《决策过程》读后感

教材的“二次开发”：目标导向的决策过程》读后感\\\/徐育芬

[教材的“二次开发”：目标导向的决策过程》读后感\\\/徐育芬]《教材的“二次开发”：目标导向的决策过程》读后感温州市第五十一中学徐育芬第二次拜读了俞红珍教授关于课程和教材方面的文章，确实有收获，教材的“二次开发”：目标导向的决策过程》读后感\\\/徐育芬。

细嚼本文，思考目前正探索“基于单元话题写作的优化设计”，反思教材Usinglanguage中Writing部分的使用，简单回顾本学期几次粗浅的做法。

案例1 拒绝（否定某些内容，删掉部分课文或活动，或减少活动步骤）必修一第四单元Earthquate， Reading andwriting 中的写作,考虑到话题过泛，学生不易下笔，因此直接摒弃，而是借助本单元Reading的学习，利用玉树地震这一话题，提供提纲式文字，采用接近仿写形式让学生操练，使本单元有关地震中和地震后很多相关的词语、举行得到进一步的巩固、使用和内化，学生很有成就感。

案例2改编（改编现有的材料，如延伸、拓展，或补充新的材料）必修二第一单元Workbook中Writingtask要求“Write a letter to your schoolmates to encourage them to joinyou and protect it…” 保留其中大致框架，如问题、原因、措施，将date of the suggestedmeeting删除，话题改变为温州文化遗产的保护，读后感《教材的“二次开发”：目标导向的决策过程》读后感\\\/徐育芬》。

案例3 改变（对教材进行较多的修改，如修改过程、方法或改变内容、情景，替换新的内容。

）必修二第三单元，Writing部分的要求任务是Write adescription of your android and what it can do…这一命题虽能激发学生的想象力，但难以激发学生的兴趣点，同时，与该部分Reading在语篇结构和语言知识方面，可供模仿之处不多，因此把写作提到继听力之后，在讨论“Whatare the advantages and disadbantages ofIT?”基础上开展，要求写出正反方观点及个人看法。

案例4选择（对教材中的内容不用任何改变，直接采用，维持现状）必修二第二单元“My favouritesport”可直接利用。

本文引导我们应带着批判的、审慎的目光走近现有教材，应尝试着大胆检视教材内容和教学目标的相关性。

诚然，我做到了批判性的简单吸收、利用，但在改编和改变时，却显得肤浅和套路化，这中间的沟壑，还真需要不断积累去填补和突破。

再如改动前我会思考为什么要改、怎么改、改后效果可能会怎样。

今天发现还可以多问自己几个为什么，如本文提到的四个问题：（1）用这个练习要学生做什么

（2）想要学生做什么

（3）怎样让这个练习达到学习目标

（4）活动或练习的目标是什么

正如本文所提到的，当具体某一活动、练习或任务时，内容和方法的取舍、调整必须始终服务于教学目标。

基于本文的阅读，在明确目标导向、清晰操作策略之后，对于Writing部分今后应如何进行二次开发、优化使用，相信这一决策过程将更趋理性。

　　〔教材的“二次开发”：目标导向的决策过程》读后感\\\/徐育芬〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

】

提升决策能力准确判断能力的读后感、问题分析与决策教程的读后感、成功的项目管理读后感

决策的五点特征：1、在要确实了解问题的性质，如果问题是经常性的，那就只能通过一项建立规则或原则的决策才能解决。

2、要确实找出解决问题时必须满足的界限，换言之，应找出问题的“边界条件”。

3、仔细思考解决问题的正确方案是什么，以及这些方案必须满足哪些条件，然后再考虑必要妥协、适应及让步事项，以期该决策被接受。

4、决策方案要同时兼顾执行措施，让决策变成可以被贯彻的行动。

5、在执行的过程中重视反馈，以印证决策的正确性及有效性。

员工应该怎么有执行力心得体会读后感

为创建学习业，年初了学习月专题活动。

我利用业余时间学请给我结果》这本书。

该书主要阐述了关于如何做一个有执行力、有结果的人和领导，它颠覆了传统意义上的执行力，把执行力与完成任务完全区分开来，把工作的结果置于一个很高的高度，使我脑中豁然开朗，本来在工作中遇到许多混淆不清的问题，在这本书中找到了答案。

