四年 级为英雄正名书读后感
生活中免不了有挫折，会产生对一些事情的不满，你要注意了，你已经开始抱怨了。
如果不停止，你将会怨天，怨地，怨他人，怨命运。
厌恶各种对于你的问题，包括他人对你的抱怨，如果这样，我们将生存在一个满是抱怨的世界中what should we do?当我读到这篇《不抱怨的世界》是我突然明白一切的根本取决于自己。
在没读到这本书之前，我们并不是未意识到这一点，只是因为不愿意面对缺点，导致我们的宁愿不面对也不承认，不愿积极的做出行动。
因为我们不愿意正视我们的缺点。
在书中有一个小故事：有两位建筑工人在吃午饭，其中一人说“呃!肉卷三明治……我讨厌肉卷三明治。
”他的朋友什么话也没说。
隔天两人又碰面吃午餐，同样地，第一个工人打开便当盒往里面看，这次他更火大了，说：“怎么又是肉卷三明治?我痛恨肉卷三明治。
我讨厌肉卷三明治。
”他的同事一如前日，仍然保持沉默。
第三天，两人又要准备吃午餐，第一个工人打开便当盒，又大叫起来：“我受够了!日复一日都是一样的东西!每个有福的日子都是吃肉卷三明治!我要吃别的东西!”他的朋友想帮点忙，便问他：“你为什么不干脆叫你太太帮你做点别的?”第一个人满脸疑惑，答道：“你在讲什么啊?我都是自己做午餐。
”对，这是一个笑话，因为这文中的前一个工人很懒，自己吃肉卷三明治是他自己造成的，还要抱怨，真叫人贻笑大方。
那么我们该如何改变，我认为首先就改变你的言语，改变你的思维，那么你就能改变自己的人生
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——一个古来不知令多少求一生的字眼.人人都爱戴英雄,人人都敬仰英雄,人人都希望自己成为他人心中的英雄.但是,当他们为此而奔波,甚至一辈子在刀光剑影中挣扎的时候,他们其实并不清楚“英雄”的真正含义,也并不知道一个真正的英雄到底是什么样.很多时候,仅仅是因为这个模糊的信念,成千上万的人们心甘情愿地在尔谀我诈中打滚,在生死一线上徘徊,在真理与情感之间矛盾,在名利与良心之间抉择. 于是,当他们的生命走到尽头,都会忍不住要问自己：到底谁才真正称得上是一位英雄?英雄又代表了什么?这个令无数的人苦苦寻觅了一生的问题的答案究竟要谁来解答? 还记得有一句话,大概是这样：“当初在山脚下仰望山顶,那山顶是何等的高不可攀,又是何等的诱人,而当我登上山顶的时候,却发现在山顶上是那样的孤独,回想起来,还是当初在山脚下的日子快乐啊!”对于这句话,我只能说大概是这样,但它的意思却是值得每一个人仔细回味的.高处不胜寒,位于山巅的人未必就可以称得上是英雄,却常常难逃骄娇二气,导致最终的惨败.所谓惨败,并非仅仅局限于英雄之争的胜负,也指的是败给自己.在电视剧《孝庄秘史》中,大金可汗努尔哈赤曾经对他的儿子多尔衮说过：“如果你这一生注定要打许多仗,又多又艰难,那么记住,只有打赢你自己,才能打赢你的敌人.”努尔哈赤的这句话道出了英雄的真谛――只有能战胜自己的人,才能称得上是一位真正的英雄.只可惜,多尔衮直到最后一天也没能战胜自己.或许,这并非历史,可是,它却向世人生动描述了一个半生戎马、在战场上叱诧风云,却终没有将“英雄”二字纂在手心里的悲剧. 说到大清朝,就不得不提一下康熙帝玄烨了.这个8岁登基,16岁亲政的皇帝不仅智勤敖拜,还先后剿灭三藩、收复台湾、平定噶尔丹,为中国的统一和民族的富强做出了巨大的贡献.但是,他就能称得上是一位英雄吗?清初的“明史狱”和“《南山集》狱”不都是因为他的昏庸和迂腐吗?可见,他也终没能战胜自己.
