《瘸蝉》读后感500字
今天，我们学完了《瘸蝉》这篇文章，让我感慨万千，收获颇丰。
文章也使我对“服从自然，才能战胜自然。
”这句话，多了一份深刻的理解。
文章讲述了：苏格拉底看到了蝉儿痛苦的蜕变过程，于心不忍，帮助了一只蝉儿蜕壳，试图“减轻”它的痛苦，谁知，...（火星人）5913
《 12 瘸蝉 》
12瘸蝉（一）教学目标1．正确认读本课十五个生字，会写田字格里的十四个生字，理解“彻夜不眠、惊心动魄、煎熬”等词的意思。
2．理清文章思路，学习从关键词入手有条理的复述课文的方法。
3．能够体会文章所蕴涵的深刻道理，联系生活实际谈启示，独立表达自己的感悟。
明白好心未必能办成好事，善意却有可能带来悲剧，应该遵循事物发展的客观规律；痛苦与挫折是成长过程中不可缺少的财富。
（二）教学重点结合课文的重点字词句谈谈“你从中悟出了什么
”。
也就是感悟出本文揭示的两层含义。
（三）教学难点课文第九自然段苏格拉底出于对虫儿的关心、怜爱而帮助虫儿蜕壳的过程，孩子们不容易体会到。
（四）教学准备1．授课前三、四天课间播放《真心英雄》《阳光总在风雨后》体会痛苦过后就是快乐。
无论多么艰难一定要咬牙冲过去，将来回忆起来一定甜蜜无比。
2．授课前积累战胜困难的名言或故事，体会成功背后的艰辛与付出。
积累违背自然之道的事例，体会事物都有其发展的自然规律，不要违背它。
利用阅读课或其它时间进行交流，为理解课文内涵做好铺垫。
（让师生回归人性求真，让学生重积累而举三反一，美读吟诵以培养学生的健康崇高的情操，重文字素养而求学生的儒雅聪慧，化意为字而使作文成了生活与生命。
）
读《瘸蝉》有感300字数
读《瘸蝉》有感我以前曾看过这样的一篇文章，大意是一个善良的小男孩帮助蝴蝶从蛹中破茧而出的的故事。
免受了破茧一刻的痛苦的蝴蝶，却拖着沉重的躯体和软弱的翅膀，遥望蓝天无法飞翔。
这个故事当时留给了我深深地思考。
《瘸蝉》是不是也说了这样一个相似的故事呢
怀着疑问，我贪婪地读着这篇文章。
原来是满怀着爱的苏格拉底不忍心看着虫儿们饱受煎熬而帮助了它，可是，当其他蝉儿经历了这一艰难的时刻，展开美丽的翅膀，变成了真正的蝉时，他才发现，自己帮助的蝉，翅膀不能展开，连腿都是瘸的。
苏格拉底惊呆了，我也惊呆了。
历尽辛苦，百般小心解救的蝉，竟因帮助的双手变成了瘸蝉。
望着飞走的一只只美丽的蝉儿，听着孩子们高兴的欢呼，再看看那只蜷缩在一角的瘸蝉。
苏格拉底此时的心情我能够理解。
其实生活中的我们也好比是一只只将要破蛹而出的蝴蝶，一只只破壳而出的蝉。
如今的我们，娇生惯养，不能经历一点挫折，是温室里的花朵，但却不能在外面的大世界自我独立生存。
恐怕那只瘸蝉就是以后我们的影子。
而家长，及社会关爱我们的人士，无形中就会成为善良的苏格拉底，用爱甚至过分的溺爱，摧毁我们成长的双翼。
这只瘸蝉，留给了苏格拉底深深地思索，也给了我启发：只有放开双臂让我们自己历经磨难，自己顽强拼搏，才能让我们成为蝴蝶、成为蝉，唱出美妙的歌声，拥有美丽的翅膀，自由的飞翔，尽情地歌唱……不经历挫折，不付出汗水，哪来精彩的美丽人生
用300字描述《瘸蝉》 急急急 速度
