求张泉灵英模报告会发言稿!
各位领导、同志们：我是中央电视台记者张泉灵。
5月12号，在珠峰呆了一个月之后我回到了拉萨，还沉浸在奥运火炬珠峰传递报道成功的喜悦中，大地震发生了。
北京、台湾、日本都有震感
我的第一反应是：唐山大地震影响到了14个省，这可能是比32年前更大的一次灾难，而前方灾情不明
情况不明的时候是最需要记者的时候
我得去现场
我知道高原下撤以后的第一原则是休息，我也很想家，想不满两岁的儿子。
但是这时候到一线去，不是我个人的选择而是一种职业的天性。
经批准，5月13号，我挤上了震后拉萨飞往成都的第一班飞机。
帮助外面的人搞清灾区的情况是这个时候记者的第一责任。
太多太多灾区的情况，抢险救灾的人要知道，受灾的群众要知道，党中央要知道。
我觉得自己肩上的担子从未有过的沉重。
到达四川的当天下午，我们报道组立即动身前往受灾最严重的北川。
交通断了，通讯断了，余震不断。
尽管做了心理准备，灾难还是击碎了我的想象。
要快，要让外面尽快了解灾区的情况。
强迫自己冷静下来，雨中发回了我在灾区的第一条报道。
路，是生命线，也是抢险救灾的关键。
奔向震中的途中我不停地问自己：灾区的路到底怎么了
通向震中汶川的路为什么还不能打通
这个时候，我们必须把镜头对准这条路，去引导人们的视线。
5月14号，我沿着汶川方向，奔向213国道，踏进了打通道路的现场。
观众看到了这样的情景：几乎半座山塌下来，路不见了。
而这条路原本只有7、8米宽，一边在塌方，一边是临着岷江的悬崖。
工作人员上得去，但是展不开。
这条报道，也许不那么惊心动魄，但是它把大家的疑问解开了，责难不见了，人们焦急的心情也冷静下来，开始积极地帮着出主意，怎样才能使修路的进展快一些。
在灾区的人民处在惊恐与悲伤中的时候，特别需要鼓起勇气，在废墟上没有比活着把人救出来更让人振奋的了。
5月14号，都江堰的幸福小区发现了幸存者，救援者开始与死神搏斗。
我想虽然压在废墟下的人我们连姓名都不知道，但电视机前有无数的人关心着她注视着她。
我想让他们看到：坚持，奋斗，我们就一定能获得重生
我向现场的领导建议直播救援过程。
那天晚上，我知道很多人都守在电视机前，他们的心通过我们的直播与灾区紧紧地连在了一起。
那一片废墟有三层楼高，里面充满了空洞和尖利的钢筋，随时都有坍塌的可能。
整个直播过程中，我被指定站在一个巴掌大的位置，只能说不能动。
四川台的摄像张业伟在黑暗中拍摄一刻也不能停止，他要紧盯着寻像器里的画面，余光还要观察周围的情况，根本顾不上脚底下。
在起吊一块水泥板时，我们脚下的断梁被拉动了，原本安全的地方变得很危险。
但消防官兵继续救人，我们也继续报道，没有人离开。
战士们紧张有序又小心翼翼，我们的镜头尽量地靠近跟随。
几个小时后，受困者终于被抬出来了，她活着
现场一片欢呼声，我的耳机里也传来北京演播室里的欢呼声。
我知道，电视机前守候的人们也会欢呼。
我在现场用最大的力气喊着：这欢呼是对生命的礼赞
外面的人不抛弃，里面的人不放弃
救人的是英雄，被救的同样是英雄
这，就是我们一线记者要传递的精神--以人为本。
5月15号，我们跟着部队徒步奔向震中，因为两件事情要让观众搞明白：第一，震中的乡亲们情况到底怎么样
他们最需要什么
第二，进去救援的战士们要面临什么样的困难
怎么解决这些困难
行进的路，有时候我觉得比在珠峰还难。
那不是一条安静地等你踏上去的路，不断的余震、松软的塌方层、滚落的石块，危险无处不在。
一个滚石区，我们刚通过不久就再次塌方，半个山体扑下来，覆盖了我们经过的道路。
我们没停下脚步，边走边拍。
经过不停顿的9个小时，我们紧随部队到达漩口镇，那已经是5月16号的凌晨一点。
紧张、饥饿、劳累，我真的想躺下什么也不做，但一想那么多人等着里面的消息，我们立即投入采访工作。
天蒙蒙亮的时候，我看到了这样一幅画面：几根从废墟里捡来的木头蒙上一块塑料布就是帐篷了，外面整整齐齐放着三块牌子：漩口镇党委、漩口镇人大、漩口镇政府。
旁边，战士们已经展开了救援，当地的乡亲们给部队送来了他们仅有的蔬菜。
那场景，在我的头脑中定格了，那画面让我震撼：灾难降临了，但我们有党在、有政府在、有人民军队在，老百姓就有信心在
于是，我们用了一个长长的镜头。
我要用这个画面把这样的信心传递给全世界。
5月17号，我们进入汶川亟待救援的孤岛耿达乡。
面对满目疮痍，无论谁到现场都会有一种揪心的痛。
