听课学习心得
范文一仅供参考 9月16日，我校全体数学到育才学校去听课学习。
我两节数学课，真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。
现就这次学习谈一谈自己的点滴体会。
一、收获 1、出去听课比在学校闭门造车受益要快要多，要来得直接。
2、真实——课堂教学应该追求的境界 在我们的观摩课教学中我总是觉得雕琢，事先准备的痕迹太过浓重，我自己的体会就比较深刻，当然我所说的并不是不备课一点准备都没有，而是不应该把每一句话每一个答案都要事先给学生灌输，害怕再作课中出现纰漏，我以前确实就有过这样的顾虑，因此当一节课在我不停的灌输给学生，然后在作课时，就觉得我的每一句话，学生的每一个答案都是准备好预设好的，而不是适时生成的，虽然按部就班成功的完成了一节看似完整的课堂教学，其实却缺少了真实性，多了几分虚假。
听了两位教师的课后，我觉得在教学中他们做到了真实的教学，首先教师为学生创造广阔的思维空间，使学生暴露思维的真实，例如六年级的那节课，在他的教学中没有一种固定的答案，而是拓展了思维的空间，这样学生的思维很活跃，即时生成的答案各式各样，让人找不到雕琢的痕迹，很真实。
其次，学生畅所欲言，让学生凸显个性的真实， 3、情境——创设贴近生活的教学情境是课堂教学有效的手段 我记得朱乐平老师说过教学情境的设置应注重来自于生活，并不是每一节课都要设置与生活紧密结合的情境，而是尽量贴近于生活，这样学生学习起来便于思考操作，同时也能在生活中加以应用。
特别是像我们学校的学生更要注重与生活实际的结合，因为我们的目标就是要让学生通过学习掌握解决生活中出现的一些问题的手段方法，掌握技能。
所以情境的创设需要我在生活中教学中多观察，多思考，多操作。
4、三维目标的整合——课堂教学的更高要求 我们的教育观点从最开始的注重教书对学生知识的传授，到提倡育人的重要性，我们的观念都有了逐级的改变，那么现在课改又提出了“三维目标的整合”，所谓的“三维目标”就是：“知识与能力，过程与方法，情感道德与价值观”，要求教师在教学中尽量做到这三个目标的整合，而且是“品之有味，寻之无迹”，如在三年级数学课的教学中，她通过教学让学生体会到了，不同的事物从不同的角度去看去评定都会有不同的结果和答案，那么做人就是这样我们不应该以一种标准去看待我们周边的人、事，我们要从多角度去思考一个问题，所以这节课就是在这样的看似在作练习的过程中，让学生通过学习知识，提高了学生分析判断事物的能力，同时也教会学生如何做人。
做到了“三维目标的整合”。
5、亮点——让课堂教学生辉的装饰品 能让听者有畅所欲言的欲望的课就是一节好课，能够让听者回去就可借鉴操作的也是一节好课，我觉得一节好课并非是很完美的，哪怕只有一个亮点，能够引起大家共鸣，我觉得都是好课，其实那位六年级老师的课并不是像我想象中的那么好，而且在我们学校应用起来未必就很实用，但是在他练习的设计中，他采用了层层递进、小组合作，并让学生进行质疑，我感到了教学的效果非常好，这就是一个亮点，使这节课生辉。
6、教师素质之高，学生习惯之好。
是我们该思考如何去做。
二、自我反思 总之，听了两位教师的课，看了气势宏伟的广播操，我充分认识每一次外出学习对于我都是一种反思和激励，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足，在以后的教学中，一定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据学生的实际情况设计出合理的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不断提高自己教学业务水平。
出师表课堂实录王守松
《出师表》教学实录王守松一、课前准备：提前让学生把本小组制作的课文展示板贴在教室两侧相应的位置。
（课文展示板贴包括：组名、成员、口号、课文第批注）二、导入新课（16:50）师：唐代诗人杜甫《蜀相》中有这样一句：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。
