兵们把信递给0，0打开信，只见里面写道：“访问后返三步。
”0立即站起身退后三步。
他刚站稳，只听“咔嚓嚓”一声响，0龙案上面正对的房顶上，一根玉掉下来。
把桌椅砸得粉碎。
0吓得出了一身冷汗。
反过来再看信后面写道，“我救你一命，请你留我后代一命。
”看完这封信，暗暗佩服诸葛亮的神机妙算。
后来．他把那个将军官复原职诸葛亮的八卦衣在戏剧和图面中，诸葛亮都是身披八卦衣，运筹帷幄，决胜千里的姿态。
据民间传说诸葛亮的八卦衣是他勤奋好学，师母所赏赐。
诸葛亮少年时代,从学于水镜先生司马徽，诸葛亮学习刻苦，勤于用脑，不但司马德操赏识，连司马的妻子对他也很器重，都喜欢这个勤奋好学，善于用脑子的少年。
那时，还没有钟表，记时用日晷，遇到阴雨天没有太阳。
时间就不好掌握了。
为了记时，司马徽训练公鸡按时鸣叫，办法就是定时喂食。
诸葛亮天资聪颖，司马先生讲的东西，他一听便会，不解求知饥渴。
为了学到更多的东西，他想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，于是诸葛亮想：若把公鸡呜叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了。
于是他上学时就带些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它一点粮食，鸡一吃饱就不叫了。
过了一些时候，司马先生感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢?经过细心观察，发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。
司马先生在上课时，就问学生，鸡为什么不按时叫鸣?其他学生都摸不着头脑。
诸葛亮心里明白，可他是个诚实的人，就如实地把鸡快叫的时候喂食来延长老师授课时间的事如实报告了司马先生。
司马先生很生气，当场就把他的书烧了，不让他继续读书了。
诸葛亮求学心切，不能读书怎么得了，可又不能硬来，便去求司马夫人。
司马夫听了请葛亮喂鸡求学遭罚之事深表同情，就向司马先生说情。
司马先生说：“小小年纪．不在功课上用功夫，倒使心术欺蒙老师。
这是心术不正，此人不可大就。
”司马夫人反复替诸葛亮说情，说他小小年纪，虽使了点心眼，但总是为了多学点东西，并没有他图。
司马先生听后觉得有理，便同意诸葛亮继续读书。
司马先生盛怒之下烧了诸葛亮的书，后经夫人劝解，又同意诸葛亮来继续读书。
可没有书怎么读呢?夫人对司马先生说：“你有一千年神龟背壳，传说披在身上，能使人上知千年往事，下晓五百年未来．不妨让诸葛亮一试．如果灵验，要书作甚?”司马先生想到把书已烧了，也只好按夫人说的办。
诸葛亮将师母送的神龟背壳往身上一披，即成了他的终身服饰——八卦衣，昔日所学，历历在目，先生未讲之道，也能明白几分。
诸葛亮的鹅毛扇诸葛亮的鹅毛扇代表着智慧和才干，所以在有关诸葛亮的戏曲中，孔明总是手拿鹅毛扇。
关于鹅毛扇，民间流传着这样的故事，黄承彦的千金小姐黄月英并非丑陋，而是一个非常聪明美丽、才华出众的姑娘。
黄承彦怕有为的青年有眼不识荆山玉，故称千金为“阿丑”。
阿丑黄月英不仅笔下滔滔，而且武艺超群，她曾就学于名师。
艺成下山时，师傅赠送她鹅毛扇一把，上书“明”、“亮”二字。
二字中还密密麻麻地藏着攻城略地、治国安邦的计策。
并嘱咐她，姓名中有明亮二字者，即是你的如意郎君。
后来黄承彦的乘龙快婿，就是吟啸待时、未出隆中便知天下三分的名字中有“明”、“亮”二字的未来蜀国丞相诸葛亮。
结婚时，黄月英便将鹅毛扇作为礼物赠给诸葛亮。
孔明对鹅毛扇爱如掌上明珠，形影不离。
他这样作不仅表达了他们夫妻间真挚不渝的爱情，更主要的是熟练并运用扇上的谋略。
所以不管春夏秋冬，总是手不离扇。
清朝康熙年间，襄阳观察使赵宏恩在《诸葛草庐诗》中写道：“扇摇战月三分鼎，石黯阴云八阵图”，就足以证明诸葛亮手执鹅毛扇的功用以及他手不离扇的原因