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急用
说实话，我一直认为刘备是个伪君子，但有时候我有觉得他还有几分真实存在的仁义之心，例如三让徐州的故事，就是刘备与陶谦的君子之风，刘备答应救徐州，并没有要徐州，陶谦觉得刘备不乘人之危，实在是难度，而且也只有刘备能够让徐州得到安宁，因此将徐州让与刘备。
三让徐州是三国演义中的一个经典的故事，发生在刘备出道创业初期阶段，这个故事能给人很多想法，特别是对于时势的观察和把握。
这个故事的出处是在三国演义小说的第十一回“刘皇叔北海救孔融 吕温侯濮阳破曹操”。
故事背景：割据兖州的曹操派遣泰山太守应劭往琅邪迎其父曹嵩及家人百余口到兖州。
途经徐州时，徐州牧陶谦为交好曹操特派都尉张护送曹嵩一行。
不料张杀死曹嵩及其家人，席卷财物而去。
于是曹操便把帐记在陶谦身上，以为父报仇为名，发兵攻徐州。
当时曹操不日将围困徐州，陶谦为了徐州百姓不受屠戮，请北海相孔融及青州刺史田楷前来相救。
三让徐州是哪三让
第一让：孔融和田楷到达徐州，和陶谦商议，要请刘备来相助，因为刘备刚刚因为三英战吕布而成就了威名。
刘备领军来徐州，在徐州城外打败了于禁的军队，陶谦出门相迎，要将自己的徐州牧职位交托给刘备，刘备未答应。
第二让：曹操战败之后，谋士劝谏曹操，此时形式不利，不如暂且撤走，人情送给刘备，以后再来。
陶谦见曹军撤走，庆祝徐州解围，宴会上，陶谦又提出将徐州牧交托刘备，刘备未答应。
第三让：陶谦年老染病，日渐沉重，请刘备来商议徐州军事，再次提出让位，刘备未答应，说陶谦之子尚在，应该让他们接手徐州之事。
结果陶谦此时病逝，并且强烈希望刘备接受徐州牧。
刘备最后在徐州老百姓的拥护之下，上任了徐州牧。
故事读后感：刘备此人，在这个故事中的表现，分明看得出，是个很能把我局势的人，他很想拥有徐州，但是徐州不是个安全的地方，袁术，袁绍，曹操，吕布等等，各路人马都想吃掉这块肉。
所以刘备的拒绝也是有些道理的，特别是第一次的拒绝，可能是真的不敢要这个地方，因为曹操还没走，正兴师问罪而来。
第二次的的拒绝，应该是因为刘备还要收买人心，人心不向，则难以让老百姓心悦诚服，毕竟陶谦在徐州经营了那么多年，来个外人，说拿走就拿走是不合适的。
那么在第三次让徐州中，我们看到刘备提出应该让陶谦之子阶梯徐州牧，这说明刘备还存在接手徐州的大问题，那就是名正言顺，古代，是非常讲究这一点的，地方诸侯的交替和天子一样，也有很多类似正统的观念。
那么在陶谦要求亲口要求不传位给其子的时候，刘备恐怕已经迫不及待了。
此时，刘备是民心所向，言正名顺了。
那么曹操在这个故事中的表现又如何呢
曹操在起义之前，是因为孟德献刀的事情而不得不走的。
那时候，我们对曹操的看法是具备英雄侠义之气，有胆有识，敢为人所不为，替天行道。
然后，在其家人被陶谦手下杀害之后，曹操变得很不理智了，似乎看到了他的血腥残忍的一面，张闿一人之过，怎么能殃及老百姓呢
这一路，曹操所到之处，都是凶残杀戮，连百姓都不放过。
这就太说不过去了，好像从曹操到徐州之间的路上，所有的百姓都是曹操的杀父仇人似的，这种做法，让曹操失去了民心，也为刘备的取代徐州打下了基础，何况后来曹操又不得不撤并，等于又卖了一个极大的人情给刘备，所以，曹操所为，得罪了部分百姓，但是结交了诸侯（刘备），也算是有利有弊了。
曹操和刘备在三让徐州的故事中，曹操没有因为一时的冲动而贻误大事，最终选择离开，刘备因为解围也得到了民心和徐州。
也正是如此，最后曹操回到自己的大本营，得到了天子的请求，带兵进京，也算是塞翁失马，焉知非福了，如果曹操屠戮了徐州百姓，那么以后会不会让他带兵进京，还是个大问号呢? 评点：刘备在大多数时候，表现的有点让人觉得虚伪，但有时候又让人佩服，也许这正是刘备能够成就大业的长处
摘自百度网友，谢谢。
描写英雄人物的好词好句好段
