《灯笼》读后感
说起来灯笼，我内心总是有点不安。
在《大红灯笼高高挂》中，灯笼的象征意义是较封建的礼教社会对妇女的摧残。
而太宰治的这本《小说灯笼》和电影《大红灯笼高高挂》有什么不同呢
带着这样的好奇，翻开这本书。
本书收录了太宰治的16篇短篇小说，这些作品。
一反太宰治充满颓废。
内疚与自我否定的刻板印象。
呈现出宛如灯笼般的明亮与温暖。
“辑一喧哗。
生活安乐时，做绝望之诗。
失意受挫时。
写生之欢愉。
” 第一篇文章就是小说灯笼。
女巫的女儿乐佩与王子相知相守相恋，因怀孕生女而老去，王子与乐佩不离不弃，相守一生的暖心故事。
正如灯笼一样温暖人心与明亮欢快。
爱情是一把双刃剑，如初食糖果的喜悦，如温暖的太阳，如履薄冰的冰块…… “也许爱情是三毛为爱痴狂舍弃自己的家人跟随荷西去了撒哈拉沙漠，也许爱情是林徽因与梁思成的惺惺相惜，也许爱情是莫里斯与萨拉的爱恨纠缠。
也许爱情就是四目相对的眼中的柔情。
有一个人，不早不晚，与你相遇，然后笑着说，还好是你。
你走，我不送你；你来，无论多大的风雨，我要去接你……” “辑二幻灭。
我不太喜欢听，别人的恋爱故事，因为恋爱故事里，一定有所粉饰。
” 有时候人与人之间的缘分，一辈子可能也只是一站地铁或是一顿饭，上一秒是巧合，下一秒就是错过，但错过了这辈子就再也见不到了。
人无法决定会为谁动心，所以难得巧合。
冥冥之中自有定数。
人与人之间的遇见正如灯笼一样温暖人心与明亮欢快。
《灯笼》读后感
吴伯萧散文《灯笼》：“雪夜驰马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近。
村犬遥遥向灯笼吠了，认得了是主人，近前来却又大摇其尾巴。
”这是吴伯箫早期的散文，简约隽永。
使学生领悟并把握汉语的简约特点及简约之美应是我们教育工作者努力的方向。
文中的灯笼映照着长幼情笃，宣照着母子情深，慰藉着孤行客的心，更记录着岁月的沧桑，显示着主人的地位和权势。
文章多处运用夸张与比喻等修辞手法，形象地表达出了“我”与“灯笼”之间结下的缘分之多，使表达显得形象生动，同时突出了“我”对灯笼的喜爱之情。
灯笼吴伯箫读后感550字
《灯笼》是吴伯箫写作的一篇散文，出自其作品《吴伯箫散文集》，并入选部编版（人教新版）语文八年级下册教材第4课
吴伯萧灯笼读后感300字
《灯笼》这篇文章由点及面，由小时候喜欢的火、光自然过渡到灯笼，又由灯笼联想起亲人的关爱，再又想到历史上英雄人物的壮烈事迹。
表达了作者对这些英雄的敬慕之情，也寄托了作者对亲人的感激之情。
吴伯箫灯笼是什么文体
《灯笼》是吴伯箫写作的一篇散文，出自其作品《吴伯箫散文集》吴伯箫（1906-1982），中国现代作家。
代表作有《菜园小记》等。
新田县8年级语文书是什么版本
统编教材。
课文目录（注：标有*的是自读课文）(上册)第一单元 活动·探究任务一 新闻阅读1 消息二则\\\/我三十万大军胜利南渡长江人民解放军百万大军横渡长江2 首届诺贝尔奖颁发3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记\\\/夏浩然 樊云芳4 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰\\\/蔡年迟 蒲海洋任务二 新闻采访任务三 新闻写作口语交际：讲述第二单元阅读5 藤野先生\\\/鲁迅6 回忆我的母亲\\\/朱德7* 列夫·托尔斯泰\\\/茨威格8* 美丽的颜色\\\/艾芙·居里写作：学写传记综合性学习：人无信不立第三单元阅读9 三峡\\\/郦道元10 短文二篇答谢中书书\\\/陶弘景记承天寺夜游\\\/苏轼11* 与朱元思书\\\/吴均12 