既有对他的赞叹，也有出师未捷的感言与无奈，那么这节课我们来继续学习诸葛亮的名篇《出师表》。
三、出示教学目标（ppt展示）1.诵读文章，疏通文意，积累文言词句，培养文言文自主学习的能力。
2.理解文章内容。
师：首先看一看本节课的学习目标，找同学读一下。
（指名读）生读，引起学生对教学目标的重视。
四、点评学案师：这节课我们学习第二部分，哪几个自然段啊
生：6、7、8、9自然段。
师：我先把6、7、8、9这四个自然段大家学案的完成情况点评一下，做的较优秀的小组是5组、3组、9组、12组，（已经赋分）做的较好的个人是李月、任晗、赵雪、邢霞……（已经赋分）每人加一分，还有几个同学做的不够好，空的题目较多，尤其是自主构建知识部分，再存在着不会做的题或者不能做的题，那你得注意了。
（刘帅你得注意一下）。
五、疏通文意。
（一）合作学习，组内疏通文意。
（16：56-16:13，共17分钟）师：大家已经充分完成了学案，进行了自主学习，接下来我们进行的工作就是合作学习和展示评价，我把合作学习的要求说一下。
（ppt出示1.小组长主持，合理分工，（如何分，
《说和做》课堂实录
《说和做》课堂实录导入：同学们，邹韬奋同志在鲁迅先生的追悼会上做了一个最简短的悼词说：“许多人是不战而屈，而先生是战而不屈。
”今天我们一起来学习又一位“战而不屈”的人物。
下面首先让我们听一段关于这位“战而不屈”的人物呐喊声，听完之后请同学讲一讲自己的感受
放录音《最后一次讲演》同学们，听了这段录音，你现在的感受如何呢
对录音中主人的慷慨激昂的讲演，有什么感想呢
自强，如果你在现场，你又会有什么感受呢
你的心，你的血会发生什么变化呢
热血沸腾，感情澎湃，激动人心。
鼓人心，壮斗志……那么大家知道是谁在演讲，在呐喊吗
闻一多
对，闻一多——一位面对国民党的手枪宁愿倒下，也不屈服的民主斗士
今天我们就来探究关于他的一篇文章：《闻一多先生的说和做》也许我们课前都预习过了吧，谁来告诉老师作者是谁
臧克家，臧克家于1930年至1934年在青岛大学学习期间，是闻一多先生的高足，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师请教；闻一多也很赏识臧克家，非常好，刚才我们所听的是闻一多先生生命的最后一次讲演的节选内容，也是他最后的呐喊，人生的绝唱。
谁知道当时演讲的历史背景
1946年7月11日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被国民党反动派的特务暗杀，特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多先生。
友人劝他躲一躲，但他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会。
他事先没准备发言，但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰，他忍无可忍，拍案
《如何提高小学体育课堂教学的有效性》讲座感想
摘要：如何提高体育课堂教学有效性，从而达到提升体育教学质量的目的，对小学体育教师而言，是一个历久弥新的话题。
本文笔者结合自己多年的教学实践，主要从合理制定教学目标，保证体育教学的顺利开展；采取多种方法，激发学生的体育学习兴趣；树立“健康第一”的观念，合理选择教学内容；合理布置场地、科学使用器材，做到真正为教学服务；灵活运用教学方法，提高体育课堂教学有效性五方面就如何提高小学体育课堂教学有效性探究进行了具体探究，以期让学生养成良好的体育意识，获得健康的体魄。
关键词：小学体育；课堂教学；有效性体育教育是学校教育的重要组成部分，是全面贯彻教学方针不可缺少的重要学科之一。
随着新课程改革的深入，课堂教学的有效性已经成为教学关注的焦点。
而体育教学是否有效，则是看学生通过体育课堂教学后，在身体健康、心理健康、运动技能等方面有没有获得实实在在的进步和发展。
那么如何提高小学体育课堂教学有效性呢
对此，笔者结合自己的教学经验和实践，谈几点粗浅看法。
一、合理制定教学目标，保证体育教学的顺利开展2.2.