《瘸蝉》读后感“最后，笼中只剩下一只蝉，一只缩着翅膀，瘸着腿的蝉”。
当读完课文的最后一句话，我的心也随之不安起来——为那只蝉不幸的命运。
苏格拉底剥夺了这只蝉飞向天空，追求自由的权利，他的悲悯之心却为蝉带来了灾难。
这是一篇课文，但更应该是家长们需要学习的哲文。
那只蝉的幼虫痛苦的蜕变过程，不正是我们的孩子成长的历程吗
在孩子们成长过程中，会遇到各种困难坎坷，只有依靠他们自己的力量去克服困难，迎接挑战，才会一步步走向成熟，成为一个对社会有用的人。
如果我们家长也像苏格拉底一样，不忍心看到自己的孩子经受一点点挫折，事事包办代替，处处伸手相帮，孩子们怎么可能“破壳”成“蝉”，振翅飞向天空，自由飞翔，引吭高歌
写到这里不由得想起一句话：“你能帮孩子扫除一路的雪，但能为他扫尽一生的雪吗
”下雪了，家长怕孩子摔倒，可以把家门口通向学校门口的雪扫得干干净净，让孩子迈着欢快的步子，平安走到学校，但家长能把孩子一生中遇到的雪都扫尽吗
不如告诉孩子“下雪了，路滑，走路小心些，摔倒了赶快爬起来……”让他勇敢地去面对困难，拥有一颗坚强的心和百折不挠的信念，这样孩子才能更坚定地向成功的目标迈进。
我不要做苏格拉底，我要让孩子通过自己的努力，拥有一双有力的翅膀，飞向他理想的天空，儿子，让我们一起加油
读《瘸蝉》有感（一）这篇故事讲的是苏格拉底为了帮助正在蜕变过程中的蝉脱壳，最终反而使蝉变瘸了。
一群蜕变的蝉正在经历一场痛苦、激烈、煎熬的过程。
出于善心的苏格拉底帮助了其中的一只蝉，替它剥开了蜕皮，想减轻它的痛苦。
然而，当苏格拉底打开笼子时，其他的蝉都张开了新生的翅膀，快乐地飞向天空，而这只受过帮助的蝉却蜷缩在笼子的角落里，“扑腾扑腾”地拍打着翅膀，怎么也飞不起来。
可怜的瘸蝉
它是多么的无助、孤独、悲伤啊
它那无力、残缺的翅膀就好像在扑打着我的心。
这一幕引发了我的深思。
好心未必能办成好事，善意却带来了悲剧。
为什么主观美好的愿望反而事与愿违呢
因为他违背了事物发展的客观规律。
蝉蜕变的过程确实是激烈、痛苦、让人于心不忍的，但是这个过程必须要蝉自己独立去忍受、去完成的，这是任何人都代替不了，帮不上忙的。
只有经历这么一个残酷的过程，才能长出娇健的翅膀，飞向广阔无际的天空。
正如一首歌所唱到的：不经历风雨，怎能见彩虹
没有脱胎换骨的煎熬，哪能长出展翅高飞的比翼
别人的帮助反而使他落得个残疾，苏格拉底的行为用一条成语“揠苗助长”来形容再恰当不过了。
联想我们生活中，不是也有种种的苏格拉底式的人物吗
比如说我们的班主任，出于责任性对我们默写英语单词总不放心，午休课时还要抽空帮我们默写，巴不得我们个个100分。
可是到头来我们班的英语考试成绩还是不理想。
有些家长溺爱孩子，不让他们干家务活。
孩子衣来伸手，饭来张口。
有这么一个例子，一个十几岁的孩子，妈妈把煮熟的一个鸡蛋让他带到学校去吃。
在学校里，他面对这个鸡蛋却无从下口，不知道怎么剥壳，因为在家里都是妈妈帮他剥好的呀
这种孩子就像生活中的“瘸蝉”。
联想到我自己，东西到处乱丢、不会整理是我的老毛病。
在学校，桌肚像个杂货摊，老师叫上几个同学帮忙把它搬到走廊里去整理。
在家里更是乱了套。