可当问到受灾群众缺什么，需要什么帮助的时候，有一位受灾的群众对我说：给我们送点玉米种子来吧，赶着现在种下去，秋天我们就有吃的了。
那不是一句当时就会让人热泪盈眶的话，却让我心里反复回味。
这就是我们最质朴的乡亲，遭受了那么大的灾害，失去了那么多亲人，但他们想要的却是种子
种子不就是希望吗
这就是我们那么多人奔赴灾区的原因啊
我就是要把这希望的声音传递出去，让全世界都看到中国人民的伟大与坚强
观众打电话给我，说：你真棒，在镜头里总是那么冷静。
其实我也哭过，面对那样的灾情，面对受灾的乡亲，面对满目的英雄，泪水有时是控制不了的。
5月20号我到都江堰去拍摄寻找处理遗体的情况，虽然救援人员很早就知道遗体在哪里，但是为了死者的尊严，战士们都是用手扒手挖。
当听说遇难者是一位母亲和她的孩子，母亲在灾难来临时跪着用身体保护孩子，我完全失控了，转身躲进一个帐篷里放纵泪水喷涌而出，我要把我心里的痛哭出去，我要把所有的积郁都哭出去，擦干了眼泪，我才走出帐篷。
在镜头面前我努力保持着坚强和理性。
不哭，在心里，我始终这样提醒自己，灾区不需要眼泪，灾区需要我们的坚强去支撑，需要我们的关爱去抚慰，需要我们去尽记者的天职。
在灾区可能有数千名记者，中央电视台先后有数百名记者前往一线，我只是其中普通的一员。
和我一起强行军9小时的摄像张春喜已经51岁了。
为了多带设备，他必须少带水和食物。
战士走，他边走边拍，战士停下休息他还在拍。
进入震中因为胸闷他一直不敢躺下，他有心脏病，还是平足
我的同事冀惠彦大校，55岁了，从战场到各种抢险救灾都冲在前面。
他在灾区是靠着临时从办公桌上抓来的一把降压药支撑着。
在从水上冲击映秀时，滚石的涌浪打翻了冲锋舟，落水后他始终没有放掉手里的摄像机，死里逃生，一上岸就去发消息，为的是让观众和受灾群众看到：又一条生命线打通了
我的4个进行航拍的同事曾经被困在海拔2000多米的山上两天多的时间，靠吃野果坚持着。
天气多变，地形复杂，山谷里各种切变风对他们简单的飞行器形成了巨大的威胁，他们是冒着生命危险为抢险救灾进行航空拍摄
一份帮助，乘以13亿就能帮灾区度过难关
一份关爱，乘以13亿就会变成爱的海洋
一份信心，乘以13亿就是中国人的脊梁
而在灾区奋战的记者，就是要用手中的笔、手中的话筒、手中的镜头去做好这个乘法
大灾难中，我们用最快的速度，让全世界都看到了，一个古老而又新生的民族，万众一心，共赴国难
大灾难中，我们用最人性的方式，让全世界都看到了，一个国家的坚韧与大爱
这就是最真实的中国，我的祖国
谢谢大家
演讲发言时，双手怎么放
动作 我们常说“只可意不可言传”，可势语言对于传递信息常重要的。
演讲者一定要调动身体的各个部位来表达情感。
我们看舞蹈，虽然演员一句话也不说，也没有解说，但观众却能从演员的动作上，领会其思想情感，虽然没有语言，同样也能表达出他想倾诉的含义。
由此可见，内心的情感是可以通过“形于外”的态势语言表现出来的。
4.1 目光接触 4.1.1 善用目光接触 很多学员上台来后就一直低着头讲，要不就一直背对着观众讲，盯住投影不放。
这些都没有正确运用目光去与听众进行交流和接触。
在演讲前准备工作都做完开始开口前，应该先与听众做目光交流，环视全场，让自己情绪稳定下来。
在演讲过程中要与全场听众有目光接触，特别是坐在后面和坐在前排两侧的听众。
运用目光接触可以获得并掌握听众的注意力，建立相互的信任；另一方面又可以透过目光接触来回应听众，阅读听众的表情。
目光接触也有个速度的问题，比如有的人在演讲时为了达到和全声听众的目光接触，目光便一直左右逡巡，飘忽不定。
这样做会让听众觉得很不舒服。
目光接触的速度要适中，要慢慢地环视，而非是扫视。
目光接触时强调要进行全场接触，但我们不要忽略重要听众，对他们要多花点时间去和他们交流。
因此事先花点时间研究听众是很必要的。
但对重要听众也不要紧抓不放，让人感觉如坐针毡。
对一个人的目光关注不要超过两分钟。
4.1.2 目光接触的方法： # 前视法。
演讲者视线平直向前而弧形流转，以此听众席的中心线弧形照顾两边，直到视线落到最后的听众头顶。
# 环视法 # 侧视法 # 点视法 # 虚视法。
即“眼中无听众，心中有听众”。
初上场的演讲者可用来克服紧张。
4.2 表情 我们都知道演讲时间一长，听众的眼睛就会汇聚到演讲者的脸部。