好词：一身正气 无所畏惧 气壮山河 气宇轩昂 气吞山河 正气凛然 冲锋陷阵 英姿焕发 奋不顾身 挺身而出 临危不惧 威震天下 面不改色 勇冠三军 骁勇善战 镇定自若 慷慨就义 大智大勇 光明磊落 化险为夷 义无反顾 久经沙场身先士卒 身经百战 勇往直前 视死如归 所向披靡 坚贞不屈 好句：人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
生有轻于鸿毛,有重于泰山。
我愿用我作部的生命，从事研究科学，来贡献给生育我栽培我的祖国和人民。
—— 巴甫罗夫 我无论做什么，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。
—— 《巴甫罗夫选集》 虚荣的人注视着自己的名字；光荣的人注视着祖国的事业。
—— 马蒂 爱国主义的力量多么伟大呀
在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得什么呢
在它面前，人本身也算得是甚么呢
—— 车尔尼雪夫斯基 位卑未敢忘忧国。
—— 陆游 天下兴亡，匹夫有责。
—— 顾炎武 英雄非无泪，不洒敌人前。
男儿七尺躯，愿为祖国捐。
—— 陈辉 大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷；面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
—— 周恩来：《大江歌罢掉头东》 好短：描写感动中国素材--地震中最震撼的12大英雄1、人民教师谭千秋：用生命作支撑，舍身护生的教导主任在5月12日发生的四川汶川大地震中，德阳东汽中学教师谭千秋为了保护四位学生献出了自己宝贵的生命。
“地 动山摇。
他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出；他咬着 牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒……”2、消防战士荆利杰：舍身救人立三等功 跪地大哭“再救一个”13日上午10时许，就在抢救到最关键的时候，突然教学楼的废墟在余震和吊车的操作中发生了巨大的晃动，楼板在摇，墙体在垮……二次坍塌
危险
快撤
消防指挥部下达了命令。
荆利杰从废墟中钻了出来。
就在此时，他听到废墟中有个男孩在呼救
他转身就要奔向废墟，余震再次袭来，并引发了更大面积的坍塌。
战友们和群众把荆利杰死死拉住，拖到了安全地带。
荆利杰跪在了地上。
就在跪下去的那一瞬间，他哭着大喊：“我知道很危险，我知道进去了就可能回不来，但是求求你们，让我再去救一个吧
我还能再救一个
”现场所有人都哭了……荆利杰本人说过，自己不知道到底救了多少人，但是他脑海里想的唯一一件事就是：救人，赶快救人
3、人民教师袁文婷：为了孩子将青春定格在了26岁袁文婷，一个算得普普通通女孩的名字，如果不是这场灾难，没有多少人知道她是谁，一位来自于汶川震灾地区什邡市师古镇民主中心小学一年级的一位教师。
汶 川震灾发生时，袁文婷所在的民主中心小学的校舍也遭遇了严重的破坏，灾难发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，不知所措。
为了最大限度的减少孩子们的伤 亡，袁文婷一次又一次冲进教室，柔弱的双手抱出了一个又一个孩子。
当她最后一次冲进去后，三层的教学楼轰然倒塌……媒体用这样的语言美丽地记录了袁文婷最 后的时光——“青春定格在26岁”。
就因为袁文婷的为了不让正处于花朵般的孩子们凋谢，她才一次又一次冲入危险的教室共救出13名孩子。
面对如此巨大的天灾，袁文婷能够如此镇定，救护孩子，不亚于那些战场上堵枪眼、炸碉堡的英雄，袁文婷完全可以作为人道主义精神的崇高楷模。
