做灯笼的感受(一篇)
做灯笼记叙文 三年级 400字，老师让我们做语文书里手工作品初显各自的伸手有很多可做的手工品，看的眼花缭乱，真不知道要做哪一件
最后我选择了做一个灯笼。
我拿来一些铁丝和彩色纸，正要做，觉得还缺少些什么，对了，还要有两个圆竹圈、剪子、胶水，我把彩纸裁成一条一条的，在有剪子把两头剪成圆形的，在轻轻拼成两个半圆的，可是我在拼都不拼不好，心想：这个灯笼可能做不好了，我抓耳挠腮，这可怎么办啊
这时妈妈走了过来，摸着我的头说：“宝贝，不要着急，细心做，你一定会成功的。
”我听了妈妈的努力，心里充满信心，自言自语的说：“我一定能做好。
”一分钟、两分钟……我终于把一条一条的彩纸用胶水胶成了两个半圆形。
最后一步是最难的一步，我把刚才做好的两个半圆形彩纸拿来，用胶水把两个半圆胶在一起，在用铁丝串到一块，用胶水胶牢固，然后等晾晒干了，在慢慢的把灯笼打开，用两个圆竹圈串到灯笼的两边，这样，一个好看的灯笼就做成了。
我一定要保留和爱护这个灯笼，因为它是我第一次亲手独立完成的作品，所以这一天是我感到最快乐的一天。
幼儿与家长一起制作灯笼的感想
秋风送爽，丹桂飘香，在这个硕果丰收的季节里，即将迎来祖国六十五岁的生日。
9月25日下午，幸福花园幼儿园中二班所有幼儿和家长用自己独特的方式——“亲子”制作灯笼，作为送给祖国妈妈的礼物，表达对祖国的热爱之情。
据悉，此次活动经过精心酝酿与设计，实行班级幼儿以及家长人人参与，每组家庭准备好制作灯笼的相关材料，带入幼儿园与自己的孩子共同制作完成，孩子和家长一起利用生活中丢弃的废品：废旧的菜罩、普通的鞋盒子、可乐瓶、一次性杯子、百年辣酱瓶子、色彩斑斓的请帖、大大小小形状各异的中国结，制作成一件件精美喜庆“灯笼”。
在制作过程中，家长之间相互讨论：“如何使自己制作的灯笼脱颖而出
”家长与孩子之间相互商量：“怎样使自己的灯笼变得更漂亮
”幼儿与幼儿之间相互争论：“瞧
我做的灯笼最好看
”大家在一片热闹欢快的气氛中完成作品，最后教师将制作好的灯笼挂在走廊供大家欣赏并感受节日的快乐。
之后班级还将进行小小评比、颁奖。
本次的亲子手工制作，不仅让家长与幼儿体验制作灯笼的乐趣，更感受到了亲情的温暖、节日的喜庆，同时培养幼儿从小热爱祖国的美好情感。
春节做灯笼的感想150字
李老师说：“今天我们要用废纸做灯笼。
”我很奇怪，心想：废纸也能变成灯笼吗
这时候，于老师已经开始示范了。
她先把一张纸对折，再沿着边一刀一刀剪下去……剪好后用双面胶把两条边贴起来，这张红纸好像被施了魔法一样，变成了一个小灯笼。
她再把一张小长方形的纸剪成一条一条的，贴在小灯笼下面，一个美丽的灯笼完成了。
我看得眼睛都发绿了，迫不及待地照做起来。
虽然没有老师做的那么好，但看着自己的成果，心里比吃了蜜还甜
你对灯笼有什么想法
温暖，还有我认为它很漂亮，令我心动。
我对古时的东西都很有感情，很喜欢
想一想、做一做太阳、灯笼