学生在网络教育的学习心得感受500字
随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。
教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要的。
网络继续教育培训学习为教师学习制定了共同的内容和活动，更为重要的是，它为教师提供好展示自己的网络平台。
在学习内容和实践层次上满足不同教师的需要。
通过参加本次教师网络继续教育培训，自主参与其中，使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。
在学习中，我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，在这段时间里 从这个平台我学到了不少先进经验和有价值的知识。
在网络学习中，使我受益匪浅。
下面一下这次学习的收获和体会。
1、改变了教师学习的自觉性。
这种学习方式下适应了成人的特点，它为教师节省了很多时间。
比如，我们现在的培训就可以通过回家抽时间进行网络学习，从一个地方转向另一个地方。
可以与老师交流互动，从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可，体现了网络培训的魅力。
2、领悟有效教学。
专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。
有效教学走向优质教学，也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。
怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢
我认真学习着专家在讲座中的每一句话，思考着每一个观点。
从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探索运用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。
3、理论联系实际，学以致用。
学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。
我每次听专家讲座和观看课堂实录后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。
通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。
开阔学生的视野，激起学生强烈的求知欲望，激活学生的思维。
4、提高自身素质，学会终身学习。
新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。
把不断学习作为自身发展的源泉和动力。
在教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。
在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生对知识的需要。
做反思型教师，养成反思习惯，反思自已的活动过程，分析自己的教学行为、决策以及所产生的结果的过程，提高自己的专业水平。
通过总结经验，向更完善的目标努力。
利用现代信息技术平台，不断扩大学习资源和学习空间，注重与其他教师和专家的合作探讨，提高教研水平。
通过这次教师网络培训，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，对自己今后的教学工作指明了方向。
在学习的过程中，我深深地体会到，感到自己知道得太少。
学习应该成为一个人的一生目标。
人应该是活到老学到老。
越是这样就越有一种急迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地学习。
培训班结束感言
[标:标题]篇一：培训结束感言培训结束作者：张时间：2012-08-1220:28:56从7月7日到今天，这一个多月的学习，过得是充实而忙碌，聆听专家的讲座，观摩精彩的课堂教学实录，学习各位同仁的优秀的教学设计，看同学们的感言，与同学们的研讨，得到了许多先进的教学理念，都让我收获了很多，“国培”让我对新课标有了全新的认识，让我的教学模式有了新的改变，在接下来的教学中，我所要做的是在教学中把受到的启发应用到实践中，把学到的知识真正运用起来，做到真正的学以致用。
专家引领，增长知识，进一步了解新课程，收获了一些好点子、好方法，解决了上课过程中的一些困惑。