这不是因为演讲者的脸部漂亮，而是脸部是感情的晴雨表，听众可以从上面读懂演讲者的情感世界。
美国总统罗斯福演讲时，全身好象一架表现感情的机器，满脸都是动人的感情。
光眉毛就可以表达几十种表情。
有眉飞色舞、眉开眼笑、双眉紧锁、横眉怒目、低眉顺眼、挤眉弄眼、扬眉吐气等。
脸部表情一定要做到适时、适事、适情、适度。
4.3 肢体 我们常说站如松，坐如钟，就是对肢体的要求。
演讲中肢体语言能表达出各种含义，光手势就有30种。
因此在演讲中我们注意到肢体语言，有恰当的站姿、站相和手势。
* 首先站的位置就很有讲究。
要站在每位听众都可看到你的位置上，又能便于自己参考自己的笔记，还要便于自己控制教学媒体。
如果有麦克风，还要便于麦克风的使用。
我们也不要一直躲在讲台后不出来，偶尔也要走出来让听众看到你的全身，这样还可拉近彼此的距离。
* 第二要站直，挺胸收腹。
很多人一上来，人就站得歪歪斜斜的，感觉不精神。
站直后，就不要左右或前后摇晃。
也有些人一紧张就左右不停地换脚，或频繁地来回踱步。
有些人还喜欢抖脚。
这些不良的站姿在今后演讲中我们都应注意要有意识地克服。
站姿一般有前进式、稍息式、丁字式、立正式、自然式等。
不论何种站姿都要做到稳健潇洒。
* 在演讲中，手放哪里很让我们头疼。
如果你在讲台后面，你可以双手自然放在讲台两侧。
如果没有的话，双手自然垂在身体两侧，也可以用手来操作教学媒体、握住提示卡、笔、教鞭或是做手势等，无论在什么情况下，都不该把双手置于裤子口袋内，或是不自然地手臂交叉。
如果我们手里拿着教鞭，就应该正确使用。
但有些学员拿着教鞭就天马行空一般乱划，要不就让教鞭朝下；有的人甚至拿教鞭去指人或点投影仪上的胶片。
教鞭是起指示的作用，用于引导学员注意力。
因此不能张牙舞爪。
* 手势的运用。
请某人起来发言时，要手指并拢手心朝上做抬起状请起，相反请坐时要手指并拢手心朝下做下压状。
千万不可用手指或教鞭等教具指点。
* 注意我们不要对着媒体说话。
很多学员喜欢对着屏幕讲，这是不良动作。
我们可以看投影仪上的胶片，但不能对着屏幕讲，把后背留给观众，这是非常不礼貌的。
同时也给观众一种信息：我不自信，准备不充分。
4.4 着装打扮 人要衣装，演讲更要注意衣着。
我们知道演讲有正式的和非正式的，正式的演讲作为演讲者一定要穿得正规，男士西装领带；女士则穿职业套装。
非正式演讲对服装的要求不是很高，但一要做到整洁、干净、得体。
另外衣着也要适当，不易过冷过热，否则容易给自己制造紧张情绪。
女孩子的化妆要自然，不要浓妆艳抹，一方面体现对听众的尊敬，另一方面又让听众感到愉悦。
上台演讲时最好不要穿全新的衣物，因为会给我们自己制造紧张感，最好穿8成新的衣物，会让自己感到更舒适。
鞋则最好穿让自己很舒服的那双，鞋底不要过硬或过软。
最后就是要轻装上阵，女士戴手表或首饰要精简，建议摘下那些叮叮当当的手镯之类的东西，影响听众视线。
男士的手表一般戴得比较宽松，演讲中由于手势的运用，可能会上下移动。
假如不幸你的手表在你激动发挥时，突然松了，那么你自己会很尴尬，下面的听众比你更紧张，无心听你讲些什么，而一直在担心你的手表会不会脱手而出，什么时候脱手而出。
手表也可能会碰到我们演讲中的教学设备，发出一些刺耳的声音，影响演讲效果。
4.5 空间的把握 在演讲中我们和听众的距离也不是一成不变的。
空间的把握要根据演讲内容、地点、人员等适时调整。
比如我们在一个很小的教室，里面坐了很从的听众，讲台离听众很近，就会给演讲者造成一种压力感；如果我们在一个有高高讲台的类似舞台的场所，我们就与听众的距离很远，不利于交流。
2012金鹰节主持人都谁获奖
最佳主持人奖：崔永元和孟非优秀主持人奖：张泉灵、栗坤、陈伟鸿、海琳、谢娜 希望我的回答能对你有所帮助
立规养习发言稿怎么写
从2008年到目前，由教*育*部和中*央电视台联合开播的教育节目《开学第一课》如今相随全囯中小学*生走过了6个新学年，今天仍将在9月1曰央*视一套综合频道晚八点黄金时段与全囯中小学的孩子们会面，此前，教*育*部发文告知全囯中小学*生共同学习“开学第一课”，河南省教育厅对于河南学子也告诉了这一通告。
2015年，在提倡中国传统文化和传统美德的大背景下，《开学第一课》第一次引进“家风”教育的概念，以“父母教*会我”为主题，旨在通*过以父母为榜样的代际教育，在两代人中间表明和传承“孝心、礼仪”等我国传统美德和仁爱、自强的美好品格，对青少年进行“立德树人”的核心价值观教育。