一回家，红领巾扔在餐桌上，衣服脱在会客室，书包就在卧室门口一放……自己的书桌堆满了书、报、草稿纸、练习本、词典，每天做功课，我都是趴在这“废墟”上完成的。
毫不夸张的说，卧房的地上竟无立足之地。
一次，爸爸进来检查我的作业，还没进门，就被门口的大书包绊了一跤，起来后他就狠狠地批评我：“告诉你，做完一件事，从哪儿拿的东西就放回哪儿去，这样才会井井有条。
你就是不听
”每想起这件事，我心里就难过。
我不会整理东西，这完全是因为在家里，我的东西都是妈妈帮我整理的呀
瘸蝉的故事让我明白：要加强自己的生活自理能力，不能再让妈妈帮我来完成日常生活的小事了。
蝉蜕变的教训让我懂得：自我磨练是何等的重要。
我们现在学习任务确实很繁重，一天九节课，傍晚回家还得做作业。
但我们现在是处于学知识的阶段，功课再多，也得努力学习。
不这样，我们将来怎样走向社会，成为一个有用的人才
所以我们应该在学习上把“要我学”变为“我要学”，增强学习的积极性和主观能动性。
生活上要从小事学起、做起，锻炼生活的自理能力。
其实，形体上的瘸并不可怕。
像张海迪姐姐高位截肢，但她数十年来照样坚持写作，成了著名的作家、翻译家。
相反，有的人肢体健全，脑袋空虚，不学习，不努力，好逸恶劳，最后走上了犯罪的道路。
以前来我们学校“醒悟人生”的少年犯就是个例子。
所以，志残比形残更可悲。
《瘸蝉》的故事给了我一个很深刻的警示：自己能独立完成的事情老是依赖别人来帮助，这样他就像瘸蝉那样永远蜷缩在笼子里，不会飞向天空。
在生活中，免不了会出现一些小困难，在你面临它时，你会怎么办
你是依赖别人还是自己冲过去
前者会让你舒适而安全，后者会让你磕磕绊绊。
你的选择是什么
说实话，我也有过多次这样的经历，但是当我看完《瘸蝉》这篇文章时，我恍然大悟。
这篇文章写了一群正在蜕变的蝉经历着痛苦的洗礼，出于善心，苏格拉底帮助了其中一只蝉，替它剥开蜕皮，想减轻它的痛苦，然而，这个过程后，别的蝉都自由飞翔了，而这只蝉却飞不起来了。
我想，苏格拉底做了件事与愿违的事，那么在我们身旁，有没有类似事件发生呢
我去问妈妈，妈妈笑着抚摸着我的头说：“当然啦，平时你遇到困难，妈妈没有帮你做，而是让你自己想出解决的办法，为什么呢，我就是不想犯苏格拉底那样的错误啊。
”对呀，那些溺爱孩子的父母，把孩子看做掌上明珠，一有困难就让孩子缩回自己的怀抱，那他们的做法与苏格拉底对蝉的善意帮助有什么区别呢
所以被“帮助”的蝉飞不起来，所以被宠的孩子“站”不起来，所谓“不经历风雨，怎能见彩虹
”
瘸蝉一课里有什么多音字
《瘸蝉》多音字如下：剥 [bāo]～皮。
～花生。
剥 [bō]～夺。
～削（xuē）。
～落。
小学五年级下册第12课 《瘸蝉》的启示600字
瘸蝉的启示 假如我就是那只课文里学过的瘸蝉。
我想对苏格拉底说：“万物有万物的规律，你不要去破坏这规律，每一次成长都要经历挫折，付出汗水，想要有精彩的人生就必须靠自己不懈的努力。
正所谓不经历风雨怎能见彩虹。
好心未必能办成好事，善意却有可能带来悲剧。