培训，让我受益匪浅，结束后一定把这次培训学习理论运用于实践，更新观念，优化教学方法。
这次培训中我深刻理解了新课程改革的目标和要求，我们身为教师，需要有“大教育观”，要“大气”，要注重培养学生综合语言运用能力的培养；要为学生的可持续发展服务。
不要做“目光短浅”的教师，只注重考试分数，不注重学生学习语言的感受，不去体会考题以外，经典文本对学生的影响。
在这次培训中，我收获颇多，通过这个平台我们可以各述己见，互通在教学中的困境和心得。
对于我不仅有了专业上的提升，也有了提升自我价值的动力。
教授的讲评让我茅塞顿开。
希望能有更多优秀的课、专家团队的讲解，在这里让我们来进一步的学习。
通过这次远程研修，听了专家老师的讲座使我弥补了自己的不足之处，我
历史第九课对外开放课堂实录
统编中学历史八年级下册第9课对外开放一、教学目标：1．知识目标：以深圳为代表了解经济特区的设立；知道对外开放格局的形成及特点；知道中国加入世界贸易组织的史实。
2．能力目标：能结合图片、文字和视频等史料，解决问题，培养学生史料实证和历史理解的学科素养。
通过合作研讨学习，推动更多学生思维的提升。
3．情感态度价值观目标：通过深圳数字故事，感受沧海桑田的变化，激发对政策的认同感；通过自己谈改革开放的认识，体现生活化，进一步提升民族自信和自豪感。
二、教学重难点1．教学重点：经济特区；对外开放格局；加入WTO经济特区——读图分析，了解设立四个经济特区的原因；以深圳为例，感受变化和发展，理解经济特区对我国经济发展的作用。
对外开放格局——借助地图，结合课本了解对外开放格局的形成；通过图片分析，引导学生关注细节、论从史出，分析明确对外开放格局的特点。
WTO——了解中国加入WTO的意义。
2．教学难点：理解经济特区设立的意义和对外开放格局的特点教师利用鲜活的新闻素材，引导学生分析深圳经济发展对社会发展的作用，进而理解经济特区设立的意义；借助图片分析，得出结论，明确对外开放格局的特点。
三、教学策略自主学习；合作探究式学习；史料教学法。
四、教学过程师：同学们，咱们先来看这样一一段视频，谈一下感想学生看视频，教师可以就视频中重要信息进行引导，得出结论师：对，厉害了我的国。
我国取得如此成就可以找回溯到历史上的哪一伟大转折呢
学习故事与观察记录心得体会
《观察记录与分析》学习心得----学习蔡伟忠《观察记录与分析》心得体会 通过学习《观察记录与分析》，学习到了观察记录是一种有目的的行为记录可以有多方面和多层次的目的。
其最基本的目的，在于它是观察的一个辅助环节，是观察的一个因素或后期的延续。
常见的情况下，要观察什么，就要记什么。
当然，从记录的过程中产生新的观察目的，也是很可能的。
在蔡伟忠老师的课程中，也学习到在幼儿平时的生活交往、区域活动等时间能如何观察记录与分析的。
观察记录的计划性在于它需要有一定时间安排和方式进程等方面的规划，其中包括记录的规模、频率、时间段、总时间长度、辅助工具（包括表格和各种机器设备）的设计与使用、保存与整理，等等。
在观察过程中幼儿的每句话、每个动作和与同伴对话，都有可能体现观察原因的答案，尽量具体记录清楚。
就拿杨✘成的案例来说，就要对其实施家园沟通：及时的和家长沟通，让其家长了解他在幼儿园的各种表现，家园合作，一起纠正他的“不良”行为。
在以后的活动中，一旦他出现一些良好行为的时候，老师要及时去强化，以促进他出现类似的良好行为。
冼建宜 2020.2.22
求小学四年级《卡罗纳》的教学视频或者课堂实录
《卡罗纳》教学设计一 学习目标 1.正确流利地有感情的朗读课文 2.读懂课文内容，了解课文所表达的思想感情 3.培养独立阅读能力 学习过程 一、引入 孩子们，我们生活在充满爱的世界里，你享受了哪些爱
世界上最伟大最无私的爱是什么
有一个小朋友卡罗纳在也无法享受母爱，因为他的母亲去世了。
今天我们学习《卡罗纳》看看大家是怎样做的 二、初读课文，理解课文内容 1.通读课文，借助拼音把课文读正确并了解课文大致内容 师生交流：你读懂了什么
2.再读课文，勾出使你受感动的地方，在旁边写出感想 3.分小组交流 三、交流阅读中的收获 1.说说哪些地方使你感动，为什么
2.读4-8段，找出大家知道卡罗纳母亲去世见到卡罗纳的言行举止，在旁边写出感想 3.分小组交流大家的表现并谈谈自己的想法 4.全班交流 5.说说你从大家的言行中受到什么启发 四、再读读课文，看看还有什么不懂的地方提出来大家讨论 五、读读“资料袋”并推荐《爱的教育》此书供学生课外阅读，让学生进一步感受爱 这是教学实录!
有没有什么网站上可以看一些优秀教师的教学视频
人教网，这是比较权威的网站。
上面有很多资料，好好看看吧