节目分为“孝”、“礼”、“爱”三个篇章，以“强”作为尾声，在嘉宾演讲、人物故事、文艺表演和互动游戏等环节选用了大量来自各行各业的一般人和明星嘉宾一起揭示家风的力量;此外这一年除撒贝宁、王*小*丫外，还有深受全囯小朋友喜爱的、曾经的“大拇哥”何炅，央*视新闻主播、“睿智姐姐”张泉灵加入主持阵营;同时节目还导进了创新环节——“说文解字”，并通*过“大头儿子和小头bàbà”两个卡通人物的对话来阐释各篇章主题字的构成和hán义，从本源上开放主题。
节目争取以生动、活泼、多元化的方式寓教于乐，带领全囯中小学*生去发现并传承父母身上的优秀民风和美好品质。
在今年的主讲嘉宾中，有“童话大王”郑渊洁、歌手容祖儿这样的“大人”们，也有来自震后灾区的zàng族武艺班孩子，更有歌手秦勇与儿子大珍珠这样的父子档。
他们将在舞台上给全囯中小学*生带来让大家印象深刻的家风故事。
题目模拟课堂形式，在新生代中学*生组合TFboys演唱的主题曲《开学第一课》中欢畅揭幕。
这一年的《开学第一课》以嘉宾演讲、人物故事、互动体验、文艺表演、说文解字等丰富多彩的方式为现场和笔记本前的孩子们上了一堂别开生面的“家风第一课”，首次将“父母”的角sè引入开学第一课。
“人生的扣子从一著手就要扣好。
”节目希望通*过这堂特别的“开学第一课”，让孩子和父母们明白家风教育的主要性，知道父母是孩子人生中的第一个老*师，也是第一个榜样;教育大家：父母辛劳养育、伴随和照料孩子们成长，孩子们要用“孝心”、“礼貌”、“爱心”和“自强”，来报答他们，并将“父母教*会我”的优良家风陆续传承下去。
教育应培养什么样的人
我认为最根本的是培养有健全人格的人
请看下面的文章，我很有感触，希望对你也有帮助
教育应该培养什么样的人(于俊卿） 案例简况： A、男生：18岁考入北京大学物理系，本科毕业后进入美国爱荷华大学物理与天文系攻读研究生。
28岁通过答辩获得博士学位…… B、男生：贫寒农家子弟，以优异的成绩考入省级重点高中，高中期间成绩优异，被评为省级三好学生，全国物理奥数二等奖，后考入省属重点大学攻读生物技术专业…… C、男生：初中体育成绩优异，凭借长跑特长，进入重点高中，高一时七门功课不及格，从学校退学…… D、女生：七岁父母离异，随母亲生活，成绩优异，组织能力强，顺利升入省级重点高中，从初中起担任班长，一直到高中毕业，高中学校辩论赛最佳辩手，省级优秀学生干部，与同学老师关系融洽，考入澳门科技大学…… E、男生：4岁选入申奥形象大使；4岁学习钢琴，师从中央音乐学院著名钢琴教授韩剑明；8岁学习书法，师从清华大学方志文；获奖无数，10岁加入国家冰球队，读人大附中并留学美国…… 问：这几个学生你最喜欢哪一个
按照你喜欢的程度做一下排列
为什么
站在什么角度排列的
这几个人都是真实的案例，这只是一个简况，有一点需要说明：这仅仅是个案，并不是所有有这样经历的人都是这样，我们只是凭借这几个案例说明我们要说的问题。
第一个人就是卢刚。
卢刚事件 是1991年11月1日就读于美国爱荷华大学的中国博士留学生卢刚在校园中射杀数人的枪击事件。
整个事件的发生过程，只有十几分钟，就在这十几分钟里卢刚连杀6人，导致5人死亡，1人重伤，最后自己也饮弹自杀。
卢刚生于北京市，18岁考入北京大学物理系， 1985年本科毕业后进入爱荷华大学物理与天文学系攻读研究生。
1991年通过答辩获得博士学位。
有人说卢刚每次考第一，年年考第一。
他不允许自己考第二。
这次事件的发生导火索就是因为他的成绩是第二名，而第一名同样是一位华裔留学生。
当然这名留学生是第三个被卢刚枪杀的人。
有关卢刚事件的详细过程以及后续的问题，大家可以从网上搜索一下，据说后来卢刚给她的姐姐写过一封遗书，可能流露出卢刚这件事情的整个的心理过程，从中也可能会发现卢刚所受到的家庭教育和成长过程中的生活轨迹。
这个事件在当时曾震惊中美两国，也曾经引起了一场关于中国教育弊端的讨论。
因为那个时候还很少有人提及“家庭教育”这个概念。
但是在心理学界引起了我国对“青少年心理健康”教育的重视，我曾经开玩笑说在我国青少年心理学上可以说具有划时代的意义，因为正是因为有了“卢刚事件”我们开始重视青少年心理。
第二位是马加爵。