材料：竹条 、油纸、麻绳或细铁丝、小蜡烛使用器材： 烙铁或盘丝炉 不知道你懂不懂竹条就是0.5厘米宽的 竹条，也叫竹劈，顾名思义就是用竹竿劈成一条一条的要不到油纸的话，一般的纸就行，结婚用的大红纸建议最好用细麻绳蜡烛就是那种 过生日时用的小蜡烛盘丝炉 就是那种 小电炉子里面一圈套一圈的，接上电源后，就发红的那种 做法： 要仔细看哦，不好学的，是我在今年上元节（元宵节）时候琢磨出来的（做普通的正方体灯笼）拿一根足够长的竹劈，量好尺寸，标好距离，推荐为25厘米，弄四段，在每一段的标记处 两手均匀用力使之自然弯曲，在盘丝炉上烤（一定要注意温度，否则会点燃猪劈）到定型，即90度，依次类推，烤四次，竹劈就变成了一个正方形圈子。
用同样的方法再制造2个用三个正方形圈子就可以拼成一个正方体表面 仔细糊上油纸 当然在糊纸之前要把小蜡烛安置在灯笼内部，至于安在哪里，就看你的了，只要牢固就好喜欢的话，再贴上剪纸这是我亲身经验， 要有不明白的地方 就再问我希望对你有帮助不知道朋友做灯笼是为了什么
`我是因为今年元宵节才萌生自做灯笼的想法的，当时也是什么都不知道，无从下手，但是灵光一现，就万事大吉了。
有不少人问我灯笼是从哪里买的。
。
呵呵只可惜元宵节上只有我自己的灯笼请采纳答案，支持我一下。
《灯笼》读后感
说起来灯笼，我内心总是有点不安。
在《大红灯笼高高挂》中，灯笼的象征意义是较封建的礼教社会对妇女的摧残。
而太宰治的这本《小说灯笼》和电影《大红灯笼高高挂》有什么不同呢
带着这样的好奇，翻开这本书。
本书收录了太宰治的16篇短篇小说，这些作品。
一反太宰治充满颓废。
内疚与自我否定的刻板印象。
呈现出宛如灯笼般的明亮与温暖。
“辑一喧哗。
生活安乐时，做绝望之诗。
失意受挫时。
写生之欢愉。
” 第一篇文章就是小说灯笼。
女巫的女儿乐佩与王子相知相守相恋，因怀孕生女而老去，王子与乐佩不离不弃，相守一生的暖心故事。
正如灯笼一样温暖人心与明亮欢快。
爱情是一把双刃剑，如初食糖果的喜悦，如温暖的太阳，如履薄冰的冰块…… “也许爱情是三毛为爱痴狂舍弃自己的家人跟随荷西去了撒哈拉沙漠，也许爱情是林徽因与梁思成的惺惺相惜，也许爱情是莫里斯与萨拉的爱恨纠缠。
也许爱情就是四目相对的眼中的柔情。
有一个人，不早不晚，与你相遇，然后笑着说，还好是你。
你走，我不送你；你来，无论多大的风雨，我要去接你……” “辑二幻灭。
我不太喜欢听，别人的恋爱故事，因为恋爱故事里，一定有所粉饰。
” 有时候人与人之间的缘分，一辈子可能也只是一站地铁或是一顿饭，上一秒是巧合，下一秒就是错过，但错过了这辈子就再也见不到了。
人无法决定会为谁动心，所以难得巧合。
冥冥之中自有定数。
人与人之间的遇见正如灯笼一样温暖人心与明亮欢快。
用竹条制作一个如图所示的正方体灯笼框架，王冬认下火有32dm长的竹符足够了。
你觉得王冬的想法正确吗
图很模糊，如果正方体的棱长为4分米至少需要竹条4×12＝48(分米)32米竹条是不够的，王冬的想法是错误的。
做灯笼这课文讲述的是什么意思
《做灯笼》这篇课文，讲的是王京和李良合作做灯笼的事。
课文让我们感受到合作的必要，懂得要和别人合作，愿意学习与别人合作。