” 我想对美丽的同伴说:“你们凭自己的力量完成蜕变，变成了一只真正的蝉，我为你们感到高兴，而我被苏格拉底帮助，却成了一只永远飞不起来的瘸蝉；虽说你们多经历一些痛苦、激烈、煎熬的过程，而我却少经历了一些；但是最后你们能飞向广阔的天空，而我却不能与白云天空说话。
” 我想对成长中的所有生命说:“痛苦与挫折是成长过程中不可缺少的美丽财富。
每个人在成长过程中都会经历失败、挫折及痛苦，面对挫折与失败我们需要的是进取的精神和百折不挠的毅力，而不是完全依赖外力的帮助。
无论是谁都不要逃避挫折所带来的痛苦。
” 我想对所有的生命呵护者说:“你们帮助了你们想呵护的人那么你们有没有想过会害了你们想呵护的人，你能呵护他们一辈子吗?你们能时时刻刻呵护他们吗
要让他们经得起风雨，不怕吃苦，不怕挫折，不怕失败。
要让他们知道挫折是人生的一笔巨大的财富.” 我想对呵护我的人说:“我已经长大了翅膀硬了，能经风雨了，那请你们把那双手放开，让我在挫折、失败和痛苦中得到锻炼， 让我多些不幸，这样不但不会让我受伤，反而会让我变得更坚强，多些宝贵与来之不易的财富。
” 挫折与伤痛未必就是人生中的绊脚石
瘸蝉一课的是,是,是,是,的句子仿写
读了《瘸蝉》这课,我感触很多,只是一个很细小的事情,让我悟出了一个道理,那就是：在生命中痛苦与挫折是不可缺少的另一种财富. 课文讲的是苏格拉底观察蝉蜕壳并帮一只蝉蜕壳,但却帮了倒忙的事,验证了“要勇于磨练自己”这个事实.文中的瘸蝉没有经过自己的努力,使营养不充分,成了瘸蝉；那些通过自己力量蜕壳的蝉,虽然有很大的痛苦,但得到了成长过程中不可缺少的财富——痛苦与挫折,磨练了自己,变成了美丽的蝉,成为完整的一生. 生活中这样的例子非常多,像大哲学家苏格拉底曾教过一批学生了,他让学生做甩手动作,一个星期全班都做到,一个月只剩一半,一年只有一个学生坚持下来,后来成为了一位大哲学家,就是柏拉图.没有这甩手动作的辛苦,没有坚持不懈的努力,人生就不会完整；有了奋斗与拼搏,才能成为一位真正的哲学家. 勇于磨练自己才能有灿烂的辉煌,经历了痛苦与挫折,才能更会努力,更好地珍惜人生；没有经过痛苦的挣扎,怎能创造辉煌?所以说只有不断磨练自己,努力拼搏奋斗,人生才完美无憾.
从瘸蝉这个故事中你得到了怎样的启示
《瘸蝉》一文中凭自己的力量蜕变过程的蝉，虽然多经历了一些的煎熬，但最终都展开美丽的翅膀，变成了真正的蝉;而经苏格拉底帮助的那只蝉，翅膀却始终缩成一团，怎么也展不开;而且它的六条腿也是瘸的，爬起来左摇右晃，极其笨拙。
读了这篇课文，不由得使人想起了寓言故事《拔苗助长》和四年级学过的课文《自然之道》，这些文章都在告诉我们一个道理:自然界的任何事物都是有自己的发展规律的，人类只有懂得自然之道，并遵循自然规律办事，才不会受到大自然的惩罚。
自然之道不可逆，《拔苗助长》只能是禾苗过早的枯萎，海龟的牺牲曾经给学生带来极大的震撼，苏格拉底帮助蝉的幼虫蜕变，却造成《瘸蝉》的悲剧，这些文章借助这样一个个生物成长的例子，也是让我们从生物身上得到启发，明白每个人的成长过程都是需要经历痛苦的，人只有学会了承受，才能获得成功。
这也给我们做家长和老师的提了个醒:孩子们的成长是不能替代的，溺爱和包办是在折断他们飞翔的翅膀，只有让他们亲身经历艰辛的磨难，才能体会到成功飞翔的快乐!