他是1981年出生的，死前是云南大学化学院生物技术专业2000级学生，于2004年2月13日晚杀一人，2月14日晚杀一人，2月15日再杀两人后从昆明火车站出逃。
被公安部发布A级通缉令，并悬赏20万缉拿他，2004年6月17日被执行死刑。
第三位是韩寒，我们先来了解一下韩寒。
韩寒曾经说过：“七门功课亮红灯，红灯照亮我前程。
” 韩寒说起自己在成长过程中，父母对他的教育，以及学校老师对他的态度等，大家可以想象到，都是负面的，他是个在批评中长大的人，所以他在经历方舟子说他“代笔”事件时，丝毫不显示出有什么特别的气愤，因为从小到大已经习惯了外人对他不公正的评价。
他说他体育上的“入门”，本着好汉就得提当年勇的准则，得意之情溢于言表：“那时老师不喜欢我，运动会非要让我去长跑，想看我出丑，我抱着就算死也要‘曾经辉煌过’的心态，用百米冲刺的速度跑出去，结果还不小心破了校纪录。
”尽管如此，韩寒的体育强项还是因为逃课太多挂起了红灯，直接导致八门功课七门不及格，然后被劝退回家。
周立波曾调侃韩寒“兼顾写作和高风险的赛车，堪称书生和勇士双料王”韩寒主要是靠赛车收入，他不是靠文字卖钱，他的文字只是想说自己要说的话，根本不在意别人的评价，有人称韩寒为当代的鲁迅。
因此我们说不见得上大学就是好样的。
第四位是我们省一所重点中学的一个学生的事情，也是一个真实案例，一个非常优秀的女生，组织能力非常强，很会与人相处，人缘也很好，是全校老师和家长公认的好学生，当时高中毕业时她妈妈是作为优秀毕业生家长在全校发言的。
谁都没有想到，在外人眼里这个优秀的孩子居然跳楼自杀，当这个消息传到学校以后，孩子的任课老师、校长等都非常受打击，都觉得他们的教育很失败。
第五位就是李双江之子李天一。
李天一2011年9月6日晚曾经因为无照驾驶改装的宝马车，与另外一位叫苏楠的年轻人殴打一对夫妇导致其劳教一年，李双江也因此被列为2011年“四大名爹”之一。
然而2013年2月22日下午，一则有关于李双江之子李天一涉嫌轮奸的消息在网络疯传，这件事在北京各界引起了很大反响。
中央电视台、北京电视台等媒体都大量报道，把李双江再次推到了各大媒体前端，使其声誉受到了巨大的损害。
李天一真正成了一个“坑爹”的孩子
案例带给我们的启示： 案例一： 一、卢刚事件过去已经整整21年了，因为这个事件我们国家开始重视青少年心理，但是时隔20多年这样的恶性事件不但没有减少，反而越来越多，由他杀到自杀到杀双亲等等。
这是为什么
我的理解是虽然心理学上重视了青少年心理健康问题，但是我们没有找到问题的根源，也就是育人的根本核心到底在哪里
我们很多时候发现问题即从问题入手，反而解决不了问题，原因就在于我们没有找到产生问题的根本原因，育人的根本问题在哪里
不在学校，不在社会，也不在孩子自身，而是在家庭，解决了家庭教育的问题，也就解决了育人的根本问题。
卢刚事件就可以说明这个问题，虽然心理学重视了，也重视了青少年心理健康教育，但是随着社会问题和教育体制问题，这样的恶性事件越来越多。
所以我们要找准育人的核心，也就是从家庭入手，提高家长的家庭教育素养，做好预防工作。
二、在这个事件中被他枪杀的副校长安·柯莱瑞的三个兄弟，做了一件我们根本想不到的事情，他们在安·柯莱瑞的追思会后举行了记者招待会，他们以她的名义捐出一笔资金，宣布成立安·柯莱瑞博士国际学生心理学奖学基金，用以安慰和促进外国学生的心智健康，减少人类悲剧的发生。
同时又宣读了他们给卢刚父母的一封信，信中说：此时此刻，比我们更悲痛的，只有你们一家。
请你们理解，我们愿和你们共同承受这悲伤。
由此我又想到了“药家鑫肇事杀人”案发之后双方闹得不可开交，甚至对簿公堂。
在此，我们看出不同的国度和不同的文化背景下，所体现出的是不同的胸怀和气度，究竟是什么原因
这个问题同样值得我们去思考。
我们一直都说中国是礼仪之邦，有着几千年的文明史，而今天我们的国人在世人看来是不是这样的
公共场所大声喧哗的，不排队蜂涌而至抢东西的、随地乱扔垃圾的等都是谁
这些问题与我们的家庭教育是否相关
案例二： 马加爵事件代表着寒门子弟，他当时出事以后，社会对这件事情的评价各有不同的声音，有的说他是罪不容恕的大恶魔，有的说是因为社会“歧视”导致的，非常同情他，把责任归咎于社会。
如果我们追究他的成长经历的话，就会发现，他的成长经历是非常令人心痛的。
他的家境非常贫穷，但是在这样的家境中他又非常优秀，遗憾的他是因为家境贫穷而遭到别人的歧视。