唐诗五首野望\\\/王绩黄鹤楼\\\/崔颢使至塞上\\\/王维渡荆门送别\\\/李白钱塘湖春行\\\/白居易写作：学习描写景物名著导读：《红星照耀中国》——纪实作品的阅读课外古诗词诵读庭中有奇树\\\/《古诗十九首》龟虽寿\\\/曹操赠从弟（其二）\\\/刘桢梁甫行\\\/曹植第四单元阅读13 背影\\\/朱自清14 白杨礼赞\\\/茅盾15* 散文二篇永久的生命\\\/严文井我为什么而活着\\\/罗素16* 昆明的雨\\\/汪曾祺写作：语言要连贯综合性学习：我们的互联网时代第五单元阅读17 中国石拱桥\\\/茅以升18 苏州园林\\\/叶圣陶19* 蝉\\\/法布尔20* 梦回繁华\\\/毛宁写作：说明事物要抓住特征口语交际：复述与转述名著导读：《昆虫记》——科普作品的阅读第六单元阅读21 《孟子》二章富贵不能淫生于忧患，死于安乐22 愚公移山\\\/《列子》23* 周亚夫军细柳\\\/司马迁24 诗词五首饮酒（其五）\\\/陶渊明春望\\\/杜甫雁门太守行\\\/李贺赤壁\\\/杜牧渔家傲·天接云涛连晓雾\\\/李清照写作：表达要得体综合性学习：身边的文化遗产课外古诗词诵读浣溪沙·一曲新词酒一杯\\\/晏殊采桑子·轻舟短棹西湖好\\\/欧阳修相见欢·金陵城上西楼\\\/朱敦儒如梦令·常记溪亭日暮\\\/李清照(下册)第一单元阅读1 社戏\\\/鲁迅2 回延安\\\/贺敬之3*安塞腰鼓\\\/刘成章4* 灯笼\\\/吴伯箫写作：学习仿写口语交际：应对第二单元阅读5 大自然的语言\\\/竺可桢6 阿西莫夫短文两篇\\\/阿西莫夫恐龙无处不有被压扁的沙子7* 大雁归来\\\/利奥波德8* 时间的脚印\\\/陶世龙写作：说明的顺序综合性学习：倡导低碳生活第三单元阅读9 桃花源记\\\/陶渊明10 小石潭记\\\/柳宗元11* 核舟记\\\/魏学洢12 《诗经》二首关雎蒹葭写作：学写读后感综合性学习：古诗苑漫步名著导读：《傅雷家书》——选择性阅读课外古诗词诵读式微\\\/《诗经·邶风》子衿\\\/《诗经·郑风》送杜少府之任蜀州\\\/王勃望洞庭湖赠张丞相\\\/孟浩然第四单元 活动·探究任务一 学习演讲词13 最后一次讲演\\\/闻一多14 应有格物致知精神\\\/丁肇中15 我一生中的重要抉择\\\/王选16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年\\\/顾拜旦任务二 撰写演讲稿任务三 举办演讲比赛第五单元阅读17 壶口瀑布\\\/梁衡18 在长江源头各拉丹冬\\\/马丽华19* 登勃朗峰\\\/马克·吐温20* 一滴水经过丽江\\\/阿来写作：学写游记口语交际：即席讲话第六单元阅读21 《庄子》二则北冥有鱼庄子与惠子游于濠梁之上22 《礼记》二则虽有嘉肴大道之行也23* 马说\\\/韩愈24 唐诗二首茅屋为秋风所破歌\\\/杜甫卖炭翁\\\/白居易写作：学写故事综合性学习：以和为贵名著导读：《钢铁是怎样炼成的》——摘抄和做笔记课外古诗词诵读题破山寺后禅院\\\/常建送友人\\\/李白卜算子·黄州定慧院寓居作\\\/苏轼卜算子·咏梅\\\/陆游
灯笼吴伯箫课文写了哪些有关灯笼的事
①亲人的慈爱和牵挂，对亲人的感激②乡情民俗③指路，温暖他人④记录，传承着家族历史⑤引发联想，激发爱过热情
吴伯萧灯笼课文概括
《灯笼》这篇文章由点及面，由小时候喜欢的火、光自然过渡到灯笼，又由灯笼联想起亲人的关爱，再又想到历史上英雄人物的壮烈事迹。
表达了作者对这些英雄的敬慕之情，也寄托了作者对亲人的感激之情。
灯笼吴伯箫写了作者和灯笼的哪些缘
《满山的灯笼火把》课文写了一件什么事
写的是：作者小时候生活在农村外婆家。
在一个大雨滂沱的傍晚，独自一人从田里回家，不幸坠入一口土井，被卡在井口，直到天黑。
在危急中他冷静地意识到不要乱挣扎，要保持体力，等待亲人援救。
在黑暗、寒冷、孤独、害怕中，他坚持着，坚信着，最后全村男女老少一百多人打着灯笼火把出来救助他，令他十分感动。
