短期早教培训后学员对老师的感言
最初，找不到头绪，看着那么多如花儿般美丽如阳光般灿烂的像春日和风拂煦下的草儿般生命力旺盛的宝宝们，除了爱与微笑，似乎不知道其他。
每天看着那里的老教师忙来忙去，自己只能主动的做些力所能及的事情。
那时候，还没有接受系统的培训，接待家长时，绞尽脑汁回忆自己大学学过的关于幼儿的知识，给家长介绍。
晚上回到学校便拿出书本复习蒙台梭利，福禄贝尔、卢梭等有关幼儿早期教育方面的知识。
我是个容易发问的学生，从书上看了案例与理论之后，并不是在众多创造心里画上句号而是打上问号，希望哪一天能够在现实中得到证实，我的求知路比较纠结，满头的问号。
后来经过培训和观察逐步加深了对邢台东方xx早期教育中心的了解以及对自己工作的认识。
感受最深的是自己的专业知识不足。
还有就是改变了一些对早期教育老师的看法。
记得大学老师说发达国家都是学问很高的人才能从事幼儿的工作，因为一个人的早期经历会会影响他的一生。
基于对早期经历对以后人生影响的重要性的认识，我没有怀疑过这一观点。
但现在我觉得，要做一名称职的早期迅速腾空教育老师最重要的不是她学问有多高，最重要的是她的道德水平空间要非常高，要具有足够的爱心、耐心与诚心，真诚的爱孩子，耐心的指导孩子。
现在国内的早教行业任职的老师学历普遍不高，早教上课模式是有一本专业的、现成的、细致的教案发到老师手中，老师照做就可以了，不需要有太多自己的东西，你需要有的就是一颗充满爱的心和良好的沟通表达能力。
教案细致到什么程度了呢?细致到上课用什么教具，用哪句话介绍教具，用什么姿势去取教具展示教具。
这种模式很实用。
所以让一个博士生来任职一名早教老师，从人力资源的角度讲，确实有点大材小用的感觉。
不过，要用圣人的道德标准来要求一名早教老师是不过分的。
早教上课开场语，我刚当早教老师，第一节课不会组织语言，请问我该怎么说比较有亲和力
你先自我介绍 然后用名字来引出个典故（小故事，不要太复杂） 借典故来说自己课是大家一起做游戏学知识 就跟蓝猫淘气那套很相似- -这是个人见解 无职业背景支持 仅仅是个人意见
早教老师需要学习什么
个人认为早教老师必须了解0-6岁孩子的身体和心理发育特点，还得有教育学，营养学，脑科学和医学的相关知识，还要会上亲子课，要知道不像在幼儿园给孩子上课，亲子课有家长在，如果让家长觉得，上课就是跑跑跳跳，玩玩，唱歌之类的，没感觉有什么收获，那后面续费就很困难了，所以，老师同时也需要给家长上课，让家长认识到早教的重要性，总之，早教老师应该是需要掌握的知识面挺宽的，要学习的内容也挺多的。
早教中心里老师的作息时间都是怎样的
目的是让孩子模仿老师，取玩具放玩具。
养成好习惯。
大家说说看心目中怎样的早教老师才算是好老师
我觉得合适的早教老师，在年龄、气质、能力各个方面都需要兼顾到。
首先年龄，因为早教老师需要和孩子们互动，这需要大量的体力精力，所以我认为老师的年龄不能太大，20-30多岁是最适合的。
气质上，当然要平和亲切。
能力需要通过你实际的多上一些体验课去感受的。
我去过金宝贝、东方爱婴、红黄蓝三个早教中心体验过，观察过他们的老师。
同样都属于比较年轻的老师，但是明显金宝贝的老师受过比较全面的培训，对应付突发情况很有一手。
课程中，他们对孩子有很强的粘性，懂得怎么去吸引孩子的注意力，会用一些很生动的肢体语言，而不是光靠说。
会设计一些小游戏，而不是一味的说教说教。
这样还是蛮能提起宝宝的兴趣的，上课的气氛也带动的很好。
当然，还要看孩子喜不喜欢。
早教老师年度工作总结
工作总结时光总是过得很快，不知不觉我已在三林鲱鱼宝宝早教中心有1年了，还记得刚来的时候我还什么都不懂，也不知道该要做些什么。
那时园里的老师们都会耐心的教导我，我喜欢这里的老师，喜欢这里的工作氛围，这一年里我也学到了很多，成长了很多。
第一次参加培训的时候又紧张又兴奋，在培训师的指导下一步一步学习，虽然过程有些波折，但总算结果令人欣慰。
我很开心可以成为三林鲱鱼宝宝早教中心的一份子。
这一年里我是以创意美工课为主。
创意美工是有教案，一方面让我觉得轻松了，不需要再去想上什么内容，东西好不好玩了；但另一方面也让我觉得不轻松，因为早教课不能在用以前的方法去上。
说实在的一开始我还真有点不习惯。
刚开始上课一样会紧张，所以一有空就在教室里看教案，写详案，给自己回课，有时还会给托班也上创意课程。
不过这些都是值得的，家长和孩子们都觉得很好玩，很喜欢。
现在上课时各方面比之前的有所提高，不过这还是不够的，还有很多的地方，像情绪，语言都可以比现在更好。
我觉得在这体现了一分耕耘一分收获。
就像我们多去和家长沟通，多去关心孩子们。
有时家长就会把自己的想法说告诉我们。
一直以来都很喜欢园里的氛围，大家都会把不开心的或开心的事说出来和别人一起分享，一起来解决。
像之前有段时间对自己所上的课有些质疑。
娟娟，哈哈她们就会帮我，还会不断的鼓励我。
在跟家长沟通的方面叶子她们也帮了我很多，刚开始我都不知道怎么和家长说，我就会去向他们
早教教师如何考核
1、教学评定标准（满分30分）（1）是否全面、具体、适宜。
全面指能从知识、能力、情感等几方面确定；具体指每个环节目标要有明确要求，体现亲子教学特点；适宜指确定的宝宝发展水平参照表为指导，符合年龄段特点，难易适度。
(10分)（2）从目标达成来看，要看教学目标是不是明确的体现在每一教学环节中，教学手段是否都紧密的围绕目标，为实现目标服务。
（10分）（3）教学方法的多样性，既要有常规，还要有改革和创新激发幼儿学习兴趣，使课堂教学，常教常新，富有艺术性。
（10分）2、教师教学基本功评定标准（满分50分）（1）教具设置科学合理，课前准备充分；一是物质准备：包括活动环境、道具等；二是看精神准备（主要是老师的精神状态）；（10分）（2）教态富有感染力，举止从容、态度热情；（10分）（3）吐字准确清楚、说普通话、精当简练，生动形象有启发性；（10分）（4）教学语言的语调要高低适宜，快慢适度，抑扬顿挫，富有变化；（10分）（5）教师对于突发事件的处理能力以及现场应变能力。
（10分）3、教学效果评定（满分20分）（1）教学效率高，幼儿配合老师教学，知识、能力、情感目标达成。
（2）注重教师与家长互动的环节，调动了家长带动宝宝的积极性。