整本书把较为枯燥的理论概念与许多国外企业的成功实例相结合，使我影响深刻。

作为一个社会人，每天我们都在完成上级领导交给的各种工作。

每个工作是否完成，完成的程度各有不同、结果各有不同，这都取决于每个人的性格、态度及各人思路，而不同的结果也直接影响到别人对你的看法，直接改变你的人生。

我作为一个中层管理人员，既要做好自己部门的管理工作，又要为部门经济指标更好的完成出谋划策，要做到上传下达，执行力在我看来尤为重要，如果工作在我这里脱节，就会造成一系列的恶性循环，如何做才是有执行力呢

从学习中，我认识到要做一个有结果、有执行力的人，首先要先做一个负责的人，对自己负责；对他人负责；对工作负责。

在工作中找准自己的位置，锁定责任，就锁定了结果。

怎样是一个负责的人，就要拥有像西点军校对学员们的标准——准时、守纪、正直、刚毅，这些优秀的素质和信守承诺，结果导向，永不言败的精神。

人生的价值，是一个个结果的累积，只要从现在做起，任何时候都不晚。

也许现在我并不真正拥有这些优秀的品质，但只要在平时常常向着这个目标努力，就能慢慢接近，成功的超越自己。

要做一个有责任心的人，有时我们往往会碰到一些看似不可能完成，甚至不合理的任务，上级正等待着你的结果。

这时，人自然的反应大多是反感、排斥、质疑，被要求提供结果时，就意味着你正在承担一种责任。

人在本性中，都有逃避责任的倾向。

但只有通过责任的磨练，才能成为成功的执行人才，成为一个有责任感的人。

其次，要将执行力付诸行动，而且是立即行动，速度第一，但不是一味的求快，而是专注于工作中的重点，行动时不要给自己太多借口，当结果出来后，要不断的从中吸取教训。

完美的结果，永远是长期努力的结果，没有最好，只有更好。

那些执行力优秀的人，永远是把蓝图在第一时间完成的人。

只有行动，才能有成功的可能。

有时想的太多，往往会拖住前进的步伐，失去先机，那时再好的结果，也会因为时机的延误，而失效。

最后，要学会从失败中获得成功。

我们常说失败乃成功之母，要有成功的结果，我们就要有失败的准备，学会面对失败。

只有能看到失败中的成功因素，并善于利用永不放弃的人，才能最终取得成功。

工作中，我们常常面对这样或那样的失误，有时会碍于面子等问题，隐藏或无视失误，但那往往对工作无利。

只有勇于总结工作中的经验与教训，在以后的工作中取长补短，才能取得最后的成功的结果。

每个人对成功结果的渴望，贯穿于整个生命的始终，反映在工作职场中，就是给上级结果，给自己结果，做个有执行力的人。

看了这本书后，我对优秀的执行力，好的结果，有了以上的看法，只有在工作中努力不断自我提高，排除任何困难险阻，才能最终达到成功的高峰。

最后，引用该书作者对执行力的精辟概括，作为我工作时的左右铭，并愿我们人人做个有结果的人，拥有毫无遗憾，精彩丰富的人生。

认真第一，聪明第二；结果提前，自我退后； 锁定目标，专注重复；决心第一，成败第二； 速度第一，完美第二；结果第一，理由第二。

现在公司推行姜汝祥博士的4R管理理念,让我们公司的全体主管参加培训.这是我在上课后读完请给我结果的感想,拿来给大家分享一个.请大家提出你们的宝贵意见.很高兴在2007-7-12下课时我们组员强烈要求顾问奖励我们一本《请给我结果》这本书，下班后就抱着怀疑的心态（我不是相信胡顾问所说的那么好）读完了此作品心中突有一种不安，因为原来在大多数人的脑海里，“结果未必重要”，“只要努力就行”，“结果如何，与我无关”，“我只对事情（任务）负责，不对结果负责”等等，这本书改变了我对问题一贯的看法。