问题：他的杀人动机真如那些同情他的人所说的那样是由于贫穷导致的社会歧视吗
当时犯罪心理学教授李玫瑾为揭开“马加爵何以成为杀人凶手”的谜底，亲自奔赴云南，对此案进行了全面调查，还专门为马加爵设计了心理问卷，做了心理测试，之后写出了上万字的《马加爵犯罪心理分析报告》。
报告指出，真正决定马加爵犯罪的心理问题，是他强烈、压抑的情绪特点，是他扭曲的人生观，还有“自我中心”的性格缺陷。
因此她反驳了上述所谓的贫穷和社会歧视等杀人动机，她说：如果马加爵真的因为贫困和受歧视而杀人，那么他报复的对象，应该是那些凭借自身富有而对其付诸了歧视行为的人。
但事实是，受害者多数是跟他一样家境贫寒的同学，甚至包括他最要好的朋友、身边对他最友善的人之一。
因此，马加爵的杀人行为，与贫穷无关、与歧视无关，应该对此血案负责的，不是社会而是马加爵本人。
我们站在家庭教育这个角度去分析这个案例，所以我的问题是：导致马加爵出现这个结果的是谁
我们知道，每个人从客观上都存在一些天然的社会支持系统，如父母、老师、领导等，而对我们长大成人最直接的影响人是我们的父母，因为父母是孩子的第一任老师，也是终身的老师，父母的言传身教对孩子一生的影响是任何人无法替代的。
大家说对吗
因此我们承担着比传授知识更重要的任务，那就是育人。
所以我们家庭教育是所有教育的基础。
案例三： 韩寒虽然已经过去12年了，但是像韩寒这样的学生在目前却非常普遍，这样不看好的学生在学校还同样受着歧视，但是现在看来，正是这样有着独立人格的孩子，他们的人格往往是最健康的，他经受住打击和挫折，顽强的生活在人们的歧视中。
所以才有了韩寒对自己的调侃：“七门功课亮红灯，红灯照亮我前程。
”所以他在经历方舟子说他“代笔”事件时，丝毫不显示出有什么特别的气愤，因为从小到大已经习惯了外人对他不公正的评价。
问题：面对像韩寒这样的孩子或者学生，如果是你，你会怎么做
什么样的态度就会体现出我们什么样的育人素养。
案例四： 这个女生的事件就更普遍了，搜索网上的大学生自杀或者研究生自杀，会出现无数条信息，至于自杀的理由有学业和就业压力的、有情感受挫、抑郁等。
七岁父母就离异，一直随母亲生活，成绩优异，性格开朗，组织能力强，从初中起担任班长，一直到高中毕业，高中学校辩论赛最佳辩手，省级优秀学生干部，与同学老师关系融洽的留学生，考入澳门科技大学……在外人看来一个如此优秀的孩子，为什么会选择自杀，她身上缺少的是什么
虽然是单亲家庭，但是她并不缺少爱，和韩寒的成长正好相反，一路太顺，缺少的正是抗压力和抗挫折能力，缺少健全的的人格。
案例五： 我们说“德”是做人之本，是最起码应该具备的品质。
给予一个人最高的评价是什么
我觉得给予一个人最高的评价是“教养”。
当一个人作为独立的个体立足社会时，人们往往通过他的行为方式给他一个评价，他本人的素质代表着他的家庭教育素养。
也就是教养。
有网友评价说李天一的教育是：重艺，缺徳，失教养。
我也说，父母为他创造一切条件给予他专业技能的培养，却没有给他做人的教育，使其危害社会
所以说，任何事业的成功都替代不了家庭教育的失败
今天给大家举出这几个案例，就是想引导大家进行讨论：我们应该培养什么样的人
什么才是孩子们真正需要的
孩子想要的并不是家长所给予的，家长所给予的也不是孩子所需要的。
我们先来回答几个问题： 1、我们为什么生孩子
2、作为父母我们需要一个什么样的孩子
3、我们应该给孩子什么样的教育
也就是对孩子最重要的教育是什么
或者说教育的核心是什么
4、目前孩子最缺失的教育是什么
每年刚开学和期末考试结束是学生自杀的高发时段，这也都是与我们的育人素养是直接相关的，有的是因为老师，有的是因为家长。
1月19日的一篇博文：考试排名下滑 14岁男生跳楼身亡 2月25日微博：寒假作业没做完 13岁少年开学日自杀 1月20日齐鲁晚报微博发出的题为《女大学生留遗书跳桥身亡，称压力太大》 不论是小学生还是大学生，甚至包括年前库尔勒18岁的高三学生，他们自杀的原因除了来自教育制度或各方面的压力，还有就是缺少我们对他们的抗挫折能力和生命教育。
因此对孩子进行健全的人格教育非常重要。
现在的孩子缺少应对生活的能力。
父母包办了生活中的一切，把本该属于孩子的基本生活能力都剥夺了，他们总有离开父母独立面对社会的那一天，如果等有一天父母不在了，让孩子如何生存