4、13岁女生何翠青：救出10多名同学自己被压废墟下50小时 失去右腿5 月12日地震发生时，四川省青川县木鱼中学初一13岁的女生何翠青本已走出宿舍，当她意识到发生了地震，不是迅速逃生，而是跑进宿舍，将十多名还在午休的 同学从床铺上摇醒逃生，自己却失去最佳逃生时间，被压在废墟下。
50个小时后，她凭着巨大的求生欲望和惊人毅力，在救援人员的帮助下获救。
何翠青是木鱼中 学最后一个被救学生，由于重物长时间挤压肌肉组织坏死而永远失去了右腿。
记者问这位坚强的女孩“你后悔吗
”她摇着头哽咽地说：“不后悔，后悔的是我没有 能救出更多的同学”。
5、人民教师向倩：身体被砸了成三段，而她双手环抱将三名学生紧紧搂于胸前废墟中，龙居小学女教师向倩一手搂住一个学生，紧紧地拥在自己身下，像母亲护卫着自己的孩子
她的身体已经断为三段，人们怎么也无法掰开她那紧紧搂住学生的双手
在场所参与救助的人员均被向倩老师这种舍身就义、保护学生的英雄之举感动得泪流满面，自发朝向倩老师鞠躬致敬。
原本，只需两秒种便可离开教室，到达安全地带，但当她在疏散学生们离开教室时，看到两个手足无措的学生，向倩义无反顾地大步跨近学生，一手搂住一个，朝门外冲去，可此时，整座教学楼已轰然垮塌，向倩和几个学生一起被埋在了废墟中……6、9岁小林浩：地震时救出两同学林 浩，9岁半，地震前在映秀镇渔子溪小学读小学二年级。
地震发生的那一刻，他正走在教学楼的走廊上，被上面滑落下来的两名同学砸倒在地。
“我使劲爬，使劲 爬，终于爬出来了。
爬出来，我看一个女同学昏倒在走廊上，我就跑回去了，把她背出来了，拿给校长，校长把他拿给家长了。
后来我又跑回去把另一个同学抱出来 了，拿给校长，校长把他拿给家长，他也被父母背走了。
”林浩在讲述自己救人的时候显得非常镇定，声音很稚嫩,连用几个“拿”字，他就是在平平静静地叙述这 件事情，稚嫩的童声带着乡音。
7、人民教师严蓉：女教师在救下13个学生后殉职 1岁半女儿却成孤儿一岁半的小雯欣不停地号哭：“救爸爸，救妈妈”。
“救—妈妈
救—爸爸
”小女孩雯欣张大嘴巴不停地号哭，双手死死抓住抱她的邻居的肩膀。
泪水，鼻涕，全部流了出来。
她只有一岁半，说话还不清晰。
地震之后，四天里，她再也没有听到过爸爸妈妈的声音，哪怕一个字。
没有人告诉她，妈妈(映秀小学老师严蓉)在救下了13个学生后，再也不会回来；而爸爸，依然音讯全无。
8、卧龙森林副局长王刚：把生的希望让给了别人 牺牲时带出60张平安纸条5月16日是王刚42岁的生日，但抢险要紧，救人关键，生日早就抛在了脑后。
这天一大早，王刚又开始了一天的忙碌。
上午9时许，省抗震救灾指挥部派出的运送救援物资和接送人员的直升机降落在卧龙镇临时停机坪，王刚带领民警负责现场的警戒任务。
悲剧发生在9时37分。
在救援直升机卸载救灾物资过程中，高速旋转的尾翼悄然逼近一位正在直升机旁摄影的女记者，来不及过多的言语，王刚纵身一推……王刚牺牲时，身边的战友从他身上找到一叠皱巴巴的平安纸条，这些纸条大小、材质不一，有的甚至是烟盒、收银条。
每一个信息，都可能让正在备受煎熬的亲人松一口气。
牺牲的当天，王刚准备将这些写满了思念和牵挂的纸条交给直升机上的飞行人员带出去。
而他的突然殉职，平安纸条成了他的遗物。
在生死边缘，他把生的希望让给了别人。
9、人民教师女教师周汝兰：震中4次冲进教室 全班52人脱险面 对灾难，人的本能就是逃生。
但是，在这次地震发生时，正给幼儿园大班辅导的红岩镇中心小学周汝兰老师没有抛弃她的学生而逃生，而是一次、二次、三次、四次 冲进教室抢救学生，直到全班52名学生成功脱离危险。
地震过去了，看着整整齐齐蹲在地上的孩子们，周汝兰的泪水和着汗水顿时喷涌而出。
几天来，神州大地传诵着几个人的名字：谭千秋、张米亚、苟晓超、吴忠洪、杜正香……他们还有一个共同的名字——人民教师。
灾难降临的那一刻，他们把生的希望留给学生，把死的危险留给自己。
那一刻，我们更深刻感受到“为人师表”的真正含义。