让我从一个新的角度来审视问题的本身，真是受益非浅。

完成任务≠结果，这是这本书非常鲜明的一个观点，“做不做，态度问题；做好做坏，能力问题。

”这是我们大家在日常工作中去完成任务时的心态。

我们认为只要我去做了，我就没有责任了。

自己最少是没有功劳，也有苦劳。

完成任务的本身只是一个过程，而我们要的是结果。

我们必须要把完成任务和得到结果区分开来。

不能有当一天和尚撞一天钟，得过且过的想法。

要知道上级把任务交给你，他不是要看你如何去做的，他要的只是你完成的结果。

如果你得不到结果，你也就没有任何理由和借口为你的无能来辩解。

只要结果，不要借口。

认准结果，努力前进，就一定能得到它。

心态创造行动，行动创造结果。

结果心态是一种积极主动的心态。

结果心态要我们，不要把眼光停留在结果上，不要把心态局限在公司给你的回报上，这样不能够帮你改变现状。

要把眼光放在创造结果上，要把心态放在如何为公司创造更多价值上。

有了这种心态命运就从此掌握在自己手中。

结果心态不是想要，而是一定要。

因为在面对结果时，我们需要一个“一定要实现”的决心。

为了结果我们要坚持信念，勇敢面对，永不放弃。

我们一定要见到风雨过后的彩虹。

只有行动才能出结果。

“坐而言，不如起而行。

”结果来自行动。

虽然行动不一定有结果，但不行动一定是没结果的。

无论你如何思考，无论你思考了什么，也不论你思考的水平有多高，都不能通过思考获得结果。

结果永远只能从行动中获得，不可能是通过思考获得。

执行是最基本、最本质的东西，想要结果，先要行动。

坐着不动，永远也赚不到钱。

高效执行，没有借口就是我们的执行力的一个表现，提高我们的个人执行力，要从几个方面入手： 1、自动自法。

在工作中不能等、要、靠，一定要主动出击。

2、注重细节。

想做大事的人很多，而愿意把小事做得完美的人却很少。

细节往往决定成败。

3、为人诚信，敢于负责。

做事首先学会做人。

4、注重分析问题，提高应变能力。

5、对工作投入，全力以赴。

6、有团队精神。

执行就是要结果，一个差的结果也比没有结果强。

0.1永远大于0。

不要盲目的追求完美，先要行动，用行动来修正我们的结果。

让他尽量完美。

不要犹豫，立即行动，速度制胜

行动就会有收获，行动就会有结果，但快速的行动，更能保证我们得到想要的结果“先开枪，后瞄准”不要当瞄准后，而错过了射击的目标。

“态度决定一切”在工作中我们要有一个认认真真的态度，不能因为自己有了点学历、有了点经验，就对一些平常的事不屑一顾了。

海尔的张瑞敏曾说过“什么是不简单

能够把简单的事干千百遍做对，就是不简单；什么是不容易

大家公认的非常容易的事情认真地做好，就是不容易。

”世界上的事情只有认认真真、踏踏实实地做，才可能换来成功。

没有失败，只有暂时停止成功。

当我们期盼成功到来时，我们要学会面对失败。

既然失败是成功之母，要获得成功，那就先拥抱失败吧。

成功是我们每个人的目标，但是事实上，没有永远的成功，人不可能不失败，失败是所有人都无法回避的。

我们要有能够把失败转化为成功的能力。

爱迪生为了寻找灯丝，实验了数千种材料都失败了。

但他还是满怀信心的说：“我知道了，有数千种材料不适合做灯丝。

”拿出勇气，善待失败，为了成功，决不放弃。

当你遇到困难时，当你面对失败时，要想办法爬过去，超越过去，即使撞倒它也不要回头

冬天来了，春天还会来吗

失败来了，成功还会远吗

努力过后，结果就在前方

《丰田人才精益模式》读后感.