他们能快乐吗
来自微博的短文： 小学：“你要是不好好学习，将来就考不上初中。
” 初中：“你要是不好好学习，将来就考不上高中。
” 高中：“你要是不好好学习，将来就考不上大学。
” 大学：“你要是不好好学习，将来就找不着工作。
” 老板：“你在学校的时候是不是光顾着学习了……” 吴稼祥先生说“溺爱等于陷害”，我认为这句话值得全天下的父母去品味。
与其说李天一是“坑爹”倒不如说是李双江“坑子”——导致李天一今天这样结果的正是李双江的溺爱。
故事分享： 我曾经听到过这样一个故事，说一个人有一天想要往墙上挂一幅画，就忙忙叨叨地找锤子和钉子。
当他把钉子钉进墙后，却发现这个钉子根本挂不住这幅画。
怎么办呢
他说，那就只能往墙里楔个小木楔子，然后再钉钉子。
他去找木头。
找到木头又发现太大。
又去找斧子，发现对付木头不顺手，又去找锯子。
锯子有了，又发现锯条断了，又去找锯条。
这样一件一件东西找下来，等他把所有的东西都凑齐了，他已经不知道要干什么了，他早忘记了那幅画了。
黎巴嫩著名的诗人纪伯伦曾经感叹：“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么而出发。
” 我们教育孩子不也是这样，让孩子快乐幸福是每一位父母共同的心愿，但是在孩子成长的过程中，随着我们的功利心不断的膨胀，把自己未完成的心愿寄托到孩子身上让孩子替你完成；因为你的工作不如意，就一定要让自己的孩子将来要超过你；看到邻居家孩子考上重点高中，你就忙着给孩子报奥数班，看到同事家的孩子考上清华大学，你又开始忙找老师给孩子补习。
让孩子失去童年，失去快乐，失去自由，失去健康，最终不堪重压，采取最极端的做法：毁灭自己
等到那时候一切都悔之晚矣
【 所以，让孩子幸福快乐，健康成长是我们对孩子的希望，所以考试考得的怎么样不重要。
让孩子珍爱生命，不仅珍惜自己的生命，同样要珍惜别人生命，所以活着是最美好的事情，不论什么样的事情和生命相比，一切都是“浮云”，健康快乐的活着是最重要的事情，所以教育的最终目的是培养健全的人格。
】 【我们最重要的是培养一个具有健全人格能独自面对社会的人。
这应该是底线，是最基本的。
然后再根据孩子自身的能力去实现自我价值，为社会作更大的贡献。
】 分享央视著名主持人张泉灵在微博中说的，以此共勉：“保养好自己身体，老了别给孩子添麻烦。
教育好自家孩子，大了别给社会添麻烦。
”
CCTV各央视著名主持人名单和人生重大事迹。
傅首尔，金句担当： “不要红尘，因为红尘本来就是破的。
” 她人与其假清高倒不如真计较，受了委屈你就说呀、哭呀、骂呀，人生最重要的就是痛快
她说的这个境界，有点毒鸡汤，我倒喜欢她本期说的这句话是“谣言止于智者，但不止于智障”。
邱晨说：逻辑上有个东西叫做“证有不证无”，说得就是我们没有办法证明自己没有做过一件事情，这个时候你要澄清的不是这个事实，而是这个逻辑，你要告诉他们，如果你怀疑我做了一件事情，麻烦你拿出证据，否则你就不要你逼问我没有做这件事的证据，因为这不合逻辑。
这期节目，我想是因为误会这个词太能引起名人辩手们的内心不适，所以选手们几乎没有不跑题的。
直到张泉灵老师说的那一刻，才被拉回辩题本身，名人对待谣言跟职场新人对待谣言去澄清是两回事，名人的澄清方式对新进职场小白是没有任何意义的。
泉灵老师指出：我们澄清的不是事实，是态度。
比方说：当有同事试探性问你，你跟老板是不是关系户时，可以立正自己的态度，表明自己的立场，说不是。
尽早的澄清，避免出现更大的误会。
开个脑洞，如果当我的领导听到这些风言风语时，第一种可能领导会不会认为是我故意传播的呢
我想也是不无可能性的。
第二种可能，因为这些谣言老板会关注到你，这个时候应该努力工作给老板看到，老板自己说不定会澄清，你都不用去当邀功精了。
当我写这篇文章时，问了问前后位的同事，Ta们对待谣言的态度，后位的女性同事就是付首尔说的那种痛快人，她一定要澄清，不然会坐立不安，茶饭不思。
对她来说只有澄清了才能真正放下这件事情，不然就会时不时想起，时不时心里一堵。
前位的男性同事表示他懒得去澄清，懒～得～去～，多么傲娇。
所以生活中不像奇葩说的辩论场上只有两种选择性，辩论场外，还可以有更多选择性，存在第三种选择：中立；第四种选择：两种都反对；甚至第五种选择等。
一位网友说：一个真正的职场新人遭遇的误会，你乐意解释就解释，不解释也没什么大碍。