10、公安部授予女警蒋敏一级英雄模范称号抗震救灾斗争中，蒋敏同志在惊悉母亲、女儿等10名亲人不幸遇难的噩耗后，强忍失去亲人的巨大悲痛，毅然坚守工作岗位，日夜奋战在抗震救灾第一线。
11、人民教师张米亚：“摘下我的翅膀，送给你飞翔”当 汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气 绝
由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。
这就是该校29岁的老师张米亚。
“摘下我的翅膀，送给你飞翔。
”多才多艺、最爱 唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。
12、一个小女孩在汶川地震时孤身跳下6楼成功自救，随后又返回废墟里救出了好几个老师。
这个女孩就是11岁的康洁。
甄氏真名是甄洛还是甄宓
1、甄氏【别名：甄宓、甄洛】甄氏，魏文帝曹丕妻。
她的名字在正史【三国志】中没有记载，但因传说之故，人们又称她为甄宓或甄洛。
甄氏为中山无极人，汉太保甄邯之后参考资料：2、甄宓、甄洛，这两个名字的来源是曹植的《洛神赋》【“黄初三年，余朝京师，还济洛川。
古人有言：斯水之神，名曰宓妃。
感宋玉对楚王说神女之事，遂作斯赋。
其词曰：”】参考资料：他在中间说了做这个文章是为了纪念水神的，后来的让人们牵强附会了，说曹植喜欢甄氏，甄氏就叫甄姬\\\/甄洛；不过也有曹植喜欢甄姬的可能性，黄初二年，甄氏被迫自尽，【】曹植当时30岁，《洛神赋》黄初三年恰好一年后做的，得不到的永远在骚动，《洛神赋》把他的遗憾都表达出来了，在《洛神赋》中，诗人描摹了一位美丽多情的女神形象，把她作为自己美好理想的象征，寄托了自己对美好理想的倾心仰慕和热爱；又虚构了向洛神求爱的故事，象征了自己对美好理想梦寐不辍的热烈追求；最后通过恋爱失败的描写，以此表现自己对理想的追求归于破灭。
甄氏是他二哥的女人，被他二哥玩死了，他二哥又是皇帝，他肯定是满腔的怨恨，这样说就肯定甄氏肯定不叫甄姬、甄洛了，要不他就要《七步诗》再做了。
【参考资料：】3、女宓（fú）妃，又称雒（ luò，同“洛” ）嫔，溺死于洛水，遂为神。
古代汉族神话传说中的洛水女神。
宓妃原是伏羲氏的女儿，黄河水神河伯之妻，羿射伤河伯后，宓妃与羿结合。
见于《楚辞·天问》：“胡羿射夫河伯，而妻彼雒嫔。
” 王逸注：“ 雒嫔，水神，谓宓妃也。
”另据《七十二朝四书人物演义》说宓妃即为嫦娥。
参考资料：4、文昭甄皇后文言文节选【 文昭甄皇后，中山无极人，明帝母，汉太保甄邯后也，世吏二千石。
父逸，上蔡令。
后三岁失父。
【魏书曰：逸娶常山张氏，生三男五女：长男豫，早终；次俨，举孝廉，大将军掾、曲梁长；次尧，举孝廉；长女姜，次脱，次道，次荣，次即后。
后以汉光和五年十二月丁酉生。
每寝寐，家中仿佛见如有人持玉衣覆其上者，常共怪之。
逸薨，加号慕，内外益奇之。
后相者刘良相后及诸子，良指后曰：此女贵乃不可言。
后自少至长，不好戏弄。
年八岁，外有立骑马戏者，家人诸姊皆上阁观之，后独不行。
诸姊怪问之，后答言：此岂女人之所观邪
年九岁，喜书，视字辄识，数用诸兄笔砚，兄谓后言：汝当习女工。
用书为学，当作女博士邪
后答言：闻古者贤女，未有不学前世成败，以为己诫。
不知书，何由见之
】后天下兵乱，加以饥馑，百姓皆卖金银珠玉宝物，时后家大有储谷，颇以买之。
后年十馀岁，白母曰：今世乱而多买宝物，匹夫无罪，怀璧为罪。
又左右皆饥乏，不如以谷振给亲族邻里，广为恩惠也。
举家称善，即从后言。
【魏略曰：后年十四，丧中兄俨，悲哀过制，事寡嫂谦敬，事处其劳，拊养俨子，慈爱甚笃。
后母性严，待诸妇有常，后数谏母：兄不幸早终，嫂年少守节，顾留一子，以大义言之，待之当如妇，爱之宜如女。
母感后言流涕，便令后与嫂共止，寝息坐起常相随，恩爱益密。
】】 --------------摘自《三国志·魏书五·后妃传第五》参考资料：