[《丰田人才精益模式》读后感.]《丰田人才精益模式》揭示丰田塑造杰出员工的秘密(美)杰弗瑞·杰克(Jeffrey K.Liker)大卫·梅尔(David P.Meier)著2010年1月第1版机械工业出版社勿庸置疑，\\\\人\\\\是丰田公司成功的最重要因素，《丰田人才精益模式》读后感.。

\\\\从车间的每位普通员工到最资深的主管，丰田的员工都是经过谨慎的挑选、培训和栽培，才成为他们所担任职务的最佳人选。

\\\\\\\\丰田公司的文化不仅为我们的同仁提供薪资报酬，也为他们提供继续教育、合理规划职业生涯的机会；我们期望同仁能够展现出积极进取的精神，并愿意担任不同角色与职责。

我们非常努力地打造一个全体员工相互尊重、相互信赖的环境，我们相信这样的环境有助于发挥个人的创造力和促进团队合作。

我们要让每个人都相信，这是他们的公司，他们是必须一直参与公司活动并做出决策的人。

\\\\--詹姆斯·普雷斯(丰田汽车北美制造公司总裁)成功的关键在于培养人才\\\\丰田的秘诀究竟是什么?答案很简单：优秀人才，再加上绝对需要优秀人才的制度\\\\\\\\概念很容易了解，却非常难做到，需要组织以人为核心的变革，并深切领悟到唯有面对逆境与艰辛，才能实现真正的效益。

说起来简单，做起来可不容易。

\\\\\\\\我们必须把重点放在方法上，而不是结果。

若你的动机是把培训工作做得更好，借此减少问题，从而帮助公司，那么你所获得的成果将如丰田一样。

你应该首先清理你的目标，确定自己导向的正确性--做这些事是因为你关心员工，并愿意帮助他们发挥最大潜能，这样你才会获得最佳成果。

\\\\第一部分十年树木，百年树人\\\\如果给我6小时的时间来砍一颗树，我会花4小时磨斧子\\\\--亚伯拉罕·林肯第1章丰田的启示丰田的人才培养与发展理念\\\\在丰田公司，每一位经理人都必须承担老师的职责，因为培育杰出人才是丰田公司的第一要务，读后感《《丰田人才精益模式》读后感.》。

\\\\--这已经成为丰田方式中根深蒂固的文化价值观。

\\\\丰田的领导人始终坚信，该公司唯一的竞争差异化来源就是他们所培养的杰出人才。

因此，培养人才是他们的第一要务。

\\\\\\\\我们认为，一个人的所有才能中，只有10%(或更少)是天赋；公司员工的才中，有90%以上是能够通过努力学习与不断练习而获得的。

这就是丰田成功的精髓：以良好基础为起点(有学习能力并且有求知欲的个人)，通过不断的努力与练习，开发员工的特定才能。

\\\\\\\\要找到恰好具备所有必要技能的理想人才是相当困难的。

\\\\\\\\一支优秀的团队并不是由少数几个明星队员组成的，只有众多具备优异能力的队员团结一致才能构成一支杰出的团队。

\\\\在《丰田模式》一书中所叙述的14项原则中，有6项与培养人才有关：原则1管理决策必须着眼于长期，即使为此牺牲短期财务目标也在所不惜。

丰田公司对终生雇佣制的热忱也正反映了这种价值观。

原则6工作过程的标准化是持续改善工作的基础。

标准化作业和工作指导培训必须齐头并进。

同时，长期团队的成员必须学会发现问题，并谋求改进。

原则9培训那些彻底了解并赞同公司理念的员工成为领导人，使他们能够向其他员工传播这种理念。

教育员工是领导者最重要的技能，领导者必须深入了解他们的工作，以教育、指导其他员工。

原则10着力发展那些信奉公司理念的杰出人才与团队。

团队要依靠训练有素的员工，学会如何同团队合作对于个人的发展是很重要的。

原则11重视公司的合作伙伴与供应商，不断为他们提出挑战，并帮助他们改进。

供应商的人才水准必须与丰田相当，要以类似方式培养人才。

原则14通过不断的反思与改善，公司要发展成一个学习型组织。

这被专门放在金字塔中的最高一层，因为一个学习型组织往往会拥有最好的组织绩效。

无情的现实\\\\所有的领导者都明白，只有下属成功，自己才能成功。

\\\\恶性循环\\\\救急(耗费时间)--没有时间培训--无效培训--无效和变化不定的结果\\\\打破恶性循环，开启成功之门\\\\你会为自己真心想做的事腾出时间。

\\\\--如果说没有时间，其实只是你选择做其他事，你认为这些事更重要，让它们占用了你的时间。

要摆脱这种恶性循环，唯一的方法就是开始行动，你必须为自己未来投资时间，或是找其他能够投入时间的人。

　　〔《丰田人才精益模式》读后感.〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

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