我们普通人，翻来覆去就是那些人际关系恋爱工作的鸡毛蒜皮的小事，即便有人误会我是老板的关系户，误会我这我那，我花心思澄清未必能得到什么，我无所谓不澄清，也不见得能把我怎么着，因为本来作为一个普通人，我们能让人产生得误会也不会夸张到哪里去的。
而虚心学习罗振宇老师在奇葩说最为优秀的一次发言，细细的品读他所说的那种精神，是没有任何害处的，因为以谦卑的态度去学习，才是一无所知的人应该有的基本的诚恳。
罗振宇老师这期的发言我也很喜欢，他说：遇到问题要解决问题，我们的第一态度肯定能否认，诚恳地去沟通，用事实包裹自己。
但有些人会像思达说的那样，关系户同事误会了就不跟你相处了吗
不会的，都是现实社会，别人知道你找关系进来，都会问的问题是你跟老板是什么关系，怎么会不跟你相处，更不会给你使绊子，巴结你都来不及了不是吗
说不定还会请你吃火锅八卦一下。
他认为在职场上利用这个谣言，动点小心机，未准是坏事。
当然我也不否认，毕竟每个人的态度不一，我还是比较认同罗振宇老师的论述：这一期很喜欢老罗的论述：他说未来社会最重要的资产是影响力，而影响力怎么构成，两个能力，一是写作；二是演讲；也就是写和说，感觉我还可以在写文演讲路上再努力努力呢。
不过这些必须建立正确的态度上，“诚恳是打动人的颜色”，“没有任何道路可以通向真诚，真诚本事就是通向一切的道路。
”罗老师用了网上的一个段子来结尾：有什么误会，不能靠一顿撸串儿解决的呢
如果有，那就两顿；有什么事实不能靠澄清，靠你的不断地沟通表达来解决的呢
如果有，那就澄清两次。
职场中不像娱乐圈的谣言那么夸张，近一点的，我们可以选择用真实地态度去说清楚，有什么话说开了就好了，说不开，那就两次。
对于薇薇姐说的一点我不太认同：她说最亲近的家人、朋友不会误解我们，NO，像马东老师说的：误会是世界的本质。
亲人、朋友之间尚有，更何况陌生人对表达者的误解呢。
前者亲人和朋友们并没有想象中的那么信任我们，虽然难过，但是我们可以和她们选择说清楚，毕竟这是我们的态度；而对待后者我们完全可以不care，不澄清，信不信事实，是Ta们的智商。
社会不以任何人的意志为转移，也间接说明了误会不以任何人的澄清而改变。
但并不是误会不需要澄清，而是哪天当你自己误会了自己，你需不需要自己静下来花一点时间，向你自己澄清，我到底是谁。
我认为留点时间跟自己独处，了解自己，要比终日跟朋友待在一起吃吃喝喝重要。
有网友说：面具带久了，就取不下来了，时间久了，我们或许早已忘记了自己当初的模样。
像我是那种会选择性遗忘的人，我会把不开心的事情遗忘掉，缩小一点说，每个人多多少少都有被误会的时候。
有时候努力撇清，努力解释，没用，有些人他认定的事你说的再多都是掩饰，Ta们会认为你“解释就是掩饰，掩饰就是事实”。
澄清是件很累的事，可能听到的时候很生气， 无能为力，我希望有一天我被别人误会时，像执中欧巴说的那样会有这么个人给我的心里下一场雪，用这雪去洗干净自己 ，去放过自己 ，生气会变老的 ，无能为力会让我们郁郁寡欢的，所以最重要的还是想办法让自己开心。
讲真，整场辩论给我感触最深的是蔡康永说如晶怎么会哭得那么厉害。
怎么会哭成那样。
虽然我不知道如晶经历了什么，但是每一次当我觉得天要塌下来的时候，一旦我熬过去了，就会觉得当初怎么会这么蠢。
记得我年初考科目三的时候挂了三次，真的有种整个人生观都崩溃了的感觉。
我无法想象我年纪轻轻的考科三居然会挂三次，对我来说很丢脸，第一次经历这样失败的事情，还连续三次，所以后来我整个人都在硬撑中…但后来过了这一茬的时候，再去回想就觉得不是事儿了。
道理很简单，每一个你觉得过不去的坎都是你经历得不够多，经历的越多，对待所有的事情就会很淡定。
被人误会去要澄清吗
在职场上这个事情你去澄清是对的，并且是有方法的去澄清。
但是如果放眼整个人生，很多事情真的没必要。
因为每当你每经历一段事情，你就会成长。
之后当你想开了，这个事情就过去了，当你经历的足够多了，真的不再怕了。
所以有失败，有误会，有谣言，有困难…不要怕，就当是多一次的经历，再多一次的成长。
最最重要的是，生活绝对不会因为你毫无作为而放过你，澄清或者不澄清，都必须拿出行动，与其改变别人，不如改变自己，但要有所为。
“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”。
